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文档简介

课程设计构成基础环境艺术设计专业教学资源库环境艺术设计专业教学资源库第二章：平面构成的基本要素和基本原理学习目标：了解点、线、面、体四大构成要素形象及其特点，各个构成形式的基本原理。教学重点：1、了解点的形象特征及其性格，点的构成分类2、了解线的形象特征及其性格，线构成的分类及在生活中的运用3、了解面的形象特征及其性格，面构成的分类及在生活中的运用4、了解体的形象特征及其性格，在生活中的运用教学难点：对点线面体的综合应用，及对其性格特征的掌握环境艺术设计专业教学资源库第一节、造型基本要素之一：点一、点的概念

点表示位置，它既无长度也无宽度，是最小的单位。在平面构成中点的概念只是一个相对概念，它是在比较中而存在，通过比较而显现。例如同一个圆的形象，在小的框架里显得很大，而在巨大的框架里就会显得很小。一艘航空母舰是巨大的，而在远洋中漂泊时，却成为海面上的一个点，因此点是由相互比较的相对关系决定的。环境艺术设计专业教学资源库

几何学中的点，只有位置而无面积和外形。平面构成元素中的点，既有位置也具有面的属性和外形的轮廓。环境艺术设计专业教学资源库二、点的形态、作用、性格

点大多数被认为是小的，并且还是圆的，实际上是一种错觉。现实中的点是各式各样的，有圆点、椭圆点、方点、长方点、三角点、锯齿点、梯形点等等。环境艺术设计专业教学资源库

自然界中的任何形态，只要缩小到一定程度，都能够产生不同形态的点。点是视觉中心，也是力的中心。当画面上有一个点时，人们的视线就集中在这个点上。环境艺术设计专业教学资源库

单独的点本身没有上下左右的连续性和指向性，但是它有求心的作用，能够产生积聚力的视觉效果。我们平时戴的纪念章和校徽就能产生此效果。如果当画面空间中有两个同样大的点，并各自有它的位置时，它的张力作用就表现在连接这两个点的视线上，视觉心理上产生连续的效果。环境艺术设计专业教学资源库

当空间中的三个点在三个方向平均散开时，点的视觉作用就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反映。当两点的大小不同时，大的点首先引起人们的注意，但视线会逐渐地从大的点移向小的点，最后集中到小的点上，越小的点积聚力越强。环境艺术设计专业教学资源库

点有一种跳跃感，使人产生对球体的联想；点有一种生动感，使人产生对植物种子的联想；点还能造成一种节奏感，类似音乐中的节拍、锣鼓中的鼓点。环境艺术设计专业教学资源库三、点的错视

错视就是视觉与客观事实不相一致的现象。由于点所处的位置以及色彩、明度和环境条件的变化而产生大小、远近、空间等感觉，当中存在着许多错视的现象，运用得好就有事半功倍的效果。环境艺术设计专业教学资源库

明亮的点或者是暖色的点有处于前面的感觉

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