2022年人教版四4年级下册数学期末测试(含答案)

2022年人教版四4年级下册数学期末测试（含答案）(1)1．与72×125计算结果不相等的是（）。A．80×125－8×125 B．8×9×125 C．80－8×1252．下面不是轴对称图形的是（）。A．等腰三角形 B．等腰梯形 C．平行四边形 D．正方形3．下面三组小棒中，能拼成三角形的一组是（）。A． B．C． D．4．下图从上面看到的样子是（）。A． B． C．5．把下面各数中的“0”去掉，大小不变的是（）。A．830 B．8.03 C．8.30 D．80.306．下面说法对的的有（）个。①136－8＋22＝136－（8＋22）。②这个轴对称图形只有一条对称轴。③身高1.4米的人到平均水深1.2米的水池游泳不一定安全。④4.5和4.50大小相等计数单位也相同。A．1 B．2 C．3 D．47．下面说法对的的是（）。A．一个三角形的三个内角中没有一个钝角，这个三角形一定是锐角三角形。B．把3.007保留一位小数是3。C．从1里面减去0.1，连续减去10次最后的结果等于0。8．数学知识竞赛共10道题，答对一题得10分，答错一题倒扣4分。炫炫做了所有的题，得了72分，他答对了（）道题。A．8 B．7 C．6 D．59．下面的图形不是轴对称图形的是（）。A． B． C． D．10．7元9角＝()元0.5时＝()分9千克10克＝()千克4.56元＝()元()角()分11．0.18里面有个0.01，48里面有个0.1．12．()的8倍是312；除数是25，商是12，余数是9，被除数是()。13．5.03乘1000就是把它扩大到原来的()倍，小数点向()移动()位，最后结果是()。14．为迎接新年，书店开展课外读物“买4送1”活动。王老师从书架上取下了10本《爱的教育》，每本23元。在收银台应付()元，一共便宜了()元。15．一个三条边长均为整厘米数的三角形，如果其中两条边的长分别为5厘米和11厘米。那么，第三条边的长度最短为()厘米，最长为()厘米。16．小马虎在计算一道加法题时，把其中一个加数十位上的7看成了1，结果是502，正确的结果是．17．妈妈从银行取了60张（100元或50元）人民币正好5000元，其中50元的人民币有()张。18．如图，长方形的长是10厘米，宽是8厘米，阴影的宽为2厘米，则空白部分的面积是()平方厘米。19．直接写得数。15×4＝8－3.6＝54＋38＝27＋43＝320÷8＝3－0.3＝0.8＋2.7＝3.6＋2.7＝9－4.36＝30×62＝91÷7＝6.6＋3.4＝20．竖式计算（带★的要写验算）。8.75＋0.12＝★9.3－6.12＝21．计算下面各题，能简算的要求写出简便过程。70－29.6－10.445×99＋452300÷25÷4840÷［15×（71－67）］22．冬冬买了一个书包和一个地球仪，付给售货员90元，应找回多少元？23．李阿姨买一个电饭煲和一个计算器，应付多少钱？24．王老师带了3000元去买体育用品。买了一些跳绳后还剩2280元。（1）王老师买了多少根跳绳？（2）如果要用剩下的钱买足球和排球各25个，那么剩下的钱够吗？25．星期一至星期五甲、乙积累绿色能量值统计图某网上平台设计了一项公益活动：用户可以通过步行、绿色办公等行为，减少相应的碳排放量获取虚拟的绿色能，用来在手机里养一棵虚拟的树，虚拟的树长成后，公益组织会在现实中某地域种下一棵树。上面是甲、乙两人上周星期一到星期五每天积累的绿色能量统计图。（1）甲、乙两人相比，星期（）积累的绿色能量差别最大，星期（）积累的绿色能量一样多。（2）甲平均每天积累（）克绿色能量，乙平均每天积累（）克绿色能量，（）的生活更加绿色低碳。（3）从图中你还能获得哪些信息？请写一条。26．下面是一个种植百合花的区域，它是形状如图所示。（1）算一算，的度数是多少？（2）在植物园里，像这样同样大小、形状的植花区域共有14个，在这样的每个植花区域的一周都围上护栏。算一算，这些植花区域的护栏一共有多长？1．C解析：C【解析】【分析】对于80×125－8×125，根据乘法分配律即可作出判断；对于8×9×125，先算8×9，据此即可作出判断；对于80－8×125，先算8×125，再求差，据此即可作出判断。据此即可完成解答。【详解】A．80×125－8×125＝（80－8）×125＝72×125，结果相等；B．8×9×125＝72×125，结果相等。C．80－8×125，先算8×125，再求差，结果不相等。故选：C【点睛】这道题考查的是运算定律的知识，解答此题要明确数量之间的运算关系。2．C解析：C【解析】【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能不能找出对称轴，图形沿对称轴对折后两部分完全重合。【详解】A．等腰三角形有一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；B．等腰梯形有一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；C．平行四边形找不到一条对称轴；D．正方形有四条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；故答案为：C。【点睛】熟练掌握轴对称图形的判断方法是解答本题的关键。3．D解析：D【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析、进而得出结论。【详解】A．因为3＋4＜8，所以这3根小棒不能拼成三角形，不符合题意；B．因为3＋5＝8，所以这3根小棒不能拼成三角形，不符合题意；C．因为3＋3＜8，所以这3根小棒不能拼成三角形，不符合题意；D．因为3＋4＞5，所以这3根小棒能拼成三角形，符合题意。故选：D【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。4．A解析：A【解析】【分析】观察物体要仔细，先确定观察角度，再画出看到的图形和所给答案对比，找到正确答案。【详解】从上面看到的图形是故答案为：A【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。5．C解析：C【解析】【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此选择。【详解】A．830不是小数，而是整数。B．8.03是小数，但是此小数中的“0”没有在小数的末尾；C．8.30是小数，且此小数中的“0”在小数的末尾，即8.30＝8.3；D．80.30是小数，但是此小数中有一个“0”没有在小数的末尾；故答案为：C【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。6．A解析：A【解析】【分析】根据题意，对各选项进行认真分析、进而得出结论。【详解】①是加减混合计算式，它不可以用减法的性质进行简算；说法错误。②这个轴对称图形因该有2条对称轴才对；说法错误。③身高1.4米的人到平均水深1.2米的水池游泳不一定安全；说法对的。④4.5和4.50大小相等，4.5计数单位是0.1；4.50计数单位是0.01；4.5和4.50大小相等计数单位也相同，说法错误。只有一个是正确的。故选：A【点睛】解答此题用到的知识点：①减法的性质；②轴对称图形的特点；③平均数的含义；④小数的大小比较。7．C解析：C【解析】【分析】对各个选项进行判断，找出正确的选项即可解答。【详解】A．一个三角形的三个内角中没有一个钝角，这个三角形可能是直角三角，也可能是锐角三角形，原说法错误。B．把3.007保留一位小数是3.0，原说法错误。C．1里面有10个0.1，从1里面连续减去10个0.1最后的结果等于0，原说法对的。故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对三角形的分类、小数的近似数、小数的计数单位知识的掌握。8．A解析：A【解析】【分析】假设全答对，分别计算出总分数、总分数与实际得分的差、答错一题与答对一题的得分差，然后用总得分差除以答错一题与答对一题的得分差就是答错的道数，再用总题数减去答错的道数就是答对的道数。【详解】10×10＝100（分）100－72＝28（分）10＋4＝14（分）28÷14＝2（道）10－2＝8（道）【点睛】熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。9．C解析：C【解析】【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能否找出对称轴，能找到的是轴对称图形，不能找到的不是轴对称图形。【详解】A．，可以找到对称轴，是轴对称图形；B．，可以找到对称轴，是轴对称图形；C．，找不到对称轴，不是轴对称图形；D．，可以找到对称轴，是轴对称图形；故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形判定方法的掌握。10．9309.01456【解析】【分析】1元＝10角，1时＝60分，1千克＝1000克，人民币以元为单位用小数表示，小数点后第一位表示角，第二位表示分，据此解答。【详解】7元9角＝（7.9）元0.5时＝（30）分9千克10克＝（9.01）千克4.56元＝（4）元（5）角（6）分【点睛】本题考查小数与单位换算的知识，掌握单位间的进率和小数点移动的位数是解题的关键。11．18，480【解析】【详解】试题分析：（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成100份，每一份是百分之一（0.01），看0.18里面有几份就有几个百分之一（0.01），（2）根据小数的意义，把一个整体平均分成10份，每一份是十分之一（0.1），48是里面有几份就有几个十分之一（0.1）．解：（1）0.18是把一个整体平均分成100份，每一份是百分之一（0.01），取其中的18份就是0.18，所以0.18里面有18个百分之一（0.01）；（2）把一个整体平均分成10份，每一份是十分之一（0.1），48是取10份中480份，所以48是由480个十分之一（0.1）．故答案为18，480．点评：此题主要考查根据小数的意义判断一个小数有几个计数单位：把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数是它的计数单位，取得的份数就是计数单位的个数．12．309【解析】【分析】求312是几的8倍，可以理解为把312平均分成8份，其中的一份是多少，用除法计算。求被除数，根据：被除数＝商×除数＋余数，解答即可。【详解】312÷8＝3912×25＋9＝300＋9＝309【点睛】本题考查根据除法的意义进行整数除法的计算，明确被除数与除数，商和余数的关系则是解决问题的关键。13．右三5030【解析】【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，相当于把原数乘10、100、1000，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于把原数除以10、100、1000，小数就缩小到原数的、、。【详解】5.03乘1000就是把它扩大到原来的1000倍，小数点向右移动三位，最后结果是5030。【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起数的大小变化规律，是解答此题的关键。14．46【解析】【分析】这种书买4送1，即花费4本书的价钱可以得到5本。王老师拿了10本书，10本书是2个5本，则需要花费2个4本书的价钱。根据总价＝单价×数量，求出实际应付的钱数以及原来应付的钱数，再相减，求出便宜的钱数。【详解】10÷（4＋1）×4＝10÷5×4＝8（本）23×8＝184（元）23×1＝230（元）230－184＝46（元）则在收银台应付184元，一共便宜了46元。【点睛】本题考查经济问题，关键是正确理解“买4送1”，据此明确花费8本书的价钱可以得到10本书。15．15【解析】【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；进行分析解答。【详解】由三角形的特性可知：11－5＜第三条边＜5＋11；即6＜第三条边＜16；第三条边的长度最短为6＋1＝7厘米，最长为16－1＝15厘米。【点睛】解答本题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。16．562【解析】【详解】试题分析：根据题意，把其中一个加数十位上的7看成了1，也就是比原来的加数少了70﹣10=60，那么所得的结果要比正确的少60，再用502加上少的60就是正确的结果．解：解析：562【解析】【详解】试题分析：根据题意，把其中一个加数十位上的7看成了1，也就是比原来的加数少了70﹣10=60，那么所得的结果要比正确的少60，再用502加上少的60就是正确的结果．解：根据题意可得：比原来减少了：70﹣10=60；正确的是：502+60=562．答：正确的结果是562．故答案为562．点评：根据题意，用错误的和，加上看错的加数减少的，就是正确的结果．17．20【解析】【分析】假设全是100元的，分别计算出总价钱、总价钱与实际总价钱的差、每张100元与每张50元的面值差，然后用总价钱的差除以一张面值的差，得到的就是50元的张数。【详解】100解析：20【解析】【分析】假设全是100元的，分别计算出总价钱、总价钱与实际总价钱的差、每张100元与每张50元的面值差，然后用总价钱的差除以一张面值的差，得到的就是50元的张数。【详解】100×60＝6000（元）6000－5000＝1000（元）100－50＝50（元）1000÷50＝20（张）【点睛】熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。18．48【解析】【分析】将阴影部分分别平移到长方形的边上，然后再求出空白部分的长和宽，再运用长方形的面积公式计算即可。【详解】空白部分的宽：8－2＝6（厘米）空白部分的长：10－2＝8（厘米解析：48【解析】【分析】将阴影部分分别平移到长方形的边上，然后再求出空白部分的长和宽，再运用长方形的面积公式计算即可。【详解】空白部分的宽：8－2＝6（厘米）空白部分的长：10－2＝8（厘米）空白部分的面积：6×8＝48（平方厘米）【点睛】此题考查的是对图形的空间想象能力，把阴影部分平移到长方形的边上是解答本题的关键。19．60；4.4；92；70；40；2.7；3.5；6.3；4.64；1860；13；10；【解析】【分析】【详解】略解析：60；4.4；92；70；40；2.7；3.5；6.3；4.64；1860；13；10；【解析】【分析】【详解】略20．87；3.18；【解析】【分析】小数加、减法的计算法则：1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线解析：87；3.18；【解析】【分析】小数加、减法的计算法则：1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。）【详解】8.75＋0.12＝8.87★9.3－6.12＝3.18验算：21．30；4500；23；14【解析】【分析】70－29.6－10.4此题应根据减法的性质进行简便计算；45×99＋45此题运用乘法的分配律进行简便计算；2300÷25÷4此题运用除法的性质解析：30；4500；23；14【解析】【分析】70－29.6－10.4此题应根据减法的性质进行简便计算；45×99＋45此题运用乘法的分配律进行简便计算；2300÷25÷4此题运用除法的性质进行简便计算；840÷［15×（71－67）］此题先算减法，再算乘法，最后算除法；【详解】70－29.6－10.4＝70－（29.6＋10.4）＝70－40＝3045×99＋45＝45×（99＋1）＝45×100＝45002300÷25÷4＝2300÷（25×4）＝2300÷100＝23840÷［15×（71－67）］＝840÷［15×4］＝840÷60＝1422．7元【解析】【分析】根据图意可知，要先求出买了一个书包和一个地球仪一共花多少钱，这一步用加法计算，再用付给售货员的钱减去一共花的钱即可解答。【详解】90－（62.8＋24.5）＝90－8解析：7元【解析】【分析】根据图意可知，要先求出买了一个书包和一个地球仪一共花多少钱，这一步用加法计算，再用付给售货员的钱减去一共花的钱即可解答。【详解】90－（62.8＋24.5）＝90－87.3＝2.7（元）答：应找回2.7元。【点睛】本题有两种思考方法，第一种是先求一共花的钱，再用减法计算，第二种是从付给售货员的90元钱中分别减去书包和地球仪的价钱。23．55元【解析】【分析】将一个电饭煲的钱和一个计算器的钱加起来，然后与100元比较，如果比100元大，再减去20元即可。【详解】78.9＋25.65＝104.55（元）104.55＞100解析：55元【解析】【分析】将一个电饭煲的钱和一个计算器的钱加起来，然后与100元比较，如果比100元大，再减去20元即可。【详解】78.9＋25.65＝104.55（元）104.55＞100104.55－20＝84.55（元）答：李阿姨买一个电饭煲和一个计算器，应付84.55元。【点睛】熟练掌握小数加、减法的计算是解答此题的关键。24．（1）80根（2）够【解析】【分析】（1）用3000减去剩余的2280元钱即可求出王老师买跳绳花了多少钱，然后再根据数量＝总价÷单价即可求出王老师买了多少根跳绳；（2）根据总价＝单价×数量解析：（1）80根（2）够【解析】【分析】（1）用3000减去剩余的2280元钱即可求出王老师买跳绳花了多少钱，然后再根据数量＝总价÷单价即可求出王老师买了多少根跳绳；（2）根据总价＝单价×数量可求出买25个足球和25个排球一共要花的钱，然后求出的结果和2280比较，如果大于2280，则说明剩下的钱不够，如果买排球和买足球所花的钱小于或者等于2280，则说明剩下的钱够，据此解答。【详解】（1）（根）答：王老师买了80根跳绳。（2）（元）2250＜2280，所以钱够。答：剩下的钱够。【点睛】掌握单价、数量和总价之间的数量关系是解答此题的关键。25．（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。解析：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）计算出甲上周积累的绿色能量总数，用甲积累的辆数能量总数