第2单元 写作 学习抒情 说课稿2025-2026学年七年级语文下册同步教学

第2单元写作学习抒情说课稿2025-2026学年七年级语文下册同步教学授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计以七年级下册语文教材第2单元“写作学习抒情”为主题，旨在帮助学生掌握抒情写作的基本技巧。通过分析课文，引导学生关注抒情手法，结合学生实际，设计一系列实践活动，让学生在体验中学习抒情，提高写作水平。核心素养目标培养学生对自然、社会和人生的独特感受和思考，发展形象思维和审美感知，提高文学鉴赏能力。通过学习抒情写作，提升学生的语言表达能力和情感表达能力，增强文化自信，形成积极健康的情感态度和价值取向。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经接触过基本的写作训练，对记叙文、议论文等文体有一定了解。但对于抒情写作，他们可能还处于初步探索阶段，对抒情手法和情感表达的理解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对写作有一定的兴趣，但可能因缺乏实际操作和指导而感到困惑。他们的学习能力参差不齐，部分学生可能具备较强的文字组织能力和想象力，而部分学生则可能对写作较为抵触，缺乏信心。学习风格上，有的学生喜欢通过阅读来激发灵感，有的则更倾向于通过写作实践来提升能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习抒情写作时，学生可能面临以下困难：一是难以把握抒情的度，容易陷入情感泛滥或平淡无味的境地；二是缺乏具体的抒情技巧，不知道如何运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的感染力；三是情感表达与事实叙述难以有机结合，导致文章缺乏深度和层次感。这些挑战需要教师通过有效的教学策略和针对性的指导来解决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级语文下册》教材，并准备相应的练习册和参考书。

2.辅助材料：准备与抒情写作相关的图片、音乐片段，以及经典抒情文学作品选段，用于激发学生情感和启发写作思路。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示教学内容，包括课文原文、写作技巧指导等。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行写作实践和交流，同时确保教室环境整洁，为学生提供一个良好的学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段优美的自然风光视频，引导学生思考自然之美如何表达，激发学生对抒情写作的兴趣。

回顾旧知：提问学生之前学过的写作技巧，如记叙文的基本结构，引导学生回顾并运用这些技巧。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍抒情写作的定义、特点和基本技巧，如直接抒情、间接抒情、情景交融等。

举例说明：展示几篇经典的抒情作品，分析其抒情手法和情感表达，让学生直观感受抒情写作的魅力。

互动探究：分组讨论，让学生尝试运用所学技巧进行简短创作，教师巡视指导。

三、巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生根据所学技巧，自由创作一篇抒情作文，教师提供写作素材和指导。

教师指导：对学生的作文进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

四、课堂总结（约10分钟）

总结本节课的重点内容，强调抒情写作的技巧和情感表达的重要性。

回顾学生的写作成果，鼓励学生继续练习，提升写作水平。

五、作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生根据本节课所学，完成一篇抒情作文，题目自拟，字数不限。

提醒学生注意作文的结构和情感表达，鼓励创新和个性化写作。

六、教学活动

1.课堂讨论：围绕抒情写作的话题，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和体验。

2.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，通过对话和表演的形式，展示抒情写作的情景。

3.诗歌朗诵：选取一首抒情诗歌，让学生进行朗诵，感受诗歌中的情感和美感。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性和创作热情。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评估其对抒情写作技巧的掌握程度。

3.学生自评与互评：鼓励学生对自己的写作进行反思，同时互相评价，共同进步。

八、教学反思

1.教学方法：根据学生的反馈和课堂表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。

2.教学内容：根据学生的接受程度，适当调整教学内容，确保教学目标的达成。

3.教学资源：利用网络资源、图书等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。知识点梳理1.抒情写作的定义与特点

-抒情写作是以表达作者情感为主要目的的写作形式。

-特点：情感真挚、语言优美、形象生动、富有感染力。

2.抒情手法

-直接抒情：直接表达作者的情感，如直抒胸臆、直抒己见。

-间接抒情：通过描写景物、人物或事件来间接表达情感，如借景抒情、借物抒情、借事抒情。

-情景交融：将情感与景物、人物、事件紧密结合，使情感表达更加自然、生动。

3.抒情写作的结构

-引子：引入话题，为抒情做铺垫。

-主体：展开抒情，通过具体的事例、景物、人物等来表现情感。

-结尾：总结全文，深化主题，强化情感。

4.抒情写作的语言技巧

-运用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等，使语言更加生动形象。

-运用修辞格：对偶、排比、夸张、设问等，增强文章的节奏感和韵律感。

-运用修辞色彩：运用色彩、声音、味觉等感官描写，使读者产生身临其境的感受。

5.抒情写作的情感表达

-真实情感：抒发的情感要真挚，避免虚假做作。

-健康情感：抒发的情感要积极向上，富有正能量。

-个性化表达：根据个人特点和喜好，运用独特的语言风格和情感表达方式。

6.抒情写作的素材积累

-观察生活：关注生活中的点滴，积累丰富的素材。

-阅读积累：阅读经典文学作品，学习借鉴他人的抒情技巧。

-体验生活：通过亲身经历，感受生活的酸甜苦辣，丰富情感体验。

7.抒情写作的修改与润色

-检查内容：确保文章主题明确，结构完整，情感真挚。

-修改语言：调整句子结构，运用修辞手法，使语言更加优美。

-润色细节：关注文章的细节，如标点符号、错别字等，提升文章的整体质量。

8.抒情写作的练习与提高

-定期练习：坚持写作，积累经验，提高写作水平。

-参加比赛：积极参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力。

-求教于师：向老师请教，听取意见和建议，不断改进自己的写作。内容逻辑关系①抒情写作的定义与特点

-重点知识点：抒情写作的定义、抒情写作的情感真挚性、语言优美性、形象生动性。

-关键词：抒情、情感、真挚、优美、形象、生动。

②抒情手法

-重点知识点：直接抒情、间接抒情、情景交融的具体运用。

-关键词：直接抒情、间接抒情、情景交融、借景抒情、借物抒情、借事抒情。

③抒情写作的结构

-重点知识点：引子、主体、结尾的结构安排。

-关键词：引子、主体、结尾、铺垫、展开、总结。

④抒情写作的语言技巧

-重点知识点：修辞手法和修辞格的运用。

-关键词：修辞手法、比喻、拟人、排比、夸张、修辞格、对偶、排比、设问。

⑤抒情写作的情感表达

-重点知识点：真实情感、健康情感、个性化表达的要求。

-关键词：真实情感、健康情感、个性化表达、积极向上、正能量。

⑥抒情写作的素材积累

-重点知识点：观察生活、阅读积累、体验生活的素材积累方法。

-关键词