二年级下册期末试卷专题练习(解析版)

二年级下册期末试卷专题练习（解析版）一、选择题1．小明不小心将实验室的铁粉打翻在地上，下列方法能使铁粉恢复原状且最佳的是（）。A．利用吸尘器 B．隔纸使用磁铁 C．用湿抹布2．制作磁针时要小心，防止钢针（）。A．扎手 B．脱落 C．丢失3．下列选项中不能吸引铁钉的是（）。A．条形磁铁 B．蹄形磁铁 C．木棒4．下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。A．橡皮 B．回形针 C．塑料小尺5．以下哪些物体被磁铁吸引？（）。A．铅笔 B．木片 C．钉子6．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A．①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多B．③号位置吸引的回形针数量最少C．②号位置吸引的回形针数量比⑤号位置多7．小明在野外不小心迷失了方向，他赶紧拿出指南针，静止后，S极指示的是（）。A．东 B．西 C．南 D．北8．磁铁磁力最强的部分叫磁极，条形磁铁有（）个磁极。A．1 B．2 C．3 D．49．关于磁力大小描述正确的是（）。A．磁铁两端的磁力最强 B．磁铁中间的磁力最强C．磁铁各部分磁力的大小相同 D．磁铁没有磁力10．下列对磁铁描述错误的一项是（）。A．磁铁隔着一些物体也能吸铁 B．磁铁可以吸引磁铁C．所有的金属都能被磁铁吸引 D．磁铁可以用来指示方向11．（）是我国古代四大发明之一。A．指南针 B．磁铁 C．悬浮列车12．宋朝科学家______对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法。A．沈括 B．杨万里 C．李时珍13．指南针的外壳所用的材质不可能是（）。A．铁 B．铜 C．塑料14．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（）摩擦小钢针几次。A．来回 B．沿一个方向 C．随意15．春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。有关“司南”的说法对的的是（）A．只有勺子具有磁性 B．只有底盘具有磁性 C．勺子和底盘都具有磁性二、选择题16．列车和轨道上都装有特殊的（），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。A．轮子 B．磁铁 C．轨道17．如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。A．被吸引 B．被推开 C．不动18．下列说法错误的是（）。A．把条形磁铁摔成两个半块，每个半块剩下一个磁极B．球形磁铁也有两个磁极C．不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸19．如下图所示，将右侧的磁铁靠近小车，小车会向（）运动A．左侧 B．右侧 C．两侧20．现在很多门都会装上门吸，门吸利用的是磁铁磁极间（）的性质。A．同极相互排斥 B．异极相互吸引 C．异极相互排斥21．当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A． B． C．22．下图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（）。A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、乙23．下列那块磁铁是环形磁铁（）。A． B． C．24．下列磁铁中，哪个是环形磁铁（）。A． B． C．25．下列物品中含有磁铁的是（）。A．书柜 B．耳机 C．黑板26．让静止的小车动起来，我们可以（）。A．用手推 B．用线拉 C．用磁铁带动 D．以上三种都可以27．下列物体中都是铁制品的是（）A．铁钉、回形针、弹簧 B．橡皮、电饭锅、螺丝 C．木头、纸片塑料尺28．冰箱门里安装磁铁，起的作用是（

）。A．既可以吸住又方便开关 B．牢牢吸住 C．防止食物变质29．下面的（）是磁力的特点。A．必须直接和物体接触才能产生作用B．可以让所有的金属都动起来C．施力者不是人30．为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（）A．老师的要求。 B．得到更可靠的规律 C．增加实验的趣味性三、选择题31．可以用________方法观察我们的身体。（多选）A．用手摸 B．用耳听 C．用眼看32．司令部里住首长，电话线路通四方。命令一下就执行，发现问题想办法（）。A． B． C．33．猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。打一人体器官（）A．心脏 B．胃 C．肝34．下面的选项中与左图成左右对称的是（）。A． B． C．35．科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是（）。A． B． C．36．观察身体时，我们没有用到的观察方法是（

）。A． B． C．37．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（）。A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛38．通过观察比较，有三杯体积相同的水，里面含有不同量的酱油，给它们排序，我们不可以用_______方法。A．看颜色由深到浅 B．闻气味由浓到淡 C．透明度由高到低 D．质量由多到少39．（）能帮助盲人更好地生活。A．助听器 B．导盲犬 C．双拐40．上课听讲不会用到的感觉器官是（）。A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子41．下面的（）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A．盲文 B．盲道 C．助听器42．皮肤感知不到（）A．冷 B．疼 C．香味43．同时运用多种感官，能够更加（

）地比较出物体的差异。A．不准确 B．准确 C．以上都不是44．小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（）。A．小丽得分更高 B．小天反应更快 C．小丽反应更快45．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（）A．眼睛和手 B．眼睛和鼻子 C．鼻子和耳朵四、选择题46．下面的生活方式中，健康的是(

)。A．早睡早起

B．经常看电视

C．多吃零食47．下列工具中，（）是我们在测量身体时不会使用到的。A．体重秤 B．剪刀 C．软尺48．小花出生时的体量为3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从出生到现在长了（）千克。A．28千克 B．12千克 C．22千克49．一名小学二年级的学生，身高大约是（）。A．120厘米 B．160厘米 C．60厘米 D．180厘米50．请你选出不正确的测量方式（）。A．测量身高时挺直后背 B．测量体重时用力踏上体重秤 C．测量身高时不能戴帽子51．人的生长发育的最后阶段在()A．幼儿期 B．童年期 C．青春期 D．青年期52．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（）。A．肌肉 B．血液 C．空气53．在做实验时，我们（）。A．一定要注意实验第一，安全第二B．一定要注意安全第一，实验第二C．不需要注意安全54．下列属于健康生活方式的是（

）。A．早睡早起 B．经常看电视 C．多吃零食 D．不吃水果55．我们可以用（

）来准确测量我们的身高。A．尺子 B．体重秤 C．手 D．以上都可以五、实验探究题56．磁铁及磁极间的相互作用规律。（填写序号：①四②两③最强④最弱⑤同极相斥⑥异极相吸）（1）无论什么形状的磁铁，它都有（______）个磁极；磁极的磁力（______）。（2）通过实验，磁极间的相互作用规律：（______）（______）57．下图是某同学的实验结果，箭头表示磁铁运动的方向。请在括号内填写出磁铁的磁极。六、实验探究题58．圈一圈。（1）圈出下面两幅图片的5处不同。（2）要找到这5个不同之处，我们主要运用了感觉器官（）。A．大脑 B．皮肤 C．眼睛59．下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。姓名性别出生年月2017年7月28日2017年12月26日2018年7月18日体重身高体重身高体重身高小明男2014年2月14.3千克96.8厘米15.5千克100厘米16千克103.5厘米莉莉女2014年1月12.3千克94.7厘米14.9千克96.5厘米15.8千克101.5厘米（1）根据上面的记录表我们能知道莉莉的（）。A．智力在发育 B．学习在进步 C．身体在生长（2）根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（）。A．相同的 B．不同的60．下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（______）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（______）③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（_________）一、选择题1．B解析：B【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。由于磁铁可以吸引铁，所以也能够吸引铁粉，所以隔纸使用磁铁使铁粉恢复原状且最佳。2．A解析：A【详解】我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。所以制作磁针时要小心，防止钢针扎手。3．C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。木棒不能吸引铁钉。条形磁铁和蹄形磁铁能吸引铁钉，所以C符合题意。4．B解析：B【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁磁铁不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。能被吸引的是铁质的回形针，橡皮和塑料小尺不能够被磁铁吸引。5．C解析：C【详解】磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。钉子可以被磁铁吸引，所以C符合题意。6．C解析：C【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁铁两极的磁性最强的性质可知，①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多，③号位置吸引的回形针数量最少，②号位置吸引的回形针数量比③号位置多，比⑤号位置少。7．C解析：C【详解】磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。指南针利用的是指示南北方向。拿出指南针，静止后，S极指示的是南，所以C符合题意。8．B解析：B【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁磁力最强的部分叫磁极，每一个磁铁有两个磁极，条形磁铁有2个磁极，所以B符合题意。9．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。磁体具有隔着一些物体吸铁的特性，但是不能太厚。10．C解析：C【详解】A．磁铁隔着一些物体也能吸铁，比如：纸、布，正确；B．磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性，正确；C．并不是所有的金属都能被磁铁吸引，错误；D．磁铁可以用来指示方向。磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极，指向北方的磁极叫北极，正确；所以C符合题意。11．A解析：A【详解】指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点，所以A符合题意。12．A解析：A【详解】宋朝科学家沈括善于总结和实验，他对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法，所以A符合题意。13．A解析：A【详解】指南针外壳的材质，不能是铁，铁容易被吸引，导致指南针失灵。14．B解析：B【详解】把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。15．A解析：A【详解】勺子具有磁性，所以能指示方向，底盘的作用是让勺子能自由转动。二、选择题16．B解析：B【详解】磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。17．B解析：B【详解】磁铁的相同磁极会相互排斥，小车的右端和磁铁的左端磁极是相同的，因此小车会被推开。18．A解析：A【详解】即使磁铁摔成两个半块，每个半块也有两个磁极，原来的磁极磁性不变。19．A解析：A【详解】图中的两块磁铁是同极相互靠近，是相互排斥的，故小车向左侧运动。20．B解析：B【详解】门吸的作用是固定门的位置，所以门吸的磁铁之间是相互吸引的。21．A解析：A【详解】选项B和C都是同极相互靠近，是相互排斥的。22．A解析：A【详解】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。A选项符合题意。故答案为A。23．B解析：B【详解】磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。24．B解析：B【详解】我们看到的磁铁有各种各样的形状，它们之所以有这么多的形状是因为它们各自的用途不一样，人们是根据它们的用途对磁铁进行了造型。根据对磁铁种类的认识，A图是马蹄形磁铁，B图是环形磁铁，C图是条形磁铁。25．B解析：B【详解】磁铁应用在：磁性黑板、磁性文具盒、门吸、冰箱门、电动机、磁性擦玻器、扬声器（喇叭）、电话、耳机、麦克风（话筒）等很多地方都用到了磁铁。根据磁铁的应用可知，耳机中含有磁铁。26．D解析：D【详解】力是改变物体运动状态的原因。要使静止的小车动起来，我们可以给小车一个力的作用，可以用手推小车，用细绳拉动小车，如果小车是铁质材料，还可以用磁铁带动小车。27．A解析：A【详解】橡皮是橡胶制品28．A解析：A【详解】冰箱门里安装磁铁，起的作用是既可以吸住又方便开关。A选项符合题意。故答案为A。29．C解析：C【详解】30．B解析：B【详解】一般实验我们都必须多次测量，以避免实验的偶然性，所以在实验验证时，必须要做至少三组实验。甚至需要重复实验很多次。故答案为B。三、选择题31．A解析：ABC观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。可以用手摸、耳听、眼看方法观察我们的身体，所以ABC符合题意。32．B解析：B根据对大脑功能的认识，大脑是人体的“司令部”，大脑对身体的管理是一种交叉的关系，左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。33．A解析：A“砰砰跳”的内脏器官是心脏。34．C35．C36．C解析：C观察身体时，会用到眼睛来看和手来摸，但是不会用到嘴巴来尝。C选项符合题意。故答案为C。37．C解析：C人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。38．D解析：D人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、透明度。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。通过观察比较，有三杯体积相同的水，里面含有不同量的酱油，给它们排序，我们可以用看颜色由深到浅、闻气味由浓到淡、透明度由高到低方法，所以D符合题意。39．B解析：B人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢；有些感受器带有附属结构，叫做感觉器官，例如眼、耳，要保护感觉器官。导盲犬能帮助盲人更好地生活，助听器是为了方便听力障碍的人更好地生活。40．C解析：C眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，上课时要用眼睛来看，耳朵来听，用不到鼻子的功能。41．C解析：C盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是帮助听力障碍的人更好地生活的人，所以C符合题意。【点睛】本题考查人体的感觉器官，要求学生掌握盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。42．C解析：C“香”是通过嗅觉器官来感知的。43．B解析：B不同的感觉器官可以帮助我们获取食物不同方面的信息，同时运用多种感官，能够更加准确地比较出物体的差异。B选项符合题意。故答案为B。44．B解析：B在“抓尺子”游戏中得分越高者，反应越快。45．A四、选择题46．A解析：A健康生活：1．少吃多餐，饭只吃七份饱。早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。忌暴饮暴食。2．空闲时多做运动3．讲究卫生。4．每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5．积极参加有益健康的各种活动。5．注意保健，生病及时就医，所以A符合题意。【点睛】本题考查健康生活，要求学生养成健康生活的生活习惯。47．B解析：B用体重秤测量体重，用软尺测量胸围、腰围等48．C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。小花出生时的体量为3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从出生到现在长了22千克，所以C符合题意。49．A解析：A从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的