福建省福州市闽侯县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页福建省福州市闽侯县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题一、单选题1．通过实验测定空气组成的科学家是（）A．门捷列夫 B．达尔文C．拉瓦锡 D．牛顿2．下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）A． B．C． D．3．下列物质属于氧化物的是（）A．水 B．氧气 C．硫酸钠 D．氢氧化钙4．2022年6月5日我国神舟十四号载人飞船成功发射。下列过程主要属于化学变化的是（）A．点火升空 B．箭船分离C．太阳帆板展开 D．自主交汇对接5．对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法错误的是（）A．它们的质子数相同B．它们的化学性质不相同C．它们的核外电子数相同D．它们都是构成物质的粒子6．如图为海南某品牌矿泉水标签的部分内容，下列说法正确的是（）A．“钾”指的是元素 B．该矿泉水是纯净物C．“钠”指的是分子 D．每升该矿泉水至少含偏硅酸25g7．下列有关化学用语的描述中，正确的是（）A．3Fe2+：3个铁离子B．2Cu：两个铜分子C．SO2：二氧化硫由一个硫原子和2个氧原子构成D．NO2：二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成8．下列实验目的对应的实验方案错误的是（）

实验目的实验方案A鉴别高锰酸钾与二氧化锰分别取样加热，伸入带火星木条观察木条是否复燃B鉴别自来水和双氧水取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生C鉴别空气、CO2将带火星的木条分别伸入瓶中，观察木条燃烧情况D检验氧气的存在将带火星的木条伸入瓶中，观察木条是否复燃A．A B．B C．C D．D9．小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如下图所示）。一段时间后，下列相关分析错误的是（）A．蜡烛火焰熄灭B．玻璃杯内水面上升C．玻璃杯内含有难溶性的气体D．玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气10．实验室需收集一瓶约含氧气体积分数为60%的气体，下列操作正确的是（）A．导管伸入到集气瓶体积的12处 B．导管伸入到终气瓶体积的3C．集气瓶中灌12的水 D．集气瓶中灌3二、填空题11．空气是一种宝贵的资源。（1）食品包装袋中常充氮气以防腐，利用氮气的（填“物理”或“化学”）性质，写出氮气的化学式。（2）利用变压吸附法可分离空气。将压缩后的空气通过分子筛吸附层，氮分子优先被吸附，剩下的主要是氧分子，分离过程中发生了变化。（3）了解国际空间站内的“空气”。①站内的备用O2由高氯酸锂加热分解获得，同时还生成氯化锂，写出该反应的文字表达式。②呼出的二氧化碳用固体氢氧化锂吸收，已知化合物中锂元素显+1价，写出氢氧化锂的化学式。③空间站内，用氢气和宇航员呼出的二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷（CH4）和水，补全该反应的微观示意图。（4）2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面平均温度约为-56℃，其表面大气成分如表，下列说法错误的是火星大气成分体积分数二氧化碳95.30%氮气2.70%氩气1.60%其它气体0.40%A．火星大气属于混合物B．火星大气中的氮气所占比例高于地球空气中的C．宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置D．火星上白磷无法自燃12．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。（1）下图是碲原子的结构示意图及有关信息。碲属于（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为。（2）下表是元素周期表的部分内容，结合第（1）小题信息，回答下列问题。11Na12Mg13AI14Si15P16S17Cl18Ar①碲元素化学性质与表中哪种元素化学性质相似。（填元素名称）②碲元素与13号元素形成的化合物化学式为。③如图为氯原子的结构示意图，写出氯离子符号。④硅原子的质子数。（3）下图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示碳原子，“”表示氧原子）。①从微观角度看，物质A是由构成的（填“分子”、“原子”或“离子”）。②从整个反应过程看，发生变化的粒子有。③写出该反应的文字表达式，基本反应类型为。13．氧家族的“生长树”如图所示。（1）树上的“物质”的共同之处是（写出一点）。（2）树上的“物质”中，属于空气污染物的是。（写出两种即可）（3）树上有种“物质”为白色固体，写出由单质生成该“物质”的化学反应的文字表达式：。三、综合题14．同学们用下表实验研究分子运动现象。实验1实验2套有气球的矿泉水瓶内事先充有空气，用冰水冲洗瓶身，一段时间后观察到气球体积变小三朵白色小花a、b、c。将a依次用氨水和酚酞润湿，a变红；将b用加酚酞的蒸馏水润湿，c用浓氨水润湿，迅速扣上烧杯，一段时间后观察到b变红，c不变色（1）从微观角度分析，实验1中气球体积变小是的结果。（2）实验2利用了的挥发性。（3）实验2中能用分子在不断运动来解释的实验现象是。（4）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是。15．下图是实验室制备气体常用装置和仪器。（1）写出仪器b名称：。（2）实验室以高锰酸钾为原料，利用排水法制取氧气，除棉花外，还要选择上图的仪器有（填标号），反应的文字表达式为。（3）在排水集气法收集氧气过程中，当观察到时，说明氧气已收集满。用该方法收集到的气体中发现混有空气，导致这一结果的可能原因是（写出一点）（4）排水法收集氧气，选择玻璃片（填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶，再将集气瓶正放实验台上。（5）相同条件下，等质量的氧化铜和二氧化锰粉末对同浓度同体积的过氧化氢溶液分解效果如下图所示，从图中得知，过氧化氢在（填“氧化铜”或“二氧化锰”）作用下分解更快，该物质对产物质量有无影响。（填“有”或”“无”）16．化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体（1）【进行实验】实验一步骤操作现象Ⅰ饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气水从长吸管端快速上升Ⅱ饮料瓶中装满水，对着短管吹气，一段时间后，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中饮料瓶中水被压出，….Ⅲ①往空饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化②往空饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化….步骤Ⅰ说明自制装置的气密性（填“良好”或“不良”）。（2）步骤Ⅱ中还观察到的现象是。（3）若假设成立，步骤Ⅲ中，预期会观察到的现象是。（4）实验二实验一中有同学发现，吹气一段时间后发现，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验一等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。实验编号石灰水浓度持续吹气时间现象I0.16%30秒澄清石灰水变浑浊Ⅱ0.16%2分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清III0.08%30秒澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清IV0.08%2分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清【反思与评价】能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是（填实验编号）。四、计算题17．丙烯酸乙酯（C5H8O2）存在于菠萝等水果中。计算：（1）丙烯酸乙酯相对分子质量为。（2）丙烯酸乙酯中碳、氢元素质量比为。（填最简整数比）（3）丙烯酸乙酯中氧元素的质量分数为。（4）g丙烯酸乙酯中含3.2g氧元素。（请写出第（4）小题计算过程）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；B、达尔文完整地确立了生物进化学说，不符合题意；C、通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡，符合题意；D、牛顿是伟大的物理科学家，但没有测定了空气组成，不符合题意。故答案为：C。

【分析】拉瓦锡测定出了空气的成分。2．【答案】D【解析】【解答】解：A、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误．B、图中所示标志是禁止放鞭炮标志，故选项错误．C、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误．D、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项正确．故选：D．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．3．【答案】A【解析】【解答】A、水是氢元素与氧元素组成的化合物，属于氧化物，选项符合题意；B、氧气是氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，选项不符合题意；C、硫酸钠由三种元素组成，不属于氧化物，选项不符合题意；D、氢氧化钙由三种元素组成，不属于氧化物，选项不符合题意；故答案为：A。

【分析】根据氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物分析4．【答案】A【解析】【解答】A.点火升空，发生了燃烧，一定生成了新物质，属于化学变化；B.箭船分离，无新物质生成，属于物理变化；C.太阳帆板展开，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；D.自主交汇对接，无新物质生成，属于物理变化。故答案为：A。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。

变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。5．【答案】C【解析】【解答】离子是原子经过得失电子形成的，所以两种微粒中电子数不会相等，镁离子比镁原子少两个电子，所以他们的化学性质也不同，但是二者质子数相同，都能构成物质的粒子，故答案为：C.【分析】根据离子是原子得失电子后形成分析，其质子或核电荷数不变，但最外层电子数不同，所以化学性质不同。6．【答案】A【解析】【解答】A.这里的“钾”是指宏观的元素，与具体形态无关，故符合题意；B.矿泉水中含有水和矿物质等多种物质，属于混合物，故不符合题意；C.这里的“钠”是指宏观的元素，与具体形态无关，故不符合题意；D.由营养成分表可知，每升该矿泉水含偏硅酸25mg~60mg，故不符合题意；故答案为：A。

【分析】宏观上，元素组成物质。7．【答案】D【解析】【解答】A.离子符号前面的数字表示离子的数目，带2个单位正电荷的铁离子称为亚铁离子，所以3Fe2+表示3个亚铁离子，故不符合题意；B.元素符号从微观上表示1个原子，元素符号前面写出数字表示原子数目，所以2Cu表示2个铜原子，故不符合题意；C.由化学式可知，二氧化硫由二氧化硫分子构成，1个二氧化硫分子由一个硫原子和2个氧原子构成，故不符合题意；D.由化学式可知，二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成，故符合题意，故答案为：D。

【分析】A、带2个单位正电荷的铁离子称为亚铁离子。B、元素符号前面的数字表示原子个数。C、D、根据化学式的含义分析。8．【答案】C【解析】【解答】A.加热高锰酸钾可以生成氧气，加热二氧化锰不能生成氧气，因此分别取样加热，伸入带火星木条观察木条是否复燃，可以鉴别高锰酸钾和二氧化锰，故正确，不符合题意；B.双氧水加入二氧化锰能生成氧气，有气泡生成，自来水加入二氧化锰无明显现象，因此取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生，可以鉴别自来水和双氧水，故正确，不符合题意；C.空气和CO2都不能使带火星的木条复燃，因此将带火星的木条分别伸入瓶中，观察木条燃烧情况，不能鉴别空气和CO2，应采用燃着的小木条进行鉴别，故错误，符合题意；D.氧气能使带火星的木条复燃，因此可以用于检验氧气存在，故正确，不符合题意。故答案为：C。

【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。9．【答案】D【解析】【解答】A.一段时间后，随着反应的进行，氧气含量减少，会观察到蜡烛熄灭，故正确，不符合题意；B.点燃蜡烛后，石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气，CO2能溶于水，使装置内压强减小，一段时间后，玻璃杯内水面上升，故正确，不符合题意；C.玻璃杯内水面上升一段高度不再改变，说明玻璃杯内含有难溶性的气体，故正确，不符合题意；D.空气中含有氮气、氧气等气体，因此玻璃杯内水面上方气体不是只含有二氧化碳和水蒸气，还含有氮气等气体，故错误，符合题意。故答案为：D。

【分析】石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气。

空气中含有氮气、氧气等气体。10．【答案】C【解析】【解答】A.氧气的密度比空气大，导管伸入到集气瓶体积的12B.氧气的密度比空气大，导管伸入到集气瓶体积的35C.氧气约占空气体积的15，集气瓶中灌1D.氧气约占空气体积的15，集气瓶中灌3故答案为：C。

【分析】根据空气中氧气的体积分数，采用排水法收集氧气比较纯净分析。11．【答案】（1）化学；N2（2）物理（3）高氯酸锂→加热（4）B【解析】【解答】（1）食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用氮气的化学性质不活泼；氮气由分子构成，一个氮分子由两个氮原子构成，故氮气的化学式为N2。（2）利用变压吸附法可分离空气，该过程中没有新的物质生成，属于物理变化。（3）①高氯酸锂加热分解获得氧气的同时还生成氯化锂，该反应的文字表达式为高氯酸锂→加热氯化锂+氧气。

②氢氧化锂中锂元素显+1价，氢氧根显-1价，故氢氧化锂的化学式为LiOH。（4）A、火星大气中含有多种气体，属于混合物，选项正确；B、火星大气中的氮气所占体积分数为2.70%，低于地球空气中的氮气所占体积分数，因为空气中氮气体的体积分数约为78%，选项不正确；C、由于火星大气中不含有氧气，宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置，选项正确；D、由于火星大气中不含有氧气，所以火星上白磷无法自燃，选项正确。故答案为：B。

【分析】（1）根据氮气的化学性质不活泼；氮气由分子构成分析。（2）没有新的物质生成的变化，属于物理变化。（3）①高氯酸锂加热分解获得氧气的同时还生成氯化锂。

②在化合物中。元素的正负化合价代数和为零。

③根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变分析。（4）根据火星大气成分分析。12．【答案】（1）非金属；127.6（2）硫；Al2Te3；Cl-；14（3）分子；一氧化碳分子和氧分子；一氧化碳+【解析】【解答】（1）磅带“石”字旁，属于固态非金属元素。根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为127.6。（2）①决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，磅元素的原子最外层电子数为6，硫原子的最外层电子数也为6，化学性质与图中硫元素相似；②磅原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子而形成2个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为-2价，13号元素是铝，铝元素显＋3价，组成化合物的化学式为Al2Te3。③由图可知，氯原子最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子，符号为Cl-。④由图可知，硅的原子序数是14，原子序数等于质子数，故硅原子的质子数是14。（3）①由图可知，物质A是一氧化碳，是由分子构成的。

②由图可知，该反应是一氧化碳有在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应过程中一氧化碳分子和氧分子发生了破裂，碳原子和氧原子重新结合成为二氧化碳分子，故发生变化的粒子有一氧化碳分子和氧分子。

③由图可知，该反应是一氧化碳有在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为一氧化碳+

【分析】（1）根据元素名称的字旁，确定元素的种类。

根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量。（2）①原子的最外层电子数相等，其化学性质相似；

②在化合物中，元素的正负化合价代数和为零。

③根据氯原子在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子分析。

④在原子中，原子序数=质子数。（3）首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。13．【答案】（1）都是氧化物（2）SO2、NO2（3）磷+氧气【解析】【解答】（1）氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素。以上物质都是氧化物。（2）二氧化硫和二氧化氮是空气污染物，可以引起酸雨。（3）五氧化二磷是一种白色固体，磷在点燃条件下与氧反应生成五氧化二磷，其文字表达式为：磷+氧气点燃

【分析】（1）根据氧化物的概念分析。（2）大量的二氧化硫和二氧化氮会可以引起酸雨。（3）磷在点燃条件下与氧反应生成五氧化二磷。14．【答案】（1）温度降低、分子间隔变小（2）氨水或浓氨水（3）一段时间后喷有酚酞溶液的小花b变红（4）助燃性；先增大后减小【解析】【解答】（1）从微观角度分析，实验1中气球体积变小是温度降低、分子间隔变小的结果。

（2）实验2利用了氨水或浓氨水的挥发性，会挥发出氨气。

（3）实验2中能用分子在不断运动来解释的实验现象是一段时间后喷有酚酞溶液的小花b变红，氨气溶于水生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红色。（4）推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，说明氧气具有助燃性；木炭燃烧放热，装置中温度升高，压强变大，熄灭后冷却一段时间，压强又变小。

【分析】（1）根据分子间有间隔，温度降低、分子间隔会变小分析。

（2）根据浓氨水具有挥发性分析。

（3）根据分子在不断运动分析。（4）根据氧气具有助燃性；木炭燃烧放热，装置中温度升高，压强变大分析。15．【答案】（1）锥形瓶（2）acefij；高锰酸钾（3）集气瓶口有大量气泡冒出；导管口刚有气泡冒出就开始收集或集气瓶内未装满水（4）磨砂面（5）二氧化锰；无【解析】【解答】（1）b为锥形瓶；（2）高锰酸钾加热制取氧气，该反应为固体加热型，发生装置需要a试管、f铁架台、i带单孔塞导管、j酒精灯；利用排水法收集氧气，需要的仪器为c集气瓶、e水槽；故除棉花外，还需要的仪器有acefij；高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应文字表达式为：高锰酸钾→（3）在排水集气法收集氧气过程中，当观察到集气瓶口有大量气泡冒出时，说明氧气已收集满；若导管口刚有气泡冒出就开始收集，此时的氧气中混有空气，导致收集到的氧气中混有空气；或集气瓶内未装满水，集气瓶内混有空气，导