Unit 7 Role models of our time Writing 说课稿 -2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册

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本单元以“当代榜样”为主题，通过介绍不同领域的杰出人物，引导学生了解他们的生平事迹和贡献，激发学生对榜样的敬仰之情。教学内容包括词汇、句型和写作技能的培养，旨在提高学生的英语应用能力。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的文化理解与传承意识，提高他们的语言运用能力。学生将通过学习当代榜样的事迹，增强对社会主义核心价值观的认同，培养正确的价值观和人生观。同时，通过写作练习，提升学生的批判性思维和创造性表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握本单元的关键词汇，如rolemodel,contribution,influence等，并能正确运用到写作中。

②学会运用定语从句来描述人物特征，例如使用“whowasknownfor...”来介绍榜样的成就。

③掌握如何组织文章结构，包括引言、主体段落和结论部分，以及如何使用恰当的过渡词来连接段落。

2.教学难点，

①理解并运用复杂句型，如定语从句和状语从句，在描述人物时能够准确地表达其成就和影响。

②分析人物事迹，提炼出核心观点，并将其用英语清晰地表达出来。

③在写作过程中，能够结合个人观点，对榜样进行评价和反思，体现学生的批判性思维。

④在有限的时间内，组织语言，完成一篇结构完整、内容丰富的英语写作任务。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、英语写作辅助工具、在线词典

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：人物事迹的视频资料、相关英文文章和书籍摘要

-教学手段：实物教具（如图片、海报）、电子白板、投影仪、录音设备教学过程一、导入新课

（教师）Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreanewunitabout"RoleModelsofOurTime".Beforewediveintothelesson,Iwouldlikeyoutothinkabout:Whodoyouthinkisarolemodeltoyouandwhy?Pleaseshareyourthoughtswithyourpartner.

（学生）（在小组内讨论并分享）

（教师）Great,thankyouforyoursharing.Now,let'sstartourlesson.

二、新课导入

1.词汇预习

（教师）First,let'sreviewsomekeyvocabularywordsrelatedtorolemodels.Iwillshowyouthewordsonthescreen,andyoutrytopronouncethemcorrectly.

（教师）Rolemodel,contribution,influence,achievement,dedication...

（学生）（跟随教师朗读）

（教师）Now,Iwillaskafewstudentstocomeupandusethesewordsinasentence.

（学生）1.Myrolemodelismymotherbecausesheisalwaysdedicatedtohelpingothers.

2.Iadmiremyteacher'scontributiontoeducation.

3.Weshouldlearnfromtheinfluenceofgreatleaders.

2.阅读导入

（教师）Now,let'sreadtheintroductionofthefirstarticle.Iwillreaditoutloud,andyoulistencarefully.

（教师）[Readtheintroduction]

（学生）（认真听教师朗读）

（教师）Now,Iwouldlikeyoutosummarizethemainideaoftheintroductioninyourownwords.

（学生）（根据所听内容进行总结）

3.人物介绍

（教师）Next,wearegoingtolearnaboutareal-liferolemodel.Pleaseopenyourbookstopage98.Today,wewillfocusonMalalaYousafzai,ayoungPakistanigirlwhofoughtfortherighttoeducation.

（教师）First,let'sreadthearticletogether.Iwillreadthefirstparagraph,andthenyoureadthenextone.Wewilldothisinturnsuntilwefinishthearticle.

（教师）[Readandfollowalong]

（学生）（分组朗读课文）

（教师）Now,let'sdiscussthearticleasaclass.WhocantellusaboutMalalaYousafzai'scontributiontoeducation?

（学生）1.MalalaYousafzaispokeoutaboutthelackofeducationforgirlsinhercountry.

2.ShewasshotbytheTalibanbecauseshestoodupforgirls'rights.

3.Now,sheisaNobelPeacePrizewinnerandcontinuestofightforeducationaroundtheworld.

（教师）That'sright.MalalaYousafzaiisagreatexampleofarolemodelwhomadeasignificantcontributiontoourworld.

三、深度探究

1.人物事迹分析

（教师）Let'sgodeeperintoMalala'sstory.Ingroups,discussthefollowingquestions:

-WhatchallengesdidMalalafaceinherfightforeducation?

-Howdidherexperiencesinfluenceherlaterwork?

-WhatlessonscanwelearnfromMalala'sstory?

（学生）（分组讨论）

（教师）Eachgroup,pleaseprepareashortpresentationtoshareyourfindingswiththeclass.

（学生）（各组进行展示）

2.写作指导

（教师）Now,let'sfocusonthewritingpartofthisunit.Wewillbewritingashortessayaboutarolemodelweadmire.Herearesometipstohelpyougetstarted:

-Choosearolemodelwhohasmadeapositiveimpactonyourlifeorsociety.

-Beginwithanintroductionthatintroducesyourrolemodelandstatesyourreasonforadmiration.

-Writeatleasttwobodyparagraphsthatprovideexamplesofyourrolemodel'sachievementsandcharactertraits.

-Concludebysummarizingyourmainpointsandexpressingyouradmirationforyourrolemodel.

（教师）Pleasetakeoutyourwritingmaterialsandstartdraftingyouressay.

（学生）（开始写作）

四、课堂活动

1.写作分享

（教师）Onceyouhavecompletedyouressays,pleasesharethemwithapartner.Taketurnsreadingeachother'sworkandgiveconstructivefeedback.

（学生）（互相阅读并给予反馈）

2.课堂展示

（教师）Wewillselectafewstudentstosharetheiressayswiththewholeclass.Preparetopresentyourworktoyourpeers.

（学生）（进行课堂展示）

五、课堂总结

（教师）Today,wehavelearnedabouttheimportanceofrolemodelsandtheimpacttheycanhaveonourlives.Wehavealsopracticedourreading,writing,andspeakingskills.Remember,arolemodelcaninspireustobethebestversionofourselves.Pleasetakeamomenttoreflectonthefollowingquestion:Whodoyouconsiderarolemodel,andwhatqualitiesdotheypossess?

（学生）（思考并回答）

（教师）Great,thankyouforyourthoughts.Wewillcontinueourexplorationofrolemodelsinthenextlesson.Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortessayaboutarolemodelofyourownandbringittoclassnexttime.

（教师）That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourattentionandparticipation.Haveagreatday!学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本单元的学习，学生能够掌握与“当代榜样”相关的核心词汇，如rolemodel,contribution,influence,achievement,dedication等。这些词汇的掌握有助于学生在日常生活中以及未来的学习、工作中正确地表达和交流。

2.句型运用：学生能够运用定语从句和状语从句等复杂句型来描述人物特征和事迹，提高英语表达的准确性和多样性。例如，学生在写作中能够使用“whowasknownfor...”来介绍榜样的成就，使文章内容更加丰富。

3.写作能力：学生在本单元的写作练习中，能够组织文章结构，包括引言、主体段落和结论部分，并能使用恰当的过渡词来连接段落。这有助于学生提高写作的连贯性和逻辑性。

4.文化理解：通过学习不同领域的杰出人物，学生能够了解他们的生平事迹和贡献，增强对社会主义核心价值观的认同，培养正确的价值观和人生观。

5.批判性思维：在分析人物事迹、提炼核心观点的过程中，学生能够培养批判性思维。他们能够结合个人观点，对榜样进行评价和反思，体现独立思考的能力。

6.交流能力：通过课堂讨论、小组合作和课堂展示等活动，学生能够提高英语口语表达能力，增强自信心。在与同伴的互动中，学生能够更好地理解他人观点，学会倾听和尊重。

7.自主学习能力：本单元的学习过程中，学生需要自主完成预习、阅读、写作和复习等任务。这有助于培养学生的自主学习能力，使他们能够在未来的学习生活中更好地适应新环境。

8.团队协作能力：在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生能够学会与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于提高学生的团队协作能力，为未来的工作和生活打下基础。

9.情感态度：通过学习榜样的事迹，学生能够激发对美好事物的追求，培养积极向上的情感态度。他们能够以榜样为榜样，努力成为更好的人。

10.评价与反思：学生在完成写作任务后，能够对自己的作品进行评价和反思，找出不足之处并加以改进。这有助于学生不断提高自己的写作水平。教学反思与改进啊，这节课终于结束了，我坐在讲台旁，开始整理我的思路，反思一下这节课的教学效果。首先，我觉得课堂氛围挺不错的，学生们都很活跃，参与度也很高。但是，我也有一些地方觉得可以改进。

比如说，我在导入环节，虽然设计了让学生们讨论自己榜样的问