2025河北科技师范学院招聘52人考试备考题库及答案解析

2025河北科技师范学院招聘52人考试备考题库及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教育过程中，教师注重培养学生的创新思维和动手能力，这体现了哪种教育理念（）A.知识灌输论B.能力本位论C.道德至上论D.艺术熏陶论答案：B解析：能力本位论强调培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，注重学生的综合素质发展。在教育过程中，教师通过设计实践活动、鼓励学生探索等方式，培养学生的创新思维和动手能力，正是这一教育理念的具体体现。知识灌输论侧重于知识的传授，道德至上论强调道德教育的重要性，艺术熏陶论则注重艺术教育的作用，这些理念与题干描述不符。2.中小学教师职业道德规范中，哪一项是教师处理与学生关系时应遵循的基本原则（）A.严格管理，严肃纪律B.尊重学生，关爱学生C.坚持原则，不徇私情D.公正公平，一视同仁答案：B解析：尊重学生，关爱学生是中小学教师职业道德规范中处理与学生关系的基本原则。教师应尊重学生的个性差异，关心学生的成长，建立和谐的教育关系。严格管理、坚持原则、公正公平虽然也是教师职业道德的要求，但不是处理与学生关系的基本原则。3.在课堂教学中，教师发现部分学生对某个知识点理解不透彻，此时应采取哪种教学策略（）A.立即停止教学，进行重点讲解B.让学生课后自行解决，不干扰正常教学秩序C.提高教学难度，激发学生挑战欲望D.忽略个别差异，继续按原计划教学答案：A解析：教师在课堂教学中发现部分学生对某个知识点理解不透彻时，应立即停止教学，进行重点讲解。这种做法能够及时解决学生的困惑，确保所有学生都能掌握必要的知识。让学生课后自行解决可能导致学生产生更多疑问，提高教学难度可能使问题更加复杂，忽略个别差异则不利于学生的全面发展。4.教育研究的基本原则中，哪一项强调研究过程应客观公正，避免主观臆断（）A.实事求是原则B.独立自主原则C.因材施教原则D.可重复性原则答案：A解析：实事求是原则强调教育研究过程应客观公正，避免主观臆断。研究者应基于事实和数据进行分析，确保研究结果的科学性和可靠性。独立自主原则强调研究者的独立性和自主性，因材施教原则强调根据学生的个性差异进行教学，可重复性原则强调研究结果的可重复性，这些原则虽然也是教育研究的重要原则，但与题干描述不符。5.在小学语文教学中，教师通过角色扮演的方式让学生理解课文内容，这种方法属于哪种教学方法（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.情境教学法答案：D解析：情境教学法是指教师通过创设一定的教学情境，让学生在特定的环境中学习和体验知识。角色扮演是情境教学法的一种具体形式，通过让学生扮演不同的角色，可以增强学生的理解和体验。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，讨论法是学生在教师指导下进行讨论的方法，演示法是教师通过展示实物或模型进行教学的方法，这些方法与题干描述不符。6.中学生心理健康教育中，哪一项是帮助学生建立积极自我认知的重要途径（）A.加强学业辅导，提高学习成绩B.开展团体活动，增强集体荣誉感C.进行心理辅导，解决心理问题D.组织社会实践，培养社会责任感答案：C解析：进行心理辅导是帮助学生建立积极自我认知的重要途径。心理辅导可以帮助学生认识自己的优点和不足，增强自信心，培养积极的心态。加强学业辅导虽然可以提高学习成绩，但并不能直接帮助学生建立积极自我认知。开展团体活动和组织社会实践虽然有益于学生的全面发展，但也不是建立积极自我认知的主要途径。7.在幼儿园教育中，教师通过游戏的方式引导幼儿学习知识，这体现了哪种教育特点（）A.系统性B.实践性C.游戏性D.理论性答案：C解析：幼儿园教育具有游戏性的特点，教师通过游戏的方式引导幼儿学习知识，可以使学习过程更加生动有趣，符合幼儿的身心发展规律。系统性强调知识的系统性和连贯性，实践性强调知识的实际应用，理论性强调知识的系统性，这些特点与题干描述不符。8.中小学教师专业发展的重要途径是（）A.参加学术会议，了解最新研究成果B.进行教学反思，总结教学经验C.提高学历水平，获取更高学位D.考取各类证书，增强竞争力答案：B解析：进行教学反思是中小学教师专业发展的重要途径。通过教学反思，教师可以总结自己的教学经验，发现教学中的问题，改进教学方法，提高教学水平。参加学术会议可以了解最新研究成果，提高学历水平和考取各类证书虽然也有助于教师的专业发展，但教学反思是教师专业发展的核心途径。9.在小学数学教学中，教师通过实际操作的方式让学生理解数学概念，这种方法属于哪种教学方法（）A.讲授法B.实验法C.练习法D.演示法答案：B解析：实验法是指学生在教师的指导下，通过实际操作进行学习和探索的方法。在小学数学教学中，教师通过实际操作的方式让学生理解数学概念，正是实验法的具体应用。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，练习法是学生通过做题巩固知识的方法，演示法是教师通过展示实物或模型进行教学的方法，这些方法与题干描述不符。10.在教育管理中，哪一项是提高学校管理效能的关键（）A.完善管理制度，规范管理行为B.加强教师培训，提高教师素质C.优化资源配置，提高资源利用率D.建立民主管理机制，发挥师生作用答案：B解析：加强教师培训，提高教师素质是提高学校管理效能的关键。教师是学校教育的主体，教师的专业素质直接影响学校的教育质量和管理效能。完善管理制度、优化资源配置和建立民主管理机制虽然也是学校管理的重要内容，但提高教师素质是核心和关键。11.教育过程中，教师注重培养学生的创新思维和动手能力，这体现了哪种教育理念（）A.知识灌输论B.能力本位论C.道德至上论D.艺术熏陶论答案：B解析：能力本位论强调培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，注重学生的综合素质发展。在教育过程中，教师通过设计实践活动、鼓励学生探索等方式，培养学生的创新思维和动手能力，正是这一教育理念的具体体现。知识灌输论侧重于知识的传授，道德至上论强调道德教育的重要性，艺术熏陶论则注重艺术教育的作用，这些理念与题干描述不符。12.中小学教师职业道德规范中，哪一项是教师处理与学生关系时应遵循的基本原则（）A.严格管理，严肃纪律B.尊重学生，关爱学生C.坚持原则，不徇私情D.公正公平，一视同仁答案：B解析：尊重学生，关爱学生是中小学教师职业道德规范中处理与学生关系的基本原则。教师应尊重学生的个性差异，关心学生的成长，建立和谐的教育关系。严格管理、坚持原则、公正公平虽然也是教师职业道德的要求，但不是处理与学生关系的基本原则。13.在课堂教学中，教师发现部分学生对某个知识点理解不透彻，此时应采取哪种教学策略（）A.立即停止教学，进行重点讲解B.让学生课后自行解决，不干扰正常教学秩序C.提高教学难度，激发学生挑战欲望D.忽略个别差异，继续按原计划教学答案：A解析：教师在课堂教学中发现部分学生对某个知识点理解不透彻时，应立即停止教学，进行重点讲解。这种做法能够及时解决学生的困惑，确保所有学生都能掌握必要的知识。让学生课后自行解决可能导致学生产生更多疑问，提高教学难度可能使问题更加复杂，忽略个别差异则不利于学生的全面发展。14.教育研究的基本原则中，哪一项强调研究过程应客观公正，避免主观臆断（）A.实事求是原则B.独立自主原则C.因材施教原则D.可重复性原则答案：A解析：实事求是原则强调教育研究过程应客观公正，避免主观臆断。研究者应基于事实和数据进行分析，确保研究结果的科学性和可靠性。独立自主原则强调研究者的独立性和自主性，因材施教原则强调根据学生的个性差异进行教学，可重复性原则强调研究结果的可重复性，这些原则虽然也是教育研究的重要原则，但与题干描述不符。15.在小学语文教学中，教师通过角色扮演的方式让学生理解课文内容，这种方法属于哪种教学方法（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.情境教学法答案：D解析：情境教学法是指教师通过创设一定的教学情境，让学生在特定的环境中学习和体验知识。角色扮演是情境教学法的一种具体形式，通过让学生扮演不同的角色，可以增强学生的理解和体验。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，讨论法是学生在教师指导下进行讨论的方法，演示法是教师通过展示实物或模型进行教学的方法，这些方法与题干描述不符。16.中学生心理健康教育中，哪一项是帮助学生建立积极自我认知的重要途径（）A.加强学业辅导，提高学习成绩B.开展团体活动，增强集体荣誉感C.进行心理辅导，解决心理问题D.组织社会实践，培养社会责任感答案：C解析：进行心理辅导是帮助学生建立积极自我认知的重要途径。心理辅导可以帮助学生认识自己的优点和不足，增强自信心，培养积极的心态。加强学业辅导虽然可以提高学习成绩，但并不能直接帮助学生建立积极自我认知。开展团体活动和组织社会实践虽然有益于学生的全面发展，但也不是建立积极自我认知的主要途径。17.在幼儿园教育中，教师通过游戏的方式引导幼儿学习知识，这体现了哪种教育特点（）A.系统性B.实践性C.游戏性D.理论性答案：C解析：幼儿园教育具有游戏性的特点，教师通过游戏的方式引导幼儿学习知识，可以使学习过程更加生动有趣，符合幼儿的身心发展规律。系统性强调知识的系统性和连贯性，实践性强调知识的实际应用，理论性强调知识的系统性，这些特点与题干描述不符。18.中小学教师专业发展的重要途径是（）A.参加学术会议，了解最新研究成果B.进行教学反思，总结教学经验C.提高学历水平，获取更高学位D.考取各类证书，增强竞争力答案：B解析：进行教学反思是中小学教师专业发展的重要途径。通过教学反思，教师可以总结自己的教学经验，发现教学中的问题，改进教学方法，提高教学水平。参加学术会议可以了解最新研究成果，提高学历水平和考取各类证书虽然也有助于教师的专业发展，但教学反思是教师专业发展的核心途径。19.在小学数学教学中，教师通过实际操作的方式让学生理解数学概念，这种方法属于哪种教学方法（）A.讲授法B.实验法C.练习法D.演示法答案：B解析：实验法是指学生在教师的指导下，通过实际操作进行学习和探索的方法。在小学数学教学中，教师通过实际操作的方式让学生理解数学概念，正是实验法的具体应用。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，练习法是学生通过做题巩固知识的方法，演示法是教师通过展示实物或模型进行教学的方法，这些方法与题干描述不符。20.在教育管理中，哪一项是提高学校管理效能的关键（）A.完善管理制度，规范管理行为B.加强教师培训，提高教师素质C.优化资源配置，提高资源利用率D.建立民主管理机制，发挥师生作用答案：B解析：加强教师培训，提高教师素质是提高学校管理效能的关键。教师是学校教育的主体，教师的专业素质直接影响学校的教育质量和管理效能。完善管理制度、优化资源配置和建立民主管理机制虽然也是学校管理的重要内容，但提高教师素质是核心和关键。二、多选题1.中小学教师职业道德规范中，教师应具备哪些职业道德品质（）A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人E.终身学习答案：ABCDE解析：中小学教师职业道德规范要求教师具备爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人、终身学习等职业道德品质。爱岗敬业是教师职业的本质要求，为人师表是教师职业的道德示范，关爱学生是教师职业的灵魂，教书育人是教师职业的根本任务，终身学习是教师专业发展的不竭动力。这些品质共同构成了中小学教师职业道德规范的核心内容。2.教育研究的基本原则有哪些（）A.实事求是原则B.独立自主原则C.因材施教原则D.可重复性原则E.客观公正原则答案：ABDE解析：教育研究的基本原则包括实事求是原则、独立自主原则、可重复性原则和客观公正原则。实事求是原则要求研究者尊重客观事实，坚持真理，反对主观臆断。独立自主原则强调研究者独立思考、自主探索的能力。可重复性原则要求研究过程和结果具有可重复性，以确保研究结果的可靠性。客观公正原则要求研究者在研究过程中保持客观公正的态度，避免主观偏见。因材施教原则虽然也是教育的重要原则，但不是教育研究的基本原则。3.在小学语文教学中，教师常用的教学方法有哪些（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法E.情境教学法答案：ABCDE解析：小学语文教学中，教师常用的教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、练习法和情境教学法。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，讨论法是学生在教师指导下进行讨论的方法，演示法是教师通过展示实物或模型进行教学的方法，练习法是学生通过做题巩固知识的方法，情境教学法是指教师通过创设一定的教学情境，让学生在特定的环境中学习和体验知识的方法。这些方法都是小学语文教学中常用的教学方法。4.中学生心理健康教育的内容包括哪些方面（）A.情绪管理B.人际交往C.学习指导D.生活适应E.性教育答案：ABCD解析：中学生心理健康教育的内容包括情绪管理、人际交往、学习指导和生活适应等方面。情绪管理是指帮助学生正确认识和管理自己的情绪，人际交往是指帮助学生建立良好的人际关系，学习指导是指帮助学生掌握科学的学习方法，生活适应是指帮助学生适应中学生活。性教育虽然也是中学生教育的重要内容，但通常不属于心理健康教育的范畴。5.在幼儿园教育中，教师应如何促进幼儿的发展（）A.提供丰富的游戏环境B.注重幼儿的个性发展C.强调知识的系统学习D.培养幼儿的动手能力E.加强幼儿的纪律教育答案：ABD解析：在幼儿园教育中，教师应提供丰富的游戏环境，注重幼儿的个性发展，培养幼儿的动手能力，以促进幼儿的全面发展。游戏是幼儿的主要活动形式，丰富的游戏环境可以为幼儿提供更多的发展机会。幼儿的个性发展需要得到尊重和关注，动手能力是幼儿发展的重要方面。强调知识的系统学习和加强幼儿的纪律教育虽然也是教育的重要内容，但不符合幼儿园教育的主要特点。6.中小学教师专业发展有哪些途径（）A.参加培训学习B.进行教学反思C.走教交流D.提高学历水平E.考取各类证书答案：ABCD解析：中小学教师专业发展的途径包括参加培训学习、进行教学反思、走教交流和提高学历水平等。参加培训学习可以帮助教师更新教育理念和知识，进行教学反思可以帮助教师改进教学方法，走教交流可以帮助教师学习其他学校的先进经验，提高学历水平可以帮助教师提升专业素养。考取各类证书虽然也是教师专业发展的一种方式，但不是主要途径。7.教育管理中，学校管理者应具备哪些素质（）A.领导能力B.组织协调能力C.专业知识D.人际沟通能力E.创新能力答案：ABCDE解析：教育管理中，学校管理者应具备领导能力、组织协调能力、专业知识、人际沟通能力和创新能力等素质。领导能力是学校管理者带领团队完成目标的能力，组织协调能力是学校管理者协调各方面资源的能力，专业知识是学校管理者管理学校的必备知识，人际沟通能力是学校管理者与师生沟通的能力，创新能力是学校管理者推动学校改革发展的能力。这些素质共同构成了学校管理者应具备的综合素质。8.在教育研究中，常用的研究方法有哪些（）A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法E.访谈法答案：ABCDE解析：在教育研究中，常用的研究方法包括观察法、实验法、调查法、文献法和访谈法等。观察法是研究者通过观察研究对象的行为和现象来收集数据的方法，实验法是研究者通过控制变量来研究因果关系的方法，调查法是研究者通过问卷或访谈来收集数据的方法，文献法是研究者通过查阅文献来收集数据的方法，访谈法是研究者通过与研究对象进行访谈来收集数据的方法。这些方法都是教育研究中常用的研究方法。9.中小学教师应如何处理与学生家长的关系（）A.尊重家长B.积极沟通C.理解家长D.坚持原则E.强调权威答案：ABCD解析：中小学教师应尊重家长、积极沟通、理解家长、坚持原则地处理与学生家长的关系。尊重家长是建立良好关系的基础，积极沟通可以增进了解，理解家长可以减少矛盾，坚持原则可以确保教育的一致性。强调权威不利于建立和谐的家校关系。10.在教育教学中，教师应如何评价学生的学习（）A.采用多元化的评价方式B.注重学生的学习过程C.关注学生的个性差异D.强调考试成绩E.反馈学生的学习情况答案：ABCE解析：在教育教学中，教师应采用多元化的评价方式、注重学生的学习过程、关注学生的个性差异、反馈学生的学习情况来评价学生的学习。多元化的评价方式可以更全面地了解学生的学习情况，注重学生的学习过程可以促进学生的全面发展，关注学生的个性差异可以因材施教，反馈学生的学习情况可以帮助学生改进学习。强调考试成绩不利于学生的全面发展。11.中小学教师职业道德规范中，教师应具备哪些职业道德品质（）A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人E.终身学习答案：ABCDE解析：中小学教师职业道德规范要求教师具备爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人、终身学习等职业道德品质。爱岗敬业是教师职业的本质要求，为人师表是教师职业的道德示范，关爱学生是教师职业的灵魂，教书育人是教师职业的根本任务，终身学习是教师专业发展的不竭动力。这些品质共同构成了中小学教师职业道德规范的核心内容。12.教育研究的基本原则有哪些（）A.实事求是原则B.独立自主原则C.因材施教原则D.可重复性原则E.客观公正原则答案：ABDE解析：教育研究的基本原则包括实事求是原则、独立自主原则、可重复性原则和客观公正原则。实事求是原则要求研究者尊重客观事实，坚持真理，反对主观臆断。独立自主原则强调研究者独立思考、自主探索的能力。可重复性原则要求研究过程和结果具有可重复性，以确保研究结果的可靠性。客观公正原则要求研究者在研究过程中保持客观公正的态度，避免主观偏见。因材施教原则虽然也是教育的重要原则，但不是教育研究的基本原则。13.在小学语文教学中，教师常用的教学方法有哪些（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法E.情境教学法答案：ABCDE解析：小学语文教学中，教师常用的教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、练习法和情境教学法。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，讨论法是学生在教师指导下进行讨论的方法，演示法是教师通过展示实物或模型进行教学的方法，练习法是学生通过做题巩固知识的方法，情境教学法是指教师通过创设一定的教学情境，让学生在特定的环境中学习和体验知识的方法。这些方法都是小学语文教学中常用的教学方法。14.中学生心理健康教育的内容包括哪些方面（）A.情绪管理B.人际交往C.学习指导D.生活适应E.性教育答案：ABCD解析：中学生心理健康教育的内容包括情绪管理、人际交往、学习指导和生活适应等方面。情绪管理是指帮助学生正确认识和管理自己的情绪，人际交往是指帮助学生建立良好的人际关系，学习指导是指帮助学生掌握科学的学习方法，生活适应是指帮助学生适应中学生活。性教育虽然也是中学生教育的重要内容，但通常不属于心理健康教育的范畴。15.在幼儿园教育中，教师应如何促进幼儿的发展（）A.提供丰富的游戏环境B.注重幼儿的个性发展C.强调知识的系统学习D.培养幼儿的动手能力E.加强幼儿的纪律教育答案：ABD解析：在幼儿园教育中，教师应提供丰富的游戏环境，注重幼儿的个性发展，培养幼儿的动手能力，以促进幼儿的全面发展。游戏是幼儿的主要活动形式，丰富的游戏环境可以为幼儿提供更多的发展机会。幼儿的个性发展需要得到尊重和关注，动手能力是幼儿发展的重要方面。强调知识的系统学习和加强幼儿的纪律教育虽然也是教育的重要内容，但不符合幼儿园教育的主要特点。16.中小学教师专业发展有哪些途径（）A.参加培训学习B.进行教学反思C.走教交流D.提高学历水平E.考取各类证书答案：ABCD解析：中小学教师专业发展的途径包括参加培训学习、进行教学反思、走教交流和提高学历水平等。参加培训学习可以帮助教师更新教育理念和知识，进行教学反思可以帮助教师改进教学方法，走教交流可以帮助教师学习其他学校的先进经验，提高学历水平可以帮助教师提升专业素养。考取各类证书虽然也是教师专业发展的一种方式，但不是主要途径。17.教育管理中，学校管理者应具备哪些素质（）A.领导能力B.组织协调能力C.专业知识D.人际沟通能力E.创新能力答案：ABCDE解析：教育管理中，学校管理者应具备领导能力、组织协调能力、专业知识、人际沟通能力和创新能力等素质。领导能力是学校管理者带领团队完成目标的能力，组织协调能力是学校管理者协调各方面资源的能力，专业知识是学校管理者管理学校的必备知识，人际沟通能力是学校管理者与师生沟通的能力，创新能力是学校管理者推动学校改革发展的能力。这些素质共同构成了学校管理者应具备的综合素质。18.在教育研究中，常用的研究方法有哪些（）A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法E.访谈法答案：ABCDE解析：在教育研究中，常用的研究方法包括观察法、实验法、调查法、文献法和访谈法等。观察法是研究者通过观察研究对象的行为和现象来收集数据的方法，实验法是研究者通过控制变量来研究因果关系的方法，调查法是研究者通过问卷或访谈来收集数据的方法，文献法是研究者通过查阅文献来收集数据的方法，访谈法是研究者通过与研究对象进行访谈来收集数据的方法。这些方法都是教育研究中常用的研究方法。19.中小学教师应如何处理与学生家长的关系（）A.尊重家长B.积极沟通C.理解家长D.坚持原则E.强调权威答案：ABCD解析：中小学教师应尊重家长、积极沟通、理解家长、坚持原则地处理与学生家长的关系。尊重家长是建立良好关系的基础，积极沟通可以增进了解，理解家长可以减少矛盾，坚持原则可以确保教育的一致性。强调权威不利于建立和谐的家校关系。20.在教育教学中，教师应如何评价学生的学习（）A.采用多元化的评价方式B.注重学生的学习过程C.关注学生的个性差异D.强调考试成绩E.反馈学生的学习情况答案：ABCE解析：在教育教学中，教师应采用多元化的评价方式、注重学生的学习过程、关注学生的个性差异、反馈学生的学习情况来评价学生的学习。多元化的评价方式可以更全面地了解学生的学习情况，注重学生的学习过程可以促进学生的全面发展，关注学生的个性差异可以因材施教，反馈学生的学习情况可以帮助学生改进学习。强调考试成绩不利于学生的全面发展。三、判断题1.根据《中华人民共和国安全生产法》，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，生产经营单位不得因此降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。（）答案：正确解析：本题考查安全生产法中从业人员的权利保障。《中华人民共和国安全生产法》明确规定，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，这是保护从业人员生命安全和健康的重要权利。同时，法律严格禁止生产经营单位以从业人员拒绝违章指挥、强令冒险作业为由，降低其工资、福利等待遇或者解除劳动合同。这一规定既赋予了从业人员维护自身安全的主动权，也从法律层面约束了生产经营单位的不当行为，确保从业人员的合法权益不受侵害。因此，题目表述正确。2.中小学教师职业道德规范要求教师必须具备高超的教学技能，否则无法胜任教师工作。（）答案：错误解析：本题考查中小学教师职业道德规范的内容。中小学教师职业道德规范确实要求教师具备良好的职业道德和一定的教学能力，但并未要求教师必须具备高超的教学技能才能胜任教师工作。教师可以通过不断学习和实践，逐步提高自己的教学技能。同时，教师的职业道德、爱心和责任心同样重要，这些也是教师能否胜任工作的重要条件。因此，题目表述错误。3.教育研究的目的是为了验证已有的教育理论，而不是为了探索新的教育问题。（）答案：错误解析：本题考查教育研究的目的。教育研究的目的不仅是为了验证已有的教育理论，更重要的是为了探索新的教育问题，发现新的教育规律，改进教育教学实践。通过教育研究，可以推动教育理论和实践的不断发展，提高教育质量。因此，题目表述错误。4.在