芜湖市第二十九中学2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023～2024学年第一学期八年级期中教学质量评估试卷语文注意事项：1.本卷一二三大题145分，卷面分5分；满分150分；2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与综合运用（35分）1．默写。①夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）②东皋薄暮望，。（王绩《野望》）③，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）④晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）⑤《记承天寺夜游》中，化无形为有形，描写月光清澈澄明的句子是“，”苏轼把许多复杂的感情，全都委婉地隐藏在“”一句中。⑥王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，并借用比喻来表达自己内心飘零之感的诗句是“，”。⑦吴均在《与朱元思书》中概括赞叹富春江景色的句子是“，”。2．请运用所积累的知识，完成小题。“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军fú获了，他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来！虽然他性格很急燥，但是他很谦虚，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见，他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。回溯()

fú获()(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”(3)下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（

）A．恢复平静 B．消灭敌人 C．团结互助 D．野生动物(4)文中的“他”是谁？结合选文概括“他”的形象特点。(5)以上文字节选自埃德加·斯诺1937年在伦敦出版的《红星照耀中国》一书，书名是一部作品的眼睛，请结合原著简要说说《红星照耀中国》这部书名的妙处。3．某校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加【诚信立人之本】(1)用简洁的语言概括新闻的主要内容（不得超过20字）昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。【诚信学而习之】(2)班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’”的演讲活动，我想请语文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老师呢？【诚信志在践行】(3)下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使蒌蒌芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！①请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。②【B】处画线句子有语病，请你修改。二、阅读理解。（55分）时光里的樱桃树①人是怀旧的，每当夜深人静心底就会涌起对老家院子里樱桃树的怀念。在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。②樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃树，把它种在小院里。父亲说，很难栽活的，可母亲喜滋滋的说，咱家人气旺，人旺树旺，能栽活的。还真让母亲说中了，当年樱桃树发出了旁枝，郁郁葱葱，枝叶茂盛，次年的春天开花结果。樱桃成了我的念想，年年盼着结出甜美的果实。③一到春天，伴着春鸟儿的欢叫声，樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽，含情脉脉。在一片春光中变成一树灿烂缤纷的樱花，簇拥着铺满枝丫，素雅，粉润，以热闹姿态，在樱桃树上，跳跃、摇曳，花香满院。微风一吹，樱花随风飘舞，如雪纷，如蝶舞，整个院落成了樱花的世界。樱桃花儿谢后，长出了樱桃，一抓儿一抓儿的，像珍珠玛瑙，好看极了。在阳光下或春雨中，累累硕果压弯了枝头，慢慢地由小变大，由青变黄，最后成了诱人的红色，樱桃熟了。樱桃一熟，引来各色鸟儿聚集在树上，啄食甘甜的果实，叫着悦耳的歌声，不几天地上会积一层连皮带肉的核，与核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸奥的鸟粪。樱桃在绿叶中闪动着红光，在微风中摇曳生姿，在绿叶间忽隐忽现，勾着我的眼睛和馋虫。④清贫岁月里，樱桃难觅，母亲用小盅盛得三四，作为招待上宾的美味。而我最渴望的，是可以吃到樱桃，用弹弓去打我没见过的鸟。每天放学，偷偷地溜到樱桃树下凝望。只要母亲不在，站在凳子上偷摘红透的樱桃吃。村里的孩子们成天围着我家打转转，情景像过节一样。母亲摘些红透的棵桃，晾在藤条编的箩筐里，见孩子们招呼尝几颗红樱桃。说是乡里乡亲都是一个庄的人，吃几颗樱桃不算啥，大家都来尝尝，明年又是好收成。一棵樱桃树，繁衍成数棵，为街坊邻里增添了许多生活的乐趣。我大学毕业后离开老家参加工作，从那时起，我的工作常年流动，而且行走的脚步离家越来越远。每年回乡探亲，与母亲聊起当年亲手栽下的樱桃树。她说、樱桃红了时，就格外想念在外工作的我。远隔千里之外的我，理解母亲对我的思念之情，也想象着樱桃成熟时的情景。⑤现在，樱桃树已长成比老屋还高出许多的大树，树丫斜伸到天井中间，将整个树冠撑得像一把巨伞，绿绿茵茵遮住老屋的半个四合院。每年照样开出一树樱花，结满一树的樱桃，让人垂涎欲滴。夏日，无数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑消凉的屏障，庭院变成纳凉的胜地。秋日，樱桃树散尽最后一片枯叶，还一片碧蓝的秋空。冬日，樱桃树变成玉树琼枝，装扮得银装素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到来，樱桃树开花时，满院子的芳香，飘落的樱花也是一道风景。倒不是我特别地爱恋樱花，而是樱花过后，满树挂满的樱桃。⑥樱桃树伴我度过了美好的童年和少年，如今，再到乡间去走一走，大棚栽培出来的樱桃可以经常买来尝。而我，根扎在故土之外，枝干、叶子伸向了远方。经历了一冬考验的植物们，在春雷乍动的惊蛰之后，不管怎样的春暖春寒，开花、发芽，无一不是在展示崭新的自己，就像老家院子中的那棵经历了一番沧桑的樱桃树，依旧在春风中微笑，真想回去看看母亲栽种的那棵樱桃树。4．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（

）A．文章以“樱桃树”伴随“我”的成长为线索，写出了“我”对往事的回忆。B．第②段中写母亲执意种“好吃树难栽”的樱桃树，体现了她的困扰。C．文章中多次使用比喻、拟人等修辞手法，写出了“我”对樱桃树的喜爱。D．文章于叙事中兼顾抒情，文字优美，语言流畅，情感细腻又真挚。5．结合语境，按照要求回答。（1）在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。（揣摩加点词语的含义及表达效果。）（2）微风一吹，樱花随风飘舞如雪纷，如蝶舞，整个院落成了樱花的世界。（从修辞角度赏析）6．文中的“母亲”是一个怎样的人？请结合文章简要分析。7．作者为什么说“在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响”？请结合全文简要分析这句话的丰富内涵。材料一：①阅读，是一种受益一生的习惯。但记者走访调查发现，不少孩子正在远离阅读。②有的孩子通过“快餐式”阅读来打发时间。在某图书大厦的儿童读物区，十几对家长和儿童组成“搭档”，大人忙着刷手机，小孩则在一旁快翻书，一会儿便“喜新厌旧”。有的孩子通过“掐点式”阅读来消磨时间。“学校语文老师要求孩子每天读30分钟课外书，我家孩子专门设了闹铃，一秒钟都不多看。”一位家长说。③很多家长希望孩子读的书越多越好。家长赵女士说：“我家孩子读三年级，作业基本在放学前就写完了，到底学会了没有，还得通过买些练习题一边测试，一边让孩子巩固一下。”阅读要“有用”似乎已经逐渐成为家长给儿童选择读物的“风向标”，殊不知“功利性”阅读正在“磨掉”孩子的阅读兴趣。④“让儿童拥有图书的自主选择权、是激发孩子阅读兴趣的关键之一。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说，随着儿童年龄增长，识别能力增强，家长要让孩子选择自己感兴趣的图书，形成健康的读书价值观，才会产生阅读的乐趣。（摘编自《当代儿童课外阅读该如何“破壁”》，《长春日报》2021年4月5日）材料二：一段时间以来，市场上的中小学课外读物鱼目混珠、良莠不齐，个别质量低劣的读物流入校园，严重影响了青少年的身心健康发展。针对这些问题，教育部日前出台了《中小学生课外读物进校国管理办法》（以下简称《办法》），为中小学生课外读物进入校园把住“渠道关”和“途径关”。学校如何做好课外读物的遵选、推荐与审核工作？清华大学附属中学校长、清华大学数学科学系教授王殿军认为，要按照《办法》提出的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”五条原则，选择一批主题鲜明、内容积极、可读性强，能体现主旋律、引领新风尚的课外读物，纳入推荐目录，构架起中小学生健康阅读的防火墙。他同时谈到，人工智能技术可以在学校选书、荐书过程中发挥重要作用。学校可以建立智能化的图书分区、分级管理机制，根据不同阶段学生的识字量、阅读偏好和理解能力，对学生读物进一步细化分级，使学生能根据自身的阅读水平和兴趣借阅，提高阅读效率。（编自《建立课外读物进校园的“防火墙”为中小学生健康成长保驾护航》）材料三：2020年度中国数字阅读报告在2020年4·23世界读书日来临之际，封面研究院联合京东图书、当当网、书旗网等图书平台基于大数据分析，共同推出2020中国数字阅读报告，总结出全民阅读习惯与变迁。（一）成年国民各类出版读物阅读量年份2019年2020年纸质图书阅读率59.5%52.3%人均纸质阅读量4.70（本）3.95（本）（二）用户平均单次阅读时长电子阅读79.3分钟有声阅读63.2分钟纸质阅读62.8分钟材料四：近日，国家图书馆开启了以“融合·传承·创新”为主题的4·23世界读书日系列活动。世界读书日期间，国家围书馆积极开展视听、唱诵、讲座、展演、展示等活动，献礼党的百年华诞。4月13日，“百年华章以声献礼”活动正式开启，国家图书馆设立了馆藏经典红色视听文献展示专架，并通过优谷朗读平台“国图专版”发布红色经典文献资源目录，鼓励读者录制作品并上传分享。优谷朗读平台小程序是一个集“教、学、评、赛、演”为一体的语言教育云平台，可以在线录制朗读音频、视频作品。它支持用户添加背景音乐进行自由朗读或选择素材朗读，同时可选择音频朗读或视频朗读。（摘编自《中国新闻出版广电报》2021年04月16日，有删改）8．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（

）A．材料一通过列举记者走访调查时发现的各种事例，意在表明儿童没有图书的自主选择权。B．针对中小学课外读物市场良莠不齐的问题，教育部出台的《办法》可有效把好图书贞量关。C．材料二阐述了《办法》实施的目的、《办法》的作用以及学校对《办法》的具体应用D．王殿军认为，学校可依据五条原则遵选、推荐与审核课外读物，并辅助应用人工智能技术。9．请结合材料一和材料二，简要概括孩子远离阅读的原因是什么。10．请结合材料三，说说你从中得出的结论。11．请给材料四拟写新闻标题（不超过20字）12．小明喜欢在完成作业之后阅读课外书，但是小明的妈妈认为课外书会耽误学习，不让他继续阅读，在阅读材料后请结合自身经历，劝说一下小明的妈妈。【甲】三峡①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】江水又东，逐黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭登起，最外高座间有石，如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿②，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（节选自《水经注》）【注】①成就：轮廓。②信宿：两三日。13．请解释下列加点词在文中的意思。（1）略无阙处（2）虽乘奔御风（3）犹望见此物（4）如人负刀牵牛14．翻译下列句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）江水又东，迳黄牛山。15．【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，写出水的特点；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，写出水的特点。这在写法上都属于描写。16．【甲】【乙】两文都引用了歌谣，请说说两文引用歌谣的作用有什么不同？三、写作（55分）17．阅读下面的文字，根据要求作文。巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦……对你而言，世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。请以“的味道”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。

1．沉鳞竞跃徙倚欲何依柴门何萧条芳草萋萋鹦鹉洲庭下如积水空明水中藻、荇交横但少闲人如吾两人耳征蓬出汉塞归雁入胡天奇山异水天下独绝【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“鳞、竞、徙、倚、萧、萋、鹦鹉洲、庭、藻、荇、征蓬、塞、雁”。2．(1)sù俘(2)急燥急躁(3)C(4)贺龙。爱护战士、性格急躁、为人谦虚、对党忠诚、爱憎分明、关心群众。(5)示例：《红星照耀中国》书名用比喻的手法，写出了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，标题具有强大的感染力。【详解】（1）本题考查字音字形。回溯（sù）：上溯，向上推导，向内推导。fú（俘）获：抓获（敌人），缴获（武器等）。（2）本题考查字形。急躁：指性急，碰到不称心的事情易于激动，没耐心；干燥：指缺乏水分。（3）本题考查短语的结构。“深仇大恨”是并列短语。A.动宾短语；B.动宾短语；C.并列短语；D.偏正短语；故选C。（4）本题考查名著内容识记和分析名著人物。第一问：结合“即使他还在当国民党的将领时……他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打夺回来。结果真的夺了回来”，可知人物是贺龙。结合“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”可见他爱护部下；结合“虽然他性格很急躁，但是他很谦虚”，可见他性格急躁、为人谦虚；结合“他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律”，可知他对党忠诚；结合“他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键‘农民大杀’时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他”可见他爱憎分明、关心群众。（5）本题考查题目理解。要结合名著的主题和内容进行阐释。红星在西方语境中指下层民众参加的民主革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。《红星照耀中国》中“红星”的含义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。题目运用比喻修辞，生动形象，有感染力。3．(1)南京即将出台《社会诚信体系实施方案》(2)示例：张老师您好，我是金晶。我们班想举办一次“人无信不立”的演讲活动，我们班主任老师特委托我邀请您来我们班级做评委并演讲，时间是后天下午两点半，请问您有时间吗？(3)①示例：商鞅立木

季布守诺②将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置【详解】（1）本题考查提炼概括。结合“昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》”概括可得：南京即将出台《社会诚信体系实施方案》。（2）本题考查转述。注意人称的变化，此外要将事件要点表述清楚。示例：张老师您好，我是金晶。我们班下周一下午两点半要举办一次“人无信不立”的演讲活动，班主任特委托我邀请您来我们班级做评委并演讲，请问您能参加吗？（3）①本题考查成语积累。列举一个四字诚信事例即可。示例：尾生之信。相关故事：古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹死了。②本题考查病句辨析。画线句语序不当，由口号到行动，应将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置。4．B5．（1）“绝响”，本指已经失去的音乐，后来指传统己断的事物，这里指伴随我成长的樱桃树带给“我”的快乐一去不复返。含蓄表达对逝去的美好往事的眷恋。（2）画线句子运用比喻、拟人的修辞手法:将樱花随风飘舞比作大雪纷飞和蝴蝶舞，形象地写出了樱花飘舞的盛况:‘飘舞’赋予樱花拟人的动作，生动地写出了樱花轻盈的姿态。表达了作者对樱花树的喜爱之情，6．①勤劳能干。从母亲欢天喜地地去购买樱桃树，栽种樱桃树，以及和家人说的话可以看出。②大方好客。从母亲用“难觅”的樱桃招待客人可以看出。③善良。从摘些红透的樱桃给孩子们吃可以看出。④乐观，热爱生活。从清贫岁月里，母亲想到在新院栽种樱桃树可以看出。7．①清贫岁月里，樱桃树为街坊邻里增添了许多生活的乐趣；②樱桃树陪伴作者度过了美好的童年和少年时光；③作者如今远离故土，樱桃树成了作者怀念故乡、怀念母亲的情感寄托。【解析】4．本题考查文章内容的理解。B.第②段“樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃树，把它种在小院里”，写母亲执意种植难栽种的樱桃树，这体现了母亲的执着，本项“体现了她的困扰”有误；故选B。5．本题考查语句赏析。（1）“绝响”本意是指失传的音乐或已经断绝的音乐。根据语句“在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响”，联系第①段“人是怀旧的，每当夜深人静心底就会涌起对老家院子里樱桃树的怀念”，第⑥段“樱桃树伴我度过了美好的童年和少年，如今，再到乡间去走一走，大棚栽培出来的樱桃可以经常买来尝。而我，根扎在故土之外，枝干、叶子伸向了远方”可知，樱桃树陪伴了作者的童年和青年时期，带给了作者无尽的快乐，如今作者离开了家乡，远离了樱桃树，再也体会不到樱桃树带给自己的欢乐，因此语句中的“绝响”更指樱桃树带给作者的快乐一去不复返，表达了作者对樱桃树以及美好事物的怀念。（2）语句“微风一吹，樱花随风飘舞，如雪纷，如蝶舞，整个院落成了樱花的世界中的“飘舞”运用了拟人的手法，把樱花飘落写成人在翩翩起舞；“如雪纷”“如蝶舞”运用了比喻的修辞手法，把樱花飘落的形态比做雪在纷飞、蝴蝶舞动，写出了樱花随风飘落时轻盈灵动的姿态，表现作者对樱花的无尽喜爱。6．本题考查人物形象分析。根据第②段“樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃树，把它种在小院里。父亲说，很难栽活的，可母亲喜滋滋的说，咱家人气旺，人旺树也旺，能栽活的”可知，母亲坚持难栽种的樱桃树，既表现了母亲的勤劳能干，又表现母亲的乐观，对生活的热爱。根据第④段“清贫岁月里，樱桃难觅，母亲用小盅盛得三四，作为招待上宾的美味”可知，母亲不在乎樱桃的难得，用来招待宾客，表现了母亲的大方好客。根据第④段“母亲摘些红透的樱桃，晾在藤条编的箩筐里，见孩子们招呼尝几颗红樱桃。说是乡里乡亲都是一个庄的人，吃几颗樱桃不算啥，大家都来尝尝，明年又是好收成”可知，母亲用樱桃招呼同乡的孩子，表现了母亲善良和慈爱。7．本题考查语句理解。根据第③段“在一片春光中变成一树灿烂缤纷的樱花，簇拥着铺满枝丫，素雅，粉嫩，以热闹姿态，在樱桃树上，跳跃、摇曳，花香满院”，第④段“说是乡里乡亲都是一个庄的人，吃几颗樱桃不算啥，大家都来尝尝，明年又是好收成。一棵樱桃树，繁衍成数棵，为街坊邻里增添了许多生活的乐趣”可知，母亲了樱桃树，开花时为乡里增添了香氛气息，结果时让乡亲品尝果实。一棵樱桃树，为乡里增添了生活乐趣。根据第③段“樱桃在绿叶中闪动着红光，在微风中摇曳生姿，在绿叶间忽隐忽现，勾着我的眼睛和馋虫”，第④段“每天放学，偷偷地溜到樱桃树下凝望。只要母亲不在，站在凳子上偷摘红透的樱桃吃。村里的孩子们成天围着我家打转转，情景像过节一样”，以及第⑥段“樱桃树伴我度过了美好的童年和少年”可知，母亲的樱桃树陪伴了作者的童年和青年生活，带给了作者无尽的美好和快乐。根据第④段“远隔千里之外的我，理解母亲对我的思念之情，也想象着樱桃成熟时的情景”，第⑥段“如今，再到乡间去走一走，大棚栽培出来的樱桃可以经常买来尝。而我，根扎在故土之外，枝干、叶子伸向了远方”“真想回去看看母亲栽种的那棵樱桃树”可知，作者离乡工作，虽然自己不在家乡，可内心仍然惦念着母亲，惦念着那棵母亲种植的樱桃树，这棵樱桃树已经是作者思念母亲和家乡的情感寄托。8．A9．①学生阅读兴趣较低；②家长以阅读书目多，“有用”为导向，使得儿童丧失图书的自主选择权；③市场上图书质量良莠不齐。10．示例:①2020年我国成年人纸质图书阅读率、人均纸质阅读量较2019年都有下降；②2020年用户平均单次电子阅读和有声阅读时长均超过纸质阅读时长；③由2020中国数字阅读报告可知，全民阅读习惯趋向数字化。11．示例:国家图书馆世界读书日系列活动启幕，或:国家图书馆开启世界读书日系列活动。12．示例:阿姨，我知道您是担心小明读课外书会浪费学习时间，但是只要在完成作业之后读课外书，也是没有问题的，而且我平时就读很多课外书，所以我的作文成绩一直都很好。我能够从阅读中总结出很多写作经验，积累写作素材，就如杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”一样，所以您可以考虑以后让小明利用课余时间适当读一些课外书。【解析】8．本题考查内容的辨析。A.根据材料一第①段“阅读，是一种受益一生的习惯。但记者走访调查发现，不少孩子正在远离阅读”可知，孩子的阅读量少，并不是没有图书的自主选择权，本项“意在表明儿童没有图书的自主选择权”有误；故选A。9．本题考查内容的概括。根据材料一第②段“阅读要‘有用’似乎已经逐渐成为家长给儿童选择读物的‘风向标’，殊不知‘功利性’阅读正在‘磨掉’孩子的阅读兴趣”，第③段“‘让儿童拥有图书的自主选择权、是激发孩子阅读兴趣的关键之一。’21世纪教育研究院院长熊丙奇说，随着儿童年龄增长，识别能力增强，家长要让孩子选择自己感兴趣的图书，形成健康的读书价值观，才会产生阅读的乐趣”可知，学生阅读兴趣较低；家长以阅读书目多，“有用”为导向，使得儿童丧失图书的自主选择权。根据材料二第①段“一段时间以来，市场上的中小学课外读物鱼目混珠、良莠不齐，个别质量低劣的读物流入校园，严重影响了青少年的身心健康发展”可知，市场上图书质量良莠不齐。10．本题考查材料概括。材料三的图表显示，2019年我国成年人纸质阅读率为59.5%，人均纸质阅读量为4.70（本）；2020年我国成年人纸质阅读率为52.3%，人均纸质阅读量为3.95（本）。因此，2020年我国成年人纸质图书阅读率、人均纸质阅读量较2019年都有下降。材料三对图标显示，2020年用户平均电子阅读时长为79.3分钟，平均有声阅读时长为63.2分钟，平均纸质阅读时长为62.8分钟。因此2020年用户平均单次电子阅读和有声阅读时长均超过纸质阅读时长；全民阅读习惯趋向数字化。11．本题考查拟写新闻标题。拟写题目要抓住导语，按照“对象＋事件”的形式来提炼。根据材料四第一段“国家图书馆开启了以‘融合传承·创新’为主题的4·23世界读书日系列活动”，可以拟写为“国家图书馆开启世界读书日系列活动”或“国家图书馆世界读书日系列活动启幕”。12．本题考查语言表达。根据材料一第③段“‘让儿童拥有图书的自主选择权、是激发孩子阅读兴趣的关键之一。’21世纪教育研究院院长熊丙奇说，随着儿童年龄增长，识别能力增强，家长要让孩子选择自己感兴趣的图书，形成健康的读书价值观，才会产生阅读的乐趣”可知，让儿童拥有图书的自主原则权，阅读兴趣才会提高。并结合自身阅读的经历，说明阅读对好处。同时注意说话的对象，称呼，用语等问题。示例：阿姨，您好。其实，在完成学习任务后的课余时间，阅读课外书籍并不会妨碍学习，反而会拓展课外知识，对学习是有益的。我平常在完成老师布置的作业后，就经常阅读名著，读得多了，我积累的作文素材就多了，在之后的考试中我发觉自己的写作和阅读能力有明显的提高。所以我建议您可以让小明在课外时间阅读一些有益的、他感兴趣的书籍，对学习是有帮助的。13．（1）同“缺”，空隙、缺口

（2）这里指飞奔的马

（3）还，仍（4）背负14．（1）如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。（2）江水继续东流，经过黄牛山下。15．湍急纡回（或回环曲折）侧面16．甲文：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染秋天凄清的氛围。乙文：写出了黄牛滩山岩高耸、江水湍急的特点，表达了作者对祖国壮丽山河的费美之情。【解析】13．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：完全没有中断的地方。阙：通假字，同“缺”，空隙、缺口。（2）句意：即使骑乘奔驰的快马驾着疾风。奔：词类活用，动词作名词，飞奔的马。（3）句意：还能看到这块奇岩。犹，还。（4）句意：像是人拿着刀，牵着牛。负：背负。14．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）自非：如果不是；自；如果；非：不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：太阳和月亮。（2）又：继续；东：向东；迳：经过。15．本题考查对文言文内容的理解和表现手法。“朝发白帝，暮到江陵”意思是早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。极言水流之迅猛、湍急；“朝发黄牛，暮宿黄牛”意思是早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。结合“三朝三暮，黄牛如故”“言水路迂深，回望如一矣”可知写出了水的纡回曲折的特点。两句都是从人的行程的角度表现水的特点，可见是侧面描写的手法。甲文描绘出三峡各具特色的四季风光，描写出了三峡错落有致的自然风貌。乙文描写黄牛滩的地理位置，山势的险峻，山上奇石，及江湍纡洄的特点。两篇文章都表达了作者对祖国壮丽河山的热爱与赞美之情。16．本题考查文章内容理解和分析。结合具体语境和主要内容分析。甲文，“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！’”写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。写秋天的三峡，以代表性事物猿来表现，写渔歌也是一言“峡长”，一言“声哀”。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。乙文，引用歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”，为了说明“此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物”，写出了黄牛滩山岩高耸，江湍纡回的特点，表达了作者对壮美山河的喜爱和赞美之情。【点睛】参考译文：甲：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和