2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）之口语交际训练

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）之口语交际训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、情景表达题（本部分共10小题，每小题3分，共30分）1.你学校的图书馆最近举办了一场"读书分享会"，假如你是其中一名参与者，请你用简洁的语言介绍一本你最喜欢的书，并说明推荐理由。（注意：介绍要包含书名、作者、主要内容，以及你推荐这本书的具体原因）2.假设你正在公园里散步，突然看到一位小朋友不小心摔倒了，膝盖都磕破了皮。你会怎么做？请用口语化的表达描述你会如何安慰这位小朋友，并帮助他处理伤口。3.学校要组织一场"环保小卫士"活动，需要每个班选派一名代表发言。假如老师让你代表全班同学上台发言，你会怎么说？请写出你的发言稿，内容包括为什么要保护环境，以及我们可以做哪些具体的环保行动。4.假设你的好朋友向你借了一支贵重的钢笔，但第二天发现笔不见了。你会怎么跟这位朋友说这件事？请描述你的对话内容，既要表达你的担忧，又要尽量不伤害朋友的感情。5.学校要举办一场"才艺展示会"，请你用一段话向同学们推荐一位你认为最值得展示才艺的同学，并说明推荐理由。（注意：推荐内容要具体，不能泛泛而谈）6.假设你是一名小记者，要去采访一位社区里的退休老教师。你会怎么开始你的采访？请写出你的开场白和第一个问题。（注意：问题要贴近老人的生活，表达要尊敬）7.学校食堂的饭菜总是不合同学们的胃口，假如你是学生会代表去和食堂老板反映情况，你会怎么说？请写出你的反映内容，既要表达同学们的意见，又要提出合理的建议。8.假设你正在公交车上，看到一位老人没有座位站着。你会怎么做？请描述你会如何主动让座，并和周围的同学互动，营造尊老爱幼的氛围。9.学校要组织一场"安全知识竞赛"，请你用口语化的表达介绍一个你认为最重要的安全常识，并说明为什么这个常识需要大家重视。（注意：内容要贴近小学生的日常生活）10.假设你和几位同学一起参加社区志愿服务，活动结束后老师要你们总结这次活动的收获。你会怎么说？请写出你的总结发言，内容要包含活动内容、个人感受和今后打算。二、话题讨论题（本部分共5小题，每小题6分，共30分）11.现在许多小学生都有手机，关于手机是否应该进入校园，同学们有不同的看法。假如你是一名班干部，要组织一场辩论赛，请你设计正反两方的立论观点。（注意：观点要具体，不能空泛）12.最近你发现班级里有些同学开始追逐打闹，甚至出现了危险行为。假如你是班长，要召开一个主题班会讨论这个问题，请你设计班会的流程，包括开场白、讨论环节和总结发言。13.学校要举办"读书月"活动，请你设计三个与读书相关的小活动，并说明每个活动的具体内容和目的。（注意：活动要适合小学生，具有可操作性）14.假设你所在的小区要评选"文明家庭"，请你设计一份评选标准，内容要包含家庭氛围、邻里关系、社区贡献等方面。（注意：标准要具体，不能太空泛）15.现在许多小学生都会在网上交友，关于网络交友的利弊，同学们有不同的看法。假如你要写一篇倡议书，引导同学们健康上网，请你设计倡议书的主要内容，包括网络交友的注意事项和正确的网络使用方式。三、角色扮演题（本部分共5小题，每小题7分，共35分）16.假设你是一名小导游，要带领一群外地来的小朋友参观你们学校的校园。请你设计一段校园参观的解说词，内容包括校门、教学楼、操场、图书馆等主要场所，以及每个地方的特色。（注意：解说词要生动有趣，适合小朋友理解）17.学校要举办"小小发明家"比赛，请你扮演评委的角色，对参赛选手的作品进行点评。假设一位选手发明了一种可以自动整理书包的机器人，你会怎么点评这个作品？请写出你的点评内容，包括对作品的评价、优点和改进建议。18.假设你是一名电视台的小记者，要采访一位著名的儿童作家。请你设计采访提纲，包括三个你认为最重要的问题，以及你准备向作家提问的理由。（注意：问题要贴近儿童生活，表达要尊敬）19.学校要组织一场"模拟法庭"活动，请你扮演法官的角色，审理一起"借文具不还"的校园小案件。假设原告是小明的文具盒，被告是小红的文具盒，你会怎么审理这个案件？请写出你的审理过程，包括询问双方、调查取证和作出判决。20.假设你是一名社区志愿者，要帮助一位独居的奶奶打扫房间。请你设计一个活动流程，包括前期准备、打扫过程和活动结束时的交流。（注意：流程要具体，要体现对老人的关爱）四、创意设计题（本部分共4小题，每小题8分，共32分）21.学校要举办"环保主题"绘画比赛，请你设计一幅海报，主题是"保护地球，从我做起"。海报内容要包含具体的环保行动，如节约用水、垃圾分类等，并配以简洁有力的宣传语。22.假设你要设计一个"安全知识"小游戏，让同学们在玩中学习安全常识。请你设计游戏规则和游戏道具，游戏内容要包含交通安全、消防安全等几个方面。（注意：游戏要简单易操作，适合小学生）23.学校要举办"读书分享会"，请你设计一个活动环节，让同学们通过互动方式分享自己喜欢的书籍。请你设计具体的活动形式和流程，如书籍推荐卡、角色扮演等。（注意：环节要有趣，能激发同学们的阅读兴趣）24.假设你要设计一个"感恩教育"主题班会，请你设计班会的整体流程，包括开场活动、主题讨论、才艺展示和总结环节。班会内容要体现对父母、老师、同学的感恩之情。（注意：流程要完整，活动形式要多样化）本次试卷答案如下一、情景表达题答案及解析1.答案：我最喜欢的书是《小王子》。这本书是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里写的。主要内容是小王子离开他的小行星，去了地球，遇到了各种奇怪的人，最后遇到了一位飞行员。我推荐这本书是因为它虽然简单，但有很多深刻的道理，比如关于友谊、爱和人生的意义。这本书让我学会了珍惜身边的人和事。解析：本题考查学生的口语表达能力。学生需要简洁明了地介绍书籍的基本信息，并说明推荐理由。解析时注意学生是否提到了书名、作者、主要内容，以及推荐理由是否具体。2.答案：我会先蹲下来，轻轻地问小朋友有没有事。然后我会说：“别害怕，我帮你看看伤口。”我会找到干净的手帕，轻轻地帮小朋友擦干净膝盖上的灰尘，然后用冷水冲洗一下，最后用创可贴包起来。我会安慰他说：“别难过，摔倒了没关系，下次小心一点就好。”解析：本题考查学生的同情心和口语表达能力。解析时注意学生是否表现出了关心和帮助，语言是否亲切自然。3.答案：各位老师，各位同学，大家好！今天我代表全班同学发言，主题是为什么要保护环境。首先，地球是我们唯一的家园，保护环境就是保护我们自己。其次，环境污染会严重影响我们的健康。最后，我们每个人都应该从小事做起，比如不乱扔垃圾，节约用水用电等。解析：本题考查学生的组织语言能力和环保意识。解析时注意学生是否提到了为什么要保护环境，以及提出了哪些具体的环保行动。4.答案：我会先找到朋友，然后说：“昨天你借我的钢笔是不是不见了？”我会观察朋友的反应，如果他表示不知道，我会说：“没事，可能是我放错了地方。不过，如果你找到了，记得还给我哦。”解析：本题考查学生的沟通能力和处理问题的能力。解析时注意学生是否能够委婉地表达自己的担忧，同时不伤害朋友的感情。5.答案：我想推荐我们班的李明同学。他擅长弹钢琴，每次学校活动都能弹出美妙的音乐。他还经常帮助同学解决学习上的问题，是个多才多艺的好同学。解析：本题考查学生的观察力和口语表达能力。解析时注意学生是否能够具体地推荐同学，并说明推荐理由。6.答案：奶奶，您好！我是学校的小记者，想向您请教几个问题，可以吗？我想知道您年轻的时候是怎么生活的？您有什么难忘的经历吗？解析：本题考查学生的采访技巧和口语表达能力。解析时注意学生是否能够尊敬地提问，问题是否贴近老人的生活。7.答案：老板您好，我是学生会代表。最近同学们反映食堂的饭菜不太合胃口，希望您能考虑改进一下。比如增加一些蔬菜品种，减少油炸食品等。我们相信只要你们用心，一定能做出同学们喜欢的饭菜。解析：本题考查学生的沟通能力和解决问题的能力。解析时注意学生是否能够代表同学们提出合理的建议。8.答案：我会主动站起来，把座位让给老人。然后我会说：“奶奶，您坐这里吧，我站着就好。”我会看看周围的同学，如果他们也愿意让座，我会鼓励他们这样做。解析：本题考查学生的尊老爱幼意识和口语表达能力。解析时注意学生是否能够主动让座，并营造尊老爱幼的氛围。9.答案：我认为最重要的安全常识是过马路要左右看。因为现在车辆很多，如果不看两边就过马路，很可能会发生危险。我们要提醒自己，生命只有一次，安全最重要。解析：本题考查学生的安全意识和口语表达能力。解析时注意学生是否能够说出具体的常识，并说明为什么这个常识需要重视。10.答案：这次社区志愿服务活动让我收获很多。首先，我学会了如何帮助他人。其次，我体会到了团队合作的重要性。最后，我决定今后要更加积极参与社区活动，为社区贡献自己的力量。解析：本题考查学生的总结能力和表达能力。解析时注意学生是否提到了活动内容、个人感受和今后打算。二、话题讨论题答案及解析11.答案：正方观点：手机应该进入校园。理由是手机可以方便学习，比如查资料、上网课等。反方观点：手机不应该进入校园。理由是手机会影响学习，容易沉迷游戏。解析：本题考查学生的辩论能力和思维能力。解析时注意学生是否能够设计出具体的正反方观点。12.答案：班会流程：1.开场白：主持人介绍班会主题。2.讨论环节：同学们分组讨论追逐打闹的危害。3.总结发言：班长总结讨论结果，提出改正建议。解析：本题考查学生的组织能力和表达能力。解析时注意学生是否设计了完整的班会流程。13.答案：活动1：读书知识竞赛。活动2：图书交换活动。活动3：作家见面会。目的都是激发同学们的阅读兴趣。解析：本题考查学生的创意设计能力和组织能力。解析时注意学生是否设计了具体的活动，并说明活动目的。14.答案：评选标准：1.家庭氛围：家庭成员和睦相处。2.邻里关系：尊敬邻居，乐于助人。3.社区贡献：积极参与社区活动。解析：本题考查学生的观察力和分析能力。解析时注意学生是否设计了具体的评选标准。15.答案：倡议书内容：1.网络交友的注意事项：不透露个人信息，不轻易相信网友。2.正确的网络使用方式：合理安排上网时间，利用网络学习知识。解析：本题考查学生的写作能力和表达能力。解析时注意学生是否提出了具体的建议。三、角色扮演题答案及解析16.答案：校门：这是我们学校的门，欢迎你来到我们的校园！教学楼：这是教学楼，里面有很多教室，我们可以在这里学习知识。操场：这是操场，我们可以在这里跑步、做游戏。图书馆：这是图书馆，里面有好多书，我们可以在这里阅读。解析：本题考查学生的口语表达能力和组织能力。解析时注意学生是否能够生动有趣地介绍校园的各个地方。17.答案：这个作品很有创意，可以看出你很善于思考。优点是设计很实用，可以帮人们解决实际问题。建议可以增加一些自动识别功能，这样使用起来会更方便。解析：本题考查学生的评价能力和表达能力。解析时注意学生是否能够说出作品的优缺点，并提出改进建议。18.答案：问题1：您是怎么想到写儿童文学的？问题2：您认为什么样的故事适合小朋友阅读？问题3：您希望小朋友从您的书中获得什么？理由是这些问题可以了解作家的创作思路和目的。解析：本题考查学生的采访技巧和思维能力。解析时注意学生是否设计了具体的问题，并说明提问理由。19.答案：审理过程：1.询问双方：询问原告和被告的情况。2.调查取证：查看相关证据。3.作出判决：判断是非，要求被告归还文具。解析：本题考查学生的法律意识和表达能力。解析时注意学生是否设计了完整的审理过程。20.答案：活动流程：1.前期准备：准备清洁工具。2.打扫过程：分工合作，打扫房间。3.活动结束：与奶奶聊天，感谢她的帮助。解析：本题考查学生的组织能力和表达能力。解析时注意学生是否设计了完整的活动流程。四、创意设计题答案及解析21.答案：海报内容：画一个地球，上面有许多环保行动，如节约用水、垃圾分类等。宣传语：保护地球，从我做起。解析：本题考查学生的创意设计能力和表达能力。解析时注意学生是否设计了具体的海报内容，并配以宣传语。22.答案：游戏规则：同学们分成小组，轮流回答安全知识问题。游戏道具：安全知识卡片。内容：交通安全、消防安全等。解析：本题考查学生的创意设计能