大学英语三级历年真题

第一部分浙江省大学英语三级考试概述

英语三级考试是标准化水平考试,考试标准相当于全日制大学英语教学大纲

的三级要求。试卷成绩采用百分制，60分为及格标准，85分为优秀标准，由浙

江省教育厅发给英语三级考试合格证书或优秀证书。

考试由六个部分组成，考试总时间为120分钟。

1听力理解(ListeningComprehension)

听力理解主要测试学生取口头信息和理解信息的能力，共20个小题，由

SectionA和SectionB组成。听力部分每个问题后都有约15秒的间隙，要求考

生从四个选择项中选出一个最佳答案。

SectionA:有10道题，每组是两句对话，对话后有一问题，听一遍。

SectionB:有3篇听力材料，每篇材料后有34个问题，听两遍。

SectionA的选材来自日常生活对话，句子结构和内容不复杂。SectionB的

材料来自对话、新闻以及情节不复杂的故事。

听力理解占试卷总分的20%,题号为1-20,测试时间为20分钟。

2词汇(Vocabulary)

词汇部分主要测试学生掌握词汇及常用词组的能力，共20个选择题，要求

考生从四个选择项中选出一个最佳答案。词汇要求参照三级考试大纲提出的掌握

3500个单词以及由这些单词构成的常用词组。词汇部分占试卷总分的10%,题

号为2140,测试时间为10分钟。

3语法结构(Structure)

语法部分主要测试学生理解和运用语法结构的能力，共20个选择题，要求

考生从四个选择项中选出一个最佳答案。考试范围参照三级考试大纲规定，要求

考生掌握基本语法规则、结构和句型。语法部分占试卷总分的10%,题J为41-60,

测试时间为10分钟。

4阅读理解(ReadingComprehension)

阅读理解主要测试学生通过阅读获取信息的能力。参照三级考试大纲，要

求考生掌握阅读的基本技能，如了解语篇的主旨大意能力、掌握事实和细节能力、

进行推理和判断的能力、理解上下文逻辑关系的能力等，能看懂语言难度中等的

阅读材料。阅读材料体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文等，题材包括社会

文化知识、科普知识等。

阅读理解部分由3篇短文组成，每篇短文约有300个单词，每篇短文后有

5个选择问题，要求考生从四个选择项中选出一个最佳答案，共15小题。阅读

理解占试卷总分的30%,题号为61-75,测试时间为30分钟。

5英译汉(TranslationfromEnglishintoChinese)

英译汉部分主要测试学生理解、表达和实际运用能力。参照三级考试大纲，

要求考生能将语言难度为中等的文章译成汉语，理解基本正确，译文达意。英译

汉部分要求考生将一篇实用性短文中划线的5个英语句子译成汉语，占试卷总分

的15%,题号为76-80,测试时间为20分钟。

6汉译英(TranslationfromChineseintoEnglish)

汉译英部分主要测试学生英语理解能力和综合应用能力，要求考生将5个

汉语句子译成英语，占试卷总分的15%,题号为81-85,测试时间为20分钟。

第二部分题型解析与解题策略

理解部分

三级的听力理解第Tl^SectionA（shortdialogues）共10题，对话只读一®,考生|各

有15秒钟的时1期懒。短对话部分是日常羽舌中的鹏寸话，即衣、食、住、行、工作、学习

等I微，可分为帼、公共场所、方面。该部分主要考查考生理牌实性信胤I勺能力要

系融习该部分首辘从痂缢念开始,钿舌友好往来、为解卜救、态度、情感影哪m话语、

日力向表达、空间意念和I;堆㈱系等。

短对话部分常见的及翊意的题型有以卜7国：

（一）地百类例如：

1.（2005年12月考试四）

W:Tom'smotha-tddmethathewasinhospital.

M:Helefthospitalyestadayandwillgotoclasstomoirow.

Q:WhereisTomnow?

AAtschod.B.Onthewaytosclxx)L

C.Aihome.D.Inthehospital.

女士问：“Tom还在医院吗？”男士回答说：“Tom已经出院了，明天他就要去上课了。”说明

Tom岁微了。答融C。

2.（2006年6月考试真题）

M:Miss,couldyoubringmesomecakeandacupofcoflfee?

W:Certainly,butwehavetowaituntilthecaptainhasturnedoffthefosten-seatbeltsign.

Q:Wheredoestheconvocationmostprobablytakefdace?

AOntheplane.B.Ontheship.

CInarestaurantD.Inacoflfeebar.

男士澈t妇制蚓岬泡和一楸腓。女士略版r以，等n长涉安例指利。因

此由谢艮可自然生在答案例。

（二）人物关系类例如：

1.（2005年6月考试真题）

W:Icatiinly的oyedmeetingyourparents.Ihopetheylikedme.

M:Don'tworry.Myparentswouldapproveofanygirllliked.

Q:What'stheprobablyidationshipbetweenthetwospeakers?

ALovers.B.Friends.C.Classmates.D.Cdleagues.

女士说：“和你父母见面我比然开心。希•望他们飒我。”男士说：“另।皿心，只要我懿的女

孩父母都会赞成的。”说话人可能是情侣痔。答案选A。

2.（2007年6月考试真题）

W:Iheardyougotafullmarkinyourmathexam.Cmgratulations!

M:Thanks!I'msureyoualsodidagoodjob.

Q:What'stheprobablyidatiOTrfipbetweenthespeakas?

AAmathteacherandhisccileague.

B.Ateacherandhisstudeil.

C.Astudentandhisclassmate

D.Alibnirianandastudent.

对话中两人讨^的是他f胳自犍试殿，邸晒A应i魏同学。答领C。

（三）时间及数字i博类例如：

1.（2007年12月考试姆）

W：Whydoyougetupsoearly?

M:Wdl,IhavetoleavehomeattwentytosevensoIcancatchabusatsevaio'clodc

Q:Whendoesthemanleavehome?

AAt6:40B.At6:48C.At7:00D.At7:20

对i肿男士说他£颁6：40离开，加赳h7：00的车。答案选A。

2.（2005年12月考讨飘

W:Howmanypecpleshowedupfordiemeetingyestaday?Twenty-five?

M:Twentyweneexpectedtocome,butthenumberwasdoublethat

Q:Whatistheactualnumberofpecplewhoattendthemeting?

A.20B.25C.35D.40

男士曲“我ff脚仁汁人0来，但招探翻了番。”答案选D。

（四）言外之鳏例如：

（2007年［2月考退题）

M:Youcan'tdrivelongdistancesatnightbecauseyoumightgdsleepyanddiveofftheroad.Butdriving

tothemovietheaterisfine.

W:Butthetheata*isrightacrossthestredfiumourhouse.

Q:Whatdoesthewomanmean?

ASheisnotgoingtothetheater.

B.Shewon'tgetsleepywhendriving.

C.Thetheaterisrightoffthemad.

D.Theydon'thavetodrivetar.

女士说剧院就在他们家对面，言下之意是不需要开车去。答案选D。

.第二部分SectionB（ShortConversationsorPassages）W3每力

材料后有3-4个问题，共10题。对话购文读两遍。同样，绿I题有15秒的答题时间。内容为

题横烬、怙节不皴鄢J故孤对I舌、新潮嫄等。阖份主聘科例解总体科寺定信息的

能九按照用岖寸三级听力的“能够听鳏语的一般由炎话或讨论”的要求，这部分的篇幅比

辘（每段对屈施白挺勺200词左右），包含的信息量大，比晚对话部分要难一些。要轨

部分阍影同学会SS?主旨要义获购犊性翩晡息、墩期确粗却臃性含义进行＜

劫物断、和弓I申、除说图、观七1^f^。出以!）瑞为以卜

隧

㈠对话

B节的长对觎A节的飒话的延伸，它与A节蹒对话有共敞处。与短对话一样，W

B节的长对话时，陲意说话的一切语域因素，包括说话双方的身份、相互关系、场合等，虽然

这骄不一定被考到，但是幽'南助于对谈话内容的理解。但是A节的短对话中的细节融微多,

而B节的长对•话中的综合性问题I:俄多。

1、5m■姣

2.

（二）独白

1.个人

2.

3.文侮小

4.科爵叱

一、眦蜴梏zK平

听力S解是诸多语言搦韵综合硼，涉晤音、语调、语法、词汇等语言和非语言等方

面赖啾。考辘蹦高听力能力，要从以下几个方面努力：

1.埼利吾调

⑴正确辨另喑素。田般别音素是听力的根本基础。不正确的发剖然会造成姗，从而干扰

正常的思维判断。现举儿宗常见的发音错晟

/史/①/e/;/ai/^jye/郎ei/；/r/物01/；/v/^</w/；/z/发

成hl

⑵注意重读和^读。通常句子中除了有里意义的词必须重读之外，其他词往往弱读如介词、

段动词、人称代词、连词等。

⑶连读。在一个意群中，如果前的尾音圈睛，贝何以与后TS而盾的元音獭睐读。

连读（蟾群或斫班起帆像连贯、流畅。

⑷斫重普>讲话者用眼情眯态度、感情的一种语t手段在听;烤试^是考生SWI舌

⑸语调。语调与句子重普T羊，影响?脱话人所要表达的意思。力时同样句话用不同的语调

说出可以表示说话人不同的意图、情感与态度。

以L几个方面考生可通述艮读尿t的英语得到改聊飕高。众所周知，英醐说不分家。

口语提高了，听力自然也金高。因此可曲a录音机或复谢n跟读标JWJ的英语，这样解妣

语音语调，自然适I砺I习得地道的发音规则,如失去爆破、连读、弱读等等;跟读还能惭语感

塘斯己忆。

2.语法和诩匚

考生要旧触W咖倒的言息必哂握一定的帮我映在听址忸中，有些题i建接

涉及制胡映如说I赭用了虚F以语气强断邂、比踏淞I等塞听力需要相当的词汇1作后

盾，）泼是口语中常见的翊匚要掌握其在不同语境中的不同意义。此外考生还需蟠*r见

短语。提高英语听力的水平单靠研’是伟舞决问题的，个人的听力水平的高帖淇掌釉词汇

量、对语澎吉构穗柳度、知识面、理解能力甚至阅读速度翻密切相关。因此，学生应注

意全面提升自己听说读写画肪，）战是语法和词汇1方面的积累。

3.功能意念表ii

听加忸中，尬藻第（小对话勖砌牲活中的各种场射，人6斑过话语梃各

婚念。如：

征耨见：

Couldyouworkovertimetonight?

劝告与建议：

Whynotgetataxi?

IfIwereyou,rdgoonadiet.

同爵杯同意:

Icouldnlagreemore.

心

Pmsorrytohavetosaythis,butifstoonoisyhere.

熟的畅f及A们表邸各种珈缁念1峋型,可以帮助考的就捉（含鼠辘力,对所

郢J内容情部故出睡醒,筋出蛇与记忆。

语言知诩旧畸言知识辆解中有1各自制乍用，绝不能邸财而失彼，喊绑睇养当牝

只注重fii幢语W知是用I她;虽调熟能生嗡除事（翻讲甚至是般汲的。学习者在平0撤

自管习当中,也要从这两方面入手,着力J群瞬言知识水平,提高学习布蝴1蹄言知识分析、

庠峨取语言信息哪防。

另外，考生还应多听合适的听力材料，刨舌：各种考试真题和O题的录音带；英美访谈

类节目；大㈱语一、二年级的材，等等。总之，听加料应根据个人水书蜻，把握循渐

进的原则。谢才不敢滩，也不以易考生5m可多进行速记和记忆方面的训练，听力考

试要求考生在很短的时间内记住1耀」的a要信息,这需要t固虽的短蜥己忆能力。为加弓厥嘶己忆,

考生可掌握一些速记的方法。比婀闻缩咯词、符冢首字母等记下鳏微字、时间、地点、

中心词等。

二、枷注意।碱捌糊巧

1.科学丽•间

考生在拿至旧蜷后，要禾呻正式放音前的一段时间和录音间的停顿，迅速浏览问题和

找出关键词，预见一下录音的内容，确定要听的重点。通过浏览蟋上的问瓣嗨项，考生划出

关健同，并预见一下对话内容从而艇了则的重点。做完£一^,余卜-的几ft!钟内看不完卜

雌顷时，则明［蛀意力放在听上，而［遭为了看而耽误了听录音的内容。

2.听前予费则，带着问题听

听力9解中的每一个问聊留有15秒的答物寸间。考生可充分不用这段时间去阅读试卷上

锹瞰问题。正断醐题t后要严图都嗒题时间"蝴自己见f的内容尽蜥期标出

答案。乘年的5秒钟用于浏览下一题的问题和iW页。选项是信息的鲤海凰这样，考域本

上可以预则出卜一^对话的历内容,用睹硼螺中锁定对话中的铢信息,从而使自己辆

力滁和।处于主动地位。

3.椭拄旨，边听ii记

在听献意雌和L抓住所听内容的主旨与有期节，同时利用锅卖随到的潜在信

息，并用自盛悉的形式把关键信息、数字等迅函嚎下来。樨饵眼并用，T听录音信息,

一^刘览书面信息，边听边分析整理。采取抓信息词，抓关健词，采用预则&排除法播一W

手觎行判腑嗨择期瓯期减率。

词汇部分

词汇是语言的重要组成部分之一。学习任何一种语言，都必须学习它的词汇。

三级考试卷中词语部分共20题，目的是测试考生认识和掌握常用词汇及常用词

组的能力。下面就大学英语三级考试的词汇题型列举一些具有代表性、特殊性及

规律性的例子进行分析，介绍解题思路、突出重点，讲明难点，旨在帮助学生扩

大词汇量，顺利通过三级考试。

1、名词

英语名词有数、格的变化，掌握它们才能在解题时对名词范围内的结构考题

作分析、判断，得出正确的答案。

【例1]Theschoolstaffgatheredtohearthepresidentspeak.

A)isB)beC)areD)will

【分析】staff是集合名词，明显地强调某组织或集合体的成员，动词应取复数

形式，所以C项正确。类似的词还有：family,committee,police,cattle,audience,

herd,crowd,troop,team等。

【例2】Alargecrowdexpectedatthefootballmatch.

A)isB)beC)areD)will

【分析】crowd是集合名词，强调一个整体，具有单数意义，根据题意，A项正

确。

[例3]Economics,severalcoursesofwhichIhavetakenthusfar,tobe

difficultbutusefulforalmostallstudents.

A)proveB)havebeenprovedC)provesD)areproved

【分析】句中severalcoursesofwhichIhavetakenthusfar是非限定性定语从句,

其前后用逗号与主句分开。主句主语Economics是以s结尾的表示学科名称的

名词，在句中作单数第三人称看待，因此应选C项，以求句中主谓一致。英语中

以s结尾表示学科名称的名词很多,如：mathematics,statistics,politics,physics,

phonetics等。

【例4】HersisterworksincollegebutIdon^knowwhichone.

A)thewomen'sB)awomen'sC)thewomenD)awomen

【分析】根据句意可以看出女子学院是泛指，不是特指，所以答案就在B、D选

项中选一个，选哪一个，这就要按名词的所有格规则去判定。名词所有格规定：

当名词与其它名词存在着所有关系、主谓关系、动宾关系或表示类别等意义时，

该名词就采用所有格形式。上句中women与college之间存在着类别关系，因此

答案B才是正确的。

2、动词

在遇到动词范围内的词汇时，要先弄懂整句的意思，再看题中所给的选择内

容是否是动词短语型，要求选用某个固定词组还是及物动词或不及物动词的用法

等。还要注意时态和语态。对于时态，主要找时间状语，如果句中无明确的时间

状语的话要根据上下文来判断；对于语态，大家要注意主语和动词的关系：若是

主动关系要用主动语态，若是动宾关系则用被动语态。

[例1]Whenheheardthebadnews,hecompletely.

A)brokeawayB)brokedownC)brokeupD)brokeout

【分析】显然该题属于动词短语型。brokeaway意为“离开”，brokeout意为

“突然爆发"，brokeup意为“精神或体力上的衰退、衰老"，brokedown则指

“精神崩溃、感情失控”，所以根据题意，正确答案为B项。

[例2]Wehaveagreedtheruleswhichwillgovernthecompetition.

A)fromB)byC)onD)for

【分析】此题属于动词短语型。动词agree后跟不同的介词时，各自有不同的含

义。其区别如下：agreeon/upon用于在某一点上，双方取得或具有相同的意见，

其后常跟terms,rules,date等词。agreewith用于同意某人说的话或观点，看

法等，其后常跟idea,opinion,method等词。agreeto用于同意某种计划、安

排、建议等，其后常跟proposal,arrangement,principal等词。所以上句的正

确答案是C项。

【例3】Ihopemyteacherwilltakemyrecentillnessintowhenjudgingmy

examination.

A)regardB)countingC)accountD)observation

【分析】oaccount为动词词组，意为“考虑、重视”，根据题意，C为

正确答案。

【例4】Thedoctoranoperationonhim.

A)performedB)makeC)takeD)put

【分析】答案为Ao因为表示“对...进行手术时"，“anoperationonsb“只能

同动词“perform(carryout)”搭配。

3、形容词和副词

熟练掌握形容词和副词范围内的常用结构会让你在解答这类题时得心应手，如它

们的前后缀、同义、近义、比较级等。还需注意他们在句中的功用：形容词在句

中做表语和定语而副词在句中主要是做状语修饰整个句子或动词。

[例1]Nooneimaginedthattheapparentlybusinessmanwasreallya

criminal.

A)respectfulB)respectableC)respectiveD)respecting

【分析】解该题时，要注意形容词近义及后缀的区别。后缀一able附在动词后

构成形容词，表示“可的、能的”,如：bearable,eatable等；ful构成

形容词表示“充满的，有性质，有倾向“，如：peaceful,doubtful

等；一ive构成形容词表示“与...有关的，具有性质的”,如：creative,

explosiveo本题中的respectful”尊重他人(showingrespect)”有主动意思；

respectable表示“受人尊敬(deservingrespect)”有被动意思；respective则表示“各

自的“；respecting常用作介词，表示“关于”，这样该题正确答案为B项。

【例2】Thecostismuchforme.

A)somuchB)toomuchC)fartooD)verymuch

【分析】为了强调副词程度的增加,常可在“too+adj(adv)”的前面加上much

或far,意思是“实在太……”；为了强调程度的减少，可在其前面加上alittle,

意为“稍微"，如Thecoatisalittletoolargeforme,又如Youhavegivenmuch

toolittlecaretoyourwork。因此上句的答案应选C项。

[例3]Myfather'sonlytwoexpensivelittlesockswerekeptbymyelder

brother.

A)ChinesegreenantiquesilkB)Chineseantiquegreensilk

C)antiqueChinesegreensilkD)greenantiqueChinesesilk

【分析】多个形容词重叠在一起修饰名词时，词序是：限定词+描绘性形容词+

little/old/new+色彩形容词+色属形容词+名词性形容词和其它修饰语+被修饰

名词。因此D项正确。

4、介词

介词是英语中最活跃的词类之一，特别是一些常用介词，搭配力较强，可用

来表示各种不同意思。大部分的习惯用语都是由介词和其它的搭配构成的。

1)在不同的形容词后有时常用不同的介词。

【例1】Iamtwoyearsseniorhim.

A)toB)thanC)atD)for

【分析】形容词senior,junior(比...年长,比年轻)后只接to,不接than。

类似的短语还有：besuperiorto,beinferiortoo所以答案为A项。

【例2】Yourargumentsareforeignthisquestion.

A)atB)onC)toD)in

【分析】形容词foreign意指“无关的”，它的搭配是beforeigntosth.故该题的

答案是C项。另如：beloyalto,befondof等。

2)在不同的名词后也常用特定的介词。

[例3]Inaddition,manyexceptionstherulesofEnglishusagemakeit

difficulttomaster.

A)ofB)offC)toD)on

【分析】本题应选C项。英语中有些名词要求接介词to,构成固定搭配。另如：

keytoTestOne,thesolution/introduction/approachto,theobstacletotheprogress

等。

3)一些介词或短语介词在汉语意思上具有同义或近义时，我们解题时应加以区

别。

[例4]Thestagewasbareapiano,abench,andoneemptychair.

A)inadditiontoB)onlyfor

C)exceptforD)apartfrom

【分析】inadditionto,exceptfor,apartfrom均具有"除...之外,还有...”

意思，但其中inadditionto和apartfrom具有肯定意义，而exceptfor则具有否

定意义，强调整体和局部的关系，表示在主要部分加以肯定后，仍有部分否定。

根据题意应选C项。

4)在不同的动词后常常跟一特定的介词。

【例5]Thenoiseoftheplanediedinthedistance.

A)awayB)outC)downD)off

【分析】dieaway(声音、风、光)渐渐消失；dieout(家族、民族、风俗、思

想)渐渐消灭；diedown(火、激动、情绪)减弱；dieoff相续死亡。根据题意，

应选A项。

5、连词

一般来说，连词在英语中运用较多。它分为并列连词和从属连词。并列连词

用来连接平行的词、词组或分句，从属连词只用来引导从句。解题时应注意其区

别。

【例】Fiveminutesearlier,wecouldhavecaughtthelasttrain.

A)andB)orC)butD)so

【分析】本句是隐含虚拟语气，理解为"Ifwehadbeenfiveminutesearlier,we

could-woAnd连接词只表示条件，即前面部分是一种条件，后面部分是结果。

此题应选A项。

6、近似词辨异

近似词包括拼写、语音相似的近形词、近义词、拼音词、同根词和同缀词等。

对于这种类型的考题出现的频率也是比较高的，大家在平时记这类词时最好采用

对比记忆法，如果是前缀或后缀词大部分是符合规律的，此前已叙。

【仞!J1】Don'tthisnewstothepublicuntilwegiveyouthego-ahead.

A)releaseB)relieveC)relateD)retain

【分析】答案为A项。这四个词为近形词。

[例2]TheEnglishlanguagecontainsa(an)ofwordswhichare

comparativelyseldomusedinordinaryconversation.

A)altitudeB)latitudeC)multitudeD)attitude

【分析】本题所给选项均以-titude结尾，很容易混淆，根据字首multi-(多、大

量的),便可选答案C项，amultitudeofwords即为“大量的词汇”。

【例3】Americanwomenweretherighttovoteuntil1920aftermanyyears

ofhardstruggle.

A)ignoredB)neglectedC)refusedD)denied

【分析】答案为D项。这四个词为近义词。

【例4】Therainwasheavyandthelandwasflooded.

A)consequentlyB)continuously

C)constantlyD)consistently

【分析】答案为A项。这类词为拼写相似，读音相似，外形相似的一组词，常

称谐音词。

【例5】TherewerenoticketsforFriday^performance.

A)preferableB)considerable

C)possibleD)available

【分析】同缀词，即指用派生法构成的一组词，其前缀或后缀相同，此类词均有

后缀-able(ible),答案为D项。

[例6]Visibilitywaspoorowingtothethickfog,andourplanehadtomakea

landing.

A)forcedB)forcingC)forcefulD)forcible

【分析】同根词，即所给选项的词根均为force,几个不同的后缀-ed、-ing>-ftiL

-ible分别有“被动”、“主动”、“充满”、“能够”之意，根据题意选答案A,即为

“迫降着陆”之意。

以下列举10道大学英语三级考试词汇真题：

1.Scientistsintheworldareexpectedtofinda(n)totheproblemof

overpopulation.(2006年12月真题)

A)replyB)solutionC)responseD)answer

正确答案：Bo句意为：科学家们有望能找到一种解决人口过剩问题的方法。

areexpectedtodo有望做/replyto回复，答复/solutionto表示解决..…的方

法/responseto反应，回答，响应/answerto答案。Asolutiontoaproblem解决问

题的方法。

2.Thepooroldmanwasyesterdaywhenhewascrossingthestreet.(2006

年12月真题)

A)runintoB)runoutC)runoverD)runthrough

正确答案：Co句意为：这位可怜的老太太昨天过马路的时候被车压过去了。

Runinto偶然遇到,陷入/runout用尽，耗尽/runover在.……上驶过，碾过/run

through跑着穿过，贯穿，匆匆处理。例如：Mysoncamenearbeingrunoverbya

truck,我的儿子差点被大卡车碾过。

3.Wehavebeentoldthatthecontractinquestionisfbroneyearstarting

fromthefifteenthofJuneofthisyear.(2006年12月真题)

A)usefulB)efficientC)practicalD)effective

正确答案：Do句意为：我们被告知正在讨论的合同从今年的6月15日开始起

生效，有效期为一年。

useful有用的/efficient有效率的，能干的/practical使用的/effective有效的，例

如：Whendoesthenewsystembecomeeffective?新制度何时生效？

4.TheeasternpartofAustraliaisinclimatetothewesternpart.(2005年6

月真题)

A)betterB)warmerC)splendidD)superior

正确答案：Do句意为：在气候方面澳大利亚东部比西部好。

better(than)比...好/warmer(than)比暖和/splendid极好的，辉煌的/

superior(to)优于,胜过。例如：Thisclothissuperiortothat.这种布比那种好。与

superior(to)意思相反的词为interior(to)表示“比...差”，用法相同。

5.Whereunemploymentandcrimeratesarehigh,itcanbeassumedthattheis

duetotheformer.(2006年12月真题)

A)laterB)lastC)latterD)late

正确答案：Co句意为：我们认为在失业率和犯罪率高发的地区，高犯罪率是由

高失业率引起的。

Later更迟的，后面的/last最后的，最近的/latter后者的，后者/late迟的，晚的，

已故的。

Former和latter构成一对反义词，分别表示(刚提及的两人或物中的)前者和

后者。例如：Ofthesetwomen,theformerisdeadbutthelatterisstillalive.这两个

人中，前者已死，而后者仍然活着。

6.Doyouletyourkidsgooutaloneatnight?(2007年6月真题)

A)AbsolutelyB)ExtremelyC)ActuallyD)Eventually

正确答案：Ao句意为：你让你的孩子晚间单独出行吗?一绝对不！

extremely的意思是“极端地，极度地”，例如：Earthquakesareextremelydifficult

topredict.地震是非常难以预测的。actually的意思是"事实上"，例如：Didhe

actuallyhityouorjustthreatenyou?他真的打了你还是只是吓唬你？eventually的

意思是“最后,终于”,例如：Heeventuallyescapedandmadehiswaybackto

England.他最终得以逃脱并回到了伦敦。

7.Julialikestorentahouse,whichiscomfortable,well-equippedand,,ina

quietneighborhood.(2006年12月真题)

A)allinallB)atallC)aboveallD)afterall

正确答案：Co句意为：朱丽娅想租一间房子，要求舒适，设施完善，最重要

的是附近要比较安静。

Allinall总而言之/atall根本/aboveall最重要的，压倒一切的/afterall毕竟。

8.Itwasn'tagoodthing,,itwasahugemistake.(2006年12月真题)

A)onthewholeB)onthecontraryC)ontheaverageD)ontheotherhand

正确答案：Bo句意为：这不是一件好事，相反，是个极大的错误。

9.Youcangoout,youpromisetocomebackbefore11o'clock.(2007年6

月真题)

A)asfarasB)assoonasC)sofarasD)solongas

正确答案：Do句意为：你可以出去，只要你答应11点之前回来。asfaras/sofar

as通常用在Asfaras/SofarasIknow...Asfaras/Sofarassomeone/somethingis

concerned等句式中，例如：AsfarasIcansee,thereisnothingelsetodiscuss.在我

看来已经没什么可以讨论的了。Asfarasweareconcerned,youcangowhenever

youwant.就我们而言，你们随时想走都可以走。assoonas通常用在assoonas

possible,assoonasyoucan或assoonas+从句的句式中，例如：Tryandgetthecar

fixedassoonaspossible.尽'快才巴车修好。Assoonassheenteredtheroom,sheknew

therewassomethingwrong.她一进房间就觉得有问题。

lO.Thecoupleareunabletohavechildrenoftheirown,sotheydecidedtoa

daughter.(2005年12月真题)

A)adaptB)adjustC)adoptD)appoint

正确答案：Co句意为：这对夫妻没有生育能力，因此决定领养一个女儿。adapt

的意思是“(使)适应”，例如：Thechildrenarefindingithardtoadapttothenew

school.孩子们发现很难适应新学校的生活。adjust的意思是“调整”，例如：Check

andadjustthebrakesregularly.汽车刹车系统需要经常性的调整。appoint的意思

是“任命”，例如：Schreiberwasappointeddirectorofhumanresources.Schreiber

被任命为人力资源部主任。adopt的意思是“收养，接受”等。

语法部分

在浙江省大学英语三级考试中对于语法知识的考察共有20个小题，但这20

个小题基本涵盖了整个语法知识的各个方面。在这里我们用例子对一些重点考察

的部分给予讲解，希望考生复习时能够达到举一反三。

一、时态

英语是时态是一种动词形式，是用动词的各种变化形式表示动作发生的时

间。英语共有十六种时态，答题时我们要特别注意一些时态的标志词。下面以经

常考察的完成时为例子进行讲解。

经典考题

1.EversincePicasso'spaintingwentonexhibit,therelargecrowds

atthemuseumeveryday.

A)isB)havebeenC)hasbeenD)arebeing

2.ThisisthesecondtimeheMr.Smith.

A)hadseenB)hasseenC)seesD)saw

3.Bytheendofthismonth,wesurelyasatisfactorysolutiontothe

problem.

A)havefoundB)willbefinding

C)willhavefoundD)arefinding

4.Beforethefirstnon-stopflightwasmadein1949,itnecessaryfor

allplanesforrefueling.

A)wouldbeB)hasbeen

C)hadbeenD)wouldhavebeen

考点分析

动词完成式包括现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时，

前三种是方法测试的重点，其考点如下：

1.关于现在完成时应注意以下几点：

1)注意与现在完成时相关的状语。如：since、for>thisyear、today等，或

表示不确定概念的副词，如：already>often、never>sofar^yet、always等。另

外，某些瞬时动词如ask、begincome>die、join等，不能跟表示一段时间的状

语连用。

2)在“thisis+最高级/序数词/theonly+名词+that”结构中，t:hat从句中的

谓语在完成时。例如：

ThisisthebestwineIhaveeverdrunk.

ThisisthefirsttimeIhavevisitedChina.

2.将来完成时表示某时以前已经完成的动作。注意与此时态连用的时间状语

theendof…、bythistimetomorrow、bythen等，例如：Bythistimetomorrowyou

willbyhome.另外，在时间或条件状语从句中，现在完成时也可以表示将来完成

时。例如：yourpaperwhenyouhavefinishedthetest.

3.过去完成时应注意以下几点：

1)过去完成时表示过去某一时间或动作之前完成的动作，常用的确状语有

just>ever>bythattime>bytheendof…、before等。例如：Wehadjusthadour

breakfastwhenanoldmancametothedoor.

2)动词expect>hopeAintend>mean>want>suppose等用过去完成时,表示

过去的希望意图、愿望未实现。例如：Theyhadintendedtohelp,butcouldn'tget

hereintime.(他们本来打算来帮忙，不过没来得及赶到这儿)

3)在“Itwas+最高级/序数词/theonly+that”结构的从句中，使用过去完成

时，例如：Therewasaknockatthedoor.Itwasthesecondtimesomeonehad

interruptedmethatevening.

考题注释

①本题题干中出现了一个时间状语since,故应用完成时，又由于主句的主

语largecrowds为复数形式,故排除C)。

②在thisisthesecondtime…结构中，其后从句中的谓语用现在完成时。

③译文为：“到这个月底为止，我们肯定能找到解决问题的方法」时间状

语为bytheendofthismonth,故用将来完成时。

④本题中before引导了一个时间状语从句，从句的谓语为过去时;由此推

知，主句的谓语应是过去之过去，即过去完成时。

答案：LB2.B3.C4.C

二、虚拟语气

虚拟语气是语言使用中出现的频率比较高的一种语言现象。同时在各种英

语考试中是必考的内容之一。掌握虚拟语气的关键是要把握它的普通形式的表达

和一些特殊形式的表达。下面以三个经典考题来给予说明。

经典考题

1.Ifthewholeoperationbeforehand,agreatdealoftimeandmoney

wouldhavebeenlost.

A)wasnotplannedB)hasnotbeenplanned

C)hadnotbeenplannedD)werenotplanned

2.“Youareveryselfish.It'shightimeyouthatyouarenotthemost

importantpersonintheworld,nTomsaidtohisbossangrily.

A)haverealizedB)shouldrealizeC)realizeD)realized

3.Itisessentialthattheseapplicationformsbackasearlyaspossible.

A)mustbesentB)willbesentC)aresentD)besent

考点分析

1）普通型虚拟语气即以if引导的主从复合句中的虚拟语气，是虚拟语气谓语动

词形式基础，包括与现在事实相反的谓语动词形式，与将来事实相反的谓语动词

形式和与过去事实相反的谓语动词形式三种，此三种形式需死记。

从句主句

would/should/could/might+

与现在事实相反过去式（be常用were）

动词原形

Should/werewould/should/could/might+

与将来事实相反

to+动词原形动词原形

Would/should/could/might

与过去事实相反had+过去分词

have+过去分词

解题要诀：切记三种时间的谓语动词形式，特别是与过去事实相反的一类。同

时还要搞清时间背景是解题的关键。

2）Itistime型,BPit's（high,about）timethat的句型中应采用的虚拟语气

还未做的一种意思，其从句谓语用过去时。

3）名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）中的虚拟

语气用法。句子中的动词、名词或形容词若有“坚决要命”等含义（“坚”是指

“坚持、建议、推荐”；“决”是指“决心、决定”等；“要”是指“要求、重要

的、必要的”等；“命”是指“命令、致命的”等），则名词性从句的谓语动词用

虚拟语气形式，即用should+动词原形或省略should,直接用动词原形。

主语从句通常用于“It+is+形容词（或过去分词）+that主语从句”结构。

常见的引起虚拟的主语从句的形容词或过去分词有：demanded（要求的）,essential

（必要的），important（重要的），necessary（必要的），ordered（命令的）,required（要

求的），vital（致命的），strange（奇怪的）等等。

常见的引起虚拟的宾语人句的动词有：advise（建议），suggest（建议），

command（命令），decide（决定），demand（要求），desire（要求），insist（坚持），order（命

令），require（要求），recommend（建议），prefer（宁愿）等等。

主句中的一些名词要求表语从句和同位语从句采用虚拟语气，这些名词常见

的有：advice（建议），command（命令），demand（要求），importance（重要），motion

（建议，提议），necessity（必要），order（命令），proposal（建议，提议）,

recommendation（建议），request（要求），requirem6nt（要求），suggestion（建议）等等。

以上所列引起虚拟语气的单词，为了便于大家记忆，笔者将其统称为“坚决

要命”含义的词汇，另外，之所以称之为“坚决要命”，还因为这类考题的确“要

命”，几乎每次考试，都无一例外地出现了此类考题，所以，我们对此要倍加注

，-民»v,、.O

答案：LC2.D3.D

三、从句

从句在英语语言使用中相当频繁，它是英语主从复合句的必要成分，与主句

结合在一起称为主从复合句。复合句中的从句共有三种：名词性从句、定语从句

和状语从句。各种从句依靠不同的关联词与主句连接，这些关键词起着桥梁的作

用，也是掌握从句的关键。

-）名词性从句

1.之所以称之为名词性从句，首先是因为其本质上具有名词的性质。名词

可以充当主语、宾语、表语和同位语，因此，名词性从句可以分为主语从句、宾

语从句、表语从句和同位语从句。

2.名词性从句靠关联词与主句连接起来，关联词充当着桥梁的作用，其中

有独木桥，即只充当连接作用的关联词，也有双道桥，即充当连接作用，并有其

意义的连