2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（趣味语文综合运用试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（趣味语文综合运用试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来玩一个知识大闯关的游戏！看看谁能把咱们学过的语文知识记得最牢，用得最妙。这些题目都是咱们平时上课时提到过的，认真思考，相信你们一定能行！1.请将下列成语补充完整，并写出每个成语的近似意思。（1）心猿______马（______）（2）______心应手（______）（3）______流光（______）（4）______不安（______）2.把下列词语按照正确的顺序排列，并选其中一个词语造句。（1）立刻着急地我走到校门口就发现课桌上有个橘子（2）美丽的旗帜我们升起高高的学校在庆祝教师节3.选择合适的关联词语填空。（1）虽然明天会下雨但是我仍然要去打篮球（2）因为他学习很努力所以成绩提高很快（3）如果你犯了错误就应该勇敢地承认（4）无论多么困难我都不放弃4.根据课文内容填空。（1）《草》这首诗的作者是______朝的______，诗中描写了野草顽强的生命力，诗句“______，一岁一枯荣”就是最好的证明。（2）在《桂林山水》这篇课文中，作者用“______之山，______之水”来赞美桂林的山水美景，让人读了心旷神怡。5.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《论语》是孔子写的，记录了孔子和他的弟子的言行。（______）（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱和对事业的执着。（______）（3）《威尼斯的小艇》的作者是马克·吐温，文章描写了威尼斯小艇的特点和船夫的驾驶技术。（______）（4）李白和杜甫并称为“李杜”，他们都是唐朝著名的诗人。（______）二、阅读理解与表达要求：同学们，接下来我们要进行一场阅读挑战！我会给大家一段文字，你们需要仔细阅读，然后回答后面的问题。记住，阅读时要圈圈画画，抓住关键词句，这样回答问题才能又快又准！1.阅读下面的短文，然后回答问题。小草是春天的信使。当冰雪渐渐融化，春风吹过大地，小草就偷偷地从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小草虽然很小，但它非常坚强。不管风吹雨打，它都顽强地生长着。小草还很有爱心，它的根能吸收土壤里的水分和养分，为花草树木提供帮助。我喜欢小草，因为它代表着春天的希望和生机。（1）这段短文主要描写了什么？（______）（2）从哪些句子可以看出小草很坚强？（用“______”画出相关句子）（3）小草为什么被称为春天的信使？（______）（4）读了这段短文，你有什么感受？（______）2.阅读下面的短文，然后回答问题。有一天，小明在公园里玩，看到一位老奶奶推着轮椅上的小孙子散步。小孙子想要喝水，但轮椅上没有水杯。小明立刻跑过去，从自己的水壶里倒了一杯水，递给小孙子。小孙子喝完水，对小明笑了笑，说：“谢谢你！”老奶奶也夸小明是个好孩子。小明心里美滋滋的，觉得帮助别人是一件非常快乐的事情。（1）短文主要讲了什么？（______）（2）小明做了什么好事？（______）（3）小孙子为什么对小明笑了笑？（______）（4）老奶奶为什么会夸小明？（______）（5）你觉得小明是个什么样的孩子？（______）3.阅读下面的短文，然后回答问题。小华是个热爱劳动的孩子。每天放学后，他都会帮妈妈做家务。他会扫地、拖地、擦桌子，还会帮妈妈洗碗。虽然做家务很辛苦，但小华觉得很有意义。他认为，帮助家人分担家务，可以让家人更轻松，自己也能学到很多生活技能。小华还积极参加学校组织的劳动活动，比如植树、打扫校园等。他认为，劳动不仅能锻炼身体，还能培养我们的责任感和团队合作精神。（1）小华是个什么样的孩子？（______）（2）小华会帮妈妈做哪些家务？（______）（3）小华为什么觉得做家务很有意义？（______）（4）小华还参加了哪些劳动活动？（______）（5）你认为劳动有什么好处？（______）三、语言表达与创意写作要求：同学们，接下来我们要进行一场创意大比拼！我会给大家一个情境，你们需要发挥想象力，写一篇短文。记住，写作时要条理清晰，语言流畅，还要写出自己的真情实感，这样写出来的文章才会生动有趣！1.请以“一件难忘的事”为题，写一篇短文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于200字。2.请发挥想象力，续写下面的故事。小明和小伙伴们在公园里玩耍，突然发现一只小鸟掉进了水坑里。小明赶紧跑过去，小心翼翼地把小鸟捧起来，放在草地上。小鸟喝了一些水，然后飞走了。小明和小伙伴们开心地笑了，他们觉得帮助小鸟是一件非常有意义的事情。续写：______3.请用“如果……就……”的句式，写一个关于你的梦想的小故事。例如：如果我能成为一名宇航员，就一定会去探索宇宙的奥秘。我梦想：______四、综合实践与拓展运用要求：同学们，这一部分我们要来一场综合实践大挑战！这些题目都是咱们平时学习中遇到过的，需要运用咱们学过的知识来解决，相信你们一定能行！1.请将下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。（1）小兔子把胡萝卜吃完了。改写成“把”字句：______改写成“被”字句：______（2）雨水把窗户打湿了。改写成“把”字句：______改写成“被”字句：______2.请根据下面的提示，写一封感谢信。提示：感谢对象是你的老师，感谢老师对你的教导和关心。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于150字。感谢信：______3.请根据下面的词语，写一段关于春天的描写。提示词语：阳光、小鸟、花朵、绿草、蜜蜂春天描写：______4.请将下面的诗句补充完整，并写出诗句的意思。（1）清明时节雨纷纷，______。诗句意思：______（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗句意思：______5.请根据下面的故事情节，写一个合适的结局。故事情节：小明和小伙伴们在森林里玩捉迷藏，小明被大家藏了起来，他左找右找，终于找到了一个隐蔽的地方。突然，他听到了一阵奇怪的声音，好像是小动物在叫。小明好奇地走了过去，发现一只小兔子被困在了一个捕兽夹里。结局：______五、情感态度与价值观要求：同学们，这一部分我们要来一场情感大体验！这些题目都是关于我们身边的事情，需要我们用一颗善良、真诚的心去思考，相信你们一定能答对！1.你认为什么是真正的友谊？请结合自己的经历，谈谈你的看法。我的看法：______2.如果你遇到了一个学习上有困难的同学，你会怎么做？我会：______3.你认为保护环境重要吗？为什么？我觉得：______4.请你写一句你最喜欢的名言，并说说你为什么喜欢它。我最喜欢的名言：______我喜欢的原因：______5.你认为怎样才能做一个对社会有用的人？我的方法：______本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）心猿**意**马（**意**思：心思不专一，做事不认真）（2）**得心**应手（**意思**：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟，心手相应）（3）**日**月**流**光（**意思**：太阳和月亮运行，指时间流逝）（4）**忐**忑**不安**（**意思**：心神不定，十分忧虑焦急）2.（1）我立刻走到校门口，发现课桌上有个橘子句子：我立刻走到校门口，就发现课桌上有个橘子造句：美丽的颜色我们喜欢红（2）我们美丽的旗帜在庆祝教师节高高的学校升起句子：我们美丽的旗帜在高高的学校升起，庆祝教师节造句：公园里五彩缤纷的花朵招引了许多游客3.（1）虽然明天会下雨但是我仍然要去打篮球关联词：虽然……但是……（2）因为他学习很努力所以成绩提高很快关联词：因为……所以……（3）如果你犯了错误就应该勇敢地承认关联词：如果……就……（4）无论多么困难我都不放弃关联词：无论……都……4.（1）《草》这首诗的作者是**唐**朝的**白居易**，诗中描写了野草顽强的生命力，诗句“**野火烧不尽**，一岁一枯荣”就是最好的证明。（2）在《桂林山水》这篇课文中，作者用“**奇峰**之山，**秀水**之水”来赞美桂林的山水美景，让人读了心旷神怡。5.（1）《论语》是孔子写的，记录了孔子和他的弟子的言行。（**×**）（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱和对事业的执着。（**√**）（3）《威尼斯的小艇》的作者是马克·吐温，文章描写了威尼斯小艇的特点和船夫的驾驶技术。（**×**）（4）李白和杜甫并称为“李杜”，他们都是唐朝著名的诗人。（**√**）二、阅读理解与表达1.（1）这段短文主要描写了**小草**。（**意思**：文章主要讲了小草的特点和作用）（2）从哪些句子可以看出小草很坚强？（用“**不管风吹雨打，它都顽强地生长着**”画出相关句子）（3）小草为什么被称为春天的信使？（**因为小草是春天的信使，说明它在春天最先出现，给大地带来绿色和生机，所以被称为春天的信使**）（4）读了这段短文，你有什么感受？（**示例**：我觉得小草虽然很小，但它非常坚强，还很有爱心，我们应该保护小草，它代表着春天的希望和生机，让我感到很感动）2.（1）短文主要讲了**小明帮助老奶奶和小孙子**。（**意思**：文章主要讲了小明在公园里遇到了一位老奶奶和她的小孙子，小明帮助了他们）（2）小明做了什么好事？（**小明把自己的水壶里的水倒了一杯，递给小孙子喝**）（3）小孙子为什么对小明笑了笑？（**因为小孙子喝完了小明递给他的水，感到很舒服，所以对小明笑了笑**）（4）老奶奶为什么会夸小明？（**因为小明帮助了老奶奶和小孙子，是个好孩子，所以老奶奶夸小明**）（5）你觉得小明是个什么样的孩子？（**示例**：我觉得小明是个乐于助人、有爱心、善良的孩子）3.（1）小华是个什么样的孩子？（**小华是个热爱劳动的孩子**）（2）小华会帮妈妈做哪些家务？（**小华会帮妈妈扫地、拖地、擦桌子，还会帮妈妈洗碗**）（3）小华为什么觉得做家务很有意义？（**因为帮助家人分担家务，可以让家人更轻松，自己也能学到很多生活技能**）（4）小华还参加了哪些劳动活动？（**小华还参加了植树、打扫校园等劳动活动**）（5）你认为劳动有什么好处？（**示例**：我认为劳动能锻炼身体，培养我们的责任感和团队合作精神）三、语言表达与创意写作1.请以“一件难忘的事”为题，写一篇短文。参考范文：一件难忘的事在我记忆的海洋里，有许多珍珠般的事情，但有一件事，却像一颗闪亮的星星，永远照耀着我的心灵。那是一个阳光明媚的下午，我和妈妈一起去公园散步。在公园里，我看到了一个小男孩，他正在哭泣，因为他不小心把玩具弄丢了。我看到这一幕，心里很不是滋味，就走过去问他发生了什么事。小男孩告诉我，他的玩具小熊是他的生日礼物，他非常非常喜欢它，但刚才不小心把它弄丢了。听完小男孩的话，我感到非常心疼。我决定帮助他找回小熊。我问他小熊是什么样子的，他告诉我小熊是棕色的，有着两只长长的耳朵和一双亮晶晶的眼睛。我根据他的描述，开始在公园里四处寻找。我找遍了草丛、花坛、树丛，但都没有找到小熊。就在我快要放弃的时候，我忽然看到一个小女孩正在玩着一个棕色的小熊。我走过去问小女孩，她是不是捡到了小熊。小女孩摇摇头说，这是她在草丛里捡到的，她也不知道是谁的。我赶紧把小熊还给了小男孩，他接过小熊，开心地笑了。看着小男孩开心的样子，我心里也充满了喜悦。这件虽然很小的事情，却让我明白了帮助别人的快乐。从那以后，我更加乐于助人了。2.请发挥想象力，续写下面的故事。小明和小伙伴们在公园里玩耍，突然发现一只小鸟掉进了水坑里。小明赶紧跑过去，小心翼翼地把小鸟捧起来，放在草地上。小鸟喝了一些水，然后飞走了。小明和小伙伴们开心地笑了，他们觉得帮助小鸟是一件非常有意义的事情。续写：小鸟飞走了以后，小明和小伙伴们继续在公园里玩耍。他们玩捉迷藏，玩跳绳，玩得开心极了。他们还约定，以后还要一起来看这只小鸟，看看它是否还回来。他们觉得，帮助了小鸟，也帮助了自己，因为他们的心灵也得到了净化。3.请用“如果……就……”的句式，写一个关于你的梦想的小故事。例如：如果我能成为一名宇航员，就一定会去探索宇宙的奥秘。我梦想：如果我能成为一名医生，就一定会去帮助病人，让他们远离病痛的折磨。因为医生是一个神圣的职业，他们用自己的知识和技能，为病人解除痛苦，让他们恢复健康。我希望自己能成为一名优秀的医生，用自己的双手，为病人带来希望和快乐。四、综合实践与拓展运用1.请将下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。（1）小兔子把胡萝卜吃完了。改写成“把”字句：小兔子把胡萝卜吃完了。改写成“被”字句：胡萝卜被小兔子吃完了。（2）雨水把窗户打湿了。改写成“把”字句：雨水把窗户打湿了。改写成“被”字句：窗户被雨水打湿了。2.请根据下面的提示，写一封感谢信。提示：感谢对象是你的老师，感谢老师对你的教导和关心。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于150字。感谢信：亲爱的老师：您好！我想借这封信，向您表达我内心最真挚的感谢。感谢您一直以来对我的教导和关心。您不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。您的每一句话，都像明灯一样照亮了我的前进道路。您的每一次鼓励，都像暖风一样温暖了我的心。我永远不会忘记您对我的付出。谢谢您，我最敬爱的老师！此致敬礼！您的学生：小明3.请根据下面的词语，写一段关于春天的描写。提示词语：阳光、小鸟、花朵、绿草、蜜蜂春天描写：春天来了，阳光明媚，小鸟在树枝上欢快地歌唱。草地上绿草如茵，花朵竞相开放，有红的、黄的、粉的，像一幅美丽的画卷。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，为春天增添了一份生机和活力。4.请将下面的诗句补充完整，并写出诗句的意思。（1）清明时节雨纷纷，**路上行人欲断魂**。诗句意思：清明时节，雨下得纷纷扬扬，路上的行人因思念故人而感到悲伤。（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗句意思：一个独自在江上垂钓的老翁，穿着蓑衣，戴着斗笠，在寒冷的江面上，冒着风雪垂钓。5.请根据下面的故事情节，写一个合适的结局。故事情节：小明和小伙伴们在森林里玩捉迷藏，小明被大家藏了起来，他左找右找，终于找到了一个隐蔽的地方。突然，他听到了一阵奇怪的声音，好像是小动物在叫。小明好奇地走了过去，发现一只小兔子被困在了一个捕兽夹里。结局：小明赶紧跑回告诉了小伙伴们，大家一起帮忙，终于把捕兽夹打开了，小兔子得救了。小兔子感激地看着小明和小伙伴们，然后一蹦一跳地跑进了森林里。小明和小伙伴们开心地笑了，他们决定以后要更加爱护小动物，