湖北省武汉市九师联盟2026届高三上学期8月开学考试 英语含解析

考生注意：2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写.........................听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。A.Ontheplane.B.Attheairport.C.Atthetrainstation.听第7段材料，回答第8至10题。A.Trainingforafootballmatch.B.Stayingatthetowncenter.C.Takingashorttrip.A.It’sfarfromherhome.B.It’sopenalldaylong.B.TheNationalArtMuseumofChina.A.Familytraditions.B.Organicgardening.19.WhatwilltheweatherbelikeintheMidwest?Awilderness-accessTrainRidesNextstop:Coloradowilderness.StartyournextDurangoBookingtheTrainparkingAccesspointsFlaggingtheTraincherishforeverbyplanninganoutdoRailroad.C.Checkthewebsitedaily.BInmycase,it’sreallyjustbeautiful,expressivemusic.”However,hewentfrombeingrefusedbymusicteacherswhocouldnotthinkoutoftheboxtostudeventuallyfoundateacher,PeggyHills,whotaughthimtoplaytheviolinwithhislefthand.“FromtheveryfirstnoteIwasplaying,Iwasattractednsemble,agroupofstudentswithdifferentdisabilitiesthatprovidehelpformusiciansaccordir26.HowdidAnantawan’sfirstexperiencewiththeviolinaffecthim?A.Helostcontrolofhisemotions.C.Hegotnovividimagination.D.HefelCIndustworldwide,approximately40%ofironisordinarilypresentwithin“reactive”mineralslikepyrite.bottomoftheAtlantic,onlyabout9%ofironinthedustmineralssampledfromfartherwestconsistedofwaseatendirectlybyphytoplankton.Theonlyreactiveironthatmadeittotheseafloorwasthestuffthatwasn’trC.Itprotectsphytoplanktonfromattack.D.Itprovidesnutritionforphytoplankton.B.ThedustmineralsfromfartherwestarerichiA.Abstract.B.Uncertain.DSoBillingtoninvitedotherStanfordexpertsintothefoldtounderstandwhyconcretewaseffectivein33.WhatmadeBillingtoninviteotherexpertsA.Herlackofknowledgeofpollution.B.HerworriC.HygieneInterventionsinLow-incomeHomes阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。●第三部分语言运用（共两节，满分30分） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Hakkaculture,rootedinmigrantsinsouthernCThecommercialprosperity（繁荣）oftheTang,Song,MingandQingthepuppetry60(perform),Damingprefecture，onMay19,featuringtraditionalstunts（特技）suchaslionpaper-cutting.Theoldtownalso64(contain)awealthofhistoricalandculturaarethreenationallyprotectedsites:theGrandHallofConfuciusTemple,theStoDynasty65theZhangzhouLinFamilyAncestralHall.第一节（满分15分）你所在的英语学习社团将招募新成员。请你代表社团在校英文网站上发布一则招募通告，内容包括：2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。NoticeEnglishLearningClub第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Afterafewhoursofdrivingthroughwindingroads,theyarrivedattheirdestination.everythingtheyhadhopedfor—apeacefulspotbyagentlyflowingriverandAlexfrozeinfear,notknowinghowtodealwiththesituation.2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。听力部分录音稿M:Right.Thanks.M:Thanks.M:Soundsgreat!AndI’lljoinyW:No,butweheardthatit’sworth【高三开学考·英语参考答案第1页（共6页）】参考答案1~5CBCAC6~10ABCCB11~15CBAAB16~20BABCA【答案与解析】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一辆前往科罗拉多州荒野的火车的相关信息。盖处来回挥动。【答案与解析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了加拿大独臂小提琴家阿德里安·阿南塔万的故事。·阿南塔万多次失败都没有放弃。由此可推断，他是一个意志坚定的人。25.A段落大意题。第三段主要讲述的是：然而，他从被墨守成规的音乐老师拒绝，到师从伊扎克·帕尔曼等大师，并非一蹴而就。在小学时，他的音乐老师想让他吹竖笛，但他手指不够多，无法吹奏。有人建议他学小号，但阿南塔万对小号的声音并不感兴趣。他真正想学的是小提琴。在多次被拒后，他终于找到了一位老师—佩吉·希尔斯，她教他用左手拉小提琴。由此可推断，第三段主要讲述的是阿南塔万选择学习小提琴的音乐之路。阿南塔万第一次拉小提琴时就感觉自己和它融为一【答案与解析】本文是一篇说明文。一项新的研究表明，吹过数千公里的大西洋的撒哈拉沙漠的尘埃对海洋微生物的意义重大。”可推断，从第五段可得知尘埃中的铁是如何变得更容易被吸收。【答案与解析】本文是一篇说明文。与世界上一些农村地区常见的泥土地面不同，混凝土地面可减少携带疾病的病原体—但它们的成本很高，且对环境有害。一种低碳混合水泥板材可以解决这一问题。卫生习惯。ton担心使用混凝土会对气候带来影响，故邀请了其他专家参与进来。35.B标题判断题。本文主要介绍的是：与世界上一些农村地区常见的泥土地面不同，混凝土地面可减少携带疾病的病原体—但它们的成本很高，且对环境有害。一种低碳混合板材可以提供解决这一问题。故B项适合作本文标题。【答案与解析】本文是一篇说明文。作者分享了几个适应大学生活的建议。合语境。这对你大有裨益”承接本段前文所述。【答案与解析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了给予了“我”集邮启蒙及让当地人无法忘怀的卡尔文先生的故事。41.C它仅仅是一家从拖车改造(changed)而成的老式小餐馆。47.A很快(quickly),“我”发现自己与一群人聊起了邮票。问为什么他还保留着这个名字(name),他告诉“我”前店主建议53.D见上题解析。54.A许多在那里长大的人不断过来询问(ask)卡尔文先生是否还在。【答案与解析】本文是一篇说明文。中国福建省漳州市是客家文化的一个重要发源地，它的山海之美与千年文明交织在一起，吸引了不少游客。59.which考查定语从句。分析该句结构可知，所填词引导的是一个非限制性定语从句，从句中缺少主语，先行词为glovepuppet61.amazed考查非谓语动词。分析该句结构可知，该句中的felt为连系动词，故用所64.contains考查动词的时态和主谓一致。根据该段前hosts可知，该处叙述的是一般性事实，主语是Theoldtown,故该空用所给动词的第三人称单数。第一节第二节【高三开学考·英语参考答案第5页（共6页）】写作的评分细则第一节（满分15分）1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60或多于100的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.若书写较差以致影响交际，酌情扣分。（二）各档次的给分范围和要求第五档(13~15分）—完全完成试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。—完全达到预期的写作目的。第四档(10~12分）—完成试题规定的任务。—虽漏掉1~2个次重点，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。—使用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。—达到预期的写作目的。第三档(7~9分）—基本完成试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。—使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。—整体而言，基本达到预期的写作目的。第二档(4~6分）—未适当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，且影响对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。—信息未能