2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计要点梳理

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计要点梳理考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分共20小题，每小题2分，共40分）1.请根据语境，在横线上填入最恰当的字词。（1）今天阳光明媚，公园里的花都（）开了，有红的、黄的、粉的，真好看！（2）小明学习很（），每次考试都能取得好成绩，我们都佩服他。（3）妈妈做的菜特别（），每次回家我都能吃到最想吃的味道。（4）这本书写得很（），让我读了一遍就忘不了。2.下面哪一项不是同音字？请打“√”。A.尽管（jǐng）——敬（jìng）礼B.的（de）——得（de）到C.乐（lè）观——乐（yuè）谱D.灰（huī）色——解释（jiě）3.把下面的成语补充完整，并造句。（1）心（）如焚，造句：考试前，他急得_______。（2）自（）不量力，造句：_______。（3）守株待（），造句：_______。4.选词填空，并解释划线词语的意思。（1）选择：A.虽然B.尽管C.因为小明（）身体不舒服，（）坚持来上学。划线词语“尽管”的意思是_______。（2）选择：A.模仿B.仿佛C.仿佛他的声音（）老师，我们都喜欢听他讲故事。划线词语“模仿”的意思是_______。5.下面哪一句不是比喻句？请打“√”。A.小草像绿色的地毯。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.老师像蜡烛一样照亮我们。D.今天天气真冷啊！6.给“静”字加一笔，变成另一个字，并组词。变成的字：_______，组词：_______。7.用“果然”造句，并说明这句话表达了怎样的情感。句子：_______。情感表达：_______。8.把下面的句子改成反问句。原句：我们不能浪费宝贵的时间。改成反问句：_______。9.选出下列句子中描写声音的词语。A.花儿开了。B.风吹过树叶发出沙沙的声音。C.小明跑得很快。D.天空蓝蓝的。10.给“美丽”的“丽”字加拼音。_______11.下面哪一项不是四字成语？请打“√”。A.五湖四海B.一帆风顺C.白天黑夜D.红红火火12.用“不但……而且……”造句。句子：_______。13.把下面的句子改成陈述句。原句：难道这不是一个美丽的校园吗？改成陈述句：_______。14.选出下列句子中描写人物动作的词语。A.小红笑了。B.他慢慢地打开书本。C.天空飘着白云。D.树叶黄了。15.用“居然”造句，并说明这句话表达了怎样的情感。句子：_______。情感表达：_______。16.给“明”字加一笔，变成另一个字，并组词。变成的字：_______，组词：_______。17.把下面的句子改成转述句。原句：妈妈对我说：“你要好好学习。”转述句：_______。18.选出下列句子中描写颜色的词语。A.小狗跑了。B.墙壁是红色的。C.他很高。D.树叶落了。19.用“因为……所以……”造句。句子：_______。20.给“乐”字加一笔，变成另一个字，并组词。变成的字：_______，组词：_______。二、阅读理解与表达（本部分共10小题，每小题4分，共40分）21.阅读下面的短文，回答问题。小明是个爱动脑筋的孩子。一天，他看到妈妈在厨房里切菜，发现切得很整齐。他就问妈妈：“为什么你能切得这么整齐呢？”妈妈笑着说：“因为我在切之前会先量好距离，然后按这个距离切。”小明听了，觉得很有意思，就回家自己试着切苹果。他先用尺子量好距离，然后一刀一刀地切，果然切得很整齐。他高兴地说：“原来只要用心观察，就能学到很多东西！”（1）短文中，小明向谁学习切菜？_______（2）小明为什么能切得整齐？_______（3）短文表达了怎样的情感？_______22.阅读下面的短文，回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花坛里的花也开了，有红的、黄的、粉的，真好看！小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。小明脱掉了厚厚的冬衣，跑到公园里玩。他看到这一切，心里特别高兴，忍不住说：“春天真美啊！”（1）短文描写了哪些景物？_______（2）短文表达了怎样的情感？_______（3）小明看到春天有什么反应？_______23.阅读下面的短文，回答问题。有一天，小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。他赶紧跑过去，扶起老奶奶，问：“老奶奶，您没事吧？”老奶奶说：“没事，谢谢你。”小明又帮老奶奶提东西，一直把她送到家。老奶奶的家人非常感激小明，夸他是一个好孩子。小明听了，心里甜滋滋的。（1）短文中，小明做了什么事？_______（2）短文表达了怎样的情感？_______（3）小明的心情是怎样的？_______24.阅读下面的短文，回答问题。小红是个爱学习的孩子。每天放学回家，她第一件事就是写作业。写完作业后，她还喜欢看书、画画。她的成绩一直很好，老师和同学都喜欢她。有一天，老师对她说：“小红，你学习这么好，是因为你爱学习、爱动脑筋。你要继续努力，将来一定能成为一名优秀的人。”小红听了，高兴极了，她下定决心要更加努力学习。（1）短文中，小红是个什么样的孩子？_______（2）小红为什么能取得好成绩？_______（3）老师的话对小红有什么影响？_______25.阅读下面的短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友。他们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小明生病了，小红主动去帮他补习功课。小明康复后，非常感激小红，他说：“小红，谢谢你，你真是个好朋友。”小红说：“我们是一对好朋友，互相帮助是应该的。”他们的友谊更加深厚了。（1）短文中，小明和小红的关系是怎样的？_______（2）小红为什么主动帮小明补习功课？_______（3）他们的友谊有什么变化？_______26.阅读下面的短文，回答问题。有一天，小明在公园里玩，看到一位清洁工在扫地。他发现清洁工叔叔的衣服很脏，手上还有泥土。但他看到清洁工叔叔扫得很认真，就把自己的玩具扫到了一边，说：“叔叔，您辛苦了，我来帮您扫地吧！”清洁工叔叔很惊讶，说：“谢谢你，小朋友。”小明说：“不用谢，我们应该互相帮助。”（1）短文中，小明看到了什么？_______（2）小明为什么主动帮清洁工扫地？_______（3）清洁工叔叔有什么反应？_______27.阅读下面的短文，回答问题。小红是个爱画画的孩子。她每天放学回家，第一件事就是拿起画笔画画。她的画越来越好看，老师和同学都夸她。有一天，她在画展上看到了一幅很漂亮的画，她非常羡慕，下定决心要画得像那位画家一样好。从此以后，她更加努力地画画，终于画出了很多漂亮的画。（1）短文中，小红是个什么样的孩子？_______（2）小红为什么想画得像画家一样好？_______（3）小红最后取得了什么成果？_______28.阅读下面的短文，回答问题。小明是个爱运动的孩子。他每天放学回家，都会去操场上跑步、打球。他的身体很健康，精力充沛。有一天，老师对他说：“小明，你运动这么好，是因为你热爱运动。你要继续坚持，将来一定能成为一名运动员。”小明听了，很高兴，他下定决心要继续努力，成为一名优秀的运动员。（1）短文中，小明是个什么样的孩子？_______（2）小明为什么能取得好成绩？_______（3）老师的话对小明有什么影响？_______29.阅读下面的短文，回答问题。小红和小明是一对好朋友。他们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小明生病了，小红主动去帮他补习功课。小明康复后，非常感激小红，他说：“小红，谢谢你，你真是个好朋友。”小红说：“我们是一对好朋友，互相帮助是应该的。”他们的友谊更加深厚了。（1）短文中，小明和小红的关系是怎样的？_______（2）小红为什么主动帮小明补习功课？_______（3）他们的友谊有什么变化？_______30.阅读下面的短文，回答问题。小明是个爱动脑筋的孩子。一天，他在家里玩积木，突然想到：“如果我把这些积木搭成一座桥，会是什么样子呢？”于是，他就开始动手搭，搭了一座又高又宽的桥。他高兴极了，觉得自己很有创造力。（1）短文中，小明做了什么事？_______（2）短文表达了怎样的情感？_______（3）小明的心情是怎样的？_______三、写作（本部分共1小题，共30分）31.写一篇作文，题目是《我的好朋友》。要求：（1）写清楚你的好朋友是谁，他（她）有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情。（2）字数不少于400字。（3）注意语句通顺，表达真情实感。四、口语交际（本部分共1小题，共30分）32.想象一下，如果你是一名小记者，要去采访一位科学家。请你设计3个问题，并写出采访后的感想。（1）设计问题：问题1：_______问题2：_______问题3：_______（2）采访后的感想：_______本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）竞（2）好（3）香（4）精彩解析：第一空填“竞”，意思是争着开放，符合花争相开放的场景；第二空填“好”，表示学习态度认真；第三空填“香”，形容菜的味道好；第四空填“精彩”，形容书的内容吸引人。2.C解析：“乐谱”的“乐”读yuè，其他选项的“乐”都读lè。3.（1）心如焚，造句：考试前，他急得心如焚。（2）自不量力，造句：他自不量力地想帮老人搬起重物，结果把自己弄伤了。（3）守株待兔，造句：他守株待兔，不主动努力，最后什么也没得到。解析：第一空填“心如焚”，形容内心焦急；第二空填“自不量力”，指过高估计自己的能力；第三空填“守株待兔”，比喻死守经验，不知变通。4.（1）尽管，意思是不管怎样。（2）模仿，意思是照着样子做。解析：第一题选择“尽管”，表示让步关系；第二题选择“模仿”，指模仿声音。5.D解析：第一、二、三句都是比喻句，第四句是陈述句。6.变成的字：竟，组词：竟然。解析：给“静”字加一笔变成“竟”，并组成“竟然”。7.句子：天气预报说今天会下雨，果然下午就下起了大雨。情感表达：惊喜。解析：用“果然”造句，表达预料中的事情发生了，带有惊喜的情感。8.改成反问句：我们怎么能浪费宝贵的时间呢？解析：将陈述句改成反问句，增加语气。9.B解析：只有第二句描写了声音。10.lì解析：给“美丽”的“丽”字加拼音。11.C解析：第一、二、四项都是四字成语，第三项是五字短语。12.句子：他不但学习好，而且乐于助人。解析：用“不但……而且……”造句，表示递进关系。13.改成陈述句：这不是一个美丽的校园。解析：将反问句改成陈述句，去掉反问语气词。14.B解析：只有第二句描写了人物动作。15.句子：他平时很少说话，今天居然在课堂上主动发言了。情感表达：惊讶。解析：用“居然”造句，表达出乎意料的情感。16.变成的字：星，组词：星星。解析：给“明”字加一笔变成“星”，并组成“星星”。17.转述句：妈妈对我说，她要好好学习。解析：将直接引语改成间接引语。18.B解析：只有第二句描写了颜色。19.句子：因为今天下雨了，所以我没有去公园。解析：用“因为……所以……”造句，表示因果关系。20.变成的字：果，组词：水果。解析：给“乐”字加一笔变成“果”，并组成“水果”。二、阅读理解与表达21.（1）妈妈（2）因为他在切之前会先量好距离，然后按这个距离切（3）积极向上解析：第一问根据短文第一句回答；第二问根据妈妈的话回答；第三问根据小明的高兴表情回答。22.（1）小草、花、小鸟、蝴蝶（2）热爱春天（3）心里特别高兴，忍不住说：“春天真美啊！”解析：第一问根据短文列举的景物回答；第二问根据小明的表情和语言回答；第三问根据短文最后一句回答。23.（1）扶起老奶奶，问她没事吧，还帮她提东西送到家（2）善良、乐于助人（3）心里甜滋滋的解析：第一问根据短文第二、三句回答；第二问根据老奶奶家人的夸奖回答；第三问根据小明自己的感受回答。24.（1）爱学习、爱动脑筋（2）因为她爱学习、爱动脑筋（3）更加努力学习解析：第一问根据短文第一段回答；第二问根据老师的话回答；第三问根据短文最后一句回答。25.（1）好朋友（2）因为小明生病了（3）更加深厚了解析：第一问根据短文第一句回答；第二问根据短文第二句回答；第三问根据短文最后一句回答。26.（1）看到一位清洁工在扫地（2）因为看到清洁工叔叔的衣服很脏，手上还有泥土，但他扫得很认真（3）惊讶，说：“谢谢你，小朋友。”解析：第一问根据短文第二句回答；第二问根据小明的话回答；第三问根据清洁工叔叔的话回答。27.（1）爱画画（2）因为她在画展上看到了一幅很漂亮的画，她非常羡慕（3