二年级春季开学摸底考试数学试卷（苏教版）

20222023学年二年级春季开学摸底考试数学试卷（苏教版）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．二（1）班在假日小队活动中，向日葵小队做了14个灯笼，太阳花小队做了8个灯笼，要使两个小队的灯笼同样多，有什么好办法？（

）A．向日葵小队去掉3个 B．太阳花小队增加3个 C．向日葵小队给太阳花小队3个2．是天天10岁的生日蛋糕，从前面看它的形状是（

）。A． B．

C．3．小丽和小军都喜欢看同一本《科学画报》，小丽6天看完，小军4天看完，（

）平均每天看的页数多。A．小军 B．小丽 C．没法比较4．下面哪种物体的长大约是15厘米（

）。A．二年级小朋友手掌的宽 B．小明走一步的长 C．一支圆珠笔的长5．每顶帽子9元，用10元一张的钱买7顶，至少要带（

）张。A．6张 B．7张 C．8张6．表示3个5相加的正确算式是（

）。A．3＋5 B．5×3 C．5×5×57．下图中是由（

）条线段围成的。A．2 B．13 C．12 D．48．明明用围棋子摆出了下面三个图案。如果像这样摆下去，第5个图案一共要用（

）枚围棋子。A．13 B．17 C．219．摆两个独立的三角形，至少需要（

）根小棒。A．4 B．5 C．6二、填空题10．把下面的图形分成三角形，最少能分成()个。11．1张桌子和2把椅子是一套，两人抬1张桌子，一人提2把椅子，有12人同时搬，一次可以搬()套。12．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。2×3()24÷4

1－1()1÷1

4米()40厘米

3×3()3＋313．填一填。()×()＝24

()÷()＝7()×()＝36

()÷()＝814．两个乘数都是6，积是()；被除数和除数都是6，商是()。15．在□×9＜43中，□里最大填()。16．小朋友们做纸花，红花比黄花少做10朵，后来又做了15朵红花和10朵黄花，现在()花多，多()朵。17．3个6比2个6多()，比2多18的数是()18．如果，，，那么()，()。三、判断题19．5×4＋3的结果与5×5－2的结果相同。()20．2个3相加的和是多少，列式为2＋3。()21．5＋1和5×1的结果是一样的。()22．两个完全相同的三角形一定能拼成一个平行四边形。()23．3×8既可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加。()24．任意两个非零自然数的积都大于它们的商。()25．6×3也可以写成6＋6＋6。()四、计算题26．直接写得数。8×3＝

63÷9＝

7×6＝

2×8＋4＝21÷3＝

8×7＝

56－17＝

2×3×4＝64÷8＝

6×6＝

28－7＝

7×4－8＝27．列竖式计算下面各题。91－19＋18

64＋17＋1643＋56－76

85－37－2928．计算下面各题。36＋24＋29

65＋20－18

70－17－39五、解答题29．（1）买3个文具盒，要用多少元？买一个计数器的钱，可以买5本日记本，每本日记本多少元？（3）一个魔方的钱比一个文具盒贵6元，一个魔方多少元？淘气带了50元，去商店买了3支同样的钢笔，找回23元，每支钢笔多少元？二（1）班图书角原来有52本书，借出27本，又还回来18本，图书角现在有多少本书？32．买学习用具。芳芳拿了50元，买哪两种学习用品正好花完？如果用50元买三种学习用品，如何挑选？33．二年级一班有32人，二班有34人，两个班一起坐公交车去动物园，已经有35人上车了。再有一辆限乘35人的公交车能全部坐上吗？元旦到了，学校大门口两边各放了9盆花，一共放了多少盆花？公交车上原来有乘客83人，到大润发站后有29人下车，又有35人上车，这时车上有乘客多少人？36．摆5个这样的，需要多少个？参考答案：1．C2．B【详解】从前面能看到三个长方形，下层最大，上层最小。故答案为：B3．A4．C【分析】逐项分析，根据实际情况一一分析，然后再选出正确答案。【详解】A．二年级小朋友手掌的宽大约8厘米，说法错误；B．小明走一步的长大约40厘米，说法错误；C．一支圆珠笔的长大约是15厘米，说法正确。故答案为：C【点睛】此题主要考查的是长度的估测，要结合实际情况来完成此题。5．B【分析】用帽子的价格9元乘7顶，求出7顶帽子需要多少钱，再判断带几张10元一张的钱即可。【详解】9×7＝63（元）所以，至少要带70元，即7张10元一张的人民币。故答案为：B【点睛】本题考查了9的乘法口诀，掌握“七九六十三”是解题的关键。6．B【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式进行简便计算。【详解】由题意分析得：表示3个5相加的正确算式是5×3。故答案为：B【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。7．C8．C9．C10．3【分析】先找出一个顶点，然后把这个顶点与它不相邻的顶点分别连接起来，然后数一数，即可知道最少能分成几个三角形。【详解】由题意分析得：把下面的图形分成三角形，最少能分成3个。【点睛】此题主要考查的是平面图形的分割，要熟悉三角形的特点。11．412．

＝

＜

＞

＞【分析】第1、2、4小题算出括号两边的得数，再比较大小即可。第3小题将4米也转化成以厘米作单位的量，再比较大小。【详解】2×3＝6，24÷4＝6，所以2×3＝24÷4；1－1＝0，1÷1＝1，所以1－1＜1÷1；4米＝400厘米，400厘米＞40厘米，所以4米＞40厘米；3×3＝9，3＋3＝6，所以3×3＞3＋3。【点睛】两个算式比较大小时，先算出两个算式的结果，再进行大小比较。不同单位的量的大小比较一般先把单位化统一再比较。13．

4

6

28

4

6

6

48

614．

36

1【分析】根据“乘数×乘数＝积，被除数÷除数＝商”来完成此题。【详解】6×6＝366÷6＝1故，两个乘数都是6，积是36；被除数和除数都是6，商是1。【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，关键是要熟练掌握数量关系。15．4【分析】根据9的乘法口诀进行分析：4×9＝36，5×9＝45，据此解答即可。【详解】当□＝4时，4×9＝36＜43；当□＝5时，5×9＝45＞43；所以□里最大填4。【点睛】此题考查了9的乘法口诀的灵活运用，熟练掌握口诀是解题的关键。16．

黄

5【分析】根据题意红花比黄花少10朵，可知红花少，黄花多，又做15朵红花和10朵黄花，可知红花比黄花多5朵，进而求出黄花多，多的数量＝红花比黄花少10朵－红花比黄花多5朵，即可解答。【详解】根据分析可知：现在黄花的数量多。10－（15－10）＝10－5＝5（朵）所以，黄花比红花多5朵。【点睛】本题主要考查了有括号的混合运算，先算括号里面的，再算括号外面的。17．

6

2018．

6

42【分析】，32÷4＝8，则△＝8；，15－8＝7，则□＝7；，7－1＝6，则☆＝6；代入相关数据求出的积。【详解】32÷4＝8△＝815－8＝7□＝77－1＝6☆＝6＝7×6＝42【点睛】解答此题的关键是从中求出△的数值，再进一步解答。19．√20．×21．×22．√【分析】两个大小相同，形状一样的三角形一定能拼成一个平行四边形，或者说两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，据此判断。【详解】由分析可得：两个完全相同的三角形一定能拼成一个平行四边形，原题说法正确。故答案为：√【点睛】只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形。23．√【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算；据此判断。【详解】3×8既可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加。原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。24．×【分析】根据题意，我们可以用举反例法，假设一个自然数是1，一个自然数是5，计算出它们的积与商，在进行比较。【详解】假设这两个自然数是1和5乘积是：1×5＝5商是5÷1＝55＝5乘积等于商原题干任意两个非零自然数的积都大于它们的商，说法是错误的。故答案为：×【点睛】本题运用举反例方法比较容易判断。25．√26．24；7；42；207；56；39；248；36；21；2027．90；9723；19【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，要注意进退位情况。【详解】91－19＋18＝90

64＋17＋16＝97

43＋56－76＝23

85－37－29＝19

28．89；67；14【详解】略29．（1）3×9＝27（元）（2）25÷5＝5（元）（3）9＋6＝15（元）【解析】略30．9元【分析】用50减去23，求出买3支同样的钢笔用的钱数；再除以3，求出每支钢笔多少元。【详解】50－23＝27（元）27÷3＝9（元）答：每支钢笔9元。【点睛】解答此题的关键是先求出买3支同样的钢笔用的钱数，再进一步解答。31．43本【分析】用图书角原来书的数量减去借出去的数量，得到的差再加上还回来的数量，结果就是图书角现在有的书的数量。【详解】52－27＋18＝25＋18＝43（本）答：图书角现在有43本书。【点睛】此题主要考查的是整数混合运算的应用，要找准数量关系。32．（1）买一个书包和一本笔记本正好花完。（2）买一个文具盒、一本笔记本和一个计数器。【分析】（1）用加法算一算，哪两种学习用品的价钱加起来刚好等于50元，那买的就是这两种学习用品。（2）用加法算一算，哪三种学习用品的价钱加起来小于或等于50元，那就可以挑选这三种学习用品。【详解】（1）35＋15＝50（元）答：买一个书包和一本笔记本正好花完。（2）10＋15＋24＝25＋24＝49（元）49＜50答：用50元可以买一个文具盒、一本笔记本和一个计数器。【点睛】此题主要考查的是加法计算的应用，要熟练掌握。33．【分析】先用加法求出两个班一共多少人，再用总人数减去已经上车的人数，结果就是还没有上车的人数，最后比较大小，即可解决此题。【详解】32＋34－35＝66－35＝31（人）31＜35答：再有一辆限乘35人的公交车能全部坐上。【点睛】此题主要考查的是加减混合运算的应用，关