苏教版二年级科学下册教学工作总结（含全册知识点）

苏教版科学小学二年级下册个人工作总结

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前

越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心

以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高

教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。一学期下来，

我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

一、以课堂教学为核心

备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教

学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知

识在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产

生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动

学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，

动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生

进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习

不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，

尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科学课感

兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。

二、及时复习，努力构建知识网络

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因

此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐

渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的

特点。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形

成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由〃薄〃

变〃厚〃，再变〃薄〃的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产

生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。注重对后进生的辅

导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许

他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐

步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取

〃扬弃〃的态度，从而打破了上课死气沉沉的局面，使学生敢于回答问

题，乐于思考。

三、丰富学生参与的方式

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬

背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中

发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得

很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种

感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察,

就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质

疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问

题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的

问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程

中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及

参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、让学生体验参与的快乐

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己

的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。当然在教学中，还存

在着很多不足，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改进

教学方法，努力提高教学水平，更好的完成教学工作。

六、存在的问题

对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教学工作还缺乏经验,

对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是

很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不

能形成合力，以至于成绩上不去。

今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课

堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。

1、磁铁不仅可以吸铁，还可以吸锲。不能吸金、银、铜、铝等。

2、磁铁的三个特性：磁性可以传递、可以隔着东西吸铁、可以

隔空吸铁。

3、磁铁在生活中有广泛的运用：磁性黑板擦、冰箱磁贴、磁性

写字板、指南针、喇叭、磁悬浮列车、悬浮球、磁扣、门吸、磁卡等。

4、磁铁有各种不同的形状：条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、

环形磁铁、球形磁铁。

5、磁铁上有的地方磁力大，有的地方磁力小。磁铁上磁力最大

的地方叫磁极。

6、磁铁指南的一端叫南极，用S表示；指北的一端叫北极，用

N表示。

7、磁铁的特性是：同极相斥，异极相吸。磁悬浮列车就是利用

了异极相斥的特点。

8、指南针的使用方法：平放指南针，让磁针自由转动。待磁针

静止后，轻轻转动方位盘，使盘上的N与磁针的红色端重合。根据方

位盘上的方向确定周围的方向。

9、自制指南针：(1)用磁铁在一根钢针上沿着一个方向摩擦二

三十次。(2)把磁化后的钢针放在木塞上，再把木塞放到盛有水的盆

里。(3)待静止后，观察钢针所指的方向，把它指南的一端涂上蓝色。

(4)按顺时针方向在水盆边沿标出“东、南、西、北”。

10、指南针是中国古代四大发明之一，在旅行、航海等方面发挥

了巨大作用。现在人们利用更先进的卫星网络来确定方向和寻找目的

地。

第三单元土壤与生命

1、小葱的生长需要有充足的阳光，疏松、肥沃、富含腐殖质的

土壤，足够的水分。

2、照料植物：浇水，让植物得到足够的水分；施肥，让植物获

得充足的养料；放在阳光下，让植物获得充足的阳光。太阳提供光和

合适的温度；腐烂的动植物的遗体提供养料；降水、河流等提供水分。

阳光是植物的能量来源，土壤供给植物正常生长发育所需要的水分和

养料。土壤中的水分主要来自降水和地下水。

3、蚂蚁在土壤中的活动，主要有觅食、筑巢、交配、饲养幼蚁

和照顾蚁后等。蚂蚁的家像一座地下宫殿，蚁后和幼蚁都有自己的房

间，还有储存食物的仓库。蚂蚁在土壤里分泌酸性物质，能疏松土壤、

改善土壤肥力，但对植物的破坏性也很大。

4、土壤中的小动物：千足虫、蜗牛、螃姑、娱蚣、蚯蚓、屎壳

郎、西瓜虫等。

5、在草丛下、树根旁、树干、树洞里都可以找到土壤中的小动

物。

第四单元打开工具箱

1、常见的工具有：老虎钳、扳手、钢卷尺、螺丝刀、羊角锤等。

2、老虎钳：又叫钢丝钳，是一种夹持和剪切工具。钳口可用来

起钉子或夹断钉子和铁丝。扳手：因其开口宽度可在一定范围内调节,

又被称为活动扳手，可用它紧固和松卸不同规格的螺母和螺栓。钢卷

尺：又叫钢盒尺，长度有3米、5米等。用它可以测量较长物体的尺

寸或距离。螺丝刀：也叫改锥、起子，是一种用来拧转螺丝钉的工

具，主要有一字和十字螺丝刀两种。羊角锤：一头圆，适合敲打；另

一头扁平，向上弯曲成V形开口，便于起钉、撬物。

3、锤子的发展：人类祖先直接用石头砸东西，后来，有了加木

柄的石锤，再后来，有了坚硬的铁锤。如今，又有了用木头、橡胶等

材料制成的专用锤。

4、温室，又称暖房，