九 网上真精彩说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级冀教版

九网上真精彩说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：网上真精彩

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，引导学生认识到互联网的积极作用，提高信息检索和评价能力。通过本节课的学习，使学生能够安全、合理地利用网络资源，培养良好的信息素养，增强网络安全意识，提高信息道德观念。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用电脑开关机、打开和关闭应用程序，以及进行简单的文件保存和打开操作。在之前的学习中，他们已经接触过网络的基本概念，如网页浏览、搜索信息等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界充满探索欲望。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿快速掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更易理解；部分学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于三年级学生的认知水平和操作技能有限，他们在使用网络时可能会遇到以下困难：

-网络信息的筛选和辨别能力不足，容易受到不良信息的影响。

-安全意识薄弱，可能在不经意间泄露个人信息。

-对网络操作步骤的掌握不够熟练，容易在操作过程中出现错误。

-部分学生可能因为家庭环境限制，缺乏足够的网络资源进行实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《信息科技》教材，包括三年级冀教版的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网络图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络连接稳定，以便学生进行网络浏览和搜索实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够分组进行网络搜索和评价活动，营造良好的学习氛围。教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示互联网的图片和视频，如网络购物、在线学习等，引导学生思考网络在我们生活中的重要性。

2.提出问题：引导学生讨论，互联网给我们带来了哪些便利？同时，提醒学生注意网络安全问题。

3.引入新课：总结学生的讨论，引出本节课的主题“网上真精彩”。

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标：使学生了解互联网的积极作用，提高信息检索和评价能力。

2.教学重点：安全、合理地利用网络资源，培养良好的信息素养。

3.教学内容：

-介绍互联网的基本概念和发展历程。

-讲解网络资源的类型和特点。

-指导学生如何安全、合理地利用网络资源。

-强调网络安全意识和信息道德观念。

4.教学方法：采用讲解、演示、小组讨论等多种教学方法。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.练习内容：分组进行网络搜索，查找与课程主题相关的资料，如网络安全、网络资源等。

2.小组讨论：各小组分享搜索结果，进行评价和总结。

3.教师点评：对学生的搜索结果和讨论进行点评，纠正错误，强调重点。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提出问题：引导学生思考网络资源的优缺点，以及如何避免网络安全问题。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，提出自己的观点和看法。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调网络安全意识和信息道德观念。

（五）师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出一些具有启发性的问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的学习心得。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，给予鼓励和指导。

（六）核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的信息素养。

2.教学方法：采用小组讨论、案例分析等方式，让学生在互动中提升自己的核心素养。

（七）总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

3.教师点评：对学生的反思进行点评，给予鼓励和指导。

整个教学过程共计45分钟，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，确保教学效果。知识点梳理1.互联网的基本概念和发展历程

-互联网的定义：全球范围内的计算机网络系统，通过通信协议实现数据交换和资源共享。

-互联网的发展历程：从ARPANET的诞生到现代互联网的广泛应用。

2.网络资源的类型和特点

-网络资源的分类：文本、图片、音频、视频等。

-网络资源的特点：海量、快速、便捷、交互性强。

3.网络资源的检索方法

-搜索引擎的使用：如何使用百度、谷歌等搜索引擎进行信息检索。

-关键词的选取：如何选取合适的关键词提高搜索效率。

4.网络资源的评价和筛选

-评价标准：真实性、准确性、权威性、时效性。

-筛选方法：如何辨别网络信息的真伪，筛选出有价值的信息。

5.网络安全意识

-个人信息保护：如何保护自己的姓名、电话、地址等个人信息。

-密码设置：如何设置安全、易于记忆的密码。

-网络诈骗防范：如何识别和防范网络诈骗。

6.信息道德观念

-知识产权保护：尊重他人的知识产权，不侵犯他人的智力成果。

-网络礼仪：文明上网，不发布不良信息，不进行网络攻击。

7.网络资源的应用

-在线学习：利用网络资源进行自主学习，提高学习效率。

-在线交流：通过社交媒体、论坛等平台与他人交流，拓展人际关系。

-在线娱乐：合理利用网络资源，丰富课余生活。

8.网络资源的安全使用

-网络病毒防范：了解网络病毒的种类、传播途径和防范措施。

-网络安全防护：安装杀毒软件，定期更新系统补丁，提高网络安全防护能力。

9.网络环境下的道德规范

-遵守网络道德规范，不传播虚假信息，不参与网络暴力。

-维护网络安全，不进行网络攻击，不破坏网络环境。

10.网络素养的培养

-树立正确的网络观念，提高网络素养，为我国互联网事业贡献力量。内容逻辑关系①互联网的基本概念和发展历程

-重点知识点：互联网的定义、发展历程中的关键节点。

-重点词句：全球计算机网络系统、ARPANET、互联网的广泛应用。

②网络资源的类型和特点

-重点知识点：网络资源的分类、特点及其在生活中的应用。

-重点词句：文本、图片、音频、视频、海量、快速、便捷、交互性强。

③网络资源的检索方法

-重点知识点：搜索引擎的使用技巧、关键词的选取策略。

-重点词句：搜索引擎、百度、谷歌、关键词、信息检索、搜索效率。

④网络资源的评价和筛选

-重点知识点：评价标准、筛选方法在网络信息中的应用。

-重点词句：真实性、准确性、权威性、时效性、辨别真伪、有价值的信息。

⑤网络安全意识

-重点知识点：个人信息保护、密码设置、网络诈骗防范。

-重点词句：个人信息保护、密码设置、网络诈骗、防范措施。

⑥信息道德观念

-重点知识点：知识产权保护、网络礼仪的重要性。

-重点词句：知识产权、智力成果、网络礼仪、文明上网。

⑦网络资源的应用

-重点知识点：在线学习、在线交流、在线娱乐的实践方法。

-重点词句：在线学习、自主学习、学习效率、社交媒体、论坛。

⑧网络资源的安全使用

-重点知识点：网络病毒防范、网络安全防护措施。