专题12说明文阅读-原卷版-2023年五年级语文暑假专项（统编版）

专题12说明文阅读一、把握说明对象及其特征说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，可以从三个方面入手：（一）明确说明对象1.看文题（1）标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会堂》等；（2）而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》；（3）标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。2.抓总起句、总结句或中心句一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往点明了说明对象。3.根据文章的内容概括（1）事物说明文指出被说明事物即可。（2）事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……（对象）的……（内容）。（二）概括说明对象特征1.看标题。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻或拟人的手法说明事物或事理的特征。特别是标题中的修饰、限制成分。如《巍巍中山陵》2.抓住关键句、中心句。对于总分式、递进式结构的说明文，从中心句中抓住关键词语加以整理。一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。如：不少说明文会集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。如《苏州园林》一文，开头总说部分，就说明了苏州园林的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画”。后面说明苏州园林的整个布局以及局部的安排都突出了这个特点。另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样递进关系的句子。3.逐段阅读，综合概括。对于非“总分”式的文段，比如并列式结构，没有明显的中心句、关键句的，要逐段提取、分析、综合，再作概括。有时，说明事物的特征不止一个；说明事理的，要注意连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等。4.尽量采用原词，原句。概括说明对象的特征，尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。答题技巧：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。答题格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）（三）给说明对象下定义。答题格式：常用判断句“××是××”的句式。先确定句子主干，再添加表示说明对象特征、性质、功用、状态等修饰成分，注意准确、严密、简明。（四）加标题类。为说明文的语段加一个标题，可以用说明对象作为标题。二、说明文的顺序（一）梳理说明顺序说明顺序是指能充分表现事理或事理本身特征的顺序，也是人们认识事物、事理的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。1.时间顺序：年代：古今；季节：春冬；一天：早晚……以时间的先后来介绍某一事物或事理的说明顺序。一般有表时间的词语，多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程等如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，多以时间为序。2.空间顺序：近远、前后、左右、南北、低高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等）和内部结构比较复杂的事物，常用这种顺序。3.逻辑顺序：由主要到次要，由现象到本质，由表及里，由抽象到具体，由原因到结果，由个别到一般，由概括到具体，由特点到用途，由整体到局部等（常综合运用）指按照事物、事理的内在逻辑关系，介绍事物的性质、种类、原理功用和解释成因等。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树术、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。提示：事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读时要把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果，为此，我们须从总体上把握说明内容。（二）设问形式及答题格式【题型1】某一文段采用了怎样的说明顺序？解题思路：1.找说明顺序的标志词；2.根据说明对象判断说明顺序；3.结合标志词和说明对象，根据文本具体分析。【题型2】本文主要是按照什么说明顺序来讲的？答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使本文对……的说明更有条理性，符合人们认识事物（事理）的顺序，便于读者理解。【题型3】xx段（句）和xx段（句）能否调换？答题格式：xx段（句）和xx段（句）是……顺序，这样说明更有条理性，调换后不符合人们认识事物的规律。【题型4】语句、段落作用 1.开头段落作用（1）内容：概括段意；（2）结构：引出说明对象/说明事理的作用或激发阅读兴趣。2.其他段落结合说明方法谈（1）通过……的说明方法；（2）说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。提示：有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，还将几种方式糅合在一起，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。所以在回答时要分清主次。三、说明文的方法及作用（一）常见说明方法及作用类别判断标志作用（答题规范）举例子比如、例如、譬如、再如、如、据说列举了……的例子，具体有力的说明了……列数字必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等）列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。作比较比、而、和、相对于、较……相比把……和……进行比较，突出说明了……的特征（道理），给读者留下深刻的印象。打比方像、仿佛、如、犹如、是……将……比作……，生动形象地说明了……的特征（道理），使说明的内容更形象易懂、生动有趣。下定义判断句式：……是……、这就是……、……叫（作）……准确简明地说明……（事物）的本质特征。分类别一种（方面、类）……另一种（方面、类）……有序号：一、二、三……把……分门别类（分为×类），条理清晰地说明……。引资料引用故事、神话传说、名人名言、诗句、新闻报道、轶闻趣事……标志是有“引号”①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的说服力③引用诗句：该诗句的引用，使文章具有诗情画意，写出了事物……的特点，同时增强文章的可读性和文学性，激发读者的阅读兴趣。列图表有表格、图片、照片等直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然。作诠释因为、由于、这是由……造成的用通俗易懂的语言解释……，易于理解。摹状貌对事物进行细致地描摹生动形象地描摹了事物的……特征。★下定义与作诠释的区别1.下定义：揭示被说明对象的本质特点，定义要求完整，内容与对象可以颠倒。①统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。2.作诠释：解说事物某一方面的特点，并不要求完整，内容与对象不可以颠倒。②激光是一种颜色单纯的光。（二）设问形式及答题格式1.某句段运用了……说明方法？有什么作用？2.文中的划线句子有什么作用？答题格式：①本句运用了……（三个字）的说明方法；②……（作用）地说明了……（说明内容）；③使读者/文章……。四、说明文语言考点（一）说明文语言特点准确性、严谨性和科学性。说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。所以表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等表达，都要求准确无误。◆说明文语言准确性的体现：1.修饰、限制性词语的运用。如“主要、几乎、大约、一般、之一”等词，考查时常用删除法，即该词能否删去，如果删去有什么不好。2.同义词的慎重选用。注意辨别同义词的细微差别。◆赏析限制性词语1.表时间：已经、早已、一直、渐渐、当时等2.表程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等3.表范围：一切、部分、全部、都、大多数、少数、总共、有些、大面积等4.表数量：多、有余、很少、之一等5.表估计（或推测）：大约、可能、左右等6.表频率：经常、常常、屡次、总是、有时、往往、通常等◆运用举例这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。”（茅以升《中国石拱桥》）这里的两处数字说明，由于年代久远，只能用推测的方法，表面上看似乎不精确，实际上正好体现了说明文语言的准确性。“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……”这里的“绝大部分”表明并非所有的“宫殿”和“住房”都是对称的，也有少部分并不对称，这种客观的说明同样体现了说明文语言的准确性。“后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。”说明事物时，常常会用到程度副词，如“很、十分、非常、较、更、最、稍微、略”等。这里的“很”表明御花园虽然面积不小，但不是特别大，因为它只有大小建筑二十多座。（二）说明文的语言风格1.平时性平实：就是用通俗、准确的语言客观地说明事物或事理。即抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”，其语言特点是：准确、简明、平实。2．生动性生动：就是用生动、形象的语言说明事物或事理。即借助描写、记叙等表达方式，形象性的动词、形容词等，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写，有时还引用神话故事、传说和历史故事等。采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：准确、形象、生动。大多数说明文采用生动说明的语言风格。◆说明文语言生动性的体现：1.比喻、拟人等修辞手法的运用。2.运用记叙、描写等表达方式。3.说明中融入个人情感（抒情）等手法。4.动静结合、虚实结合等表现手法的运用。（三）设问形式及答题格式【题型1】xx词能否删除？①表态：不能删，不能去掉。②比较：因为“……”表示……，删掉后就变成了……，这与文意不符。A原来是什么意思；B删去后是什么意思，会怎样（不符合实际，太绝对了）。③套话：体现了说明文语言的准确性。【题型2】xx词能否替换？①表态：不能换。②比较：A原词的意思或内容；B所换词语的意思或内容；C换后词语所在句子的意思，与事实不符。③套话：体现了说明文语言的准确性。【题型3】xx词有什么作用？对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。①解词：解释所指词语的意思。②准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理。③套话：体现了说明文语言的准确性。【题型4】本文语言有什么特点 ？对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：（1）准确，（2）形象生动或简明平实。答题格式：本文语言具有准确、生动/平实（二选一）的特点，如……一句，就准确、生动/平实（二选一）地说明了事物……的特征（或事理），像这样的例子文章中还有很多。一、现代文阅读阅读短文，完成练习。①从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，然后开花，再抽穗，最后结出颗粒饱满的麦子，他们在电脑上“种出”了小麦。②这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长受自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身因素等影响，人们在田间或实验室对农作物进行研究，花的时间很长。③目前在电脑上模拟蔬菜的生长过程，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜，比如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家通过电脑模拟，就能发现叶子如何生长，如何展开，才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。④相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。1．给短文拟个恰当的题目：______________________2．文中“播种”加引号的作用是（

）（填序号）A．表示引用 B．表示特定的称谓 C．表示着重强调3．细读短文，简要写出小麦从种子到长成麦子的生长过程。____________________________________4．根据短文内容，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。A．“面朝黄土背朝天”形容人们在田间辛苦工作的场景。()B．影响农作物生长的因素除了外界因素，还有农作物自身的因素。()C．科学家已经根据电脑模拟种出了各种口味的番茄。()5．科学家为什么要在电脑上种蔬菜，下面概述正确的是（

）A．更好地“种出”蔬菜。 B．电脑上种的蔬菜口味更好。C．任何人都可以在电脑上种蔬菜。6．针对文章内容，把不懂的问题提出来，并试着解决。我的问题：__________________________________我会解决：__________________________________阅读夏天的昆虫（节选）蝉①蝉大别有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听：“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。②蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。③北京的孩子捉蝉用粘竿竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很黏。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。蜻蜓①家乡的蜻蜓有四种。②一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片。叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。③一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。他们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。④一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。⑤另有一种纯黑的蜻蜓，身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为这有点鬼气，也叫“寡妇”。刀螂①刀螂即螳螂、螳螂是很好看的。螳螂的头可以四面转动。螳螂翅膀嫩绿，颜色和脉纹都很美。昆虫翅膀好看的，为螳螂及纺织娘。②或问：你写这些昆虫什么意思？答曰：我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。

——选自汪曾祺《人间草木》7．这篇文章，作者抓住了不同昆虫的不同方面来写：在写蝉时，重点写了蝉的_______和_______，写蜻蜓时，只写了蜻蜓的________，写刀螂时，主要写了刀螂的________，虽然写的内容不同，但我们都能从中体会到作者对这些昆虫的________。8．作者写蝉和蜻蜓时都写到它们的种类，对比读《蝉》的第①自然段和《蜻蜓》的②⑤自然段，说说同样是写种类，有什么不同？______9．你最喜欢文中的哪一处描写，说说为什么？_______10．读完短文，提出一个问题并解决。提出问题：________解决问题：_______阅读短文，完成文后各题味道是怎么来的“味道”是如何被感知的①人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味觉受体细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。②当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。感冒时为什么吃饭不香③如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？其实，这里面还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%～90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，就会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。11．根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。()（2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。()（3）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。()12．根据文中画横线的句子，梳理人们吃东西时味觉产生的过程，把示意图补充完整。（填序号）①_____②_____③_____A．味觉受体细胞产生神经信号B．信号传到大脑中C．味觉受体细胞感受到刺激13．这篇短文中多次出现“大约”“大概”这样的词，是因为（）。A．没想好用什么词B．不确定，对情况不了解C．这样写可以使语言更科学、严谨阅读。紫禁城屋顶上的瑞兽①故宫，又称紫禁城，是世界上规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群之一。站在金水桥上，屋顶上那一排排形态各异的小动物映入眼帘，它们被称为“瑞兽”。②这些瑞兽最初的功能是保护屋脊的钉子。因为宫殿的屋脊是屋面两个坡的交线，这个位置用来粘瓦的泥巴一般非常厚且松软，所以瓦放在泥巴上容易下滑。为了防止瓦下滑，古代工匠常常用钉子来固定该部位的瓦。然而，裸露的钉子很容易在空气中生锈，因而工匠便给钉子戴了个“帽子”，还做了个造型，这个“帽子”的造型就是不同形象的瑞兽。久而久之，瑞兽逐渐与屋脊部位的瓦连成一体，起到了固定、支撑、装饰的作用。③紫禁城古建筑屋顶上的瑞兽不仅具有科学性，也体现了我国古代传统建筑的文化。瑞兽排序固定，除了太和殿之外，数量均为单数，可为1个：龙；3个：龙、凤、狮子；5个：龙、凤、狮子、天马、海马；7个：龙、凤、狮子、天马、海马、押鱼、狻猊（suānní）；9个：龙、凤、狮子、天马、海马、押鱼、狻猊、獬豸（xièzhì）、斗牛。瑞兽的数量体现了建筑的等级，数量越多，建筑等级越高。这些形象各异的瑞兽，还有不同的寓意。比如，狮子是“猛”“仁”兼具的瑞兽，寓意勇猛威严；獬豸被视为公平正义的象征。④紫禁城屋顶上的瑞兽是我国古建筑的瑰宝，也是古代工匠智慧的结晶。（有删改）14．根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）故宫是世界上规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群之一。_____（2）瑞兽排序固定，数量均为单数，可为3个：狮子、龙、凤。_____（3）瑞兽不仅是我国当代建筑的瑰宝，也体现了工匠的智慧。_____15．短文里画线语句中的“最初”一词，能否去掉？为什么？请写出理由。______________________16．关于文中介绍的瑞兽对屋脊的作用，下面理解正确的一项是A．瑞兽数量可以体现故宫里古建筑的等级，瑞兽造型独特，数量越少，建筑等级越高。B．粘瓦的泥巴非常厚且松软，瓦放在泥巴上容易下滑，所以工匠用屋脊的交线来固定。C．为了避免钉子下滑，工匠便给钉子戴了“帽子”，这个“帽子”就是不同形象的瑞兽。D．最初是保护屋脊的钉子，后来和屋脊部位的瓦连成一体，起到固定、支撑、装饰作用。17．故宫有很多文创产品，它们不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值。请你以瑞兽为主题设计一个文创产品，写出产品名称和设计理由。阅读实用文，完成下面小题“鸟语”之谜①“鸟语”是世界上最美的“语言”。每种鸟都有自己独特的鸣叫声，这叫声代表什么呢？为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“密探”。这是一些微型电子仪器，包括能自动录音的微型录音器、录像机和望远镜，用来仔细观察巢中鸟的一举一动。科学家们把叫声和活动对照起来研究，弄清了不少“鸟语”的含义。②画眉鸟发出“呜——鸣——”的声音，并扇动双翅，那是它们在表达高兴之情，一群乌鸦落在树上，如果其中一只发出“哇——哇——”的叫声，其他乌鸦听到就会立即飞走。原来，这惊叫声代表的是危险。可爱的小燕子在向“妈妈”表示自己又渴又饿时，就在窝中“唧——唧——”地叫个不停……看来，鸟儿们的叫声是表示某种意思的信号。③知道鸟叫声的秘密后，④比如，他们把乌鸦拼命挣扎时的惊叫声录下来，通过扩音器在田地边不停地播放。很快，田地上空成群的乌鸦便像一团乌云似的飞走了，庄稼就可以免遭破坏，得到一个好收成。⑤科学家还利用鸟的叫声给人治病。在莫斯科郊外的一所康复中心里，他们给手术后的病人听录制的由各种鸟叫声组成的乐曲。因为这样可以使病人置身于莺歌燕语之中，心情就会舒畅起来。同时，人身体的各个器官开始积极工作，提高了生命活力。18．哪一项不是科学家向鸟巢派出的“密探”？（

）A．微型录音器 B．录像机C．纳米机器人 D．望远镜19．关于“鸟语”的秘密，下面哪一项说法是正确的？（）A．画眉乌“呜——呜——”叫是紧张 B．小燕子“啾——啾——”叫表示饥饿C．乌鸦“哇——哇——”叫是在报警 D．燕子妈妈“唧——唧——”叫表示饥渴20．第三自然段的横线上填入哪一项最恰当？（）A．科学家利用“鸟语”保护庄稼 B．科学家利用“鸟语”为人类服务C．科学家利用“鸟语”给人看病 D．科学家开始学习鸟类语言21．第三自然段在表达上所起的作用是什么？（）A．总结全文 B．总起全文 C．抒发感情 D．承上启下22．哪本杂志最有可能转载这篇文章？（

）A．《电影画报》B．《动物世界》C．《少年文艺》D．《童话大王》23．本文的主要写作目的是什么？（）A．描写“鸟语”的多样与动听B．介绍“鸟语”的不同含义C．介绍科学家如何利用“鸟语”造福社会D．区分益鸟与害鸟24．科学家会怎样说服医生利用“鸟语”来为人类治病的？请结合文中内容写一写。（提示：可从治病的原理和实验的效果两个方面来说明。）科学家说：“______。”25．科学家还能利用“鸟语”从哪些方面为人类服务呢？结合文中内容，合理想象，试着写一写____。课内阅读琥珀（节选）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。26．文中的“推测”可不可以换成“猜测”？为什么？_____________________________27．从这块琥珀里可以看见什么？用“”在文中画出相关语句。28．这块琥珀的科学价值在于：①______________；②______________。29．结合短文内容，你还能提出什么问题？_____________________________30．在阅读中遇到不懂的问题，你通常会采用什么方法解决？____________________________现代文阅读。人类的“老师”①科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。②其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。③人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。而来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花名少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。④从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。⑤一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。⑥此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克⑦自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！31．根据意思找出文中的词语。①通过启发提示而领悟的道理。_______②形容事情很容易做。___________32．根据文章内容，下列说法错误的是（）A．潜水艇可像鱼儿一样在水中自由升降。B．人类根据鲸的流线体改善轮船的设计，大大提高了轮船的航行速度。C．自然界只有动物们才是人类的好“老师”。D．人类受蜻蜓翅膀的启发，改善了飞机的设计。33．关于文中人类的好“老师”，下列说法错误的是（）A．题目中老师一词加上引号，说明这个老师是假的。B．鱼儿、鸟儿、苍蝇、蚊子等都是人类的“老师”。C．鸡蛋什么也没做，靠着自身的构造特点成为了人类的“老师”。D．文中对人类好“老师”的介绍有详有略。34．根据文章内容填空。科学家研究了__________的原理，发明了_______，以后还从_______、_______、_______等的飞行特点得到启示，造出了许多_______。35．读了这篇文章，你对“人类与自然”这个话题有了怎样的思考？请用一段话将自己的想法写明白。_______________________________________36．生活中，你还知道哪些生物是人类的好“老师”？人类向它学习了什么？人类的生活发生了怎样的变化？____________________________________阅读《冷饮与健康》，完成文后的练习。冷饮与健康①烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康；但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康。②为什么大量食用冷饮为什么会导致疾病呢？首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到肠胃，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少引起急性肠胃炎、痢疾等疾病。③大量饮用冷饮也会引起头痛。口腔黏膜长时间受到刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末引起头痛。④大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育。国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。因此，对于冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝。⑤科学合理地食用冷饮有益健康。第一要适时，不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运后马上吃冷饮。第二要适量，冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜，不宜多吃。吃冷饮应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽。更要注意根据不同年龄特点食用，婴儿忌食冷饮，幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年者体弱者和心血管病人不宜多食用冷饮。37．下列说法与文章观点不相符的一项是（

）A．冷饮需适时适量地饮用。 B．食用冷饮就会导致“冷饮病”。C．心血管病人不宜多食用冷饮 D．成年人和青少年都不宜把冷饮当水喝。38．文中的②③④段都是围绕（

）这一意思来讲的。A．大量食用冷饮不利于健康 B．大量食用冷饮会导致疾病C．大量饮用冷饮会引起头痛 D．大量饮用冷饮会导致营养不良，影响人体发育。39．下面这些理解错误的一项是（

）A．文中②③④⑤段的开头都有一个中心句，它能帮助我们快速地了解段意。B．这篇短文先总述后分述，条理非常清楚。C．第四段中画横线的句子，通过列举一项调查表明了大量饮用冷饮会导致营养不良，影响青少年的身体发育。D．文章的首句是全文的中心句，抓住它可以让我们迅速地了解文章的内容。40．运动会上小明刚跑完长跑，又热又渴，拿起冰镇饮料大口地喝了起来。如果你在现场，结合文章内容你会怎么劝告他？____________________现代文阅读。动物的忧伤①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？②人们长期以来就知道，不仅人有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深享，如果主人不在家，它就会显得闷闷不乐，盼望主人早点归来。在意大利米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感情呢？人们怎样才能知道鲜花丛中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，唯一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。④动物处于原始的群居状态，寂寞对它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，会感到非常难过。有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫就是群居生长的，它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树，所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。⑤这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蜜蜂和蚂蚁的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。41．根据下面的意思，从文中找出相对应的词语，填在括号里（1）因有不如意的事而心中烦闷不快活。()（2）形容精神不振，意志消沉。()（3）形容非常失望或沮丧的神情。()42．选择题。（1）这篇文章的体裁是()。①议论文

②记叙文

③说明文

（2）文中第②自然段列举了三个例子是为了说明()。①人有感情

②动物也有感情

③植物也有感情43．判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）受到宠爱的小狗盼望主人早点回来是因为它饿了。()（2）变蛾子的毛虫失去同伴后，食欲会消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。()（3）所有的昆虫都是没有同伴的陪伴就会死亡。()（4）蜜蜂和蚂蚁的伙伴如果少于25个就会死亡。()44．问答题。（1）科学家用了什么办法来研究原始生物是否有感情？____________（2）马路上经常会看到被人抛弃的宠物猫或宠物狗，你想对抛弃它们的主人说什么？__________课外阅读。筷子①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。②早在商代，筷子被称为“扶”，后来改称叫“箸”；大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，（

）进食方便，（

）可以灵活手指，锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。最为出名的有驰名中外、物美价廉的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。⑤今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”⑥中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念，小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。45．第①自然段画线句中，“长”的意思是（

）A．是从远古说起，有很长的时间、很长的历史。B．历史长，内容多，有很多话可说。C．内容很多，有很长的话说，能作长篇大论。D．优点多，有中国特色。46．在第③自然段的括号中填入恰当的关联词语。47．“这样一举多得的好事”中的“好事”指______，“一举”指_____，“多得”指_______。48．下列说法与文章内容不一致的一项是（

）A．中国人使用筷子有很长的历史了。B．“挟”“箸”“筷”的意思是相同的。C．天竺筷产于印度佛教名山天竺山。D．杭州天竺筷和福州漆筷都是名筷。49．本文介绍了中国筷子的_____、_____和____。第③④两自然段开头一句都是_____句。这两段都采取了先____写后___写的写作方法。阅读说明文《空间大揭秘》，完成习题。空间站大揭秘空间站的英文名叫spacestation，又称航天站、太空站，是一种可供航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。国际空间站是目前坚守在太空的空间站代表，听它来介绍一下空间站的独特之处吧。我造价昂贵你能想到最贵的房子是什么？别墅？私人城堡？但它们的价格在空间站面前就是“毛毛雨”了。请记住，一定要以“亿元”为单位来和我“洽谈”买卖。当然，我也就这么随便一说，作为“集最顶尖技术于一身”的我，可是非卖品。我站得很高斑头雁能飞到接近9千米的高空，翻越珠穆朗玛峰；飞机X15A能飞到接近10．8万米的高空，创造世界纪录。不过，这些与空间站相比都不值一提，因为空间站所处轨道的平均高度在40万米。我跑得很快普通的房子一旦动起来就离坍塌不远了，不倒也得挂个“危房”的牌子。而我，不但能动，而且速度嗖嗖的。我的运行速度大约是每秒7．7千米，一般的民航客机速度大约才每秒0．25千米，你说我快不快？你知道吗？科学研究有四个环境领域：地球表面、海洋、大气层、太空。太空有微重力、超真空、强辐射、超低温、洁净等特点，需要科学家、工程师去做各种科学实验来认识它，其中许多科学实验需要有人照料完成。因此，我们需要建空间站。空间站家族排排站1971年，苏联“礼炮1号”升空，这是世界上第一个进入太空的空间站。1973年，“天空实验室号”从美国升空。1986年，苏联“和平号”核心舱发射升空，2001年被销毁，共接收135名航天员，进行了1．65万次科学实