体育教师工作研修总结

体育教师工作研修总结

体育教师工作研修总结「篇一」

对于刚当老师通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更新的熟

悉：

一、转变训练理念，迎接新的挑战：

1、新的课程标准，体现以人为本的思想。依据课改的指导思想，同学是学问

的建构者，学习是阅历的重组和重新理解的过程，同学是自主的学习者，通过自主

的学问建构活动，同学的制造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，共性得

到进展。

2、树立了〃健康第一’的思想，体现身体、心理、社会〃三维'健康观，实现运

动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。

二、熟识新课程标准的要求在实践中总结阅历

1、课堂的观念变了：

①、课堂不在是老师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。

②、课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导同学进展的场所。体育教学需

要练习，但更需要爱好。

③、课堂不只是传授学问的场所，而更应当是探究学问的场所。

④、课堂不再是老师教学行为模式化的场所，而是老师训练才智充分展现的场

所。

2、教学内容选择余地大。老师可以依据学校和同学的实际状况组织教学，针

对体育与健康课程标准，老师对教学内容和教材处理更加机动敏捷。

3、评价方法有所转变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采纳自模和常

模评价相结合，重视同学的点滴进步。通过实践，同学的乐观性、自办法识明显提

但j。

4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理.、社会三维健康观和五个领域的

目标，要求老师在教学过程中考虑的更多、更认真。

5、注意同学爱好的培育。在实践中，重视同学爱好的培育，形成特长，为同

学终身体育打好基础。同学在课堂中表现乐观、仔细，学习效果好。

6、老师可以尝试多种教学方法。在教学实践中留意娄试各种教学方法，或由

同学供应他们喜爱的练习方法，以提高教学实效。

总之，通过这此学习，使我熟悉到必需转变训练观念，摒弃传统的教学理念，

以新的角色和同学相处，树立〃以同学为本'的教学理念，把选择权让给同学，授于

鱼不如授于渔，让同学学会学习的.方法，运用新的教学手段激发同学主动求知的

欲望，激发同学练习的爱好，鼓舞同学大胆提出设想，促进同学自主性和独立性，

突出同学的共性，培育同学具备现代的适应力量和生存力量，使同学成为课堂教学

的主角，训练的主体和获得学问的主动者，让我们走进同学的心灵，让课堂追求一

份诗意，让孩子们享受到体育的欢乐！

体育教师工作研修总结「篇二」

能有幸成为远程骨干教师网络培训一员。深感光荣同时也觉得自己所肩负责任

重大，为了在本次培训中有所收获，我认真按要求参加培训，坚持做好每期笔记。

通过近两个月培训，让我深深认识到教师专业知识教学能力提高发展，需要加强理

论学习，在理论指导下成长；需要参加各项教研活动，在同伴互助中成长；需要不

断总结提高，在自我反思中成长；更需要积极参加各种培训，在专家引领下成长。

整个学习培训过程，就是在理论指导下提高认识自我超越过程；就是在同伴互助中

取长补短共同提高过程；就是在自我反思中寻找差距明确目标过程；就是在专家引

领下提升素养发展能力过程。这次培训历程虽然短暂，培训加深了我对中学物理教

育教学认识，促进了我专业成长。下面将培训学习中点滴体会如下。

一加强学习，促进专业成长

第一要加强教育教学理论学习。教育理念是指导教师教育教学工作根本思想依

据，有怎样教育理念，就有怎样教育实践，教育理念决定了教师教育工作方向。因

此，我们应加强理论学习，如学习《新课程标准》新课程理念新教学方法等等，深

刻领会教育内涵精神实质，在教学中建立以“学生发展为本”教育观念，突出学生

主体性，培养学生自主学习能力；重视学生基本观念思维技能实践能力形成；注重

学生需要学习兴趣培养，有效地促进学生学习人格全面发展。

第二，要加强专业知识学习。专业知识是教师从事高质量教育活动基础。随着

知识经济时代到来，知温量剧增知识更新速度加快，教师必须不断地更新现有专业

知识；同时学科交叉相互渗透基础教育学科综合发展态势，又要求教师们要不断地

拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好认知结构。

第三学现代教育技术。教师深厚教学基木功不仅表现为合理地选择运用教学方

法清晰准确语言表达优曳教姿教态，更是要善于创设教学情境，善于不断地改革创

新教学方法，熟练地掌握运用现代教学技术等。

二转变教学行为，提高课堂有效性

第一，更关注课堂教学生成性。新课程下教学观，强调教学开放性生成性，课

堂教学需要预设，更要促进生成。提高数学课堂教学质量，离不开教师对教材编写

意图准确把握对学生身心特点深刻了解对教学过程精心预设。但由于学生年龄特征

个性特点知识经验生活环境复杂多样，决定了教学过程必然是一个多样化生成过

程。因此教学预设要把学习学习者作为焦点，预设若干弹性教学环节，鼓励课堂中

新“生成”问题探究以师生互动中即兴创造，为师生在教学过程中发挥创造性预留

空间提供条件。以前我在教学设计时更多考虑是怎样教得方便教得精彩教得舒畅，

现在我教学设计时会更深入地触学生自身知识经验思考灵感兴趣，考虑如何贴近学

生生活，让学生经历自己钻研领悟感受过程，使教学内容成为学生能实实在在体验

到感受到领悟到思考到课程资源。课堂教学中我也更注重倾听观察，随时捕捉教学

中“意外生成”资源，将其转化为有效教学资源，调整预设教学环节，进行生成性

教学，在动态生成中展现师生智慧互动火花。

第二，更关注课堂教学有效性。课堂教学质量核心是课堂教学有效性，它主要

是指通过教师在一段时间教学之后，学生获得进步或发展。学生有无进步或发展是

教学有没有效益惟一指标。有效课堂教学就是教师通过采用各种策略方法，使学生

在最短时间内充分体验求知过程，在知识技能情感态度价值观等方面得到充分谐持

续发展教学。半年培训使我更加关注课堂教学有效性，经常思考这样问题“在我课

堂上学生学到了什么？”课堂教学质量也在思考中逐步提升关注学生生活经验已有

知识，把学生已有知识经验作为新知识生长点，引导学生“生长”建构新知识；关

注学生需要体验发展，认真设计并积极引导学生参教学活动，点燃学生智慧火把；

关注数学思想方法学习渗透，引导学生深入思考，提高学习兴趣内驱力：关注数学

生活联系，鼓励学生用所学知识解决生活中实际问题，实现数学再创造，形成自己

解决问题方法策略。

第三，更关注课堂评价发展性。新课标认为学习评价主要目是全面了解学生数

学学习历程，激励学生学习。评价要关注学生学习结果，更耍关注学生学习过程；

要关注学生数学学习水平，更要关注学生在数学学习中所表现出来情感态度，帮助

学生认识自我建立信心。因此对课堂教学评价是促学生发展一个重要手段。评价核

心是关注学生发展，促进学生发展。以前课堂评价中，我对学生双基评价较多，对

学生数学学习过程中情感态度体验评价较少，忽视了评价发展性激励性。现在评价

学生学习时，我注意运用学生对学习成功渴望心理，在评价中激发他们学习热情，

点燃他们学习自信赞赏池们学习成就体现他们主体发展。在发展性评价中，促使学

生掌握知识习得技巧培养习惯享受学习愉快享受进步喜悦享受发展快乐！

三培训后收获

一更新了观念

通过培训，本人教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程认识实践都

有了一个质飞跃，对自身素质提高有很大推动作用。

二开阔了视野

培训让我获得了很多信息，开阔了视野，同时为今后工作打下了坚实基础，许

多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要是一定要做到学有所用，把学到知识

应用到今后教学实践中去。

三为以后教学搭建了交流平台

这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习任务，特别是有了一方小

小天地里，在这里智慧思想发生美丽碰撞，实践探索实现亲切交融，教师专业素质

得以提升：这里是交流平台，是学术天堂，是展示教师个性舞台。

总之，这次远程骨干教师培训，为我提供一个向专家名师学习机会，他们对物

理教育事业对每个学生真诚情爱感染着我，他们先进物理教学思想方法引领着我不

断学习探索：骨干教师培训也为我提供了一个向同行同伴学习机会，他们先进教学

理念做法促使我深入研究自己学生自己课堂，反思自己教学行为，实现自我发展自

我超越。

这次骨干教师培训，为我专业发展搭建了一个良好平台，我将会把这次培训中

学到应用到我今后教学实践中去，努力实现课堂有效性，促进学生全面发展。

体育教师工作研修总结「篇三」

时间总是在匆匆中不知不觉度过，一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本

人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自

我学习反思习惯。现将本学期个人研修工作总结如下。

1加强师德修养，夯实立教之基

作为一名人民教师，自己为人处事治学态度行为习惯甚至于服饰仪表，一言一

行一举一动都处在严格监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要作用。

自身要为学生社会作表率，必须要做到

第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，当好一名合格人民教

师，是我强烈理想追求。教育是令人陶醉事业，是我最愿意从事事业。为此，我深

知自己任重而道远。同时，作为社会一员，必须勇于承担自己社会责任，能够清醒

地认识到自己言行代表着一个群体，始终要注意其产生社会影响社会效益。

第二，谦虚好学，刻苦钻研。虚心向别人学习向前人学习，向老教师学习作为

自己奋飞起点。通过学习老教师工作经验敬业精神，来丰富自己认识知识才能。同

时我常静必独思己过，剖析自己不足，以加以改进。

第三，我深刻懂得教师思想感情道德情操学术品格会潜移默化地影响学生。师

爱就是师魂。热爱教师职业是做好教学工作前提。

第四，教师学生沟通是十分重要，它可以使教学双方互相了解互相配合，更好

地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。

发现学生有不良习惯或行为，能时加以制止并正确引导，指出其错误之处危害；如

果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心帮助。从我亲身经历来看，坦诚

对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎重要法宝之一。

2努力学习新课程相关理念

能按时参加区校组织新课程主题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强

同伴互助交流，不断提高新课程意识实践能力。在关注学生发展同时，更关注自身

发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能现代型教

师。认真开展有效备课，有效课堂教学有效作业设计批改研究，个人在学校有效课

堂评比中获奖。

3教育技术能力提高方面

我能积极参加区校组织教育技术能力培训，不断提高自身信息素养。积极参网

络研修，并对自己感兴趣话题发表评论，时各位博友沟通交流，增长自己见识，开

拓自己视野，使自己能够更时了解外面世界。自己制作课件可操作性强，实用性

强，对于完成教育教学任务，起到了良好作用。

4赏识教育方面

学习了周弘老师赏以教育理论，学会了如何关爱自己学生，如何关爱自己孩

子。并进行了深刻反思。教育过程第一重要是让学生体验成功。当学生体验较多是

成功时候，他们自我概念自我约束就比较强，他自信力也比较强，并由此化为一种

积极健康人格，他们各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全素质。评选，树立

榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习典范。可

通过各种“活动”持续开展，达到自我激励自我评价自我预防自我矫治目。

5中小学教师心理健康教育方面

学校也多次组织教师学习心理健康方面内容，开阔心胸，缓解职业压力，使自

己保持身心健康，更好工作，更好生活。本学期完成了1篇学习体会。回顾这个学

期研修，有收获自然也有不足希望自己从教学实际出发，取长补短，不断养成自我

学习自我反思习惯。研修结合，不断提高自身素质业务水平；增强研修意识，以研

究眼光审视反思分析解决自己在教学实践中遇到实际问题。不断在教学中自我总结

自我反思，不断进取，努力上进。

体育教师工作研修总结「篇四」

在这次远程研修学习中，我按时学习了每一个主题讲座，认真听取了专家们指

导解读。对每一个主题问题都本组老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极

参交流，广泛阅读了老师们提交作业发表文章并时做出评论。认真阅读了每一期班

级简报。反复研究了各个主题中每一个，对中教师所讲内容授课形式都作了认真记

录。现在总结我几点学习体会

一、通过远程研修，我观念得到进一步更新

新课改春风已经吹遍中国大地。传统教学模式已远不能跟上时代步伐，面对新

课改，许多教师持怀疑态度放手让学生自己去学，能行吗?学生如果能探究出结

论，要我们教师何用？然而纵观我们传统教学，出现现象真令人心寒教师在讲台上

滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧

气。试想如此局面怎能遑高学习兴趣?通过这次研修，消除了我顾虑，新课程改革

强调学生主体地位，提高了学生学习兴趣。同样知识，不同老师教，学生乐学程度

就大不相同，教学效果刍然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服

务”，同样知识要有针对性考虑不同学生求知要求，时时从学生角度思考问题。另

外，通过远程研修平台，我们能够全国专家们同行们面对面交流，这样快捷便利学

习方式，也将影响着我思维方式，在这里，我视野更加宽阔，思路更清晰，在实践

中遇到困惑在大家交流中迎刃而解，通过学习，对自己生活态度都发生了一定改

变。

二、通过远程研修，我学到了先进教学理念

这次远程研修内容，直击在课程改革中问题困惑，比较贴近教学实际，大量鲜

活生动教学课例，让我们受益匪浅。课例背后思考解读，更是让我们深受启发，大

开了眼界，引起我更深层次反思。专家们高深独到理论见解，丰富实践经验各具特

色授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩！这种大空间网络培训，从传统培训模式

中走向网络平台时，产生了极大新鲜感神奇感，更重要是这个平台给我们高中老师

提供了无限广阔交流空间，我们在课程改革实践中有许多问题，困惑思考收获，不

知道向谁倾诉表达。在这里，我们可以通过省高中研修平台共同所有在线同仁们，

一起进行交流研讨。指导教师时刻关注学员学习动态，进行适时引导，不断地给予

精神鼓励，对每位老师文章作业进行时点评，老师们面对面交流。正是这些关注鼓

励着老师们自始至终保着旺盛学习精力饱满参加远程研修热情。并把远程研修培训

作为一种需要，不断学习使自己思考得以提升，对问题看法有了更加深刻认识，我

认为这种培训形式能超越时空，让老师们享受到了教学乐趣！

在学习过程中，我深深地被各位骨干教师们精神感动着，他们那种对事业执着

追求，咬定青山不放松干劲，一直是我们大家学习榜样，让我们为之感动。此次培

训中我作业被指导老师准荐了四次，我十分高兴，尤其是指导老师精彩点评中肯意

见，对于我来说是一种无声激励，鞭策着我认真写好每一次作、也。在今后教育教学

中我会始终记住他们话语，让专家思想人格魅力引领我不断进步。

三、通过远程研修，我增长了见识。

远程研修改变了我生活，给了我前行动力。每天打开电脑第一件事，就是登陆

我们班级，在新作业日志话题中汲取我需要营养。从网上专家学者那里学到了很

多，也从身边教师那里学到了很多。学习过程是短暂，但学习效果是实实在在。

看看我身边老师，他们执著如同小学生，认真，虚心，好学，教师责任心好学

精神在此展露无余。课改实施对于绝大多数教师而言，都是一场新革命。所以我们

应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参到课

程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪话

语，令人耳目一新见解，精彩点评，生动举证，全新理念，无不使我震撼；老师们

学识儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次思考，深感自己灵

魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明

这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作信

念。我深知，要想做得更好更出色，还需要努力更多付出；我相信有耕耘就有收

获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚

定地走下去

四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来

培训是短暂，但收获是充实。让我站在了一个崭新平台上审视了我教学，使我

对今后工作有了明确方向。这一次培训活动后，我要把所学教学理念，咀嚼消化，

内化为自己教学思想，指导自己教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，

增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教

育随笔教学论文参投稿或评比活动。

通过参此次远程培训活动，我们在理论形成方面有大幅度提高。培训中，大

量，深入浅出阐明了理论，通过专家学员在线互动交流，专家真知灼见精辟见解，

以同行精彩点评交流感悟，也让我们有意想不到收获。我们不但更新了教育教学观

念，拓宽了思路，对新课程认识实践都有了一个质飞跃，对自身素质提高有很大推

动作用。

在此次培训中不但学有所获，更重要是一定要做到学有所用，把学到知识应用

到今后教学实践中去。总之，这次远程研修培训，为我们高中教师营造了一个崭新

学习环境，从根本上改变了原先传统教学模式，更给我带来了新学习观念学习方式

教学理念。我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我永远研修平

台。

体育教师工作研修总结「篇五」

通过20xx年x省中小学幼儿园教师全员远程培训继续教育学习，使我越发感

到教师要做一名教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜活水。在研修过程中，我坚

持每天进行网上学习，认真观看各个专家文章，通过学习，解决了我在实际教学中

遇到很多疑难问题，使刍己在师德修养教育理念教学方法等各方面有了很大提升，

驾驭课堂把握教材交流沟通教学设计教学反思技能也有了很大提高，同时更新了教

育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打

下了良好基础。我们面对是一群对知识充满渴求孩子，将他们教育好是我们责任义

务。只有不断学习，不断提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我一

定要加强学习，把握新课改动态要了解新理念内涵要掌握学生认知发展规律，要在

教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己底蕴，以适应社会发

展需要，适应教育改革步伐。

在研修过程中，教师们通过网络向大家诠释着，面对社会发展，我们体育课堂

教学改革创新必须遵循体育教学规律，坚持〃健康第一〃指导思想，然后，对教材编

写指导思想教学内容构建以编写依据体育教学方法体育教学行为区别评价体系变化

等方面。有教师重点讲解了，当前体育教学方法改革问题分析当前体育教学方法带

来利弊等。重点证讲解了体育教学方法运用，并结合教学实际，在新课改下体育课

教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质提高教育教学观念转变等内容。对我

今后学习有了更大帮助。还讲解了怎样当好一名体育教师体育课教学反思写法，并

要求教师们动手写一写，举例说明了课改关键是什么，教师角色转变要提高自身素

质，重点讲解了，怎样提高体育教师人际交往教科研水平，在科研研究方面还存在

着很多不足，如木质东西，要有自己独立风格，个性，实效性。在为期十多天培训

学习，在：李德玲老师工作站主持下，我通过理论学习互动交流，自己创建博客导

师同伴在网上等方位全面交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进教育

科学基本理论，现代教育观。

使我重新认识了〃健康第一〃指导思想深刻内涵，通过学科内容中例举，对新课

程理念下课堂教学方法组织，有了重新认识理解。我们体育老师一边学习一边网络

交流研讨，我们深刻认设到，只有我们体育教师观念转变，把适应新课程方法理念

应用到我们教学中，才能使我们学生在体育课堂中，教授们高深专业理论报告，不

平凡经历严谨治学精神令我留恋往返茅塞顿开感觉。使我在思想政治职业道德教育

教学能力教育科研能力终身学习能力教育创新能力等方面综合素质有所提高，为自

己今后教育实践打下了基础。

通过这段时间学习我对我以后教学工作方向有了更进一步认识

一面向全体学生，为学生全面发展终身发展奠定基础。

1在体育教学中创设各种情景，调动学生学习激情，对他们在学习过程中失误

错误采取宽容态度。

2为学生提供自主学习合作练习机会，以充分表现自我发展一个空间。

3鼓励学生通过体验实践合作探索等方式，发展走跑跳透身体素质能力。

4在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己一些问

题，并自主解决问题。

二关注学生情感，创造民主谐教学气氛。

学生只有对自己对体育课有积极情态，才能保持体育学习动力，单调教学方

法，不仅会影响学习效果，还会影响学生学习兴趣，积极性是学好体育课重要因

素，因此我努力创造宽松民主谐教学空间，做到

1尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们自尊心积极性。

2把体育教学情态有机地结合起来，创造各种合作学习活动，促进学生互相学

习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3关注学习有困难或性格内向学生，尽可能地为他们创造讲话机会。

4建立融洽民主师生交流渠道，经常学生一起反思学习过程学习效果，互相鼓

励帮助，做到教学相关连。

三加强对学生学习策略指导，让他们在学习适用过程中逐步学会如何学习做

到

1积极创造条件，让学生参到练习小组学习中来。

2引导学生创编练习方法进行学习。

3引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己学习目标学习

策略。

体育教师工作研修总结「篇六」

通过国培的研修学习对我以后的教学工作方向有了肯定的熟悉：

一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。

1、在体育教学中创设各种情景，调动同学的学习激情，对他们在学习过程中

的失误和错误实行宽容的态度。

2、为同学供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我进展的一个

空间。

3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展走、跑、跳、透的身

体素养力量。

4、在教学中教学方法要多种多样，制造条件让同学能够探究他们自己的一些

问题，并自主解决问题。

二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。

同学只有对自己、对体育课有