6.21敌后战场的抗战说课稿-2025-2026学年部编版八年级历史上册

6.21敌后战场的抗战说课稿-2025-2026学年部编版八年级历史上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“6.21敌后战场的抗战”为主题，结合八年级学生认知水平和历史学科特点，通过讲述敌后战场的抗战历程，引导学生了解抗战时期敌后战场的历史背景、主要战役和英雄人物，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。教学设计注重历史与现实的结合，通过图片、视频等多媒体手段，增强课堂的趣味性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。核心素养目标本课旨在培养学生的历史意识，通过分析敌后战场的抗战，使学生理解抗日战争的历史意义和民族精神。培养学生史料解读能力，通过分析战役资料，提高学生从历史材料中提取信息的能力。同时，培养学生的家国情怀，激发学生对于民族英雄的敬仰之情，形成正确的价值观和民族自豪感。学情分析本节课面向的是八年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，对历史事件的认知和理解能力逐渐增强，但同时也具有好奇心强、容易受到外界影响的特点。在知识层面上，学生对抗日战争有一定的了解，但可能对敌后战场的抗战历史细节掌握不足，对战争的残酷性和民族精神的伟大性认识不够深入。

在能力方面，学生已具备一定的历史阅读和分析能力，能够通过课本和教师讲解理解历史事件的大致脉络。但在史料解读和深度分析方面，学生的能力还有待提高。此外，学生的合作学习能力较强，但独立思考和分析问题的能力尚需加强。

在素质方面，学生的爱国主义情感有待进一步培养，对于民族英雄的崇敬和民族自豪感的培养是本节课的重要目标。学生的行为习惯良好，能够积极参与课堂活动，但在课堂讨论中有时会表现出情绪化，需要教师引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有部编版八年级历史上册教材，以方便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与敌后战场抗战相关的历史图片、战役图表、纪录片片段等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；预留实验操作台，以备必要时进行模拟历史场景的互动活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习《地道战》的相关内容，了解地道战的历史背景和战术特点。

设计预习问题：围绕“地道战”课题，设计问题如：“地道战为何在抗日战争中发挥重要作用？”“地道战体现了怎样的民族智慧？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《地道战》相关资料，理解地道战的历史意义和战术应用。

思考预习问题：学生针对预习问题，独立思考，记录自己的理解和疑问，如对地道战战术的创新性进行思考。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地道战相关的历史图片或视频，引出“地道战”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地道战的历史背景、战术特点及其在抗日战争中的作用，例如，讲解地道战的防御原理和战术优势。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟地道战的过程，探讨如何应对敌人的进攻。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，如“地道战对士兵的训练有什么要求？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与模拟地道战的活动，体验地道战的战术和策略。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与地道战相关的课后作业，如撰写一篇关于地道战的历史小论文，分析地道战在抗日战争中的地位和作用。

提供拓展资源：推荐与地道战相关的历史书籍、纪录片等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的作业给予反馈和指导，例如，对学生的论文进行点评，指出其优点和不足。知识点梳理1.抗日战争背景

-日本侵华战争爆发的时间：1937年7月7日卢沟桥事变。

-抗日战争的性质：民族解放战争。

-抗日战争的战略阶段：战略防御、战略相持、战略反攻。

2.敌后战场的抗战特点

-敌后战场的定义：指日本侵华战争时期，中国抗日根据地与日军占领区之间的地区。

-敌后战场的战略地位：是抗日战争的重要战场，对日军形成了战略包围和分割。

-敌后战场的抗战特点：

-战争环境艰苦：地形复杂，物资匮乏，日军实行“三光政策”。

-战争形式多样化：地道战、游击战、运动战等。

-英勇的抗日民族英雄：彭德怀、贺龙、叶挺等。

3.敌后战场的主要战役

-平型关大捷：1937年9月，八路军在平型关伏击日军，取得抗战以来的首次大捷。

-百团大战：1940年8月至12月，八路军在华北发起大规模攻势，沉重打击日军。

-黄河大决战：1944年，八路军在黄河两岸发起攻势，迫使日军撤退。

4.敌后战场的政治、经济和文化建设

-政治建设：建立抗日民主政权，实行民主选举，保障人民权益。

-经济建设：开展大生产运动，发展农业生产，改善民生。

-文化建设：普及抗日救国思想，提高民众的文化素质。

5.敌后战场的国际关系

-国际反法西斯联盟的成立：1942年，中美英苏等26国签署《联合国家宣言》，共同抗击法西斯。

-敌后战场与盟国的合作：苏联出兵东北，美国向中国提供物资援助。

6.敌后战场的抗战精神

-坚定信念：面对敌人的残酷压迫，中国人民坚定抗战到底的信念。

-英勇斗争：在敌后战场上，无数抗日英雄舍生忘死，保卫家园。

-团结一心：全国各族人民团结一心，共同抗击日本侵略者。

7.敌后战场的抗战成果

-打击日军：消灭日军大量有生力量，削弱日军战斗力。

-提高民族觉悟：激发全国人民的抗日热情，增强民族凝聚力。

-为抗日战争胜利奠定基础：敌后战场的抗战成果为抗日战争的胜利奠定了基础。

8.敌后战场的抗战历史意义

-历史意义：敌后战场的抗战是中国抗日战争的重要组成部分，具有深远的历史意义。

-民族精神：敌后战场的抗战体现了中华民族不屈不挠、英勇斗争的民族精神。

-历史经验：敌后战场的抗战为后世提供了宝贵的历史经验。板书设计①敌后战场的抗战背景

-抗日战争爆发时间：1937年7月7日

-抗日战争性质：民族解放战争

-战略阶段：战略防御、战略相持、战略反攻

②敌后战场的抗战特点

-战争环境：艰苦、复杂

-战争形式：地道战、游击战、运动战

-英勇的抗日民族英雄：彭德怀、贺龙、叶挺

③敌后战场的主要战役

-平型关大捷：1937年9月

-百团大战：1940年8月至12月

-黄河大决战：1944年

④敌后战场的政治、经济和文化建设

-政治建设：抗日民主政权、民主选举

-经济建设：大生产运动、农业生产

-文化建设：普及抗日救国思想、提高民众素质

⑤敌后战场的国际关系

-国际反法西斯联盟：1942年

-敌后战场与盟国合作：苏联出兵东北、美国物资援助

⑥敌后战场的抗战精神

-坚定信念：抗战到底

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