校园欺凌专项治理工作实施方案10篇

校园欺凌专项治理工作实施方案10篇

校园欺凌专项治理工作实施方案篇1

为深刻汲取近期发生的校园欺凌事件教训，认真贯彻落

实市教育局《关于印发全市防校园欺凌和校园暴力问题专项

治理工作实施方案的通知》的精神，举一反三，强化学校内

部管控制度，堵塞安全管理漏洞，有效预防校园欺凌、暴力

事件的发生，维护和确保学校安全、稳定、和谐。我校决定

开展防校园欺凌和校园暴力问题专项治理工作，特制订本实

施方案。

一、工作步骤

本次专项治理活动从即日起，至20—年11月26日结束。

分三个阶段进行。

（一）全面排查阶段（20_年11月16日前）。结合实际，

制定实施方案，成立组织机构，明确目标任务，建立工作机

制，在本学校内通过问卷调查、个别谈话、召开座谈会、不

间断在线巡查学校监控视频等方式开展特殊时间、特殊人

群、特殊区域集中开展校园欺凌和校园暴力苗头性问题全面

摸排，将排查出的问题梳理汇总，建立台账。

（二）集中整治阶段（20_年11月21日前）。坚持问题导

向，综合分析研判，堵住安全管理工作各个环节存在的漏洞,

集中治理排查中发现的苗头性问题，并严格落实校长第一责

任人责任，从根本上杜绝履职尽责不到位现象，彻底消除校

园欺凌和校园暴力事件滋生的土壤。

（三）建章立制阶段（20_年11月26日前）。进一步完善

校园欺凌和校园暴力事件的预防、监督、管理机制，加强对

“问题学生”的关注和关爱力度。要建立档案，形成定期联

系和帮扶制度，在做好必要心理疏导的基础上，用法律、道

德、纪律、规章等约束学生的不良行为，最大限度的防止校

园欺凌、暴力事件的发生。

二、重点内容

（一）严格落实工作责任制。严格落实“属地管理、分级

负责”的工作职责，建立“党政同责、一岗双责、失职追责”

的工作机制，把加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管

控作为预防校园欺凌和校园暴力事件发生的重要保证;强化

一把手负总责、分管领导具体抓，相关人员各负其责，齐抓

共管做好预防校园欺凌、暴力工作的工作书面，并把预防校

园欺凌、暴力工作纳入年度工作目标管理，同教学工作同安

排、同部署、同检查、同落实。

（二）认真开展法制教育。要开展“法制进校园”活动，

紧密联系学生的思想实际，引导学生明是非、尊重他人、团

结友善、不持强凌弱；让学生知晓基本的法律边界和行为底

线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认

识，养成遵规守法的'良好行为习惯;要培养学生健全人格和

积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有

效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命;要

密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育

和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的

发生。

（三）扎实进行专题教育。要通过课堂教学、专题讲座、

班队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌和校

园暴力专题教育，提高学生认识欺凌和暴力行为的严重危害

性，自觉遵守校纪校规；要大力开展教耿工特别是班主任的

专题培训，提高教职工有效预防校园欺凌和校园暴力的责任

意识和能力水平，为预防校园欺凌和校园暴力专题教育提供

理论支持。

（四）规范学校日常管理。要制定预防校园欺凌和校园暴

力工作制度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建

立校园欺凌和暴力早期预警、事中处理和事后干预的机制;

各学校要加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想

情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌和暴力行为做到早

发现、早预防、早控制;要严禁学生携带管制刀具等危险物

品进入校园，并加强管控，针对重点学生、重点区域、重点

时段开展防治工作;在节假日、课间休息及放学时段等教学

管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制

度，用制度提高治学水平，推进依法治校，建设无欺凌和暴

力的文明平安校园。

（五）联合校园周边治理。要联系协调公安派出所等职能

部门做好校园周边安全防范工作，实现人防、物防、技防在

防范校园欺凌和校园暴力方面的深度融合，及时发现并遏制

苗头性、倾向性，具有社会性欺凌和暴力事件;大力推进校

园及周边区域公共安全视频监控系统的覆盖，实现对青少年

违法犯罪活动的预测预警、实时监控、轨迹追踪及动态管理。

三、工作要求

（一）高度重视，加强领导。要把校园欺凌和校园暴力集

中排查整治工作摆在近期学校安全工作的重要位置，主要领

导要切实负起第一责任人的职责，专题研究、亲自部署，分

管领导要负起抓落实的具体责任，按照“一岗双责”要求抓

实抓细，确保本次专项治理工作有序开展。

（二）精心组织，务求实效。要结合实际，制定具体实施

方案，认真安排、周密部署、细化工作、落实责任，对发现

的校园欺凌和暴力事件线索和苗头性动向要发现一起、核实

一起，并开展必要的教育和惩戒，做到研判准确，处理得当,

坚决遏制责任人“看不见”“就这样”等对校园欺凌和暴力

管控失职渎职现象发生，确保本次防校园欺凌和校园暴力问

题专项治理工作全面彻底、扎实开展、取得实效。

（三）集中排查，全面整改。要做到边排查、边整改，以

查促改、查改并进。对排查中发现的可能引发校园欺凌和校

园暴力苗头性问题，及时建立工作台账，逐一制定法制教育、

思想引导、问题解决为一体的方案，即要开展思想法制教育,

又要注重实际问题解决，切中要害，抓好落实。

校园欺凌专项治理工作实施方案篇2

为认真贯彻落实《教育体育局防范中小学生欺凌专项治

理行动实施方案》和教育部、省、州教育主管部门工作要求,

进一步加强学校学生欺凌专项治理工作，预防和遏制学生欺

凌事件发生，切实保护学生身心健康，制定如下实施方案。

一、工作目标

通过深入开展防范学生欺凌专项治理行动，切实加强学

生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，引导学生养成

良好的思想品德和行为习惯。全面摸排工作死角，织牢联动

网络，建立健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进

学生健康快乐成长。

二、组织领导

成立学生欺凌治理委员会，负责分院专项治理工作。

主任：校长

副主任：分管安全工作的副校长、法制副校长

组员：学生处处长、副处长，各系系主任、学生管理副

主任、心理教师（各系1名），各班班主任，家长代表（各系1

名）,校外专家

委员会下设办公室在学生处，由学生处处长任办公室主

任，负责本次专项治理的日常事务工作。

三、工作措施及实施步骤

专项行动分三个阶段进行：

第一阶段：排查摸底（—年3月底前完成）

由学生处牵头，各系负责，组织班主任集中开展摸底排

查，全面摸清学校当前存在的学生欺凌和欺凌风险问题，排

查出需要关注的人员名单和学生欺凌治理工作中存在的问

题。

（一）排查方法：班主任与同学、教师、家长进行深入沟

通交流，了解掌握学生行为习惯、心理状况、思想情绪和同

学关系状况。

（二）排查重点：一是特殊家庭（单亲、孤儿）学生、留守

学生、进城务工人员子女、家庭监管缺失、家庭经济困难学

生;二是性格孤僻、自卑、懦弱学生;三是学习困难、成绩突

然下滑、情绪反常、精神恍惚、无故旷课等异常表现学生;

四是拉帮结伙、行为极端、经常违反校规校纪的学生。

（三）安排一对一帮扶：将有欺凌和被欺凌风险人群人员

基本信息登记表和汇总表报学院欺凌治理委员会，经学院欺

凌治理委员会深入研究和分析研判后确定本校关注人员名

单。对关注人员实行一对一帮扶教育，其中有欺凌倾向的人

员（A类关注人员），将基本信息登记表和汇总表报白水派出

所，由白水派出所负责安排民警实施一对一帮扶教育。有被

欺凌风险的人员（B类关注人员）由学校安排教职工一对一帮

扶教育。

（四）通过排查及时发现存在的欺凌问题和发生欺凌事

件的苗头迹象，对存在的欺凌问题及时妥善处置，对可能发

生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。同时，围绕学

院、系部、班级学生欺凌治理工作机制、制度、措施、队伍

建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒是否到位、条件俣障

是否有力等方面进行自检自查，对存在的问题及时研究解

决，补齐短板，严防校园欺凌事件发生。

第二阶段：集中整治（—年6月底前完成）

针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规

做好欺凌事件的调查处置工作。对排查出需要关注的人员，

实施常态化一对一帮扶。健全完善学校防治学生欺凌工作机

制和制度措施，常规化开展口常防治工作，建立工作台账。

（一）依法依规严肃处置欺凌行为：依据相关政策法规和

《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，由学生处负责进

一步完善校纪校规、完善校园欺凌应急处置预案，健全教育

惩戒工作机制。

对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严

肃的批评教育和警示谈话。实施欺凌学生应向被欺凌学生当

面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，

学校在对实施学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和

危害程度给予处分。情节较重的，学校可给予纪律处分，并

邀请公安机关参与警示教育或给予训诫，将其表现记入学生

综合素质评价。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将

其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就

读。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检察院

依法处置。

欺凌事件妥善处置后，要持续对当事学生追踪观察和辅

导教育。对实施欺凌的学生，要充分了解其行为动机和深层

原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，

避免歧视性对待。对遭受欺凌的学生及其家人提供帮助，及

时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理

阴影，树立自信，恢复正常学习生活。对确实难以回归本校

本班学习的当事学生，要妥善做好班级调整和转学工作。要

认真做好学生欺凌和暴力典型事件通报工作，既要充分发挥

警示教育作用，又要注意不过分渲染事件细节，保护受害学

生隐私。

（二）做实做细一对一帮扶：一是由学生处负责，加强与

派出所联系做好有欺凌倾向的人员（A类关注人员）一对一帮

扶教育工作，各系做好配合。二是由学生处负责对排杳出来

的有被欺凌风险的人员（B类关注人员）安排教职工一对一帮

扶教育，各系负责人、分管领导、学生处人员带头帮扶。三

是帮扶人要通过家访、谈心谈话等方式定期（每月至少一次）

掌握学生的思想、心理、行为等方面的状况，对存在问题的

学生要给予针对性开展思想引导、心理辅导、行为矫正等帮

扶，并引导家长依法正确履行教育监护责任，帮扶人按月填

写B类关注人员帮扶记录表。四是关注人员名单要根据帮扶

情况、各系定期摸排情况报学校欺凌治理委员会决定进行增

减更新。

（三）建立防范欺凌长效工作机制

L建立源头防范机制。由学生处牵头每学期组织各系从

家庭情况、行为习惯、心理状况，思想情绪、同学关系等方

面对全体学生进行一次欺凌和被欺凌风险的深入摸排，对发

现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置

工作，对排查出需要关注的人员，实施常态化一对一帮扶。

2.完善教育培训机制。由学生处负责组织，利用校会、

班会、思想教育课对全体学生每学期至少开展一次思想道德

教育、法治教育、心理健康教育和反欺凌知识培训，教育引

导学生养成良好思想品德和行为习惯。由各系负责每学期至

少一次通过家长会、家访、家长学生等方式，加强家长培训，

引导广大家长增强法治意识，帮助家长了解防治学生欺凌知

识，依法落实监护责任。学院将防治学生欺凌专题培训纳入

院长、教师在职培训内容，院长、教师每学年至少参加一次

专题培训。

3•建立校园防控机制。一是由学生处、总务处负责完善

校园视频监控网络和一键式紧急报警系统。校园监控对易发

生欺凌事件的重点区域全覆盖，通过先进的物防、技防手段

加强对学生的管理。校园监控接入县教育体育局监控平台并

与公安部门联网，一键式紧急报警系统必须与当地派出所联

网，逐步建立校园安全网上巡查机制。二是由学生处、院办

负责完善校园安全值班、巡查制度。学生在校期间，非上课

时段，安排教职工以晚上为重点时段，厕所、宿舍等易隐蔽

地点为重点区域对学生可能的活动空间范围实行全方位、无

死角的网格化值班巡逻，及时发现、制止学生之间的欺凌行

为，并做好教育和上报处理工作。三是由学生处、各系负责

制订学院反欺凌公约，与班为单位让全体学生签字张贴遵

守。在重点区域醒目位置公布便捷的校园欺凌举报方式，要

建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，在每个班级设置

学生安全信息员，及时收集报告安全信息。四是由学生处、

各系负责严格落实违禁物品检查制度。禁止学生携带管制刀

具、打火机、棍棒等色阶物品进入学校，定期组织检查。五

要加强警校联动，落实一校一警和高峰时段护学岗制度，在

上、放学时段，学院安排值班教师在校门口及周边值班巡逻,

配合公安机关共同防范校园周边欺凌事件的发生。六是由团

委和各系负责开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园活

动，形成团结向上、互助友爱、文明和谐的校园氛围，激励

学生积极倡导正能量、反对欺凌暴力。

4.建立应急处置机制。由学生处负责制定完善学生欺凌

应急预案，应急处置实行首遇报告制，任何教职工一旦发现

已经发生、正在发生或有可能发生学生欺凌事件的情况，应

及时予以制止，并在第一时间向学院值班领导报告，学院及

时按照应急预案和处理流程进行调查处理，由学院学生欺凌

治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上

应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处

置。报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益，学校、

家长、公安机关及媒体应保护遭受欺凌学生以及知情学生的

身心安全，严密保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其

家庭的信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造

成恶劣社会影响，使受害学生再次受到伤害。

5.建立考核评价机制。学院将各系学生欺凌防治情况纳

入对各部门各班级的安全目标管理考核，纳入各部门工作考

评。学院将学生欺凌防治情况纳入班主任、学科教师及相关

岗位教职工工作考评，作为评优评先先决条件。

6.建立问责处理机制。学院将防治学生欺凌工作作为对

各部门、各班级、各位教职工工作检查、督导的重要内容。

对责任落实不到位、学生欺凌问题突出的各部门、各班级和

相关责任人通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决制等

方式进行责任追究。对存在失职渎职行为，依法给予党纪政

纪处分。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三阶段：督导检查（—年7月底前完成）

由学校组织对每个阶段的完成情况进行督导检查，在本

学期放假前进行全面的检杳、考核和总结。迎接国务院、省、

州、县教育督导委员会办公室和各级教育主管部门对学校治

理行动开展情况进行的检查督导。

校园欺凌专项治理工作实施方案篇3

近年来，全国各地发生不少在学生之间蓄意或恶意通过

肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园

欺凌事件，严重损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导

委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、区教

育局区教育系统“开学安全第一课”实施方案的安排，我校

决定开展校园欺凌专项治理，并结合我校实际情况，特制定

工作方案如下：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学

生行为，促进学生身心健康，引导学生树立正确的价值观、

人生观，增强守法意识、守纪意识，建设平安、和谐校园。

二、治理步骤

1、我校首先成立了以校长为首的校园欺凌专项治理工

作领导小组，具体分工如下：

组长：

副组长：

成员：

2、组织部署

我校高度重视此次专项治理工作，认真制定本校开展校

园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。为

此，我校专门召开开展校园欺凌专项治理动员部署会。

3、完善制度。学校进一步研究、制定完善校园欺凌的

预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，

明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、学习教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题

的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、

司法等相关部门到学校开展法制教育。组织教职工集中学习

对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

5、加强预防。学校进一步加强校园欺凌治理的人防、

物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨

询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确

负责人。

6、及时处理。发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处

理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案

并配合立案查处，同时向主管部门报告。

7、宣传到位。向家长发放以“防范校园欺凌”为主要

内容的告家长书或召开家长会，向家长宣传本次校园欺凌专

项治理工作，请家长积极配合专项治理行动，做好家庭教育,

共同防范校园欺凌的发生，保护学生身心健康。

三、巩固预防

对专项治理“校园欺凌”专题教育情况、规章制度完善

情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等,

进行全面自查和总结，形成报告并报区教育局。将校园欺凌

专项治理纳入平安校园建设工作内容，将专项治理工作作为

深入平安校园建设的重要举措。建立长效管理机制，巩固专

项治理成果，不断减少、力争杜绝校园欺凌的发生。使校规

校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、

和谐。

四、工作要求

1、开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强

预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该

类事件的发生。

2、认真开展好自查和总结工作并接受主管部门对此项

工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。

3、建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园

欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身

心健康，校园平安、和谐。

4、专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣

影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

校园欺凌专项治理工作实施方案篇4

近年来，学生之间发生了故意或恶意通过肢体、语言、

网络等手段，实施欺负、侮辱伤害的校园欺负事件，损害了

学生的身心健康，引起了社会的关注。为了加强对这类事件

的预防和处理，湖北省教育厅等11个部门决定开展校园欺

专业管理，根据《省教育厅等11个部门关于加强中小学生

欺负综合管理实施方案》的要求，加强我校欺负的预防和处

理，学校决定开展校园欺负预防和管理。经过研究，特制定

了以下方案。

一、预防管理目标。

通过这次预防管理，加强师生们的法制教育，认真规范

学校纪律，规范学生行为，让学生认识到校园暴力的原因，

认识到暴力带来的负面影响。通过适当的引导和暗示，教学

生合理控制自己的感情和行为。面对他人的攻击，可以以温

和理性的态度处理矛盾，有效地解决危机。学会应对校园欺

凌的正确方法，提高防欺凌能力，学会保护自己。

二、预防管理范围。

本校的所有学生。

三、防控欺凌工作组。

组长：

副组长：

成员：

四、实施程序。

1、完善制度，制定校园欺凌预防和处理制度和措施，

建立校园欺凌事件紧急处理预案，明确相关岗位的预防和处

理校园欺凌责任。

2、宣传教育对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题

教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、

遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公

安、司法等有关部门到校开展法制教育。组织学员围绕遵纪

守法、平安校园主题，通过班会，帮助学生树立纪律观念、

法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、交流、交

流能力。

3、加强校园欺负管理人防、物防和技防建设，充分利

用心理咨询室开展学生心理健康咨询和指导，公布学生救助

和校园欺负管理的电话号码，明确负责人。

4、调查和解决学校管理人员、班主任和课堂教师应高

度重视学生之间的矛盾调查和工作。班主任和课堂教师应认

真调查学生之间的矛盾，解决矛盾，避免矛盾。加强对特殊

学生的教育管理，掌握细节，制作文件，积极利用家庭学校

的交流平台，开展合作工作。要特别注意学生的课程和心理

负担，防止课程负担过重和心理压力引起事故。对与学校、

教师和学生家长发生纠纷、抱怨的人、精神异常的人、暴力

倾向和过激行为的人、仇视社会、威胁复仇者等重点对象和

人员进行细致的调查，属于校内人员的学校要切实工作，逐

一制作文件，专家要加强管理，校外人员要立即向公安等部

门报告。检查管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。

5、及时处理。要及时发现、查处校园欺凌事件，严肃

处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，应立即向公安部门

报案，协助立案调查。

五、工作要求。

1、重视校园安全工作，结合实际，举一反三，严防这

种事故。加强学校教育教育的正常管理，严防管理疏漏发生

事故。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步加强安全

工作责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照一岗双

责要求，严格落实安全工作党政领导负责制，形成一把手自

己抓住，管理领导具体抓住，相关部门和教职员各部门的职

责，各部门的职责

2、做好安全教育管理工作，严格落实一票否决制，让

安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按有关规定，全体教职工应立即报告安全工作信息,

特别是在重大情况和突发事件的第一时间报告，发生迟报、

报告泄漏、报告隐瞒现象的，追究有关负责人。

六、校园欺凌的常见情况。

1、要钱，不加拳脚。

2、以大欺小，以大众欺小。

3、为了小事，大打出手。

4、同学之间因义气之争。

5、长期以暴制暴

七、联系电话：—

校园欺凌专项治理工作实施方案篇5

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，优化校

风，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。

二、治理范围

全县中小学校（含中等职业学校）

三、治理时间

本次专项治理分为两个阶段

第一阶段：20—年5月-6月

（一）高度重视，迅速部署。各均衡中心、中小学要高度

重视此项工作，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和

紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，

动员部署。

（二）宣传教育，营造氛围

1,广泛宣传。各校要充分利用学校教育阵地，如电子屏

幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长

广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案

例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关

系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成

反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结

关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、

校风、班风、学风。

2.加强教育。各校要切实加强对中小学生的社会主义核

心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守

则》，加强中小学生良好行为习惯养成教育。要着力加强法

制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德

行为，造成后果将要承担相应的'法律责任。要利用国旗下

讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种

形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当

欺凌之人。要让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器

保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。要加强对教职员工

的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师

及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。

（三）强化措施，严密防范

1.加强防范。一要加强摸底排杳。要全面开展涉校涉生

矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部（特别是安

全信息员）搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌

治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要

及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与

矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，

必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要

充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作

用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特

点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。

要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关

于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名

和值班巡逻等制度，加强晚自习、学生宿舍的管理，积极配

合公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设

施，监控显示端必须24小时值班到位。四要加强关爱保护。

要加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残

疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度

和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园

欺凌的伤害。

2.及时处理°各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件,

对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处

分要校纪处分;对情节严重、造成不良后果的，要及时报案,

依法处理。

3.监督指导G各均衡中心要加强对片区学校开展校园欺

凌专项治理的指导和检杳。责任督学要对责任区内学校的专

项治理全程监督，发现问题及时与学校主要负责人进行沟

通，做好记录并及时按程序向县教委、县教育督导室报告。

第二阶段：20—年9月-12月

（一）学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项治

理情况进行全面自查和总结。

（二）片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心

对辖区中小学校专项治理情况进行全面督查。

（三）县级复查。20_年10月10日前，县教委、县政府

教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展复查。

（四）市级抽查。市教委、市政府教育督导室将组织督查

组对学校专项治理情况进行抽查，将校园欺凌专项治理情况

作为20__年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项督导的重

要内容。

四、工作要求

（一）强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、分

管领导为常务副组长的领导小组，领导小组设办公室在安稳

科。各均衡中心、学校要建立领导机构，分解工作任务，落

实工作责任。

（二）严格工作督查。各均衡中心、各学校要积极开展自

查和普查，县教委、县政府教育督导室将开展专项督查，并

将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任

不落实、措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法依规从

严追究有关人员责任。

（三）加强应急值守。各均衡中心、学校要加强应急值守,

完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的

备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要

迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。

校园欺凌专项治理工作实施方案篇6

为了杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，根据县委、县政

府及教体局文件精神，经学校会议经研究决定，在全校开展

防治学生欺凌和暴力专项治理，制定工作方案如下：

一、指导思想及目的

促进学生身心健康，严肃校规校纪，规范学生行为，扎

实认真做好预防和处置校园欺凌和暴力事件，保障校园安

全、维护校园稳定，构建和谐校园。

二、组织领导

组长：—

副组长：—

成员；—

三、责任分工

在校园欺凌专项治理中，各组织要各负其责，密切配合,

齐抓共管，形成合力。

安全：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处

室校园欺凌事件工作。

教导处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教

学安全管理措施。

政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注重

学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。做

好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。

总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全

安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。

少先队组织：负责组织开展向真向美向善的校园文化活

动和反校园欺凌宣传工作。

班主任：负责组建班级安全委员会，充分调动班级安全

委员的积极性，全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况,

并对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。

四、工作安排本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20—年3月一7月

1、加强宣传教育。5月份，集中组织全体师生开展以“反

校园欺凌，建平安校园”为主题的专题教育。6月分三个专

题，开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。组

织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施

和方法等。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传语、板

报、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑

力。举行主题班会，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。

7月份开展“反校园欺凌”宣传活动月。

2、完善制度机制。健全“反校园欺凌”管理体系，加

强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，利用心理咨询开

展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助和校园欺凌治理

的电话号码，明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反

校园欺凌”教育立足于长期教育，逐步构建“反校园欺凌”

教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机

制。制定完善《校园欺凌预防和处理措施》，建立《校园欺

凌事件应急处置预案》明确相关岗位教职工预防和处理校园

欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，注重心理咨

询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员会，班主任

及时掌握情况。

3、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件,

严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安

部门报案并配合查处。

针对以下问题抓好专项治理：

1.叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；

2.对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、

拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；

3,损坏同学的.个人财产、教科书、衣裳等；

4.传播关于同学的消极谣言和闲话;5.恐吓、威迫同学

做他或她不想做的事情；

6.让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

7.分派结伙，孤立、排挤同学;8.敲诈、强索同学金钱

或物品。

第二阶段：20_年9月一12月

对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情

况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，

进行全面自查和总结，形成报告。

五、工作要求

1、积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺

凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2、坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的

学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发

现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。

3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安

全负责，学校门卫处负责人对本校各室安全负责，各班级班

主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时

间上报。对已经发生的欺凌事件，严肃处理、追究责任，切

实对学生和社会负责。

校园欺凌专项治理工作实施方案篇7

最近几年，校园发生欺凌事件越来越多了，它已逐渐影

响到了校园及周边的治安环境，对社会及校园内也造成了不

良影响。因此，校园欺凌事件已越来越引起社会与学校的关

注与重视，开展校园欺凌教育与专项治理也誓在必行。

一、指导思想

以贯彻执行《国务院教育督导委员会办公室关于开展校

园欺凌专项治理通知》精神为指导，切实开展校园欺凌专项

治理，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能

力，建立健全学校安全工作长效机制，彻底消除各类诱发校

园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走向科学化、

规范化、法制化的轨道，努力创建安全、和谐校园，切实保

障广大师生身心健康不受到伤害。

二、工作目标

1、防校园欺凌工作组织机构健全，责任明确，制度完

善，学校领导高度重视校园安全工作。

2、防校园欺凌安全知识教育普及率达到100%,广大师

生的安全意识和自我保护能力明显提高。

3、防校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达

到100%。

4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、成立防校园欺凌工作领导小组

组长：

副组长：_、（法制教育副校长）—、

组员：李永顺—、

四、工作职责及任务：

公安责任人：、

学校责任人：_、

学校联系人：、—

班级联系人：各班主任

_：全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级

文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作计

划，并对相关人员工作提出指导性意见。

_：定期对学生进行安全及法制教育，对学校安全法

制教育提出指导性意见，协助学校管理好学校周边交通及治

安。

—:协调教育局、公安、医院及学校各部门，负责处

理校园欺凌等相关事件。

—:校园欺凌学校联系人，负责学生安全法制等教育

工作。

—:负责对内对外的信息宣传、联络汇报工作和与家

长的沟通协调工作。

—:校园欺凌应急事件后勤保障工作。

—:校园欺凌事件应急救援及保护工作。

—:校园欺凌事件应急救援及保护工作。

校园欺凌应急事件医务工作，对受伤学生提供应

急有效救护工作，及特殊学生管理工作。

棋小校园欺凌应急事件负责人。

五、具体工作

1、根据上级文件精神及学校实际，研究制定防校园欺

凌工作计划。

2、聘请法制副校长，邀请法制教育副校长来校开展专

题讲座，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

3、建立特殊学生档案，美注特殊学生，采取跟、帮、

带等形式，预防校园欺凌事件发生。

4、进行问卷调查，了解学生现状，开展相关教育。

5、利用升旗仪式等向学生宣讲什么是校园欺凌，校园

欺凌的危害，并告知如何预防方法和发生校园欺凌时的紧急

应对。

6、召开主题班会，通过主题班会开展深入讨论、分析”

面对校园欺凌我们应该怎么办:

7、定期排查，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全

隐患。

8、通过校园网、微信群、公众号等平台加强宣传和教

育。

9、及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施

欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配

合立案查处。

10、组织教职工学习校园欺凌事件预防和处理的相关政

策、措施和方法。

六、具体措施

1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学

中午午休下午放学），重要场所（操场、食堂、南北教学楼）

的巡逻和查看。督促学校安保人员加强校园的巡视频率，防

止校园欺凌事件发生。

2、增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行

更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

3、督促全校职工加强课问校园管理与巡视，提高巡视

频率，同时要求监控值班人员认真负责，通过校园监控发现

校园内发生的‘校园欺凌事件，要求与学校行政值班等相关

人员及时联系。

4、要求班主作加强家校沟通与轶系，发现苗头问题及

时提醒，并共同教育。

5、定期开展防校园欺凌教育，向学生公布学校”校园

欺凌”求助电话。—

6、充分利用学校心理咨询室开展心理健康咨询与疏导,

发现校园欺凌苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事

态恶化。

7、建立特殊学生档案，关注特殊学生，采取跟、帮、

带等形式，预防校园欺凌事件发生。

七、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予

以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同

时拨打报警电话“110”。

2、开展应急工作，各相关人员按照职责开展工作，如

发生劫持人质事件，要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周

旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近

的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。

若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主

任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3、如有人员伤亡，救护人员要提供及时有效的救护，

有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家

长或家属。

4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长

通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后

处理。

八、相关要求

1、各位教职工要高度重视校园安全工作，加强相关知

识学习，深刻汲取相关事故教训，结合实际，举一反三，严

防此类事故再次发生。

2、各部门要加强学校教育教学常规管理，严防因管理

疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一

步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作

责任。

校园欺凌专项治理工作实施方案篇8

为保障学生的健康成长和人身安全，维护良好的学习生

活秩序，严防中小学生欺凌事件发生，根据教育部办公厅关

于印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》的通知

要求，结合我县学校实际，特制定如下方案：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力

培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道

德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，

以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协

作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工

作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人

民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者

和接班人创造良好条件。

二、组织机构

（名单见附件）

领导组办公室设在教育局安全办，办公室主任由副局长

—担任（兼）。

三、工作措施

（一）明确中小学生欺凌的界定

中小学生欺凌是发生在校园（包括普通中小学校）内外，

学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢

体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体

或群体）身体伤害，财产损失或精神损害等的事件。

在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏

的界定，正确、合理处理。

（二）加强组织领导和安排部署

各校园要高度重视学生欺凌的防范，将其作为安全工

作、平安校园创建的重要内容。校园长是预防校园欺凌的第

一责任人，要亲自抓好此项工作，建立组织机构，明确职责

分工，制定本校的预防学生欺凌工作方案、应急预案及学校

或年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急救

助制度，全面压实校长、班主任、学科教师和教职工各岗位

责任。

（三）加强对学生的教育和心理指导

L加强思想道德和法治教育。一是要通过思政课、主题

班会、国旗下讲话等，引导学生知礼仪、明是非、守规矩，

做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公

序良俗、传承中华美德。二是聘请法治副校长进行宣讲，让

学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯

罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行

为习惯。利用黑板报、橱窗、校园广播等，做好法治宣传工

作。

2.开展专题教育。各学校每学期要开展一次预防校园欺

凌专题教育，通过课堂教学、专题讲座、班会队会、主题活

动等形式，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强自

我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪。

3.重视学生心理健康。各校园要认真开展心理健康教

育，综合分析学生的家庭特点、成长过程、行为表现、情绪

变化等，及早研判学生欺凌发生的可能性和概率，对有不良

倾向的特殊群体学生建立完善“五档一册”，即：《学生家庭

成长档案》《学生日常行为观察档案》《学生正向引导档案》

《学生行为矫正档案》《学生整体发展档案》《学生“反欺凌”

行为手册》，并开展科学有效的心理辅导，提高心理健康水

平。

（四）做好对教职工和家长的培训

1.加强家庭教育的培训和引导。通过家访、家长学校、

家委会、家长会、家校钉钉群、致家长的信等渠道和方式，

引导家长注重家风建设，加强对家长的教育培训，使家长增

强对学生欺凌危害性的认知和重视，关注孩子的异常言行，

不能忽视孩子个性中的偏狭、自私与冷酷，更不能纵容。注

重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学

生欺凌和暴力行为发生。要帮助家长了解防治学生欺凌和暴

力知识，增强法治意识，增强监护责任意识，提高防治能力。

2•加强家校沟通。定期或不定期地召开家长座谈会，举

行家长参观、接待活动，积极开展家访等工作，加强学校与

家庭的联系，增进双方管教和辅导学生的方式、理念的沟通,

及时发现问题，共同防止和矫治未成年人的不良行为，防止

未成年人违法犯罪的发生。

3.做好对教职工的培训。加强教职工特别是班主任、安

全管理干部专题培训，组织教职工学习预案、处理学生欺凌

的政策、措施、方法等，提高教职工有效防治学生欺凌和暴

力的责任意识和能力水平。

（五）做好安全防范和巡查

1.加强安全防范。各校园要完善安全巡查机制，加强校

园安全巡查，特别是对校园欺凌和暴力易发场所如宿舍、校

园角落、厕所及隐蔽场所的巡查。有住校生的要特别注意巡

视、查铺。要及时收缴清理管制刀具等各种危险物品，坚决

杜绝危险物品进入校园。学校相关管理人员应在学生放学或

就寝后下班，避免因学生脱离成人监管实施欺凌和暴力。

2.强化学校及周边日常安全管理。关注校园周边闲杂人

员，防范街角少年拐带、欺侮在校生，善于发现苗头性问题。

发现闲杂人员在校园周边抽烟、无故逗留、穿奇装异服等情

况时，提醒学生不与他们交往，做好安全防范，并向当地公

安、社区等部门和单位通报，由公安部门、社区协助防范。

3.建立健全学校保卫组织，坚持24小时值班制度。上

课期间，实行封闭管理，对同意入校人员及车辆进行登记，

未经允许，无关人员一律不准进入校园。主动保持与当地公

安（派出所）部门的联系。

（六）拓宽学生欺凌排查渠道

1.通过主题教育（德育、法治教育、心理健康教育），鼓

励学生讲出自己实施、发现、遭受的欺凌和暴力行为。

2.定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查。通

过问卷调查，无记名举报发现欺凌和暴力的线索。及时查找

可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌

事件。调查的频次应每学期至少1次。

3.通过教师日常与学生交流发现欺凌和暴力的线索;教

师通过学生的异常行为发现欺凌和暴力线索。

4.通过在班级、宿舍设置学生安全员发现欺凌和暴力的

线索。

5.通过对校园内外的监控视频发现欺凌和暴力行为。

6.通过培训家长，由家长发现欺凌和暴力行为，提供相

应线索。

7.通过学校公示栏及显著位置公布学校救助或欺凌治

理电话号码，明确责任人，鼓励学生提前反映情况，及时发

现、调查处置欺凌事件情况。

8.通过查看、走访周边商户、学生反映等办法了解校园

周边治安环境。

（七）规范欺凌报告制度，依法依规处置

1.公示学生欺凌防治工作信息。教育局学生欺凌防治工

作机构名称：沁源县教育局学生欺凌防治工作领导小组，办

公电话接受媒体监督和群众举报。

2.严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为

主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学

校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进

行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学

生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10

日内完成调查，根据有关规定处置。

3.妥善处理申诉请求。局学生欺凌防治工作领导小组负

责处理学生欺凌事件的申诉请求。学校学生欺凌治理委员会

处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委

员会的处理结果为准;确需复查的，局学生欺凌防治工作领

导小组办公室组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调

查小组启动复查。复查工作应在15日内完成。对事件是否

属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、

学生。

4.强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，

学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的

专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针

对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。情节轻微的一般欺凌

事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学

生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发

生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育

的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。

情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害

的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同

时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训

诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工

作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学

生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。

5.及时上报信息。各校园要及时上报教育局办结情况，

严肃处理学生欺凌事件，做好舆论引导，坚决杜绝学生欺凌

舆情信息的发生。

6.加强督导检查。严格落实领导包片、股室包校制度，

机关工作人员要对学校预防学生欺凌工作进行追踪督查，发

现问题立即督促整改。县教育督导室对各校预防和治理学生

欺凌工作开展情况进行督查。对领导重视不够、组织工作不

力、存在问题较多的学校进行通报，对失职渎职的严肃追责

问责。

校园欺凌专项治理工作实施方案篇9

为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实俣护

中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地

方，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，制定如

下工作方案。

一、工作目标

通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加

强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中

查处通报一批情节恶劣、社会影响大的事件，指导各地进一

步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安

校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。

二、工作任务

（一）全面排查欺凌事件。各地教育部门要围绕学生欺凌

防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、

教育惩戒、条件保障等方面，对行政区域内所有中小学校开

展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。学校要对全校学生开展

全面梳理排查，与家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心

理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌事件

的苗头迹象或隐患点，对可能发生的欺凌行为做到早发现、

早预防、早控制。

（二）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患

点，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长进行沟通,

调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，

并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实

工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、

营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。要对近年来发

生过学生欺凌事件的学校和地区，进行“回头看”，确保整

改落实到位。

（三）依法依规严肃处置。各地教育部门要依据相关政策

法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，指导学校

进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。对实施欺凌

的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教育和

警示谈话。情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安

机关参与警示教育或予以训诫。对实施暴力、情节严重、屡

教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法

转入专门学校就读。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法

院、人民检察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要给予

相应的心理辅导。

（四）规范欺凌报告制度。各地教育部门和学校要建立健

全学生欺凌报告制度。学校全体教师、员工要进一步增强责

任感，一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时

向学校报告;学校和家长要相互通知，及时进行调查处理。

对情节严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅

速联络公安机关介入处置，配合相关部门依法处理。对舆论

高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时报送教育部业

务主管部门。报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地

点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等。报告内

容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事

件情况发生变化后，要及时续报。

（五）切实加强教育引导。各地教育部门和学校要结合学

生身心发展规律和思想状况，加强新修订的《中华人民共和

国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理

健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。要将防

治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在职培

训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。要进一步加大家

庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家

庭教育理念，依法落实监护责任。要教育引导学生正确使用

网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀

影响。

（六）健全长效工作机制。发生学生欺凌事件的地方，要

认真反思，深入总结经验教训，全面提高防治工作水平。其

他地区要引以为鉴，警钟长鸣，防患未然。各地都要进一步

健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确省市

县各级各部门职责，压实学校校长、班主任、学科教师和教

职工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年（班）

级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，

积极探索在班级设置学生安全员，发挥法治副校长作用。进

一步完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价

和教育行政、学校校长、班主任、学科教师及相关岗位教职

工工作考评，作为评优评先先决条件。进一步健全问责机制,

对学生欺凌问题突出的地区和单位进行督导检查、通报约

谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职

的，严肃追责问责。

三、组织实施

专项治理行动分三个阶段进行。

第一阶段，部署摸底。各地进行全面部署，集中开展排

查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题，建

立台账，明确整改措施。一年3月底前完成。

第二阶段，集中整治。针对摸排结果，对发现的问题开

展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全

完善防治工作机制和制度措施。—年6月底前完成。

第三阶段，督导检查。国务院教育督导委员会办公室对

各地治理行动开展情况进行抽查，及时向社会通报有关情

况。—年7月底前完成。

四、工作要求

（一）加强组织，周密部署。各地要把做好学生欺凌防治

工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成

才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，切实予

以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求,

压实工作责任，确保治理行动取得实效。

（二）部门联动，强化协作。各地要在属地党委和政府领

导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、

妇联等群团组织加强协同配合，健全部门联动机制，明确任

务分工，强化工作职责，完善防治办法，积极构建综合防治

体系，切实形成工作合力。

（三）深入宣传，营造氛围。各地要及时向社会公布专项

治理的重要举措、工作进展，深入总结本地治理情况和典型

工作经验，对工作不力的，予以通报曝光。要引导媒体加强

正面宣传，做好舆情引导，防止过度渲染细节，保护受害学

生隐私，营造良好治理氛围