人的社会化+课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

时政新闻远足插秧：给青春上堂“泥巴思政课”

今年5月9日，保靖民族中学高一年级师生徒步10公里至泗溪河畔，在水田里弯腰插秧、协作劳动。学生们从“泥浆没过脚踝时的惊呼”到“两两搭档调整秧苗间距”，在汗水中学习农耕技能；从“远足时主动帮同伴背水”到“厨艺比拼中分工炒菜”，在互助中领悟责任担当。家长蹲守田边指导农事，老师化身“田间导师”，将课本里的“劳动光荣”转化为掌心的老茧、腿上的泥点，让“社会化”从抽象概念变成可触摸的成长印记。“从‘会读书的学生’到‘会插秧、懂协作的社会人’，是什么在悄悄改变他们？”

第二课

在社会中健康成长

2.1人的社会化①健全人格：借助小志成长案例与狼孩对比分析，知晓社会化内涵，理解个人通过学习生活技能、行为规范及扮演社会角色实现社会化的过程。②责任意识：结合小志多重角色担当，树立积极参与社会生活的意识，认同在社会化进程中不断提升自我、服务社会的价值取向。③道德修养：通过对小志校园与社区活动的探讨，提升观察归纳能力，能从具体生活场景中提炼社会化对个人成长的意义。核心素养目标要求：阅读教材P9-12，在课本上标记问题要点。学习内容1、社会化的含义2、为什么说我们的成长是不断社会化的过程3、社会化的具体体现（4个方面）小志的成长社会化时间轴学习使用餐具20102017成为少先队员2023给家长炒菜2025成为志愿者父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱国家的培养父母同伴老师社会国家自然人

社会人学习知识提升能力锤炼品格获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式结合生活经历，上述的成长过程说明了什么？人的成长是不断社会化的过程1.社会化的含义

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。（我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式家庭、学校，同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。）学习知识提升能力锤炼品格获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式自然人

社会人父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱人的成长是不断社会化的过程。（1）结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成为为一名自立自强的中学生的？2.个人成长与社会生活有什么关系？

①我们的成长是不断社会化的过程。（父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。）探究新知（三）实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？角色：家庭成员学说话学吃饭学走路学穿衣①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。探究新知（三）实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？角色：学生学习文化知识学习劳动技能②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。探究新知（三）实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？角色：社会成员学习照顾自己学习服务社会③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。2.个人成长与社会生活有什么关系？

②在社会生活中，我们学习生活技能。（出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾由己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。）七年级（3）班的课堂上，数学老师正在讲解几何题，后排的小宇偷偷用手机给同学发消息，被老师没收。下课后，同学小鹏开玩笑说："小宇被没收手机，肯定是智商不够才需要作弊！"小宇觉得被当众嘲笑，怒气冲冲推了小鹏一把，两人差点动手，围观同学纷纷起哄。1.作为小宇，如何在被嘲笑时用“非暴力沟通”表达感受？2.作为小鹏，如何把握“开玩笑”的边界，避免“善意”变“伤害”？3.作为围观者，除了起哄，还可以采取哪些积极行动化解矛盾？假设你是案例中的当事人或旁观者，思考：探究活动2：案例分析2.个人成长与社会生活有什么关系？

③在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不知文。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。生活中的行为规范尊老爱幼、孝敬父母诚信做人排队时不拥挤用完东西归原位公共场所不大声喧哗道德醉驾追究刑事责任子女承担赡养父母的义务消费者维权企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务法律生活中的行为规范上下楼梯靠右行尊敬师长纪律生活中的行为规范探究新知（三）实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？明确角色要求

在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。

在社区，我学会关爱老人，爱护环境，

做个好居民。

在学校，我学会

上课认真讲，完成学习任务

，做个好学生。扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？融洽人际关系。培养责任感。实现自我价值，促进社会和谐。2.个人成长与社会生活有什么关系？

④在社会生活中，我们学习扮演社会角色。（在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。）这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？社会化伴随着我们的一生今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。2.个人在成长中如何实现社会化？

⑤社会化伴随我们一生。（今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。）

【笔记】2.社会化的具体体现（如何实现社会化？）P11-12①②③④①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。道法课堂小结1.社会化的含义2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？2.1人的社会化从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程（1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。（2）学习知识，提升能力，锤炼品格

3.社会化的体现学习生活技能学习行为规范学习扮演社会角色终身社会化1．通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（）A.我们的成长是不断社会化的过程B.人的身份是在社会关系中确定的C.只要进入社会,就能够健康成长D.人们在交往中形成各种社会关系A课堂练习2.要成为一名合格的社会成员，我们需要（

）①了解社会生活中的各种规章②不断提高学习能力③不断丰富知识④只要认真遵守中学生行行为规范就可以A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④B课堂练习3.关于“终身社会化”，理解正确的是（）A.成年后无需继续学习B.学生只需关注考试成绩C.持续学习适应社会发展D.进入社会就