2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（趣味语文基础知识与运用试题）

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（趣味语文基础知识与运用试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（每小题2分，共20分）同学们，咱们今天要来考考大家的语文基本功怎么样了！这些题目都是咱们平时学过的知识，只要大家认真仔细地看，一定能做对。来，咱们开始吧！1.写出下列加点字的正确读音，并用“√”标出正确的读音。（1）参差不齐（cēn√chācēn√chì）（2）再接再厉（zài√jiēzài√lì）（3）不可告人（bù√kěgàorénbù√gàorén）（4）一本正经（yī√běnzhèngjīngyī√zhèngjīng）（5）心领神会（xīn√lǐngshénhuìxīn√lǐngshénhuì）2.选择正确的汉字填空，并用“√”标出正确的选项。（1）A.赡养B.赡养（√）（2）A.矗立B.硕立（A√）（3）A.模仿B.茂仿（A√）（4）A.惬意B.惬意（√）（5）A.潇洒B.潇洒（√）3.把下列成语补充完整，并写一句话用上这个成语。（1）画蛇添足（画蛇添足√，示例：他本来画得很好，却多加了几笔，反而画糟了。）（2）亡羊补牢（亡羊补牢√，示例：虽然考试没考好，但我知道了错在哪里，以后一定会努力。）（3）守株待兔（守株待兔√，示例：他总是想不劳而获，结果一事无成。）（4）精卫填海（精卫填海√，示例：她像精卫一样，不怕困难，坚持学习。）（5）井底之蛙（井底之蛙√，示例：别做井底之蛙，要开阔眼界，多学习。）4.用“的”“地”“得”填空，并解释每个字的意思。（1）她（高兴√）地（跳√）了（起来√）。（高兴：形容词，表示心情愉快；地：助词，表示方式；得：助词，表示结果。）（2）这只（可爱√）的小狗（跑√）得（真√）快。（可爱：形容词，表示讨人喜欢；地：助词，表示方式；得：助词，表示程度。）（3）老师（认真√）地（讲解√）了（这个问题√）。（认真：形容词，表示态度严肃；地：助词，表示方式；得：助词，表示程度。）（4）他（聪明√）地（解决了√）了（这个难题√）。（聪明：形容词，表示智力发达；地：助词，表示方式；得：助词，表示程度。）（5）同学们（努力√）地（学习√）了（知识√）。（努力：形容词，表示付出很多力气；地：助词，表示方式；得：助词，表示程度。）5.写出下列词语的反义词。（1）高兴（难过√）（2）美丽（丑陋√）（3）认真（马虎√）（4）活泼（文静√）（5）勇敢（胆小√）二、句子理解与运用（每小题3分，共30分）同学们，句子是咱们表达意思的基本单位，就像咱们说话一样，要说得清楚、明白。这些题目都是关于句子的，大家要认真思考哦！1.把下列句子改为反问句，并说说改后的句子表达了什么情感。（1）我们不应该浪费粮食。（我们怎么能浪费粮食呢？表达了强烈的责备之情。）（2）这个道理很明显。（这个道理难道不明显吗？表达了肯定的语气。）（3）他一定很努力。（他难道不是很努力吗？表达了肯定的语气。）（4）这个问题很难。（这个问题难道不是很难吗？表达了肯定的语气。）（5）你应该帮助他。（你应该不帮助他吗？表达了强烈的责备之情。）2.把下列句子改为转述句，并注意人称的变化。（1）小明对我说：“我的书包不见了。”（小明对我说，他的书包不见了。）（2）小红对老师说：“我明天不能来上学了。”（小红对老师说，她明天不能来上学了。）（3）小刚对小丽说：“我昨天在学校里捡到了一个钱包。”（小刚对小丽说，他昨天在学校里捡到了一个钱包。）（4）妈妈对我说：“你要好好学习，天天向上。”（妈妈对我说，我要好好学习，天天向上。）（5）老师对同学们说：“我们要爱护环境，保护地球。”（老师对同学们说，他们要爱护环境，保护地球。）3.把下列句子改为“把”字句和“被”字句。（1）小猫把鱼吃了。被字句：鱼被小猫吃了。（2）雨水把窗户打湿了。被字句：窗户被雨水打湿了。（3）工人把垃圾清理干净了。被字句：垃圾被工人清理干净了。（4）风吹断了树枝。被字句：树枝被风吹断了。（5）小朋友把花种在了花园里。被字句：花被小朋友种在了花园里。4.用下列词语各造一句话，并注意句子的通顺。（1）居然（居然√，示例：他平时成绩一般，这次考试居然得了第一名。）（2）仍然（仍然√，示例：虽然下着雨，他仍然坚持去上学。）（3）居然（居然√，示例：这棵小树居然长得这么高了。）（4）仍然（仍然√，示例：他摔倒了，仍然坚持爬起来。）（5）居然（居然√，示例：他平时很少看书，这次居然答对了所有的题目。）5.找出下列句子中的病句，并改正。（1）病句：他经常帮助别人做好事。改正：他经常帮助别人做好事。（没有病句）（2）病句：我的书包里有很多书和文具。改正：我的书包里有很多书和文具。（没有病句）（3）病句：他明天可能去北京旅游。改正：他明天可能去北京旅游。（没有病句）（4）病句：教室里有许多的同学。改正：教室里有许多同学。（5）病句：他很快就完成了作业。改正：他很快就完成了作业。（没有病句）三、阅读理解（每小题4分，共20分）同学们，阅读理解是咱们语文学习中非常重要的一部分，就像咱们看电影一样，要能看懂剧情，还要能理解人物的心思。下面这几篇短文，都是咱们学过的或者可能会遇到的，大家要认真读一读，然后回答问题哦！1.阅读短文，回答问题。小明是个爱动脑筋的孩子。一天，他发现家里的水龙头总是漏水，就想着能不能把它修好。他找来工具，仔细看了看，发现是水龙头里面的垫圈坏了。他跑去商店买了新的垫圈，回家后，自己动手把水龙头修好了。妈妈看到了，夸奖他是个能干的孩子。小明听了，心里美滋滋的。（1）短文主要讲了什么？（短文主要讲了小明修好水龙头的故事。）（2）小明是怎么发现水龙头漏水的？（小明是通过观察发现水龙头漏水的。）（3）小明修好水龙头后，妈妈是怎么夸奖他的？（妈妈夸奖小明是个能干的孩子。）（4）你觉得小明是个什么样的孩子？（我觉得小明是个爱动脑筋、能干的孩子。）2.阅读短文，回答问题。小红是个爱画画的孩子。她每天放学后，都会去公园里画画。一天，她画了一幅美丽的风景画，画的是公园里的湖面和周围的树木。她把画拿给老师看，老师夸她的画色彩鲜艳，构图也很好。小红听了，高兴极了。（1）短文主要讲了什么？（短文主要讲了小红画了一幅美丽的风景画。）（2）小红喜欢做什么？（小红喜欢画画。）（3）小红在哪里画画？（小红在公园里画画。）（4）老师是怎么夸奖小红的？（老师夸奖小红的画色彩鲜艳，构图也很好。）3.阅读短文，回答问题。小刚是个爱运动的孩子。他每天早上都会去操场上跑步。一天，他和同学们一起踢足球，他跑得满头大汗，但是非常开心。晚上，他躺在床上，还在想着白天踢足球的情景，觉得这一天过得真有意义。（1）短文主要讲了什么？（短文主要讲了小刚爱运动，每天都会去操场上跑步。）（2）小刚喜欢做什么？（小刚喜欢运动。）（3）小刚在哪里跑步？（小刚在操场上跑步。）（4）你觉得小刚是个什么样的孩子？（我觉得小刚是个爱运动、快乐的孩子。）4.阅读短文，回答问题。小丽是个爱学习的孩子。她每天都会认真完成作业，还会预习第二天要学的内容。一天，她遇到了一道难题，她没有放弃，而是仔细思考，终于做出来了。她高兴地对妈妈说：“妈妈，我学会了一道难题！”妈妈也夸奖她是个聪明的孩子。（1）短文主要讲了什么？（短文主要讲了小丽爱学习，遇到难题能坚持思考的故事。）（2）小丽是怎么学习的？（小丽每天认真完成作业，还会预习第二天要学的内容。）（3）小丽遇到了什么困难？（小丽遇到了一道难题。）（4）你觉得小丽是个什么样的孩子？（我觉得小丽是个爱学习、聪明、能坚持的孩子。）5.阅读短文，回答问题。小华是个爱帮助别人的孩子。一天，他走在路上，看到一位老奶奶摔倒了，他立刻跑过去，帮助老奶奶站起来。老奶奶夸奖他是个好孩子，小华听了，心里很开心。（1）短文主要讲了什么？（短文主要讲了小华帮助老奶奶的故事。）（2）小华在哪里看到的摔倒的老奶奶？（小华在走在路上的时候看到的摔倒的老奶奶。）（3）小华是怎么做的？（小华立刻跑过去，帮助老奶奶站起来。）（4）你觉得小华是个什么样的孩子？（我觉得小华是个爱帮助别人、有爱心、善良的孩子。）四、口语表达（每小题5分，共20分）同学们，口语表达是咱们日常生活中非常重要的一部分，就像咱们跟朋友聊天一样，要说得清楚、明白，还要能表达出自己的意思。下面这几道题，都是关于口语表达的，大家要认真思考哦！1.请你用“假如”“我”“会”三个词语说一句话。（假如√，我√，会√，假如明天天气很好，我会去公园玩。）2.请你用“虽然”“但是”“也”三个词语说一句话。（虽然√，但是√，也√，虽然我很累，但是我还是会坚持学习，我也想取得好成绩。）3.请你用“因为”“所以”“就”三个词语说一句话。（因为√，所以√，就√，因为今天天气很好，所以我就去公园玩了，我就觉得很开心。）4.请你用“如果”“就”“会”三个词语说一句话。（如果√，就√，会√，如果明天我生日，就会邀请我的好朋友来家里庆祝，我会准备很多好吃的。）五、写作（每小题10分，共20分）同学们，写作是咱们语文学习中非常重要的一部分，就像咱们画画一样，要能表达出自己的思想和感情。下面这两道题，都是关于写作的，大家要认真思考，认真写哦！1.请你以“我的梦想”为题，写一篇短文。（我的梦想√，每个人都有自己的梦想，我的梦想是成为一名科学家，因为我觉得科学很有趣，可以解决很多问题，也可以帮助人们的生活变得更好。为了实现这个梦想，我要好好学习，天天向上，多读科学书籍，多观察周围的事物，我相信只要努力，我一定能够实现我的梦想。）2.请你以“一件难忘的事”为题，写一篇短文。（一件难忘的事√，在我的生活中，有很多难忘的事情，但最难忘的是一次去公园玩，那是我第一次自己去公园，我看到了很多有趣的事情，也认识了很多新朋友，我觉得那是我最开心的一天，我会一直记住这件事。）本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√解析：本题考查字音，主要考查常用字的读音，特别是多音字。需要结合具体词语来辨析，平时要多读多记。cēnchāchì都是常用读音，zài都是常用读音，bù都是常用读音，yīzhèngjīng都是常用读音，xīn都是常用读音，lǐng都是常用读音，shén都是常用读音。2.（1）B（2）A（3）A（4）√（5）√解析：本题考查同音字辨析，需要结合词语意思来选择正确的字形。赡养指子女或晚辈对父母或长辈在物质上供养和精神上照顾，用赡；矗立指高耸地直立，用矗；模仿指照某种方式做，用模仿；惬意指心情舒畅，用惬意；潇洒指自然大方，有风度，用潇洒。3.（1）画蛇添足，示例：他本来画得很好，却多加了几笔，反而画糟了。（2）亡羊补牢，示例：虽然考试没考好，但我知道了错在哪里，以后一定会努力。（3）守株待兔，示例：他总是想不劳而获，结果一事无成。（4）精卫填海，示例：她像精卫一样，不怕困难，坚持学习。（5）井底之蛙，示例：别做井底之蛙，要开阔眼界，多学习。解析：本题考查成语补充和运用，需要熟练掌握成语的意思，并能灵活运用到句子中。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；亡羊补牢比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失；守株待兔比喻死守经验，不知变通；精卫填海比喻意志坚决，不畏艰难；井底之蛙比喻见识短浅的人。4.（1）她高兴地跳了起来。（高兴：形容词，表示心情愉快；地：助词，表示方式；得：助词，表示结果。）（2）这只可爱的小狗跑得真快。（可爱：形容词，表示讨人喜欢；地：助词，表示方式；得：助词，表示程度。）（3）老师认真地讲解了这个问题。（认真：形容词，表示态度严肃；地：助词，表示方式；得：助词，表示程度。）（4）他聪明地解决了这个难题。（聪明：形容词，表示智力发达；地：助词，表示方式；得：助词，表示程度。）（5）同学们努力地学习了知识。（努力：形容词，表示付出很多力气；地：助词，表示方式；得：助词，表示程度。）解析：本题考查“的”“地”“得”的用法，需要掌握它们的基本用法。“的”后面跟名词，表示修饰关系；“地”后面跟动词，表示动作的方式；“得”后面跟形容词或动词，表示程度。做题时要根据句子结构来判断。5.（1）难过（2）丑陋（3）马虎（4）文静（5）胆小解析：本题考查反义词，需要掌握常见词语的反义词。高兴的反义词是难过，美丽的反义词是丑陋，认真的反义词是马虎，活泼的反义词是文静，勇敢的反义词是胆小。二、句子理解与运用1.（1）我们怎么能浪费粮食呢？表达了强烈的责备之情。（2）这个道理难道不明显吗？表达了肯定的语气。（3）他难道不是很努力吗？表达了肯定的语气。（4）这个问题难道不是很难吗？表达了肯定的语气。（5）你应该不帮助他吗？表达了强烈的责备之情。解析：本题考查反问句的改写，需要将陈述句改为反问句，并注意标点符号的变化。反问句通常用疑问的句式表达肯定或否定的意思，语气更强。2.（1）小明对我说，他的书包不见了。（2）小红对老师说，她明天不能来上学了。（3）小刚对小丽说，他昨天在学校里捡到了一个钱包。（4）妈妈对我说，我要好好学习，天天向上。（5）老师对同学们说，他们要爱护环境，保护地球。解析：本题考查转述句的改写，需要将直接引语改为间接引语，并注意人称的变化。转述时，第一人称要改为第三人称，第二人称要保留，语气词和感叹号要改为逗号。3.（1）小猫把鱼吃了。被字句：鱼被小猫吃了。（2）雨水把窗户打湿了。被字句：窗户被雨水打湿了。（3）工人把垃圾清理干净了。被字句：垃圾被工人清理干净了。（4）风吹断了树枝。被字句：树枝被风吹断了。（5）小朋友把花种在了花园里。被字句：花被小朋友种在了花园里。解析：本题考查“把”字句和“被”字句的改写，需要掌握两种句式的结构。“把”字句是把动作的对象提前，强调动作对对象的影响；“被”字句是把动作的承受者提前，强调承受者。4.（1）居然√，示例：他平时成绩一般，这次考试居然得了第一名。（2）仍然√，示例：虽然下着雨，他仍然坚持去上学。（3）居然√，示例：这棵小树居然长得这么高了。（4）仍然√，示例：他摔倒了，仍然坚持爬起来。（5）居然√，示例：他平时很少看书，这次居然答对了所有的题目。解析：本题考查词语造句，需要理解词语的意思，并能灵活运用到句子中。居然表示出乎意料，仍然表示还是，继续。5.（1）病句：他经常帮助别人做好事。改正：他经常帮助别人做好事。（没有病句）（2）病句：我的书包里有很多书和文具。改正：我的书包里有很多书和文具。（没有病句）（3）病句：他明天可能去北京旅游。改正：他明天可能去北京旅游。（没有病句）（4）病句：教室里有许多的同学。改正：教室里有许多同学。（5）病句：他很快就完成了作业。改正：他很快就完成了作业。（没有病句）解析：本题考查病句修改，需要找出句子中的错误，并进行修改。病句（4）中“有许多的同学”重复，可以改为“有许多同学”。三、阅读理解1.（1）短文主要讲了小明修好水龙头的故事。（2）小明是通过观察发现水龙头漏水的。（3）妈妈夸奖小明是个能干的孩子。（4）我觉得小明是个爱动脑筋、能干的孩子。解析：本题考查短文理解，需要概括短文的主要内容，并回答具体问题。要仔细阅读短文，找出关键信息。2.（1）短文主要讲了小红画了一幅美丽的风景画。（2）小红喜欢画画。（3）小红在公园里画画。（4）老师夸奖小红的画色彩鲜艳，构图也很好。解析：本题考查短文理解，需要概括短文的主要内容，并回答具体问题。要仔细阅读短文，找出关键信息。3.（1）短文主要讲了小刚爱运动，每天都会去操场上跑步。（2）小刚喜欢运动。（3）小刚在操场上跑步。（4）我觉得小刚是个爱运动、快乐的孩子。解析：本题考查短文理解，需要概括短文的主要内容，并回答具体问题。要仔细阅读短文，找出关键信息。4.（1）短文主要讲了小丽爱学习，遇到难题能坚持思考的故事。（2）小丽每天认真完成作业，还会预习第二天要学的内容。（3）小丽遇到了一道难题。（4）我觉得小丽是个爱学习、聪明、能坚持的孩子。解析：本题考查短文理解，需要概括短文的主要内容，并回答具体问题。要仔细阅读短文，找出关键信息。5.（1）短文主要讲了小华