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文档简介
自考专业(学前教育)真题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(15小题,每小题1分,共计15分)1、(单选题)蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。
A.开放性益智材料
B.自导性益智材料
C.建构材料
D.角色游戏材料
正确答案:B
2、(单选题)教师在贯彻面向全体和因人施教的教育原则时应做到()
A.只管班里的大多数幼儿,不必在意某一两个个别幼儿
B.将多种组织形式进行整合促进儿童的发展
C.及时发展幼儿的兴趣,捕捉教育契机
D.理解欣赏幼儿,做幼儿自主活动的鼓励者、支持者、帮助者
正确答案:B
3、(单选题)下面哪种情况不是教师适应不良的表现,()
A.角色转换
B.角色模糊
C.角色冲突
D.角色单一
正确答案:A
4、(单选题)一岁半的幼儿果果有不同需求时,常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈,妈妈”。妈妈要根据当时的情景判断,或抱他,或给他吃东西,或给他拿玩具玩。果果的这种言语表达形式属于()
A.简单句
B.复合句
C.电报句
D.单词句
正确答案:D
5、(单选题)教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
正确答案:D
6、(单选题)以下哪种外伤一旦发病,列特殊药物可治,死亡率为100%?
A.猎犬病
B.蛇咬病
C.蚊虫叮伤
D.蜂蛰伤
正确答案:A
7、(单选题)下列不属于学前儿童身体形态,生长发育最基本测查指标的是()
A.坐高
B.头围
C.胸围
D.呼吸差
正确答案:D
8、(单选题)关于婴儿的辅食添加,以下哪个月龄阶段可以添加蛋黄和米糊?()
A.1~2个月
B.2~3个月
C.3~4个月
D.4~5个月
正确答案:D
9、(单选题)学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造()
A.平面物象
B.简单立体物象
C.结构复杂物象
D.物象主要特征和细节
正确答案:B
10、(单选题)个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的()。
A.社会经济效益
B.社会精神效益
C.个人经济效益
D.个人精神效益
正确答案:C
11、(单选题)学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向()
A.儿童建构数学概念的过程
B.儿童思维结构的发展
C.儿童生活的联系
D.儿童数学情感的建立
正确答案:B
12、(单选题)在职教师教育阶段是教师专业发展的()
A.知识储备阶段
B.专业入门阶段
C.成长时期
D.定型阶段
正确答案:C
13、(单选题)()是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。
A.具体形象思维
B.直观行动思维
C.抽象逻辑思维
D.思维
正确答案:A
14、(单选题)《普通教育学》是______的教育代表作。()
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
正确答案:B
15、(单选题)下列环节中,不属于”做中学”活动的基本环节是()
A.设置情境
B.采集样本
C.记录信息并得出结论
D.提出问题
正确答案:B
二、多选题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(多选题)我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是()
A.动作发展正常
B.认知发展正常
C.绪积极向上
D.人际关系融洽
E.性格特征良好
F.没有严重的心理卫生问题
正确答案:ABCDEF
2、(多选题)影响学前儿童游戏的个体因素主要有()
A.个体的性别
B.个体的年龄
C.个体的兴趣
D.个体的健康和情绪
正确答案:ABCD
3、(多选题)在幼儿园事故中涉及赔偿主体主要有哪三个:()
A.幼儿园
B.监护人
C.教师
D.保险公司。
正确答案:ABD
4、(多选题)测试的准备工作有___。
A.掌握测验的基本知识技能
B.熟悉测量量表
C.准备测验要使用的材料和场所
D.做好测验约定
正确答案:ABCD
5、(多选题)学前社会教育的特征有()
A.群体性
B.目标性
C.计划性
D.多样性
正确答案:ABCD
第Ⅱ卷(非选择题80分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)幼儿园教学实践和理论研究开始于()
正确答案:19世纪40年代
2、(填空题)幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不少于______小时;每天户外体育活动时间不得少于______小时。
正确答案:2、1
3、(填空题)教师专业发展评价要做到质性评价方法和_______方法统一,质性评价的基本形式和手段是_______。
正确答案:量化评价、深度访谈
4、(填空题)1903年,在张之洞的倡导下创办了________。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
正确答案:湖北幼稚园
5、(填空题)关于音乐起源的具有代表性的理论有:________、________、________和________。
正确答案:模仿说、游戏说、巫术说、表现说
四、判断题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(判断题)新生儿出生时头发的粗细、稀密、长短程度反映了新生儿体质的强弱。
正确答案:
错误
2、(判断题)早期语音教育的主要任务是发展儿童的前语言感知能力、发音能力和交际能力。
正确答案:
正确
3、(判断题)幼儿价值观是在日常生活中,通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度,即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定,然后付之于外部行动的过程,这一方法是价值澄清法。
正确答案:
正确
4、(判断题)幼儿园是以教学为中介对幼儿进行教育的。
正确答案:
错误
5、(判断题)培养良好的作息习惯是幼儿日常生活习惯教育的内容。
正确答案:
正确
五、解答题(10小题,每小题7分,共计70分)1、(问答题)论述幼儿园经费的法定来源。
正确答案:(一)举办者投入1、国办幼儿园的经费以财政拨款为主。2、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的幼儿园的办园经费由举办者负责筹措。(二)家长交纳保育、教育费。在有关幼儿园收费方面,要注意以下几点:1、坚持标准收费,杜绝乱收费现象。2、评估定类,按类收费。3、幼儿园不得以幼儿为牟利手段。(三)社会捐助.
2、(问答题)简述母乳喂养的优越性。
正确答案:1、出生头4-6个月,母乳是最好的食物和饮料2、母乳中的水分可满足婴儿的需要既解饥又解渴3、母乳的成分更有利于大脑的发育4、母乳喂养可给以婴儿更多的母爱5、哺婴对母亲也有利,可减少产后出血的发生率,降低患乳腺癌的机率,有利于产妇脂肪的消耗,产后体型的健美,还能享受天伦之乐呢。
3、(问答题)简述学前教育的基本原则。
正确答案:答:独立自主性原则;发展适宜性原则;保教结合原则;综合性原则;启蒙性原则;活动性原则。
4、(问答题)名词解释:自然观察法
正确答案:在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对儿童的语言发展进行直接观察、记录,从而获取儿童语言发展信息的方法。
5、(问答题)名词解释:学前儿童美术教育
正确答案:学前儿童美术属于普通艺术教育范畴,它是指教育者遵循学前教育的总体要求,根据学前儿童身心发展的规律,有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动,培养学前儿童审美能力和创作能力,最终促进其人格和谐发展的一种审美教育
6、(问答题)【案例分析题】《击鼓说唱俑》欣赏:请以对话法为基本指导方法,为大班幼儿设计一次美术欣赏活动指导,欣赏的作品为我国东汉雕塑《击鼓说唱俑》(如图)。
相关资料(仅供参考):
说唱俑是我国古代表演滑稽戏的俳优造型,其特点是诙谐、幽默,多为一人说唱,以小鼓击节伴奏。本作品抓取了精彩的表演瞬间,采用夸张的手法,造型了一位神采飞扬的艺人形象。陶俑头戴憬巾,额扎花饰,袒胸露腹,着裤!赤足,左臂挟鼓,右手举槌,正沉醉在表演中。其脸上的每一个部位都在笑:额头的皱纹笑得舒展开来,眼睛笑得几乎眯成一条线,两颊的肌肉笑得鼓成了大肉枣,嘴巴更是咧得大大的。它的体态语言也非常丰富,蹲坐、伸脖、鼓腹、抬腿,甚至连脚趾头好像也在不停地摆动着。它的左胳膊上还套着一圈璎珞,那可不是装饰品,而是艺人的乐器,是用绳子穿起来的骨片。说唱的时候,一边打鼓,一边晃动胳膊,鼓声咚咚,骨片啪啪,比单纯打鼓动听得多。此俑高56厘米,灰陶制,现藏于中国历史博物馆。
正确答案:答:活动指导如下:
(1)描述阶段的指导:
“小朋友,今天我们一起来欣赏一幅雕塑作品,请你仔细看,你在看到了什么?”“你能看出这是什么东西吗?”“除了这些,你还看到了什么?”
(2)形式分析阶段的指导:
“请看一看,这个人是用什么材料做的啊?”“他在干什么呢?”“你的生活中有没有类似的人?”
(3)解释阶段的指导:
教师请儿童闭上眼睛,想象自己就在这个泥塑的旁边,然后跟着老师所说的话展开想象。
(4)评价阶段的指导:
“你觉得这个雕塑有意思吗?”“你喜欢这个作品吗?为什么?”“你看了这个泥塑后有什么感觉?”
7、(问答题)名词解释:抽样正确答案:是指从一个总体重选取一部分作为研究对象,从中抽取的研究对象的总体又称为母体或全域,是一定时空范围内研究对象的全部总和。8、(问答题)运用游戏化方法应注意哪些事项?
正确答案:答:运用游戏化方法应注意的事项有:
(1)采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则;(2)明确游戏规则;
(3)教师应掌握指导游戏的技能;(4)创设游戏角。
9、(问答题)举例说明幼儿个性形成的标志。
正确答案:进入3岁以后,孩子的个性逐渐开始形成,出现比较稳定的个性特征。一般把3~6岁叫做个性形成过程的开始时期,其标志为以下四方面:
(1)心理活动整体性的形成
孩子刚出生时,主要靠本能来维持生命,心理刚刚开始发生,只具备简单的感觉现象,如微弱的视力、听力及嗅觉、味觉等。随着孩子年龄的增长,逐渐出现记忆、想像、思维等各种心理现象。可以说,3岁前是儿童的各种心理现象逐渐发生的时期,但这时孩子的心理活动是零散的、混乱的。儿童行为中有很多矛盾现象,如说哭就哭,说笑就笑,作为人的心理的最主要特征的调节控制自己行为的能力非常差,而调节控制能力逐渐成为心理的协调者的过程发生在整个幼儿期。到了幼儿末期,幼儿调节、控制自己行为的能力逐渐增强,开始能够按照一定目的、计划去活动。只有当一个人能够按照自己的目的,控制自己的行为的
时候,才能说开始形成了一个完整的主观世界。由此可以看出,幼儿期心理活动开始具有系统性、完整性的特点。
(2)心理活动稳定性的增长
新生儿和幼小婴儿的心理活动变化多端,不论是注意、记忆、思维,还是情感各方面,都是如此。婴儿期的直观行动思维就充分地体现了小孩心理活动的无目的、受外界情景制约、不稳定的特点。如,一个2岁半的小女孩,手里拿着一根塑料棍(长度大约为半米)摆弄,听到外面鞭炮声后马上说:“新娘子。”鞭炮声刺激了她,使地想起了枪炮声,说:“我有大枪,咚咚⋯⋯”过了一会儿,无意中塑料管扎到胳膊上,说:“我有大长针,打针。”又过了一会儿,说“拿大棍子打大老虎”,从中可以看出其思维的跳跃性、不稳定性。随着年龄的增长,心理活动的稳定性逐渐增长。孩子可以按照自己的目的进行观察、学习、思考,受外界环境影响的程度相对婴儿降低,而受自身控制的水平逐渐增高。这一点从幼儿心理过程的发展中可以看出。
(3)心理活动独特性的发展
幼儿的个性特征已显示出明显的差异。在新生儿期个别差异的基础上,幼儿气质的不同已十分明显。在能力方面,幼儿的智力的差异及特能力也开始显露出来,特别是作为个性特征核心部分的性格开始形成。同时,幼儿的个人特点在不同的情境中表现渐趋一致,出现稳定的个人特点。可以通过对幼儿日常生活的行为观察,对每个幼儿作出比较准确的个性评定。幼儿期的这种差异成为儿童日后发展的基础,俗话说的“3岁看大,7岁看老”虽然有些绝对,但它肯定了幼儿期个性的特点及基础作用。
(4)心理活动积极能动性的发展
积极能动性对幼儿心理的各个方面产生巨大的影响。在自我意识
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