辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册 1.1 地球和地球仪说课稿2 新人教版

辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿2新人教版。本节课主要围绕地球的形状、地球仪的构造和使用展开，旨在帮助学生建立地球空间观念，掌握地球仪的基本知识，为后续学习地理知识打下基础。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重培养学生的地理思维和观察力。核心素养目标培养学生对地球的观察和思考能力，提升空间想象和地理思维能力。通过地球和地球仪的学习，增强学生对地理学科的兴趣，培养其科学探究精神，学会从地理角度分析问题，形成初步的地理环境意识。同时，培养学生合作学习的能力，在小组活动中提升沟通与协作技巧。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级前，可能已经对地球的形状、太阳系有一定的了解，但多为直观感知，缺乏系统性和科学性。此外，学生对地球仪的概念可能有一定的模糊认识，对地球仪的结构和使用方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科的学习兴趣较高。他们具备一定的观察能力和空间想象力，能够通过图片、模型等直观方式理解地理知识。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于动手操作和实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地球和地球仪时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对地球形状的理解存在偏差，难以接受球形的地球概念；二是地球仪的使用和操作可能较为复杂，学生需要花费一定时间才能熟练掌握；三是空间想象力不足，难以将地球仪上的地理信息与实际地理环境相对应。教师需通过多种教学方法，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解地球的形状、地球仪的构造和使用，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论地球仪的使用技巧，激发学生的思考和参与。

3.实验法：利用地球仪进行实际操作，让学生亲身体验地球仪的使用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地球的图片和动画，增强直观感受。

2.教学软件：使用地理教学软件，让学生在虚拟环境中操作地球仪。

3.实物教学：展示真实的地球仪，让学生亲手触摸和操作，加深理解。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示地球的美丽图片，引导学生观察地球的形状和特征。

2.提出问题：询问学生是否了解地球的形状，以及他们所知道的地球的相关知识。

3.引导思考：引导学生思考地球的形状对我们生活的影响，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.地球的形状（5分钟）

-讲解地球的形状：球形、扁球形等。

-展示地球的图片和动画，帮助学生直观理解地球的形状。

-提问：地球的形状对我们生活有什么影响？

-学生回答，教师总结。

2.地球仪的构造（10分钟）

-讲解地球仪的组成部分：球体、经纬线、地图等。

-展示地球仪的图片，介绍地球仪的使用方法。

-分组讨论：如何使用地球仪确定方向、距离和经纬度。

-学生分组讨论，教师巡视指导。

3.地球仪的使用（5分钟）

-实际操作：让学生亲自操作地球仪，练习确定方向、距离和经纬度。

-提问：在使用地球仪时，需要注意哪些问题？

-学生回答，教师总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成。

2.学生展示：挑选几名学生展示他们的答案，教师点评。

3.小组讨论：分组讨论练习题中的难点，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：地球仪的使用对我们有什么帮助？

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：地球仪的使用是否有助于我们了解世界各地的地理环境？

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：地球仪的使用对我们研究地理问题有什么作用？

4.学生回答，教师总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何将地球仪的使用应用到实际生活中？

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：地球仪的使用对我们培养哪些核心素养有积极作用？

4.学生回答，教师总结。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调地球仪的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，使用地球仪查找自己所在城市的地理位置，并绘制简单的地图。

3.提醒学生下节课需要准备的内容。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动。知识点梳理1.地球的形状与大小

-地球是一个近似椭球体，赤道半径比极半径长。

-地球的平均半径约为6371公里，表面积约为510.1百万平方公里。

2.地球的自转与公转

-地球自转：地球绕自身轴旋转，自转周期为24小时（一天）。

-地球公转：地球绕太阳公转，公转周期为365.25天（一年）。

3.地球仪的构造

-球体：地球仪的核心是一个球体，代表地球的形状。

-经纬线：地球仪上的经纬线用于表示地球上的地理位置。

-地图：地球仪上的地图展示了地球上的国家、城市、山脉、河流等地理信息。

4.地球仪的使用

-确定方向：地球仪上的北极指向北方，南极指向南方。

-确定距离：通过地球仪上的比例尺，可以计算两点之间的距离。

-确定经纬度：地球仪上的经纬线可以用来确定一个地点的经纬度坐标。

5.地球仪的应用

-地理教学：地球仪是地理教学的重要工具，帮助学生理解地理概念。

-地理研究：地球仪用于地理研究，如地图制作、地理信息分析等。

-日常生活：地球仪可以帮助人们了解世界各地的地理位置，规划旅行路线等。

6.地球仪的使用注意事项

-保持清洁：定期清洁地球仪，以保持其表面的清晰和准确性。

-正确操作：使用地球仪时，要按照正确的步骤进行操作，避免损坏。

-安全使用：在操作地球仪时，注意安全，避免意外伤害。

7.地球仪的历史与发展

-地球仪的历史：地球仪的发明可以追溯到古希腊时期，经过长期的发展，现代地球仪已经非常精确和实用。

-地球仪的技术进步：随着科技的发展，地球仪的制作技术不断提高，如使用更先进的材料、更精确的数据等。板书设计①地球的形状与大小

-地球形状：近似椭球体

-平均半径：6371公里

-表面积：约510.1百万平方公里

②地球的自转与公转

-自转周期：24小时（一天）

-公转周期：365.25天（一年）

③地球仪的构造

-球体

-经纬线

-地图

④地球仪的使用方法

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