武术搏击操武术搏击操教学设计

小学体育教学设计

深圳高级中学集团（北校区）

教师：李均萍

2021.

武术搏击操教学设计

水平三

教材

武术搏击操

名称

1、学会简单的武术动作方法，提高学生对武术的兴趣；

2、提高学生竞争的意识，体验活动的兴趣；

课标

3、促进身体协调、匀称发展，增进健康水平；

要求

4、提高学生集体活动的意识与行为，体验成功的感受。

与

教材武术对提高学生身体协调灵敏等能力有重要的作用，提高学生竞争意

识，促进机能发展，增进健康，以及提高学生综合能力，形成良好的组织

分析

纪律、集体意识和心理品质，都具有重要意义。

学小学高段学生生性活泼好动，好奇心强，对体育活动热情高，爱表现

自己，但居家活动时他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控

情

能力差、学生身体素质差异也大，同时他们注意力集中时间短，且容易受

分

外界影响等。因此、在实施线上体育教学中就应充分了解学生，尊重学生

析

的实际，给学生更多地展示空间，还有要应用多种教学方法来吸引学生，

使他们爱上体育锻炼，在居家锻炼时也能体会到体育学习的乐趣。

1、初步学会一些简单的武术动作和技术，在动作练习中体验成功的

感觉。

学

习2、发展学生集体协同动作的能力以及身体的灵敏性、协调性和节奏

感，提高动作的准确性，促进身体的全面发展。

目

标3、采用形式多样的教学手段，提高学生学习的兴趣和参与意识，增

强学生的自信心。

课次学习内容学习策略课时I

学生在完整的练习中体会武术操动

1武术搏击操

作的优美，体会成功的快乐。

武术搏击操教学设计

教教

1、通过本次课的学习，学生进一步学习武术的基本动作。

学学

搏击武术操2、学生掌握身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

内0

3、提高学生集体协作和奔跑的能力。

容标

重点重点：动作准确到位。场地

学校操场，绳子四条

难点难点：动作快而有力。器材

流程教学内容教、学、练步骤次数时间

一、课前准备：教师活动：

1、点名、检查人数、师教师语言要清晰。

生问好、检查服装及体育

教师讲解课堂要求和任务。

用具。

教师讲解热身操的动作和要求。

学生活动：

2、宣布课的内容和任务。

学生观看视频认真听老师的要求。

二、准备活动：

学生模仿练习。

1、头颈运动

准3、动作一致，精神饱满。

2、屈肘夹背绕环

备教学活动：4*83

2、弓步压腿

拍

部1学生边观摩学习边做动作。

3、手腕踝关节运动

分2、教师进行随时易错动作指导。

5、弹动跳跃

3、学生自练，自我纠正，培养学生独立练习

6、躲避式

掌

7、左右阻挡出拳

4、握动作的能力及自我评价能力。

8、上步弹踢

9、左右侧踢

一、搏击武术操分解动

作教学：

教师活动：

1、分解教学，明确教学重点，让学生体会动

第①节

作要点。

四个8拍动作相同1-4拍

2、结合音乐教学，使学生逐步掌握动作，达

原地踏步，5-8拍连续阻

到教学要求。

挡出拳。

基学生活动：

流程教学内容教、学、练步骤次数时间

第③节

四个8拍动作相同，弹动③手脚完整练习

阻挡出拳。

④结合音乐练习

基2、将所有动作连起来练习，自我喊口令，教

第④节师要提示下一个动作变化。

本

四个8拍动作相同，踏步3、学生自我评价掌握程度。

部

上步弹踢。

分

214

第⑤节

四个8拍动作相同，踏步

左右侧踢。

第⑥、⑦、⑧、⑨与前面

动作重复

第⑩节收式动作结束

一、完整动作练习

三、结合音乐练习

一、组织学生进行放松；教师活动：

1、教师做正确的示范。

结

二、小结本课内容；学生活动：

束

1、跟随老师做放松操、

部

=白力？区;里

授课时

20分钟练习时间13分钟

间

运动心

率曲线5：

练习密■

125〜130次/M