5.2 圆的周长(1) 课件 人教版 六年级上册数学_第1页
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文档简介

5.2

圆的周长(1)（人教版）六年级上01教学目标02情境导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标1.理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式。2.通过测量计算，发现圆的周长与直径的关系，渗透“化曲为直”的转化思想。3.在研究圆的周长过程中体验解决数学问题的多样性，体会数学与现实生活的密切联系。02情境导入圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。分别需要多长的铁皮啊？怎样解决这个问题呢？学习任务一圆的周长的意义及测量方法03任务一圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。分别需要多长的铁皮啊？实际上是求什么？？围成圆的曲线的长就是圆的周长。03任务一0cm1235640可以拿线在圆形物体上绕一圈，量出线的长度。方法一：绕绳法03任务一可以拿卷尺或皮尺直接绕一圈量，也可以把圆形物体在直尺上滚一圈，量出长度。方法二：滚动法0cm123564003任务一除了上面的方法，还可以怎样求圆的周长呢？圆的周长和圆的大小有关系，圆的大小取决于……学习任务二圆周率的意义及圆的周长计算公式04任务二找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。自主探究：04任务二物品名称周长直径

直径的比值周长（保留两位小数）原来一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些。圆形学具圆形纸片圆形瓶盖圆形饭碗的碗口6cm31.5cm10cm34.5cm1.9cm10cm3.2cm11cm3.163.153.133.1404任务二任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π（pài）表示。它是一个无限不循环小数，π＝3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。C=πd

或C=2πr如果用C表示圆的周长，就有：05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习二06课堂练习06课堂练习06课堂练习06课堂练习06课堂练习07课堂小结通过这节课的学习，你

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