2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：趣味知识拓展试题

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：趣味知识拓展试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（每小题2分，共20分）1.请根据拼音写出相应的汉字。（每空1分，共5分）-wēizhīyǎnzhào()()()-shēnyínwēijiě()()2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.气愤填膺风驰电掣墨守成规B.精益求精不可告人鬼使神差C.惟妙惟肖长途拔涉好逸恶劳D.鬼鬼祟祟风声鹤唳按步就班3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（每空1分，共4分）-()()不舍()心()目()()不安()心()血选择一个成语造句：_________________________4.选词填空。（每空1分，共6分）-（居然/竟然）（居然/竟然）（居然/竟然）1.他平时学习很努力，（）在这次考试中取得了第一名。2.我以为这朵花会枯萎，（）它居然还顽强地开放着。3.外面下着倾盆大雨，（）他竟然准时到了学校。5.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我的视野更加开阔了。B.老师耐心地解答了我们提出的每一个问题。C.他的演讲声嘶力竭，却无人响应。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。二、阅读理解与表达（共30分）1.阅读下面的短文，回答问题。（15分）雨后的森林清晨，一场倾盆大雨过后，森林里焕然一新。树叶被雨水洗得碧绿碧绿的，像一把把撑开的绿伞。小溪欢快地流淌着，发出“哗啦啦”的声音，仿佛在为雨后的森林演奏着一首美妙的乐曲。小动物们也从睡梦中醒来，开始新的一天。小鹿在草地上悠闲地吃着青草，不时抬头看看周围，似乎在警惕着什么。小松鼠在树枝间跳跃着，寻找着被雨水冲落的松果。小鸟们在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，像是在为雨后的森林增添生机。这时，一只小蚂蚁正在地上忙碌着，它正在搬运食物。雨水让小蚂蚁的路线变得泥泞，但它依然坚持不懈地前进着。它的努力让我想起了老师常常说的：“无论遇到什么困难，都要坚持下去，这样才能取得成功。”雨后的森林真美啊！它让我感受到了大自然的魅力，也让我明白了生活中的许多道理。（1）短文主要描写了什么？（3分）（2）请用“像……一样……”的句式写一句话，描写雨后的森林。（4分）（3）小动物们雨后做了什么？请至少写两种。（4分）（4）短文中提到了老师的话，请用波浪线画出这句话，并说说你从中明白了什么道理。（4分）2.阅读下面的古诗，回答问题。（15分）题西林壁宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）这首诗的作者是谁？朝代是什么？（3分）（2）请解释诗句“横看成岭侧成峰”的意思。（4分）（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）（4）如果你是诗人，站在庐山的不同位置，你会看到怎样的景象？请发挥想象写一写。（4分）三、口语表达与情景模拟（共25分）1.情景对话。（10分）假设你是小明，你的好朋友小红今天生病了，没有来上学。放学后，你去看望她，请根据下面的情境，完成对话。（每空1分，共10分）小明：（关切地）小红，你今天怎么没来上学？小红：（有气无力地）我……我生病了，发烧了。小明：_______小红：谢谢你，小明，我真的很感动。小明：_______小红：嗯，我会快点好起来的，到时候请你吃饭。小明：_______2.采访练习。（15分）假设你是一名小记者，要去采访一位在你社区里义务教老人使用智能手机的志愿者。请你设计三个问题，采访这位志愿者。（每个问题5分，共15分）问题一：_______问题二：_______问题三：_______四、创意写作与想象发挥（共35分）1.主题作文。（25分）题目：我的奇思妙想要求：发挥你的想象力，写一篇作文，题目自拟，字数不少于300字。可以写你想发明的什么东西，或者你想做什么事情，要写出你的奇思妙想，以及为什么会有这样的想法。2.想象续写。（10分）请续写下面的故事，发挥你的想象力，写一段话，不少于100字。夜晚，天空中的月亮圆圆的，像一个大银盘。我站在院子里，抬头看着月亮，突然，我看到了一个奇怪的影子，它好像……本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.根据拼音写出相应的汉字。-慰藉阅照-深渊解剖解析：本题考查对拼音的掌握和汉字书写能力。慰藉指安慰，阅照指阅读对照。深渊指很深的水或坑，解剖指分析研究。注意同音字的区分。2.下列词语中，没有错别字的一项是（A）（2分）A.气愤填膺风驰电掣墨守成规B.精益求精不可告人鬼使神差C.惟妙惟肖长途拔涉好逸恶劳D.鬼鬼祟祟风声鹤唳按步就班解析：本题考查对汉字的准确书写能力。A项全部正确。B项“不可告人”应为“不可告人”。C项“长途拔涉”应为“长途跋涉”。D项“鬼鬼祟祟”应为“鬼鬼祟祟”。注意形近字的区分。3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。-锲而不舍别有用心焦躁不安挖心掏肺选择一个成语造句：锲而不舍解析：本题考查对成语的积累和运用能力。锲而不舍指不断地努力，别有用心指另有不可告人的企图。焦躁不安指心神不定，挖心掏肺形容极其痛苦。选择“锲而不舍”造句：学习就像登山，只有锲而不舍才能到达山顶。4.选词填空。-（居然/竟然）（居然/竟然）（居然/竟然）1.他平时学习很努力，居然在这次考试中取得了第一名。2.我以为这朵花会枯萎，居然它居然还顽强地开放着。3.外面下着倾盆大雨，竟然他竟然准时到了学校。解析：本题考查对近义词的辨析能力。居然和竟然都表示出乎意料，居然更强调意外，竟然更强调惊讶。居然和竟然可以互换，但居然更常用。5.下列句子中，没有语病的一项是（B）（2分）A.通过这次活动，使我的视野更加开阔了。B.老师耐心地解答了我们提出的每一个问题。C.他的演讲声嘶力竭，却无人响应。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。解析：本题考查对句子语病的辨析能力。A项缺少主语，B项正确，C项搭配不当，D项否定词使用错误。二、阅读理解与表达1.阅读下面的短文，回答问题。（1）短文主要描写了什么？（3分）短文主要描写了雨后森林的美景和生机。解析：本题考查对短文主要内容的概括能力。短文通过描写雨后森林的景色和动物的活动，展现了大自然的美丽和活力。（2）请用“像……一样……”的句式写一句话，描写雨后的森林。（4分）雨后的森林像一幅美丽的画一样，让人陶醉其中。解析：本题考查对句式的运用能力。用“像……一样……”的句式可以生动形象地描写雨后森林的美丽景色。（3）小动物们雨后做了什么？请至少写两种。（4分）小鹿在草地上悠闲地吃着青草，小松鼠在树枝间跳跃着，寻找着被雨水冲落的松果。解析：本题考查对短文细节的把握能力。短文中提到了小鹿和小松鼠的活动，需要从中找出至少两种。（4）短文中提到了老师的话，请用波浪线画出这句话，并说说你从中明白了什么道理。（4分）“无论遇到什么困难，都要坚持下去，这样才能取得成功。”解析：本题考查对短文深层含义的理解能力。这句话告诉我们要有毅力，面对困难不放弃，才能最终取得成功。2.阅读下面的古诗，回答问题。（1）这首诗的作者是谁？朝代是什么？（3分）作者是苏轼，朝代是宋代。解析：本题考查对古诗作者和朝代的了解。这首诗是苏轼的《题西林壁》，苏轼是宋代著名文学家。（2）请解释诗句“横看成岭侧成峰”的意思。（4分）横看过去，庐山呈现出连绵起伏的山岭形态；侧看过去，庐山又呈现出陡峭的山峰形态。解析：本题考查对诗句的理解能力。这句诗描写了从不同角度观察庐山的景色，展现了庐山的多样美。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）诗人表达了身处庐山之中，难以全面认识庐山真面目的感慨。解析：本题考查对诗人思想感情的理解。诗人通过描写庐山的景色，表达了身在其中难以全面认识事物的道理。（4）如果你是诗人，站在庐山的不同位置，你会看到怎样的景象？请发挥想象写一写。（4分）如果我是诗人，站在庐山的不同位置，我会看到不同的景象。站在山顶，我会看到群山环绕，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。站在山腰，我会看到绿树成荫，溪水潺潺，鸟语花香。站在山脚，我会看到层峦叠嶂，气势磅礴，令人心旷神怡。解析：本题考查对古诗的想象和发挥能力。通过发挥想象，可以写出站在不同位置看到的景象，展现庐山的多样美。三、口语表达与情景模拟1.情景对话。小明：（关切地）小红，你今天怎么没来上学？小红：（有气无力地）我……我生病了，发烧了。小明：你怎么样了？需要我帮你买药吗？小红：谢谢你，小明，我真的很感动。小明：不用客气，同学之间就应该互相帮助。小红：嗯，我会快点好起来的，到时候请你吃饭。小明：好呀，等你好了我们再一起出去玩。解析：本题考查对口语表达能力的掌握。在对话中要表现出关切、帮助和友情，同时注意语言的连贯性和逻辑性。2.采访练习。问题一：您为什么愿意义务教老人使用智能手机呢？问题二：在教老人使用智能手机的过程中，您遇到了哪些困难？您是如何解决的？问题三：您觉得教老人使用智能手机有什么意义？对您自己有什么帮助？解析：本题考查对采访问题的设计能力。问题要围绕采访对象的主要事迹和感受展开，同时注意问题的逻辑性和层次性。四、创意写作与想象发挥1.主题作文。题目：我的奇思妙想要求：发挥你的想象力，写一篇作文，题目自拟，字数不少于300字。可以写你想发明的什么东西，或者你想做什么事情，要写出你的奇思妙想，以及为什么会有这样的想法。解析：本题考查对写作能力的掌握。要发挥想象力，写出自己的奇思妙想，同时要写出为什么会有这样的想法，注意文章的逻辑性和连贯性。2.想象续写。请续写下面的故事，发挥你的想象力，写一段话，不少于100字。夜晚，天空中的月亮圆圆的，像一个大银盘。我站在院子里，