义务教育质量监测样本试题(含答案)

义务教育质量监测样本试题(含答案)一、语文试题（一）基础知识（20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.静谧（mì）蜷伏（juǎn）惩戒（chéng）参差不齐（cī）B.绽开（zhàn）确凿（záo）莅临（lì）咄咄逼人（duō）C.徘徊（huí）粗犷（guǎng）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）D.贮蓄（chǔ）吝啬（lìn）应和（hè）恍然大悟（huǎng）答案：B。A项“蜷伏”应读“quán”；C项“徘徊”应读“huái”；D项“贮蓄”应读“zhù”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.瞭亮抖擞化装喜出望外B.决别憔悴分歧翻来复去C.静谧烂漫云霄人声鼎沸D.瘫痪感慨奥密油然而生答案：C。A项“瞭亮”应为“嘹亮”，“化装”应为“化妆”；B项“决别”应为“诀别”，“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“奥密”应为“奥秘”。3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C。A项“不可救药”程度过重，上课早退不至于到不可救药的地步；B项“随声附和”是贬义词，与语境不符；D项“高谈阔论”多含贬义，指漫无边际地大发议论，用在此处不合适。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。一方面，他们躬逢盛世，飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却。A.卑贱神采前倨后恭浑然天成B.卑微个性阿谀奉承浑然一体C.卑微神采阿谀奉承浑然天成D.卑贱个性前倨后恭浑然一体答案：B。“卑贱”意为卑鄙下贱，多用来形容人的品德；“卑微”指地位低下。这里用“卑微”合适。“神采”侧重于人的精神面貌；“个性”强调人的独特性格，结合语境“狂傲”用“个性”更恰当。“前倨后恭”指以前傲慢，后来恭敬，形容对人的态度改变；“阿谀奉承”指迎合别人，竭力向人讨好，这里用“阿谀奉承”符合语境。“浑然天成”形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然；“浑然一体”指融合成一个整体，不可分割，用“浑然一体”更能体现多种矛盾对立的东西融合在一起。6.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以“母爱”“童真”“自然”为主题。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《丑小鸭》《灰姑娘》《小红帽》等。答案：D。《灰姑娘》《小红帽》是格林童话中的故事，不是安徒生的作品。7.按要求默写。（6分）（1）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：__________，__________。答案：（1）秋风萧瑟；（2）随君直到夜郎西；（3）枯藤老树昏鸦；（4）落花时节又逢君；（5）海日生残夜，江春入旧年。（二）阅读理解（30分）记叙文阅读（15分）阅读下面的文章，完成8-12题。《香椿的味道》李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先得月，第一时间吃到香椿芽了。②小时候，我对香椿芽情有独钟。我们姐弟几个眼巴巴地看着香椿芽由小变大，每天都到树下转悠。看着细长的香椿芽，我们心里都在想什么时候能吃上。一天，终于把香椿芽盼到可以吃了，姐姐便用一根长长的竹竿，一头绑上一把镰刀，“啪嗒啪嗒”地把香椿芽从树上割下来。然后，我们姐弟几个便一窝蜂跑过去，捡起那些香椿芽，放到篮子里。③回到家，母亲把香椿芽择洗干净，切成小段，放在盆里用开水焯一下，然后捞出，加上蒜泥、盐、香油等调料，搅拌均匀，一盘色香味俱佳的凉拌香椿就做好了。我们迫不及待地夹起一筷子放进嘴里，那浓浓的香味瞬间在口中散开，让人回味无穷。④除了凉拌，香椿芽还可以炒鸡蛋。母亲把香椿芽切碎，和鸡蛋搅拌在一起，然后在锅里倒上油，等油热了，把鸡蛋液倒入锅中，翻炒几下，一盘香气四溢的香椿炒鸡蛋就出锅了。那金黄的鸡蛋和翠绿的香椿芽搭配在一起，让人看了就有食欲。⑤小时候，家里生活条件不好，一年到头也吃不上几次肉。香椿芽就成了我们解馋的美味。每次吃香椿芽，我们都吃得津津有味，连汤汁都不放过。那时候，香椿芽的味道就是幸福的味道。⑥后来，我离开了家乡，到城里工作。每年春天，我都会想起家乡的香椿芽，想起母亲做的凉拌香椿和香椿炒鸡蛋。有一年春天，我在城里的菜市场看到了香椿芽，毫不犹豫地买了一把。回到家，我按照母亲的做法做了凉拌香椿和香椿炒鸡蛋。可是，吃起来却没有了小时候的味道。⑦再后来，父母也来到了城里。有一年春天，母亲在小区的花园里发现了几棵香椿树。她高兴极了，像个孩子似的，拿起剪刀就去剪香椿芽。回到家，母亲又做了凉拌香椿和香椿炒鸡蛋。当我吃着母亲做的这两道菜时，那熟悉的味道又回来了，我的心里充满了温暖。⑧如今，父母年纪大了，身体也不如以前了。每次看到他们日渐衰老的面容，我心里都会涌起一股愧疚之情。我知道，他们为我们付出了太多太多。而我，却很少有时间陪伴他们。⑨又是一年春天，香椿芽又上市了。我买了一把香椿芽，回到家，亲自下厨为父母做了凉拌香椿和香椿炒鸡蛋。当我把做好的菜端到父母面前时，他们的脸上露出了幸福的笑容。看着他们吃得津津有味的样子，我心里也感到无比的幸福。我知道，香椿的味道，就是家的味道，就是亲情的味道。8.文章围绕“香椿”写了哪些事？请简要概括。（3分）答案：①小时候，眼巴巴盼香椿芽长大，姐姐用竹竿割香椿芽；②母亲用香椿芽做凉拌香椿和香椿炒鸡蛋；③长大后在城里买香椿芽做菜，却没了小时候的味道；④母亲在小区花园发现香椿树并剪芽做菜，熟悉的味道回来；⑤如今我买香椿芽为父母做菜。9.第②段中“眼巴巴地看着香椿芽由小变大”“一窝蜂跑过去”等语句，表现了“我们”怎样的心情？（3分）答案：表现了“我们”对香椿芽的期待和渴望，以及吃到香椿芽时的急切和兴奋之情。10.第⑥段中“可是，吃起来却没有了小时候的味道”，原因是什么？（3分）答案：一方面是因为小时候家里生活条件不好，香椿芽是解馋的美味，承载着幸福的回忆；另一方面是现在环境变了，缺少了小时候那种在乡村的氛围和与家人一起的温暖，所以吃起来没有了小时候的味道。11.文章结尾说“香椿的味道，就是家的味道，就是亲情的味道”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）答案：这句话点明了文章的主旨。香椿贯穿了作者的成长过程，小时候吃香椿是一家人在一起的幸福时刻，长大后母亲做的香椿菜又唤起了熟悉的感觉，如今作者为父母做香椿菜，传递着亲情。香椿的味道承载着家庭的温暖和亲情的关爱，所以说香椿的味道就是家的味道，就是亲情的味道。12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头写乡下老家野生香椿树的分布，为下文写“我”对香椿芽的喜爱做铺垫。B.文中多次描写“我”吃香椿芽的情景，突出了“我”对香椿芽的喜爱之情。C.文章语言质朴，情感真挚，通过回忆与香椿有关的往事，表达了对家乡和亲人的思念之情。D.文章最后一段表达了“我”对父母的愧疚之情，以及希望父母身体健康的美好愿望。答案：D。文章最后一段主要表达的是通过为父母做香椿菜，感受到亲情的温暖和幸福，而不是愧疚之情和希望父母身体健康的愿望。文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成13-17题。《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。13.解释下列加点的词语。（3分）（1）寒雪日内集（）（2）俄而雪骤（）（3）撒盐空中差可拟（）答案：（1）把家里人聚集在一起；（2）不久，一会儿；（3）大体。14.翻译下列句子。（4分）（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。答案：（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风飞舞。15.“公大笑乐”，你认为谢太傅为什么会这样？下列说法正确的一项是（）（2分）A.因为两个孩子的比喻生动形象，谢太傅为他们的才华感到高兴。B.因为谢太傅觉得“撒盐空中”的比喻更恰当。C.因为谢太傅觉得“柳絮因风起”的比喻更恰当。D.因为谢太傅觉得两个孩子在开玩笑，觉得很有趣。答案：A。两个孩子分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻大雪，都很生动形象，谢太傅为他们的才华感到高兴。16.你认为“撒盐空中”和“柳絮因风起”哪个比喻更好？为什么？（3分）答案：“柳絮因风起”更好。因为“柳絮因风起”不仅写出了雪的轻盈姿态，更富有美感和诗意，给人以春天即将到来的感觉，而“撒盐空中”只注重了雪的颜色和颗粒状，比较生硬。17.这篇文章营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出来？（3分）答案：营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。从“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑乐”等词语可以看出来。（三）写作（50分）请以“难忘的”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。二、数学试题（一）选择题（每题3分，共30分）1.下列实数中，是无理数的是（）A.-3B.0C.$\frac{1}{3}$D.$\sqrt{7}$答案：D。无理数，也称为无限不循环小数。-3和0是整数，属于有理数；$\frac{1}{3}$是分数，属于有理数；$\sqrt{7}$是开方开不尽的数，是无理数。2.计算$(-2a^{2})^{3}$的结果是（）A.-6a^{5}B.6a^{5}C.-8a^{6}D.8a^{6}答案：C。根据幂的乘方与积的乘方运算法则：$(-2a^{2})^{3}=(-2)^{3}\times(a^{2})^{3}=-8a^{6}$。3.已知一次函数$y=kx+b$（$k\neq0$）的图象经过点$(0,1)$，且$y$随$x$的增大而增大，则这个一次函数的图象不经过（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限答案：D。因为函数图象经过点$(0,1)$，所以把$(0,1)$代入$y=kx+b$得$b=1$。又因为$y$随$x$的增大而增大，所以$k\gt0$。一次函数$y=kx+1$，$k\gt0$，$b=1\gt0$，所以函数图象经过一、二、三象限，不经过第四象限。4.一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形是（）A.四边形B.五边形C.六边形D.八边形答案：C。多边形的外角和是$360^{\circ}$，设这个多边形有$n$条边，其内角和为$(n-2)\times180^{\circ}$。由内角和是外角和的2倍，可得$(n-2)\times180^{\circ}=2\times360^{\circ}$，解得$n=6$，所以这个多边形是六边形。5.不等式组$\begin{cases}x+1\gt0\\x-2\leqslant0\end{cases}$的解集是（）A.$x\gt-1$B.$x\leqslant2$C.-1<x≤2D.-1≤x≤2答案：C。解不等式$x+1\gt0$，得$x\gt-1$；解不等式$x-2\leqslant0$，得$x\leqslant2$。所以不等式组的解集是-1<x≤2。6.若关于$x$的一元二次方程$x^{2}-2x+m=0$有两个不相等的实数根，则$m$的取值范围是（）A.$m\lt1$B.$m\gt-1$C.$m\gt1$D.$m\lt-1$答案：A。对于一元二次方程$ax^{2}+bx+c=0$（$a\neq0$），其判别式$\Delta=b^{2}-4ac$。当$\Delta\gt0$时，方程有两个不相等的实数根。在方程$x^{2}-2x+m=0$中，$a=1$，$b=-2$，$c=m$，所以$\Delta=(-2)^{2}-4\times1\timesm\gt0$，即$4-4m\gt0$，解得$m\lt1$。7.如图，在$\triangleABC$中，$AB=AC$，$\angleA=36^{\circ}$，$BD$平分$\angleABC$交$AC$于点$D$，则图中等腰三角形共有（）A.1个B.2个C.3个D.4个答案：C。因为$AB=AC$，$\angleA=36^{\circ}$，所以$\angleABC=\angleACB=\frac{1}{2}\times(180^{\circ}-36^{\circ})=72^{\circ}$。因为$BD$平分$\angleABC$，所以$\angleABD=\angleDBC=36^{\circ}$。则$\angleBDC=180^{\circ}-\angleDBC-\angleACB=72^{\circ}$。所以$\triangleABC$，$\triangleABD$，$\triangleBCD$都是等腰三角形，共3个。8.已知一组数据$1$，$2$，$3$，$4$，$5$的方差是$2$，则另一组数据$11$，$12$，$13$，$14$，$15$的方差是（）A.2B.3C.4D.5答案：A。一组数据加上相同的数，方差不变。数据$11$，$12$，$13$，$14$，$15$是由数据$1$，$2$，$3$，$4$，$5$每个数都加10得到的，所以方差不变，还是2。9.如图，在平面直角坐标系中，反比例函数$y=\frac{k}{x}$（$k\neq0$）的图象经过点$A(2,3)$，则$k$的值为（）A.2B.3C.6D.12答案：C。把点$A(2,3)$代入反比例函数$y=\frac{k}{x}$，得$3=\frac{k}{2}$，解得$k=6$。10.如图，在$\odotO$中，弦$AB$的长为$8$，圆心$O$到$AB$的距离为$3$，则$\odotO$的半径为（）A.3B.4C.5D.6答案：C。设$\odotO$的半径为$r$，过圆心$O$作$OC\perpAB$于点$C$，则$AC=\frac{1}{2}AB=4$，$OC=3$。在$Rt\triangleAOC$中，根据勾股定理$r^{2}=AC^{2}+OC^{2}$，即$r^{2}=4^{2}+3^{2}=25$，解得$r=5$。（二）填空题（每题3分，共15分）11.分解因式：$x^{3}-4x=$__________。答案：$x(x+2)(x-2)$。先提取公因式$x$，得到$x(x^{2}-4)$，再利用平方差公式继续分解$x^{2}-4=(x+2)(x-2)$，所以$x^{3}-4x=x(x+2)(x-2)$。12.函数$y=\frac{1}{x-2}$中，自变量$x$的取值范围是__________。答案：$x\neq2$。因为分母不能为0，所以$x-2\neq0$，即$x\neq2$。13.已知扇形的圆心角为$120^{\circ}$，半径为$3$，则扇形的弧长为__________。答案：$2\pi$。根据扇形的弧长公式$l=\frac{n\pir}{180}$（其中$n$是圆心角度数，$r$是半径），可得弧长$l=\frac{120\pi\times3}{180}=2\pi$。14.若点$A(-2,y_{1})$，$B(1,y_{2})$，$C(2,y_{3})$都在反比例函数$y=\frac{-3}{x}$的图象上，则$y_{1}$，$y_{2}$，$y_{3}$的大小关系是__________。答案：$y_{2}\lty_{3}\lty_{1}$。把$x=-2$代入$y=\frac{-3}{x}$得$y_{1}=\frac{-3}{-2}=\frac{3}{2}$；把$x=1$代入$y=\frac{-3}{x}$得$y_{2}=-3$；把$x=2$代入$y=\frac{-3}{x}$得$y_{3}=-\frac{3}{2}$。因为$-3\lt-\frac{3}{2}\lt\frac{3}{2}$，所以$y_{2}\lty_{3}\lty_{1}$。15.如图，在$\triangleABC$中，$\angleC=90^{\circ}$，$AC=3$，$BC=4$，以点$A$为圆心，$AC$为半径作圆交$AB$于点$D$，则$BD$的长为__________。答案：2。在$Rt\triangleABC$中，根据勾股定理$AB=\sqrt{AC^{2}+BC^{2}}=\sqrt{3^{2}+4^{2}}=5$。因为$AD=AC=3$，所以$BD=AB-AD=5-3=2$。（三）解答题（共55分）16.（6分）计算：$\sqrt{12}-(\pi-3)^{0}+|1-\sqrt{3}|+(\frac{1}{2})^{-1}$。答案：\[\begin{align}&\sqrt{12}-(\pi-3)^{0}+|1-\sqrt{3}|+(\frac{1}{2})^{-1}\\=&2\sqrt{3}-1+\sqrt{3}-1+2\\=&(2\sqrt{3}+\sqrt{3})+(-1-1+2)\\=&3\sqrt{3}+0\\=&3\sqrt{3}\end{align}\]17.（8分）先化简，再求值：$\frac{x^{2}-4}{x^{2}-4x+4}\div\frac{x+2}{x+1}-\frac{x}{x-2}$，其中$x=2\sqrt{2}+2$。答案：\[\begin{align}&\frac{x^{2}-4}{x^{2}-4x+4}\div\frac{x+2}{x+1}-\frac{x}{x-2}\\=&\frac{(x+2)(x-2)}{(x-2)^{2}}\cdot\frac{x+1}{x+2}-\frac{x}{x-2}\\=&\frac{x+1}{x-2}-\frac{x}{x-2}\\=&\frac{x+1-x}{x-2}\\=&\frac{1}{x-2}\end{align}\]当$x=2\sqrt{2}+2$时，原式$=\frac{1}{2\sqrt{2}+2-2}=\frac{1}{2\sqrt{2}}=\frac{\sqrt{2}}{4}$。18.（8分）如图，在$\squareABCD$中，$E$，$F$分别是$AD$，$BC$的中点。求证：$BE=DF$。证明：因为四边形$ABCD$是平行四边形，所以$AD=BC$，$AD\parallelBC$。因为$E$，$F$分别是$AD$，$BC$的中点，所以$DE=\frac{1}{2}AD$，$BF=\frac{1}{2}BC$。所以$DE=BF$，又因为$DE\parallelBF$，所以四边形$BEDF$是平行四边形。所以$BE=DF$。19.（10分）某学校为了解学生的课外阅读情况，随机抽取了部分学生，对他们一周的课外阅读时间进行了统计，并绘制了如下不完整的统计图。（1）这次被调查的学生共有多少人？（2）补全条形统计图。（3）若该校共有2000名学生，请估计该校一周课外阅读时间不少于6小时的学生人数。答案：（1）由扇形统计图可知，课外阅读时间为4-6小时的人数占$30\%$，其人数为15人，所以被调查的学生共有$15\div30\%=50$人。（2）课外阅读时间为2-4小时的人数为$50\times20\%=10$人；课外阅读时间为6-8小时的人数为$50-5-10-15=20$人。补全条形统计图如下：（此处可简单描述补全的图形，如在2-4小时对应的条形上标10，在6-8小时对应的条形上标20等）（3）一周课外阅读时间不少于6小时的学生所占比例为$\frac{20+5}{50}=50\%$，所以该校一周课外阅读时间不少于6小时的学生人数约为$2000\times50\%=1000$人。20.（11分）某商场销售甲、乙两种商品，甲种商品每件进价15元，售价20元；乙种商品每件进价35元，售价45元。（1）若该商场同时购进甲、乙两种商品共100件，恰好用去2700元，求购进甲、乙两种商品各多少件？（2）该商场为使甲、乙两种商品共100件的总利润（利润=售价-进价）不少于750元，且不超过760元，请你帮助该商场设计相应的进货方案。答案：（1）设购进甲种商品$x$件，则购进乙种商品$(100-x)$件。根据题意得$15x+35(100-x)=2700$，$15x+3500-35x=2700$，$-20x=2700-3500$，$-20x=-800$，解得$x=40$。则$100-x=100-40=60$（件）。所以购进甲种商品40件，乙种商品60件。（2）设购进甲种商品$a$件，则购进乙种商品$(100-a)$件。甲商品每件利润为$20-15=5$元，乙商品每件利润为$45-35=10$元。总利润$W=5a+10(100-a)=5a+1000-10a=1000-5a$。由题意得$\begin{cases}1000-5a\geqslant750\\1000-5a\leqslant760\end{cases}$，解不等式$1000-5a\geqslant750$，$-5a\geqslant750-1000$，$-5a\geqslant-250$，$a\leqslant50$。解不等式$1000-5a\leqslant760$，$-5a\leqslant760-1000$，$-5a\leqslant-240$，$a\geqslant48$。所以$48\leqslanta\leqslant50$。因为$a$为正整数，所以$a=48$，$49$，$50$。当$a=48$时，$100-a=52$；当$a=49$时，$100-a=51$；当$a=50$时，$100-a=50$。所以有三种进货方案：方案一：购进甲种商品48件