江苏省丹阳市2024-2025学年高一5月月考语文试题（解析版）

第页，共页高一5月质量检测试卷·语文学科一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：一百二十回本的《红楼梦》共塑造了六大高潮事件，即元妃省亲、宝玉挨打、祭宗祠开夜宴、抄检大观园、黛死钗嫁、贾府抄家。这六大高潮事件，相互衬托，互相辉映，共同成为《红楼梦》的有机组成部分，演绎着家族兴亡与宝黛情缘两条交叉主线上的故事。《红楼梦》是一部描写贵族生活的巨制，兼及君王权贵和市井细民，所涉范围极广，共塑造出四五百个人物形象，像贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗和史湘云等人物，已经深入人心，成为文学史中的经典形象。塑造人物形象有多种方法，但通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格，是一条重要的途径。为何这么说呢？因为高潮事件本身就是各种矛盾的集结点，而处在矛盾斗争中的人，情绪波动最大，言行最激烈，因此最容易凸显人物的主要性格。人物在小事件中的表现一般都差不多，但处在矛盾斗争的时候，则会尽显自己的本性。例如，宝玉挨打后，宝玉宁死也要坚持自己的本心，以此定型宝玉的“犟”；黛玉对宝玉毫不掩饰真情，以此定型黛玉的“真”；宝钗对宝玉有情却又刻意隐藏起来，以此定型宝钗的“稳”。再如在祭宗祠开夜宴中，小说刻意写了贾珍对皇家恩赏及乌进孝进租的态度，以此定型贾珍的“伪”；贾母对安享天伦的重视，以此定型贾母的“逸”。质言之，《红楼梦》的高潮事件应具备人物形象的定型性这一特点，且应服务于小说主旨。这既是裁夺诸多事件是否为高潮事件的必要条件，也是判断《红楼梦》前八十回与后四十回在处理高潮事件时，技法高低的又一标准。（摘编自张明明《〈红楼梦〉高潮艺术的叙事节奏》）材料二：《红楼梦》对小说传统的写法有了全面的突破与创新，它彻底地摆脱了说书体通俗小说的模式，极大地丰富了小说的叙事艺术，对中国小说的发展产生了深远的影响。曹雪芹以他自己独特的方式去感觉和把握现实人生，又以独特的方式把自己的感知艺术地表达出来，形成了独特的叙事风格，这就是写实与诗化的完美融合：既显示了生活的原生态又充满诗意朦胧的甜美感，既是高度的写实又充满了理想的光彩，既是悲凉慷慨的挽歌又充满青春的激情。曹雪芹在《红楼梦》第一回中开宗明义地宣布了他所遵循的创作原则，他首先批评了那些公式化、概念化、违反现实的创作倾向，认为这种创作远不如“按自己的事体情理”创作的作品“新鲜别致”，那些“大不近情，自相矛盾”之作，“竟不如我半世亲睹亲闻的这几个女子”，“至若离合悲欢，兴衰际遇，则又追踪蹑迹，不敢稍加穿凿，徒为供人之目而反失其真传者”。他既不借助于任何历史故事，也不以任何民间创作为基础，而是直接取材于现实社会生活，是“字字看来皆是血”，渗透着作者个人的血泪感情。作品“如实描写，并无讳饰”，保持了现实生活的多样性、现象的丰富性，从形形色色的人物关系中，显示出那种富贵之家的荒谬、虚弱及其离析、败落的趋势。他所写的人物打破了过去“叙好人完全是好，坏人完全是坏”的写法，“所叙的人物，都是真的人物”，使古代小说人物塑造完成了从类型化到个性化的转变，塑造出典型化的人物形象。《红楼梦》又不同于严格的写实主义小说，作者以诗人的敏感去感知生活，着重表现自己的人生体验，自觉地创造一种诗的意境，使作品婉约含蓄，是那样的历历在目，又是那样的难以企及。它不像过去的小说居高临下地裁决生活，开设道德法庭，对人事进行义正词严的判决，而是极写人物心灵的颤动、令人参悟不透的心理、人生无可回避的苦涩和炎凉冷暖，让读者品尝人生的况味。整部小说雄丽深邃又婉约缠绵，把中国古代小说从俗文学提升到雅文学的品位，成为中国小说史乃至整个中国文学史上的奇葩。曹雪芹比较彻底地突破了中国古代小说单线结构的方式，采取了多条线索齐头并进、交相联结又互相制约的网状结构。青埂峰下的顽石由一僧一道携入红尘，经历了人间的悲欢离合，又由一僧一道携归青埂峰下，这在全书形成了一个严密的、契合天地循环的圆形的结构。在这个神话世界的统摄之下，以大观园这个理想世界为舞台，小说着重叙述了宝黛爱情的产生、发展及其悲剧结局，同时，体现了贾府及整个社会由盛而衰的没落过程。从爱情悲剧来看，贾府的盛衰是这个悲剧产生的典型环境；从贾府的盛衰方面看，贾府的衰败趋势促进了叛逆者爱情的滋生，叛逆者的爱情又给贾府以巨大的冲击，加速了它的败落。这样全书三个世界构成了一个立体的交叉重叠的宏大结构。（摘编自齐裕焜《〈红楼梦〉的叙事艺术》)1.下列对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是（）A.高潮事件是矛盾冲突的集结点，能凸显人物的核心性格特征。B.宝玉挨打事件中，薛宝钗的“稳”体现在她对宝玉的严厉斥责上。C.贾珍在祭宗祠开夜宴中的种种表现，定型了其虚伪的性格。D.高潮事件服务于小说主旨，是判断前后回目艺术高低的依据之一。2.根据材料二内容，下列说法正确的一项是（）A.曹雪芹反对“大不近情，自相矛盾”的创作，《红楼梦》所有情节严格遵循现实逻辑。B.曹雪芹只“按自己的事体情理”，感知生活，表现人生体验，创作出一种诗的意境。C.《红楼梦》将俗文学提升到雅文学品位，可见其叙事艺术成就高于古代其他通俗小说。D.《红楼梦》通过神话、大观园、贾府盛衰三个世界的交叉，构建圆形结构的叙事模式。3.下列选项中，最适合作为材料二论据的一项是（）A.脂砚斋评《红楼梦》叙事：“草蛇灰线，伏脉千里。”B.戚蓼生认为：“敷华掞藻、立意遣词无一落前人窠臼。”C.鲁迅评价：“其叙述皆存真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜。”D.冯其庸指出：“后四十回人物性格与前八十回有割裂，叙事节奏失衡。”4.结合材料二，请简要概括《红楼梦》在叙事上有什么独特之处。5.曹禺的《雷雨》在人物形象塑造上和《红楼梦》有相似之处，请结合材料简要分析。【答案】1.B2.D3.C4.①实现了写实与诗化的完美融合，既展现生活原生态又富有诗意，既高度写实又饱含理想光彩，兼具悲凉与青春激情。②打破“叙好人完全是好，坏人完全是坏”的写法，塑造出典型化的个性化人物形象。③突破古代小说单线结构，采用多条线索齐头并进、交相联结又互相制约的网状结构，以神话世界统摄，围绕宝黛爱情和贾府盛衰展开，形成三个世界交叉重叠的宏大结构。5.①都打破了“好人完全是好，坏人完全是坏”的类型化写法，塑造出具有复杂性和多面性的真人物。如《雷雨》中的周朴园，既有封建家长的冷酷、自私，又有对侍萍的一丝怀念；蘩漪既渴望自由又受封建礼教束缚，其形象立体丰满，如同《红楼梦》中真实可感的人物。②都通过人物在矛盾冲突中的表现凸显其性格。《雷雨》中激烈的家庭矛盾和伦理冲突，让周萍的懦弱、鲁大海的反抗等性格特点充分展现，类似《红楼梦》中通过高潮事件定型人物性格的方式。【解析】【导语】这两则材料从不同角度剖析了《红楼梦》的艺术成就。材料一聚焦高潮事件对人物性格的定型作用，揭示矛盾冲突中人物本性的凸显机制；材料二则从叙事创新维度，阐释其写实与诗化融合的美学特征及网状叙事结构的突破性。二者共同构建了《红楼梦》作为古典小说巅峰之作的双重支点——既通过戏剧性场景完成人物塑造的典型化，又以革命性的叙事手法实现雅俗共赏的艺术升华，体现了传统叙事向现代小说转型的关键突破。【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“体现在她对宝玉的严厉斥责上”错误。材料一明确提到“宝钗对宝玉有情却又刻意隐藏起来，以此定型宝钗的‘稳’”，而非“对宝玉的严厉斥责”。宝钗在宝玉挨打后的表现是克制情感、委婉劝诫，体现其“稳”，选项与原文不符。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“所有情节严格遵循现实逻辑”错误，材料二指出《红楼梦》“追踪蹑迹，不敢稍加穿凿”，但“所有情节严格遵循现实逻辑”过于绝对，作品中包含神话元素（如顽石入世），并非完全写实。B.“只‘按自己的事体情理’”表述片面，材料二强调其“直接取材于现实社会生活”，同时“创造一种诗的意境”，并非单一遵循个人体验。C.“叙事艺术成就高于古代其他通俗小说”无依据，材料二仅说“把中国古代小说从俗文学提升到雅文学的品位”，未进行横向比较。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法能力。材料二的核心观点是《红楼梦》“写实与诗化的完美融合”“人物塑造从类型化到个性化”“突破单线结构，采用网状结构”。A.强调“伏脉千里”的线索艺术，与材料二核心观点关联较弱；B.侧重“不落窠臼”的创新，未具体指向叙事特点；C.“叙述皆存真”“正因写实，转成新鲜”直接呼应材料二“如实描写”“写实与诗化融合”的创作原则，最适合作为论据；D.评价后四十回缺陷，与材料二对《红楼梦》叙事艺术的正面阐述无关。故选C。【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。①写实与诗化的完美融合：材料二指出《红楼梦》“形成了独特的叙事风格，这就是写实与诗化的完美融合：既显示了生活的原生态又充满诗意朦胧的甜美感，既是高度的写实又充满了理想的光彩”。既“如实描写”现实生活（如贾府兴衰、人情冷暖），又创造诗化意境，兼具现实的真实性与理想的朦胧美。②人物塑造从类型化到个性化：其人物塑造“打破了过去‘叙好人完全是好，坏人完全是坏’的写法，‘所叙的人物，都是真的人物’，使古代小说人物塑造完成了从类型化到个性化的转变”。如宝玉的叛逆与脆弱、宝钗的稳重与世故，实现典型化人物的塑造。③突破单线结构，采用网状圆形结构：结构上“突破了中国古代小说单线结构的方式，采取了多条线索齐头并进、交相联结又互相制约的网状结构”，以神话世界统摄，围绕宝黛爱情和贾府盛衰，形成三个世界交叉重叠的宏大结构。【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。①打破类型化，塑造复杂立体的人物：材料二指出《红楼梦》人物“打破了过去‘叙好人完全是好，坏人完全是坏’的写法”。《红楼梦》中人物“都是真的人物”，如王熙凤既精明能干又心狠手辣；《雷雨》中周朴园既有对侍萍的怀念，又有封建家长的冷酷；繁漪既渴望自由，又充满偏执，均突破“全好全坏”的二元对立。②通过矛盾冲突凸显人物性格：材料一提到《红楼梦》通过高潮事件凸显人物性格，人物在矛盾中“尽显自己的本性”《红楼梦》借高潮事件（如抄检大观园）展现人物本性（如探春的刚烈、惜春的冷漠）；《雷雨》通过周公馆的家庭冲突（如周朴园与繁漪的对抗、侍萍的重逢），凸显人物的性格本质与命运悲剧。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：地洞[注]卡夫卡我造好了一个地洞，似乎还蛮不错。离洞口千余步远的地方，有一处上面覆盖着一层可移动的苔藓，那才是通往洞内的真正入口处。在盖着苔藓的那个幽暗的地方，正是我的致命之所在。我经常梦见野兽用鼻子在地洞口贪婪地来回嗅个不停，也许有人会认为，我可以把洞口堵死，上面覆以一层薄薄的硬土，下面填上松软的浮土，这样我就用不着费多大气力，每次进出，只要挖一次洞口就行了。但那是不可能的事。为了防备万一，我必须具备随时一跃而出的可能性，为了谨慎行事，我必须做好随时能够冲出去的准备。我安安稳稳地住在我的地洞的最里层，与此同时，敌人可能从某个地方慢慢地、悄悄地往里钻穿洞壁，向我逼近。我在自己的地洞，自有谙熟所有途径和方向的长处，盗贼会很容易地成为我的牺牲品和美餐。但我正在变老，有许多同类比我更强，而且我的敌人多得不可胜数。威胁我的不仅有外面的敌人，地底下也有这样的敌人。我的地洞除了大道以外，还有几条很狭窄的、但相当安全的小道。它们使我与外界保持联系，向我提供自由呼吸的空气。这些路本来是鼠筑成的。我因势利导，把它们引进了我的地洞里，我通过这些途径可以嗅得很远，使我得到保护。也有各种各样的小动物经由这些途径来到我跟前，成了我的食物。我的地洞的最大优点是宁静。我可以在我的通道上蹑着脚走好几个钟头，有时听到个把小动物的声音，不一会儿这小动物也就在我的牙齿间安静下来了；或者泥土掉落的沙沙声，它告诉我什么地方需要修缮了；除此以外便是寂静。洞内通道上每隔一百米的地方，辟一个圆形的小广场，在那里我舒舒服服地曲着身子，一边休息，一边使自己暖和暖和。不知是由于过去的习惯，还是这个家确实存在着危险，唤起我的警觉，使我常常有规律地从酣睡中惊醒。缜密地考虑到极端危险的情况，我还在洞穴的近中心处修建了一个中央广场。我利用地洞来贮藏我的食物：凡是洞内抓获而目前还不需要的一切，和外面猎获的全部，我统统把它们堆放在这里。场地之大，半年的食物都放不满。于是我把东西一件一件铺了开来，在其间漫步，同时玩赏着它们，悦目于其量之多，醉心于其味之杂。地洞的复杂性确实也向我提供了采用多种防御办法的可能性。后来，我觉得将存粮稍加分散，利用某些小广场来分批贮藏，似乎更为周到些。于是我决定约每隔两个广场设一个预备储粮站，或者每隔三个设一个储粮站，每隔一个设一个副储粮站，如此等等。再则，为了迷惑敌人，我划出几条道路不堆贮藏品。我很快跑离洞口，不一会儿又赶回来。我在寻找一个合适的藏身之所，并守望着我的家门——这一回是从外面——一连几天几夜。在守护期间，我没有看见任何人在靠近入口的地方搜寻过，这对自己对敌都是一种幸运，因为要不然，我会为了我的地洞不顾一切地朝他的喉咙扑过去。诚然，也出现过一些兽类，我不敢接近它们，只要远远预感到它们在，我便立即警觉，拔腿就跑。有时甚至产生这样幼稚的想法：压根儿就不回地洞，而就在这里的洞口附近住下，专门观察洞口以打发日子。假如我有某个值得信赖的人，可以把观察哨的任务交给他，那我就可以放心地下地洞去了。但是从地洞的内部完全信赖一个外面的什么人，我以为这是不可能的。我找不到可以信赖的人，只能孑然一身。后来，我又重新回到了我的洞穴。我和地洞这样相依为命，不管我遇到多大恐惧，我都能泰然自若地留在这里，无须设法说服自己。打消一切顾虑，把入口打开，我只要清闲地等着就完全够了，因为没有任何力量能够把我们永远分开。（有删改）文本二：20世纪后半期，空间在人文社会科学各个领域成为关注的焦点与核心的概念。文学叙事的空间维度日益受到叙事学界的关注，空间叙事研究得到迅速发展。文学叙事中的空间主要可以分为物质空间、心理空间和社会空间三大类。物质空间是以物质形态呈现的空间，这个空间包括物体，也包括作为物质存在的人本身。心理空间是一个内部的、主观的空间，是人的知觉、情感和意识对外部世界染色、过滤、变形、编辑后所建构的空间，也是人的内心对外部世界的投射。社会空间是人际空间，是人与人之间关系的建构与结构化。（摘编自方英《论小说中的空间叙事——以<地洞>为例》）【注】本文创作于20世纪20年代初，第一次世界大战后。6.下列有关文本一的内容，说法不正确的一项是（）A.开头“我造好了一个地洞，似乎还蛮不错”一句，表明地洞已经做好，是“我”完美的栖居场所，无需加工。B.小说提到“我”想象朝靠近入口的敌人的喉咙扑过去，虽然动作残忍，但足以体现“我”捍卫地洞的决心。C.“我”修筑了坚固的地洞，贮存了大量食物。在地洞中，“我”防御退逃自如，但还是时时处于惊恐之中。D.“我”在洞口守护体现“我”的自我保护心态非常强烈，“我”想象有很多“敌人”体现“我”对外界的敌视。7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用大量的心理描写，没有使用传统小说那种叙事结构来交代故事的发展脉络，而是淡化故事情节。B.有形的“地洞”和“我”内心无形的“地洞”，与《装在套子里的人》中有形和无形的“套子”有异曲同工之处。C.“地洞”象征每个人都可能难以逃脱的某个“困境”，“我”的矛盾和不幸，与自身性格相关，与外界的威胁无关。D.小说运用了拟人化的艺术手法，将小动物拟化为具象的人，并以第一人称“我”的自叙自白，增强了代入感。8.对比《地洞》中的“我”与《变形记》中的“格里高尔”，他们的“异化”在表现形式和根源上有何不同之处？9.被称为“现代主义之父”的卡夫卡善于在叙事上下功夫，请结合文本二，分析空间叙事在文本一中的体现。【答案】6.A7.C8.①表现形式：《地洞》的“我”表现为心理异化，通过被迫害妄想和极端防御行为展现；《变形记》的格里高尔表现为生理异化，直接变成甲虫，被家庭和社会排斥。②根源：《地洞》的异化根源是一战后的社会创伤，个体对世界的极度不信任；《变形记》的异化根源是资本主义社会中人的工具化，格里高尔因失去经济价值而被抛弃。9.①物质空间。文本一中构建了一个实实在在的物质空间即地洞，地洞里的暗道、广场、食物都体现了空间叙事中的物质空间，“我”这个动物也属于物质空间的范畴。②心理空间。文本一通过“我”的心理空间来组织小说。小说一直在写“我”内心的恐惧，时时刻刻担忧地洞会被外界攻击。③社会空间。文本一体现了“敌对”“异化”的人际空间，除了敌人是对立关系外，连洞口放哨的人也不敢安排，以致“我”最后孑然一身。【解析】【导语】这篇卡夫卡的《地洞》通过一个拟人化动物的视角，展现了现代人深层的生存焦虑。文本一以地洞为物质空间载体，映射主人公扭曲的心理空间和异化的社会关系；文本二则提供了空间叙事的理论框架。作品体现了卡夫卡式的荒诞与存在主义思考，折射一战后的时代创伤。【6题详解】本题考查学生分析理解作品内容的能力。A.“是‘我’完美的栖居场所，无需加工”错误。原文中“似乎还蛮不错”表明“我”对地洞的态度是并非完全肯定。后文多次提到地洞需要不断修缮和改造，例如“泥土掉落的沙沙声，它告诉我什么地方需要修缮了”，以及“我”对地洞结构的多处调整，如分散储粮、设置假通道等，都说明地洞远非完美，且持续处于改进中。故选A。7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“与外界的威胁无关”错误。文中多次提及“敌人可能从某个地方慢慢地、悄悄地往里钻穿洞壁”“外面的敌人”“地底下也有这样的敌人”，明确表明外界威胁是“我”恐惧与矛盾的重要诱因，并非“与外界的威胁无关”。故选C。【8题详解】本题考查学生比较分析两部作品“异化”异同的能力。①表现形式上，《地洞》的“我”是心理异化。原文“我经常梦见野兽用鼻子在地洞口贪婪地来回嗅个不停”，体现被迫害妄想；“为了防备万一，我必须具备随时一跃而出的可能性”，展现极端防御行为，这些都反映心理层面的扭曲。《变形记》的格里高尔是生理异化，直接变成甲虫，被家庭和社会排斥，是生理形态的异化。②根源上，《地洞》的异化源于一战后的社会创伤。原文“我找不到可以信赖的人，只能孑然一身”，体现个体对世界的极度不信任，与战后社会不安相关。《变形记》的异化源于资本主义社会人的工具化，格里高尔失去劳动能力后被家人抛弃，反映其因失去经济价值而被工具化的现实。【9题详解】本题考查学生分析文章的体裁特征和表现手法的能力。①文中明确描述了地洞的结构，如“覆盖着一层可移动的苔藓”的入口、“圆形的小广场”“中央广场”“储粮站”等，这些具体的空间元素以及作为居住者的“我”，共同构成了有形的物质空间。②“我”对野兽用鼻子在地洞口嗅闻的恐惧、对敌人钻穿洞壁的担忧、“从酣睡中惊醒”的警觉，都是“我”的知觉与情感对外界的过滤和投射，将内心的不安具象化为对地洞安全的持续焦虑，构建了主观的心理空间。③文中“我的敌人多得不可胜数”，凸显了“我”与外界的敌对关系；“我找不到可以信赖的人”，则反映了人际间的极度疏离，形成了“敌对”“孤立”的社会空间，体现了人与人之间关系的割裂。二、古代诗文阅读（29分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。上安州裴长史书李白白敢剖心析肝，论举身之事，便当谈笑，以明其心，惟君侯察焉。白本家金陵，世为右姓。少长江汉，五岁诵六甲，十岁观百家。轩辕以来，颇得闻矣。常横经籍书，制作不倦，迄于今三十春矣。以为士生则桑弧蓬矢，射乎四方，故知大丈夫必有四方之志。乃仗剑去国，辞亲远游。而许相公家见招妻以孙女便憩于此至移三霜焉。曩昔东游维扬，不逾一年，散金三十馀万，有落魄公子，悉皆济之。此则是白之轻财好施也。又昔与蜀中友人吴指南同游于楚，指南死于洞庭之上，白禫服恸哭，若丧天伦。炎月伏尸，泣尽而继之以血。遂权殡于湖侧，便之金陵。故乡路遥，魂魄无主，数年来观，筋骨尚在。遂丐贷营葬于鄂城之东。此则是白存交重义也。又昔与逸人东严子隐于岷山之阳，白巢居数年，不迹城市。养奇禽千计。呼皆就掌取食，了无惊猜。广汉太守闻而异之，诣庐亲睹，因举二以有道，并不起。此白养高忘机，不屈之迹也。又前礼部尚书苏公出为益州长史，白于路中投刺，待以布衣之礼。因谓群寮曰：“此子天才英丽，下笔不休，若广之以学，可以相如比肩也。”前此郡督马公，朝野豪彦，一见礼，许为奇才。因谓长史李京之曰：“李白之文，清雄奔放，名章俊语，络绎间起，光明洞澈，句句动人。”若苏、马二公愚人也，复何足尽陈？倘贤贤也，白有可尚。白，野人也，颇工于文，惟君侯顾之，无按剑也。伏惟君侯，贵而且贤，所在之处，宾朋成市。故时节歌曰：“宾朋何喧喧！日夜裴公门。愿得裴公之一言，不须驱马将华轩”。白不知君侯何以得此声于天壤之间，岂不由重诺好贤，谦以得也？白窃慕高义，已经十年。云山间之，造谒无路。常欲一雪心迹，崎岖未便。何图谤詈忽生，众口攒毁，将欲投杼下客，震于严威。然自明无辜，何忧悔吝！若使事得其实，罪当其身，则将浴兰沐芳，自屏于烹鲜之地，惟君侯死生。不然，投山窜海，转死沟壑。岂能明目张胆，托书自陈耶！愿君侯惠以大遇，洞天心颜，终乎前恩，再辱英眄。白必能使精诚动天，长虹贯日，直度易水，不以为寒。若赫然作威，加以大怒，不许门下，逐之长途，白即膝行于前，再拜而去，西入秦海，一观国风，永辞君侯，黄鹤举矣。何王公大人之门，不可以弹长剑乎？（有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。而许相公家A见B招C妻D以孙女E便F憩于此G至移H三霜焉11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.惟，表希望的语气，与《促织》中“转侧床头，惟思自尽”的“惟”意思不同。B.贤贤，分别活用作动词和名词，与《齐桓晋文之事》“老吾老”的“老”用法相同。C.雪，意思是表明，表白，与《满江红》中“靖康耻，犹未雪”的“雪”意思相同。D.然，这里是形容词词尾，与《谏逐客书》中“今取人则不然”的“然”用法不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李白自述其出身名门望族，自幼博览群书，又喜欢写作诗文。认为大丈夫应当志在四方，于是离开故乡，告别亲人去远方游历。B.东游维扬期间，李白的好友吴指南客死他乡。李白伤心痛哭，将他葬在湖边。几年后，他又去祭奠好友，借钱将其改葬在鄂城之东。C.苏、马二公是当时的贤人，苏公认为李白才华横溢，假以时日，成就可以比肩司马相如，马公则称赞李白的文章具有清雄奔放之风。D.李白在信的结尾表明如果裴长史听信谣言，驱逐自己，自己就远走高飞，投奔他人，体现李白不媚权贵、清高自傲的抗争精神。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）广汉太守闻而异之，诣庐亲睹，因举二以有道，并不起。（2）白，野人也，颇工于文，惟君侯顾之，无按剑也14.书信都有一定的实用目的，裴长史被贬官，误以为是李白陷害自己。面对不白之冤，作者运用了哪些特定的表达方式和策略给自己辩解？请结合原文简要概括。【答案】10.CEG11.C12.B13.（1）广汉太守听说后觉得很奇异，亲自到茅庐来看，还举荐我们俩为“有道之士”，但我们都没应召。（2）我就是个山野之人，还算擅长写文章，恳请君侯您能关照我，不要对我抱有戒备之心。14.①以“剖心析肝”的真诚态度开篇，奠定情感基调；②通过轻财好施、存交重义、养高忘机、才华受贤达认可等具体事例塑造正面形象，间接反驳谣言；③直面谣言，明确自证清白的立场；④以退为进，展现傲骨与底线。【解析】【导语】这篇文言文是李白写给安州裴长史的自辩信，展现了李白鲜明的自我形象和文学才华。文章以剖白心迹开篇，通过叙述家世、游历、交友、隐居等经历，塑造了自己轻财好施、重情重义、清高不屈的品格。信中引用名士评价佐证才华，结尾又以不卑不亢的态度表明心志，体现了李白豪放不羁的个性特征。全文骈散结合，用典精当，既展现了高超的文学造诣，又透露出文人特有的傲骨与气节。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：后来许相公家招我做女婿，把孙女嫁给了我，我便在他家住了下来，一晃就过了三年。“相公家”是主语，“招”是谓语，“见”是放在动词前面表示对“我”怎么样，作“招”的前置宾语，语意完整，C处断开；“妻以孙女”是状语后置句，“以孙女妻”，省略主语许相公，语意完整，E处断开；“便憩于此”是状语后置句，省略主语李白，语意完整，G处断开。故选CEG。【11题详解】本题考查学生理解一词多义、词类活用的能力。A.正确表希望/只。句意：希望长史明察。/翻来覆去，只想自杀。B.正确。第一个“贤”作动词，赏识，第二个“贤”是名词，贤才/第一个“老”是动词，尊敬，第二个“老”是名词，老人。句意：可如果他们是能赏识贤才的人。/尊敬自己的老人。C.错误。表明/洗雪。句意：常常想表明心里想法。/靖康年的奇耻，尚未洗雪。D.正确。形容词词尾，……的样子/代词，这样。句意：如果您盛怒之下展示威严。/如今选取人才却不是这样。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“东游维扬期间，李白的好友吴指南客死他乡”错，原文第三段明确区分了两件事：一是东游维扬，散金三十馀万，济落魄公子；二是“与蜀中友人吴指南同游于楚，指南死于洞庭之上……”，可见，吴指南客死他乡是在楚地（洞庭），而非东游维扬期间，两件事的时间和地点均不同。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“异”，意动用法，感到奇异；“诣”，到；“不起”，没有起用，没有应召。（2）“白，野人也”，判断句；“工”，擅长；“顾”，关照。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息、鉴赏写作思路和艺术手法的能力。①开篇直言“白敢剖心析肝……以明其心，惟君侯察焉”，强调自己的坦诚，直接表明写信目的是澄清事实、剖白心意，为后续辩解铺垫真诚的情感基础。②通过具体事例塑造正面形象，间接反驳谣言。李白列举多件亲身经历，从不同维度证明自己的品行：东游维扬时“散金三十馀万”，体现慷慨侠义；吴指南去世“炎月伏尸，泣尽继血”，数年后又“丐贷营葬”，凸显重情守诺；与东严子隐居岷山，拒广汉太守举荐，证明不慕功名、性情高洁；引用苏公、马公的评价，借权威背书证明自身才德，暗示“谤詈”与事实不符。③针对“谤詈忽生，众口攒毁”，李白态度坚定“然自明无辜，何忧悔吝！”并提出两种结果：若确有罪，则“自屏于烹鲜之地，惟君侯死生”；若无辜，则“投山窜海，转死沟壑”也不会沉默。通过决绝的表态证明自己问心无愧。④结尾提出两种可能性：若裴长史“惠以大遇”，则“精诚动天，长虹贯日”；若“赫然作威，逐之长途”，则“西入秦海，一观国风，永辞君侯”，并以“何王公大人之门，不可以弹长剑乎”暗用冯谖客孟尝君典故，表明自己有才华有骨气，不会屈意逢迎。参考译文：我就冒昧地向你说出心里话，申述自己立身处事的观点，相当于言笑谈心，来表明我的心迹，希望长史明察。我本家住于金陵，属地位较高的世家。少年时代在蜀中生活，五岁背诵甲子，十岁就读诸子文章。古来史事，了解很多。枕边经常放着书籍，不知疲倦地写作诗文，至今已有三十多年。我认为一个有志男儿，要用桑弧蓬矢之类的精良弓箭，敢射天地四方。应该知道，大丈夫必有辅佐帝王治理天下的宏伟志向。于是持剑而去，离别故土，辞别亲人，远游他乡。后来许相公家招我做女婿，把孙女嫁给了我，我便在他家住了下来，一晃就过了三年。从前我东游到扬州，不到一年时间，就花了三十多万钱财，遇到那些穷困潦倒的读书人，我全都接济了他们。这就是我不看重钱财、喜欢施舍的证明。又有一次，我和蜀地友人吴指南一同在楚地游历，指南在洞庭湖上不幸去世，我穿着丧服痛哭流涕，就像失去了至亲骨肉。大热天里守着他的遗体，眼泪哭干了，接着流出血来。我暂且把他安葬在湖边，然后前往金陵。故乡路途遥远，他的魂魄无所依托，几年后我去看他，遗体筋骨还在，于是就借钱把他重新安葬在鄂城东边。这就是我重视友情、讲求义气的证明。还有从前我和隐士东严子在岷山南面隐居，我在山里住了好几年，从不涉足城市。养了上千只珍奇的鸟儿，一呼唤它们就飞到我手掌上吃食，完全没有惊恐猜疑。广汉太守听说后觉得很奇异，亲自到茅庐来看，还举荐我们俩为“有道之士”，但我们都没应召。这就是我修身养性、忘却世俗机巧、不肯屈从官场的事迹。又先前礼部尚书苏公外放担任益州长史时，我在路上递上名帖求见，他以对待平民的礼节接待了我。他还对下属官员们说：“这年轻人天赋出众，文辞华美，下笔不停，如果能再拓宽学问，可以和司马相如相比肩。”之前本郡的都督马公，是朝野闻名的豪杰才俊，一见我就以礼相待，称我为奇才。他还对长史李京之说：“李白的文章，清新雄健、奔放洒脱，有名的篇章和精妙的语句接连不断，光明透彻，句句都能打动人。”如果苏、马二位先生是愚昧之人，又有什么必要向您陈述呢？可如果他们是能赏识贤才的人，那我的身上就有值得推崇的地方。我就是个山野之人，还算擅长写文章，恳请君侯您能关照我，不要对我抱有戒备之心。我想君侯您身份尊贵又贤明，您在的地方，宾客朋友多如集市。所以当时有歌谣唱道：“宾客朋友多热闹！日夜都在裴公门前。只愿能得裴公一句话，不用驾着华美的车马被驱驰。”我不知道君侯您怎么能在天下间得到这样的名声，难道不是因为重视承诺、喜爱贤才，待人谦逊才得来的吗？我私下仰慕您的高尚品德，已经有十年了。可我们隔着千山万水，一直没机会登门拜访。常常想表明心里的想法，却总因路途崎岖没找到合适的机会。没想到忽然生出诽谤责骂之声，众人纷纷诋毁我，就像曾母因流言而投杼那样，将被逐客，我被您的威严震慑。但我明白自己本就无辜，又有什么可忧愁悔恨的呢！如果事情真有其实，罪名该由我承担，那我就会沐浴香草、洁身自好，主动退到不打扰您的治理之地，听凭君侯您决定我的生死。不然的话，我就算逃到深山大海，最终死在山沟里，又怎么能光明正大地写信为自己陈述呢！希望君侯您能施以大恩，洞察我的真心，不忘往日的情分，再赐我一次赏识的目光。我必定能让真诚感动上天，像长虹贯穿太阳那样，就算直渡易水，也不会觉得寒冷。如果您盛怒之下展示威严，不许我进门，把我赶到路上，我就会跪着上前，拜两拜后离开，向西进入秦地，去看看那里的风土人情，永远告别君侯您，像黄鹤一样远走高飞。难道那些王公大人的门下，就没有可以让我弹剑而歌的地方吗？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首清诗，完成下面小题。聊斋蒲松龄聊斋野叟近城居，归来东篱自把锄。枯蠹只应书卷老，空囊只合升斗余。青鞋白袷双蓬鬓，春树秋花一草庐。衰朽登临仍不废，山南山北更骑驴。15.下列关于诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联作者自称聊斋野叟，居住在城郊，过着陶渊明那种“采菊东篱下”的生活。B.“枯蠹”和“空囊”运用比喻，是作者把自己比作嗜书的书虫，空有一副皮囊。C.作者的衣着简朴，聊斋的住处简陋，但是有春树秋花的映衬，让环境变得优美。D.尾联作者说自己虽然衰朽，但是仍然不颓废，经常骑驴出行，登临周边的山丘。16.有人认为这首诗写出作者对这种生活的满足，也有人认为这首诗写出作者对这种生活的不满，你认同哪种观点？请结合全诗，说明理由。【答案】15.B16.示例一：认同“对生活的满足”。“东篱自把锄”暗合陶渊明归隐意趣，显露出自适心态；“春树秋花一草庐”以自然之景装点简陋居所，可见对清幽环境的欣赏；尾联“衰朽登临仍不废”展现虽年迈却乐游山水的豁达，整体传递出对恬淡生活的满足。示例二：认同“对生活的不满”。“枯蠹只应书卷老”暗指皓首穷经却无所成的失落；“空囊只合升斗余”直白写出生活清贫窘迫；“青鞋白袷双蓬鬓”刻画简朴甚至寒酸的形象，隐含对境遇的无奈；尾联“登临仍不废”更像借出游排遣苦闷，暗含对现状的不满。【解析】【导语】这首《聊斋》以质朴语言勾勒出蒲松龄晚年隐居生活的画卷。诗中“东篱把锄”显陶潜遗风，“枯蠹空囊”见书生本色，青鞋草庐绘清贫之状。尾联“衰朽登临”四字尤妙，既见老迈形骸，又存旷达襟怀。全诗在简淡笔墨中暗藏双重视角：表面是安贫乐道的满足，深处却蛰伏着才士不遇的孤愤，恰似秋花春树，明艳处自有沧桑。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“‘空囊’运用比喻”错误，“枯蠹”指蛀书的虫子，此处以“枯蠹”自喻，表现自己潜心读书、与书卷相伴的状态；“空囊”则直接描写生活贫困，不是比喻。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌思想情感的能力。示例一：认同“对生活的不满”。典故关联心境：“东篱自把锄”化用陶渊明“采菊东篱下”的归隐典故，直接将诗人的生活状态与悠然自适的归隐意趣挂钩，暗示对这种田园式生活的认同。环境烘托心境：“春树秋花一草庐”通过“春树”“秋花”等清新自然的意象，装点“草庐”的简陋，突出诗人在朴素环境中发现美的眼光，体现对清幽环境的欣赏与满足。行为彰显豁达：尾联“衰朽登临仍不废”聚焦年迈仍坚持出游的行为，将“衰朽”的生理状态与“不废登临”的积极行动对比，展现乐游山水的豁达心态，强化对恬淡生活的接纳。示例二：认同“对生活的不满”。意象暗含失落：“枯蠹只应书卷老”以“枯蠹（蛀书虫）”自喻，“书卷老”暗指皓首穷经却未得施展的境遇，隐含怀才不遇的失落；“空囊只合升斗余”直白点出“空囊”“升斗余”的清贫，显露出对物质窘迫的无奈。形象暗示窘迫：“青鞋白袷双蓬鬓”刻画“青鞋白袷”的简朴衣着与“双蓬鬓”的苍老形貌，整体形象的寒酸感暗含对生活境遇的不满。行为隐含排遣：尾联“登临仍不废”被解读为借山水出游排遣内心苦闷，而非单纯的豁达，将行动背后的动机指向对现状的隐性反抗，强化“不满”的情感基调。三、语言文字运用（26分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。近些年，“瘦”这个词一路开挂，从一个和“弱”“贫困”联系在一起的汉字，摇身一变，（甲）。“一瘦遮百丑”，这话让瘦的人得意洋洋；反过来，“一胖毁所有”，却让觉得自己胖的人

A

。不少人怀着对“A4腰”“八块腹肌”的憧憬，或是夜跑，或是进健身房撸铁，但一番努力后，很多人在看到体重秤上的数字时依然会发出尖叫声：“为什么体重一点没变啊！”这让不少人

B

。其实，你瘦不下去，可能跟人体的一个生理机制——能量补偿有关。（乙）？简单来说，①就是指人体在进行体力活动后，②为了避免自己不消耗过多能量，③自然调节能量消耗的一种机制。④也就是说，当我们增加日常体力活动的时候，⑤我们的身体会尝试缩小基础能量消耗，⑥并且迅速补充日常活动的消耗，⑦确保身体的能量仓库处于充足的状态。这听起来像是一个保护性的好机制，但当涉及减肥时，它可能就变成了一个障碍。当你尝试减肥时，比如去跑步，即使身体消耗的能量增加，人体补充的能量却更满了，这样下去，你的减肥成果可能就是：变成了一个健壮的胖子。那么，有没有办法能突破这种机制呢？答案是有。我们都知道，减肥要“管住嘴”“迈开腿”。你减肥之所以失败，（丙），吃进去的能量来不及消耗掉；还有可能运动的量不够大，没有大到能突破能量补偿的阈值。也就是说，管得住嘴是减肥成功的前提，要能严格控制摄入的总能量，做到“够了就好”，甚至“少吃一点更好”。腿要迈得有力才能让减肥变为可能，要把吃进去的能量，特别是多吃进的能量都支出去，做到“坚持运动”，要能“多动一点更好”。这样下去，吃得少了，运动量又足够大了，能量补偿的阈值得以突破，减肥就是

C

的事了。17.请在文中画横线处填入恰当的成语。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。20.“开挂”是个网络流行词。请解释它在文中的含义并根据下面的文字，指出其词义演变的途径。开挂，原为开外挂。外挂是指某些人利用电脑技术专门针对电脑游戏进行一些修改后，达到充分有利于自己玩游戏的作弊程序。【答案】17.A忧心忡忡B灰心丧气C水到渠成/顺理成章18.甲：成了和美丽毅力相关的好词乙：什么是能量补偿丙：有可能是嘴管得不够紧19.②修改为：为了避免自己消耗过多能量。⑤修改为：我们的身体会尝试降低基础能量消耗。20.①文中含义：指“瘦”这个词的发展势头非常迅猛、顺利，从原本与“弱”“贫困”相联系的汉字，转变为流行且受追捧的概念。②演变途径：从原来专指游戏领域作弊现象的贬义词语，在新语境下，保留了其表示超出常规的内涵，但贬义消失，词性转为中性/积极义，同时应用的对象也不只局限于游戏。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A处：由前文“‘一瘦遮百丑’……反过来，‘一胖毁所有’”可知，此处语义倾向为觉得自己胖的人因“一胖毁所有”的说法而内心担忧、不安，可用“忧心忡忡”。忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。B处：由前文“不少人怀着对‘A4腰’……在看到体重秤上的数字时依然会发出尖叫声”可知，此处语义倾向为很多人因努力减肥却没效果而失去信心，可用“灰心丧气”。灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。C处：由前文管的住嘴等减肥思路方法的叙述可知，此处语义倾向为减肥的条件成熟后自然会成功，可用“水到渠成/顺理成章”。水到渠成：比喻条件成熟，事情自然会成功。顺理成章：指写文章或做事情顺着条理就能做好，也比喻某种情况自然产生某种结果。【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处，由前文“从一个和‘弱’‘贫困’联系在一起的汉字，摇身一变”，应是变成好的形容词，结合后文“一瘦遮百丑”的审美评价及“夜跑”“进健身房撸铁”体现的毅力追求，可知此处应填“成了和美丽毅力相关的好词”。乙处，前文说“可能跟人体的一个生理机制——能量补偿有关”，后文“简单来说，就是指人体在进行体力活动后……自然调节能量消耗的一种机制”，是对“能量补偿”的解释，可知此处需提出什么是“能量补偿”的问题，应填“什么是能量补偿”。丙处，由前文“减肥要‘管住嘴’”以及后文“吃进去的能量来不及消耗掉”及“管得住嘴是减肥成功的前提”，可知此处是说减肥失败的原因之一是嘴没管好，应填“有可能是嘴管得不够紧”。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②句：“为了避免自己不消耗过多能量”成分赘余。“避免”与“不”双重否定导致语义相反，改为“为了避免自己消耗过多能量”。⑤句：“缩小基础能量消耗”搭配不当。“缩小”一般用于形容范围、体积等可测量的空间维度，而“基础能量消耗”是一个抽象的能量数值概念，应使用“降低”，改为：“我们的身体会尝试降低基础能量消耗”。【20题详解】本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。①文中含义：由原文“近些年，‘瘦’这个词一路开挂，从一个和‘弱’‘贫困’联系在一起的汉字，摇身一变，成了和美丽毅力相关的好词”可知，此处“开挂”是指“瘦”一词的语义和社会评价发生极大转变，从关联“弱”“贫困”变为受推崇、流行的正面概念，发展势头迅猛。②演变途径：由题目参考文字可知“开挂”原指游戏领域的特定的作弊行为，在脱离原语境后，词义方面该词保留了形容事物发展超出常规、势头强劲的状态的含义；但贬义消失，转为中性/积极义；修饰对象方面，从游戏扩展到日常描述，含义从作弊变为“超常发展”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非，想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情吧。21.文中画波浪线的句子可以改写成：“走入雨幕更令人思绪万千。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？22.