2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文趣味知识拓展题库篇）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文趣味知识拓展题库篇）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来玩一个语文知识大闯关的游戏！看看谁的眼睛最亮，脑瓜子最灵光，能准确无误地填好下面的空格，每填对一空，就为你赢得一颗智慧星哦！可得认真仔细，别马虎啦！1.（填字组词）请根据语境，在括号里填上最合适的字，组成有意义的词语，让句子变得完整起来。（1）小明是个（）明（）秀的孩子，课堂上总能（）到老师提出的问题，他的回答常常让同学们（）叹服。（2）春天来了，柳树长出了（）绿的嫩芽，小河里的冰（）化了，河面上漂着几只（）白色的鹅，它们嘎嘎地叫着，好像在（）着春天。（3）妈妈让我去买（）油和（）盐，我到了菜市场，看到小贩们（）价（）卖，还给我讲起了这些（）菜的（）故事。2.（句子排序）下面有一组打乱顺序的句子，请你像一位小小建筑师，把它们按照正确的逻辑顺序排列起来，组成一段通顺的话，看看谁搭得又快又好！（）小猫看见了蝴蝶，便蹑手蹑脚地跟了上去。（）蝴蝶飞到了花园里，小猫也追到了花园里。（）小猫想抓住蝴蝶，可是蝴蝶飞得太快了。（）它左扑右抓，可是蝴蝶总是飞得无影无踪。（）最后，小猫累得气喘吁吁，只好坐在地上休息。3.（选词填空）呀，这组的词语有点儿调皮，它们想和你玩捉迷藏！请仔细阅读每个句子，从下面的词语中，选出最合适的一个填到括号里，让句子变得生动有趣起来，每道题只能用一次哦！立刻立即突然忽然突然间（1）上课铃一响，同学们（）回到了座位上，准备听老师讲课。（2）我正在家里看电视，（）门外传来了急促的敲门声。（3）小华正在操场上跑步，（）天空乌云密布，下起了倾盆大雨。（4）老师（）宣布了今天的活动内容，同学们都兴奋不已。（5）他（）收到了远方朋友的来信，激动得热泪盈眶。4.（修改病句）哎呀，这组句子好像生了点小病，有点儿不完整或者表达不太清楚，需要我们这些“医务小能手”来帮它们治治病！请认真读一读，找出病因，然后在横线上改正过来，让它们恢复健康，闪闪发光！（1）他经常帮助别人，是一个乐于助人的好学生。病因：____________________修改：____________________（2）公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵，非常美丽。病因：____________________修改：____________________（3）老师对我们说，要好好学习，天天向上。病因：____________________修改：____________________（4）小明跑得很快，超过了前面所有的同学。病因：____________________修改：____________________二、阅读理解与表达要求：同学们，接下来我们要进行一场阅读挑战赛啦！请仔细阅读下面这篇短文，它就像一个神秘的宝盒，里面藏着许多有趣的知识和故事。读完之后，根据文中的内容，回答后面的问题，看看谁能够最准确地找到宝藏，并且用自己最棒的语言把它描述出来，让其他人也能感受到这份乐趣！阅读短文：小镇上有一棵古老的榕树，它的树冠像一把巨大的绿伞，为树下的人们遮风挡雨。树干粗壮，需要几个人才能合抱过来。树根深深地扎进泥土里，像老爷爷的手臂一样，紧紧地拥抱着一方土地。每天，都会有孩子们在树下玩耍，老人们坐在树荫下下棋、聊天。春天，榕树开花了，洁白的小花像星星一样点缀在绿叶间，散发出淡淡的清香，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。夏天，浓密的树荫下凉快极了，小鸟在枝头欢快地歌唱，给榕树增添了勃勃生机。秋天，树叶逐渐变黄，像一只只飞舞的蝴蝶，最后落在地上，铺成了一条金黄色的地毯。冬天，虽然树叶落了，但榕树依然挺立，像一位勇敢的卫士，守护着小镇。这棵榕树，见证了小镇的变迁，也成为了小镇人心中最温暖的记忆。回答问题：5.（细节理解）请根据短文内容，回答问题：这棵古老的榕树有什么特点？（至少写出三个）（1）____________________（2）____________________（3）____________________6.（句子理解）请用文中的原句回答：春天，榕树的花有什么特点？______________________________________________________7.（情感体会）读完这篇短文，你感受到了榕树怎样的情感？请用几句话写下来，表达你的感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.（想象表达）假如你是一棵榕树，每天都能看到小镇上发生的故事，你会有什么愿望呢？请发挥你的想象力，写一段话描述你的愿望。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用与表达要求：同学们，咱们刚才看了榕树的故事，接下来要进入一个更广阔的语文世界，进行一场语言运用大挑战啦！这组题目，有的需要你灵活运用学过的知识，有的需要你发挥奇思妙想，就像小小魔法师一样，用语言创造出奇妙的世界。请你仔细读题，认真思考，用最准确、最生动、最独特的语言来完成下面的任务，相信你一定能成为最棒的语言魔法师！9.（仿写句子）语言就像一座七彩桥，能连接我们的思想和情感。现在，请模仿例句的句式和修辞手法，写两个句子，让语言之桥更加绚丽多彩！例句：春天，小溪唱着歌，一路蹦蹦跳跳地奔向远方。（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________10.（句子变换）句子就像多变的精灵，可以通过不同的魔法变换出不同的姿态。请根据要求，将下面的句子进行变换，看看谁能让句子变化出最神奇的模样！（1）原句：老师教给我们很多知识。改成“把”字句：____________________________________________________改成“被”字句：____________________________________________________（2）原句：美丽的蝴蝶飞舞在花丛中。改成拟人句：____________________________________________________改成比喻句：____________________________________________________11.（缩句与扩句）句子就像一块璞玉，缩句能把它打磨得更精炼，扩句能让它变得更加丰满。请根据要求，对下面的句子进行缩句和扩句，体验语言的奇妙变化！（1）缩句：公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。缩句后：____________________________________________________扩句后（至少扩写两处）：__________________________________________________________________________________________________________（2）缩句：小明迅速地跑过了长长的走廊。缩句后：____________________________________________________扩句后（至少扩写两处）：__________________________________________________________________________________________________________12.（口语交际）同学们，生活中我们经常需要与人沟通，口语交际就像一把万能钥匙，能打开彼此的心扉。现在，请你假设一个场景，进行一次口语交际练习。场景：你放学回家，看见邻居奶奶正在院子里焦急地寻找丢失的小狗“旺财”。你会怎么做？请写一段话，描述你与奶奶的对话，并表达你的帮助。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合性学习与探究要求：同学们，咱们已经走过了基础知识的世界，也体验了阅读的乐趣，现在要进入一个更广阔的综合性学习领域啦！这里就像一个巨大的万花筒，折射出语文世界的无限精彩。请你积极参与到下面的活动中，运用你的眼睛去观察，用你的心灵去感受，用你的智慧去思考，用你的双手去创造，展现你作为小小学习者的综合素养和能力！准备好了吗？让我们开始吧！13.（传统文化体验）我们的祖国有着悠久灿烂的传统文化，其中有很多与汉字、节日、习俗相关的知识。请根据你的积累，回答以下问题：（1）中国的传统节日有很多，请你写出四个你熟悉的传统节日，并简单介绍其中一个节日的习俗。节日一：____________________习俗一：____________________节日二：____________________节日三：____________________节日四：____________________（2）“仁、义、礼、智、信”是儒家提倡的五常，请你选择其中你认为最重要的一个字，说说它包含的意思，以及为什么你认为它很重要。选字：____________________包含的意思：____________________为什么很重要：____________________（3）汉字是世界上最古老的文字之一，请写出三个含有“木”字部首的汉字，并说明它们的意思。汉字一：____________________意思一：____________________汉字二：____________________意思二：____________________汉字三：____________________意思三：____________________14.（信息提取与整理）在信息爆炸的时代，学会快速准确地提取和整理信息至关重要。下面是一篇关于环境保护的短文，请你仔细阅读，然后完成表格，把重要的信息整理出来，就像一个小小的信息整理师一样！短文：保护环境，人人有责。我们生活的地球是我们的家园，它慷慨地给予我们丰富的资源，但我们也应该珍惜它，保护它。现在，环境污染越来越严重，空气污染、水污染、垃圾污染……这些都威胁着我们的健康和生存。我们应该从身边的小事做起，比如节约用水用电，不乱扔垃圾，多种植树木，少开车多走路等等。只有我们每个人都行动起来，才能让我们的地球变得更加美好。信息整理表：信息类别信息内容环境污染的表现______________________________________________________环境污染的危害______________________________________________________我们可以做的______________________________________________________保护环境的重要性____________________________________________________15.（创意写作）同学们，你们的心中都有一颗创意的种子，等待着发芽、开花、结果。现在，请打开你的想象力的大门，进行一次创意写作练习。题目：假如我有一项超能力。要求：请你发挥想象力，写一篇短文，描述你拥有了一项什么超能力，这项超能力可以做什么，以及你将如何使用这项超能力来帮助别人或者让世界变得更美好。字数不限，但一定要写清楚你的想法！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（填字组词）（1）聪明活泼捕捉惊叹解析：根据句子语境，第一个空应填形容聪明的词，常用“聪明”或“睿智”，这里选“聪明”；第二个空应填形容活泼可爱的词，常用“活泼”或“伶俐”，这里选“活泼”；第三个空应填形容动作迅速、抓住的词，常用“捕捉”或“捉住”，这里选“捕捉”；第四个空应填形容惊讶赞叹的词，常用“惊叹”或“赞叹”，这里选“惊叹”。组合起来就是“小明是个聪明活泼的孩子，课堂上总能捕捉到老师提出的问题，他的回答常常让同学们惊叹叹服。”（2）翠绿化了游弋呼唤解析：根据句子语境，第一个空应填形容绿色的词，常用“翠绿”或“碧绿”，这里选“翠绿”；第二个空应填形容冰融化了的词，常用“化了”或“融化了”，这里选“化了”；第三个空应填形容鹅在水中游动的词，常用“游弋”或“游动”，这里选“游弋”；第四个空应填形容叫着呼唤的词，常用“呼唤”或“鸣叫”，这里选“呼唤”。组合起来就是“春天来了，柳树长出了翠绿的嫩芽，小河里的冰化了，河面上漂着几只白色的鹅，它们嘎嘎地叫着，好像在呼唤着春天。”（3）食用油食盐喊着叫着各种各样神奇解析：根据句子语境，第一个空应填购买的东西，常用“食用油”；第二个空应填购买的东西，常用“食盐”；第三个空应填小贩们的行为，常用“喊着”或“叫着”；第四个空应填小贩们的行为，常用“喊着”或“叫着”；第五个空应填这些菜的来源，常用“各种各样的”；第六个空应填这些菜的特点，常用“神奇的”或“有趣的”，这里选“神奇”。组合起来就是“妈妈让我去买食用油和食盐，我到了菜市场，看到小贩们喊着叫着价卖，还给我讲起了这些各种各样菜的神奇故事。”2.（句子排序）（2）蝴蝶飞到了花园里，小猫也追到了花园里。（1）小猫看见了蝴蝶，便蹑手蹑脚地跟了上去。（4）它左扑右抓，可是蝴蝶飞得太快了。（3）小猫想抓住蝴蝶，可是蝴蝶飞得太快了。（5）最后，小猫累得气喘吁吁，只好坐在地上休息。解析：这段话讲述的是小猫追逐蝴蝶的过程。首先应该是小猫看见蝴蝶并开始跟上去，所以第一句是（1）；然后是小猫追逐到花园里，所以第二句是（2）；接着是小猫尝试抓住蝴蝶但失败了，所以第四句是（3），第三句是（4）；最后是小猫累了停下来，所以最后一句是（5）。组合起来就是“小猫看见了蝴蝶，便蹑手蹑脚地跟了上去。蝴蝶飞到了花园里，小猫也追到了花园里。小猫想抓住蝴蝶，可是蝴蝶飞得太快了。它左扑右抓，可是蝴蝶飞得太快了。最后，小猫累得气喘吁吁，只好坐在地上休息。”3.（选词填空）（1）立刻解析：根据句子语境，“上课铃一响”表示动作要马上发生，常用“立刻”或“马上”，这里选“立刻”。（2）突然解析：根据句子语境，“我正在家里看电视”表示一个正在进行的动作，“门外传来了急促的敲门声”表示一个出乎意料的动作，常用“突然”或“忽然”，这里选“突然”。（3）忽然解析：根据句子语境，“小华正在操场上跑步”表示一个正在进行的动作，“天空乌云密布，下起了倾盆大雨”表示一个出乎意料的动作，常用“忽然”或“突然”，这里选“忽然”。（4）老师解析：根据句子语境，“老师”是发出宣布动作的主体，常用“宣布”，这里选“老师”。（5）我解析：根据句子语境，“我”是收到来信的主体，常用“收到”，这里选“我”。4.（修改病句）（1）病因：句子成分残缺，缺少宾语。修改：他经常帮助别人，是一个乐于助人的好学生。解析：原句“他经常帮助别人，是一个乐于助人的好学生。”缺少宾语，应该补充帮助的对象，改为“他经常帮助别人，是一个乐于助人的好学生。”（2）病因：句子成分残缺，缺少主语。修改：公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵，非常美丽。解析：原句“公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵，非常美丽。”缺少主语，应该补充主语，改为“公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵，非常美丽。”（3）病因：句子成分残缺，缺少宾语。修改：老师对我们说，要好好学习，天天向上。解析：原句“老师对我们说，要好好学习，天天向上。”缺少宾语，应该补充说的内容，改为“老师对我们说，要好好学习，天天向上。”（4）病因：句子成分残缺，缺少宾语。修改：小明跑得很快，超过了前面所有的同学。解析：原句“小明跑得很快，超过了前面所有的同学。”缺少宾语，应该补充超过的对象，改为“小明跑得很快，超过了前面所有的同学。”二、阅读理解与表达5.（细节理解）（1）这棵榕树非常古老，它的树冠像一把巨大的绿伞。解析：根据短文第一段“小镇上有一棵古老的榕树，它的树冠像一把巨大的绿伞，为树下的人们遮风挡雨。”可知，这棵榕树非常古老，它的树冠像一把巨大的绿伞。（2）这棵榕树的树干非常粗壮。解析：根据短文第一段“它的树干粗壮，需要几个人才能合抱过来。”可知，这棵榕树的树干非常粗壮。（3）这棵榕树的根深深地扎进泥土里。解析：根据短文第一段“树根深深地扎进泥土里，像老爷爷的手臂一样，紧紧地拥抱着一方土地。”可知，这棵榕树的根深深地扎进泥土里。（4）这棵榕树为树下的人们遮风挡雨。解析：根据短文第一段“它的树冠像一把巨大的绿伞，为树下的人们遮风挡雨。”可知，这棵榕树为树下的人们遮风挡雨。（5）这棵榕树是小镇的标志，见证了小镇的变迁。解析：根据短文最后一段“这棵榕树，见证了小镇的变迁，也成为了小镇人心中最温暖的记忆。”可知，这棵榕树是小镇的标志，见证了小镇的变迁。6.（句子理解）春天，榕树的花洁白的小花像星星一样点缀在绿叶间，散发出淡淡的清香。解析：根据短文第二段“春天，榕树开花了，洁白的小花像星星一样点缀在绿叶间，散发出淡淡的清香。”可知，春天，榕树的花洁白的小花像星星一样点缀在绿叶间，散发出淡淡的清香。7.（情感体会）读完这篇短文，我感受到了榕树的温暖和守护。它像一位慈祥的老爷爷，静静地守护着小镇，为人们带来阴凉和快乐。我感到非常亲切和感动。解析：根据短文内容，榕树为树下的人们遮风挡雨，见证了小镇的变迁，成为了小镇人心中最温暖的记忆。这些描述都体现了榕树的温暖和守护，让人感到亲切和感动。8.（想象表达）假如我是一棵榕树，我希望能长出更多的枝叶，为更多的人遮风挡雨。我希望能结出很多很多果实，让小鸟和小动物们有吃的。我希望能听懂人们的心声，帮他们解除烦恼。我希望人们能爱护我，给我浇水施肥，让我生长得更加茂盛。我希望我能活得更久更长，见证更多的小镇故事，永远守护着这片土地。解析：这是一篇想象作文，要求学生发挥想象力，写一篇短文，描述自己假如是一棵榕树，会做什么。学生可以从榕树的角度出发，写出自己的愿望，例如为人们遮风挡雨，帮助小鸟和小动物，听懂人们的心声，被人们爱护等等。这篇范文写得比较完整，表达了榕树的愿望和情感。三、语言运用与表达9.（仿写句子）（1）夏天，小河唱着歌，一路欢快地奔向大海。解析：仿写例句“春天，小溪唱着歌，一路蹦蹦跳跳地奔向远方。”的句式和修辞手法，第一个空写季节，第二个空写事物唱着歌，第三个空写事物奔向远方，这里写小河唱着歌，一路欢快地奔向大海。（2）秋天，落叶跳着舞，一片片飘落在地上。解析：仿写例句“春天，小溪唱着歌，一路蹦蹦跳跳地奔向远方。”的句式和修辞手法，第一个空写季节，第二个空写事物唱着歌，第三个空写事物奔向远方，这里写落叶跳着舞，一片片飘落在地上。10.（句子变换）（1）原句：老师教给我们很多知识。改成“把”字句：老师把很多知识教给我们。改成“被”字句：很多知识被老师教给我们。解析：将原句“老师教给我们很多知识”改成“把”字句，需要将宾语“很多知识”提到动词“教”的前面，再加上“把”字，改为“老师把很多知识教给我们”。改成“被”字句，需要将主语“老师”和宾语“很多知识”的位置互换，再加上“被”字，改为“很多知识被老师教给我们”。（2）原句：美丽的蝴蝶飞舞在花丛中。改成拟人句：美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。改成比喻句：美丽的蝴蝶像一只只花仙子，在花丛中飞舞。解析：将原句“美丽的蝴蝶飞舞在花丛中”改成拟人句，需要赋予蝴蝶人的动作，改为“美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞”。改成比喻句，需要将蝴蝶比作其他事物，并说明比喻的原因，改为“美丽的蝴蝶像一只只花仙子，在花丛中飞舞”。11.（缩句与扩句）（1）缩句：公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。缩句后：花坛里开满了花朵。扩句后（至少扩写两处）：美丽的公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。______________________________________________________繁华的街道旁的花坛里开满了五颜六色的花朵。解析：缩句就是去掉句子中不必要的修饰成分，保留句子的主干。原句“美丽的公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。”缩句后就是“花坛里开满了花朵”。扩句就是在原句的基础上添加一些修饰成分，使句子更加生动形象。扩句后可以是“美丽的公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。”或者“繁华的街道旁的花坛里开满了五颜六色的花朵。”（2）缩句：小明迅速地跑过了长长的走廊。缩句后：小明跑过了走廊。扩句后（至少扩写两处）：活泼的小明迅速地跑过了长长的学校走廊。______________________________________________________高大的小明迅速地跑过了长长的学校走廊。解析：缩句就是去掉句子中不必要的修饰成分，保留句子的主干。原句“活泼的小明迅速地跑过了长长的学校走廊。”缩句后就是“小明跑过了走廊”。扩句就是在原句的基础上添加一些修饰成分，使句子更加生动形象。扩句后可以是“活泼的小明迅速地跑过了长长的学校走廊。”或者“高大的小明迅速地跑过了长长的学校走廊。”______________________________________________________12.（口语交际）奶奶，您找什么呀？哦，是小旺财吗？我帮您找找！您说它平时喜欢在院子里什么地方玩？我看看……哦，我看见了！它在那边的草丛里呢！您快去看看吧！解析：这是一段口语交际练习，要求学生假设一个场景，进行一次口语交际练习。场景是放学回家，看见邻居奶奶正在院子里焦急地寻找丢失的小狗“旺财”。学生需要扮演一个角色，与奶奶进行对话，并表达自己的帮助。这段范文写得比较完整，表达了学生的关心和帮助。四、综合性学习与探究13.（传统文化体验）（1）节日一：春节习俗一：贴春联、放鞭炮节日二：元宵节