2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文趣味知识拓展试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文趣味知识拓展试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.狡猾（jiǎohuá）憔悴（qiáocuì）哄骗（hōngpiàn）B.潺潺（chánchán）挣扎（zhēngzhá）堕落（duòluò）C.玷污（diànwū）澎湃（péngpài）娇嫩（jiāonèn）D.踌躇（chóuchú）脚踝（jiǎohuái）挑剔（tiāotì）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.漫不经心气宇轩昂惟妙惟肖B.郑重其事按步就班钦佩不已C.风声鹤唳长吁短叹一愁莫展D.走头无路心灰意冷破釜沉舟（3）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.老师问：“你为什么迟到呢？”小明回答说：“因为我早上闹钟没响。”C.今天天气真好，阳光明媚，花儿都开了，鸟儿在树上唱歌。D.这本书虽然价格不贵，但是内容非常丰富，值得一看。（4）下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了提高同学们的写作水平，老师给我们布置了许多的作文练习。B.学校组织我们去看了一场精彩的儿童剧，让我们深受感动。C.通过这次实践活动，我的观察能力和想象力都得到了很大的提高。D.我们要珍惜时间，因为时间是宝贵的，一去不复返。（5）下列文学常识表述完全正确的一项是（）A.《论语》是孔子创作的儒家经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行。B.《西游记》是我国古典四大名著之一，作者是明代的吴承恩，书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙悟净、白龙马等经典人物形象。C.《童年》是俄国作家高尔基创作的自传体小说，通过讲述作者童年的生活经历，反映了当时俄国社会的黑暗和残酷。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中著名的童话故事有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。（6）下列句子中，修辞手法运用不正确的一项是（）A.江上的月亮，像一只银盘挂在天边。B.风吹过树梢，树叶沙沙作响，好像在为秋天伴奏。C.小明长得像他爸爸，就像复制粘贴一样。D.这座山峰高耸入云，仿佛要触摸到天空。（7）下列句子中，描写人物神态的一项是（）A.他站在那里，一动不动，好像在思考着什么。B.她的脸颊红扑扑的，像熟透的苹果一样。C.他的眼睛里闪烁着智慧的光芒，让人感到无比敬佩。D.她的嘴角微微上扬，露出了一丝淡淡的笑容。（8）下列句子中，描写景物的一项是（）A.他焦急地等待着老师的批改，心里像揣着一只小兔子。B.花园里的花儿竞相开放，吸引了许多蝴蝶前来采蜜。C.她的心灵像一面镜子，纯净而明亮。D.他的声音洪亮而有力，充满了自信。（9）下列句子中，表达递进关系的一项是（）A.他不仅学习好，而且乐于助人。B.今天天气很好，我们去公园玩。C.她唱歌很唱，跳舞也很好。D.他跑得快，而且跳得高。（10）下列句子中，表达转折关系的一项是（）A.他虽然个子不高，但是很勇敢。B.她喜欢唱歌，也喜欢跳舞。C.今天天气很好，我们去游泳。D.他学习很努力，成绩也很好。2.填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）（1）“，不拘小节。”这句话出自《论语·里仁》，意思是人要有宽广的胸襟，不要和小问题计较。（2）《，”）是唐代诗人李白《静夜思》中的诗句，表达了诗人对故乡的思念之情。（3）“，。”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，描绘了庐山在不同时间、不同角度下呈现出的不同景色。（4）《，，，，。”出自《义务教育语文课程标准（2022年版）》，是语文课程的核心素养之一。（5）课文《，”中，老奶奶用“，，，”四个字教育“我”，让我明白了要做一个善良、诚实的人。（6）课文《，”中，小男孩用“，，，”四个字告诉我们，要做一个有责任感、勇于担当的人。（7）《，”中，描写了小红军在长征途中，面对艰难险阻，仍然保持乐观向上、勇往直前的精神。（8）课文《，”中，通过描写老羚羊为了保护幼羚羊，不惜牺牲自己生命的场景，展现了母爱的伟大。（9）课文《，”中，描写了“我”在老奶奶的帮助下，学会了做人的道理，让我深受感动。（10）课文《，”中，通过描写小男孩和“我”之间的故事，告诉我们要做一个善良、有爱心的人。3.简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）（1）解释下列词语的意思。a.惟妙惟肖：b.按步就班：（2）《论语》是儒家经典著作，请列举其中至少三个你熟悉的名言，并简单说明你的理解。（3）《西游记》是我国古典四大名著之一，请列举其中至少四个你熟悉的人物，并简单说明他们的性格特点。（4）请列举你学过的至少五篇描写景物的课文，并简单说明每篇课文的主要内容。（5）请列举你学过的至少五篇描写人物的课文，并简单说明每篇课文的主要内容。二、阅读理解要求：仔细阅读下面的文章，然后回答问题。题目：《小草》小草，是大自然中最不起眼的一种植物，但它却有着顽强的生命力。无论是在炎炎的夏日，还是在寒冷的冬季，它都能顽强地生长着。春天，它从泥土中探出头来，为大地披上了一层绿色的外衣；夏天，它在阳光下茁壮成长，为人们带来一片清凉；秋天，它虽然枯黄了，但仍然扎根在泥土中，等待着春天的到来；冬天，它在雪地里默默等待着，等待着春天的到来。小草，虽然没有花朵那么美丽，也没有树木那么高大，但它却有着自己的精神。它不与花儿争艳，也不与树木比高，它只是默默地生长着，为大地贡献着自己的力量。这种精神，值得我们每个人学习。（1）这篇文章主要描写了什么？（2分）（2）请列举文章中描写小草生长过程的句子，并说明这些句子表达了作者对小草怎样的感情？（4分）（3）文章中提到小草没有花朵那么美丽，也没有树木那么高大，但作者却说小草有着自己的精神，请结合文章内容，谈谈你对小草精神的理解。（4分）（4）你认为文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？请结合你的生活实际，谈谈你打算如何学习小草的精神？（6分）三、写作要求：根据提示，自选内容，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。题目：我的_________（可以是：成长故事、难忘的一个人、一次特别的经历、一件令我最骄傲的事、我喜欢的季节等等）提示：在写作过程中，要注意运用平时积累的词语和好的句子，写出自己的真情实感，注意文章的条理性和逻辑性，尽量做到语言通顺，表达清晰。四、综合实践要求：下面是一组与语文学习相关的活动，请根据你的实际参与情况，选择其中两项活动，分别简要写出你的参与感受和收获。（1）活动一：参加学校组织的语文知识竞赛。参与感受：________________________收获：________________________（2）活动二：参加学校组织的语文课外阅读活动。参与感受：________________________收获：________________________（3）活动三：参加学校组织的语文写作比赛。参与感受：________________________收获：________________________（4）活动四：参加学校组织的语文演讲比赛。参与感受：________________________收获：________________________（5）活动五：参加学校组织的语文书法比赛。参与感受：________________________收获：________________________本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选择题（1）B解析：A项“狡猾”的“猾”应读“huá”；C项“玷污”的“玷”应读“diàn”；D项“踌躇”的“躇”应读“chú”。B项全部正确。（2）D解析：A项“惟妙惟肖”的“肖”应为“xiào”；B项“钦佩不已”的“钦”应为“qīn”；C项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项全部正确。（3）A解析：B项，引号使用错误，老师的话不是直接引用，应去掉引号；C项，第一个逗号应改为分号，因为前后是两个分句；D项，书名号使用错误，“《义务教育语文课程标准（2022年版）》”是文件名称，应使用书名号。A项标点符号使用完全正确。（4）C解析：A项，“许多的作文练习”重复，“许多”和“的”不能同时使用；B项，“儿童剧”和“让我们深受感动”搭配不当，可以说“让我们深受教育”；D项，“学习很努力，成绩也很好”句式杂糅，可以改为“他学习很努力，成绩也很好”或者“他学习很努力，并且成绩很好”。C项没有语病。（5）B解析：A项，《论语》是孔子及其弟子的言行记录，不是孔子本人创作的；C项，《童年》是苏联作家高尔基创作的；D项，《安徒生童话》中著名的童话故事有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等，但《皇帝的新装》也是其中著名的童话故事。B项表述完全正确。（6）C解析：A项运用了比喻的修辞手法；B项运用了拟人的修辞手法；C项，“像复制粘贴一样”是打比方的说法，不是比喻的修辞手法；D项运用了比喻的修辞手法。故选C。（7）D解析：A项描写人物的动作；B项描写人物的外貌；C项描写人物的眼神；D项描写人物的神态。故选D。（8）B解析：A项描写人物的心情；C项描写人物的心灵；D项描写人物的声音。B项描写景物。故选B。（9）A解析：A项，“不仅……而且……”表示递进关系；B项，“今天天气很好，我们去公园玩。”表示因果关系；C项，“唱歌很唱，跳舞也很好。”表示并列关系；D项，“他跑得快，而且跳得高。”表示并列关系。故选A。（10）A解析：A项，“虽然……但是……”表示转折关系；B项，“喜欢唱歌，也喜欢跳舞。”表示并列关系；C项，“今天天气很好，我们去游泳。”表示因果关系；D项，“学习很努力，成绩也很好。”表示并列关系。故选A。2.填空题（1）君子坦荡荡解析：该题考查对《论语》名句的识记。“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·里仁》，意思是君子心胸开阔，能够包容一切；小人则心胸狭窄，总是忧愁不安。（2）床前明月光疑是地上霜解析：该题考查对唐诗《静夜思》诗句的识记。“床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人李白《静夜思》中的诗句，表达了诗人对故乡的思念之情。（3）横看成岭侧成峰远近高低各不同解析：该题考查对宋代诗人苏轼《题西林壁》诗句的识记。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，描绘了庐山在不同时间、不同角度下呈现出的不同景色。（4）文化自信语言运用思想文化修养审美创造解析：该题考查对《义务教育语文课程标准（2022年版）》中语文核心素养的识记。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中语文核心素养包括：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。（5）落花生那么香甜可口那么脆嫩爽口那么有营养解析：该题考查对课文《落花生》内容的识记。课文《落花生》中，老奶奶用“那么香甜可口，那么脆嫩爽口，那么有营养”四个字教育“我”，让我明白了要做一个有用的人，要做一个默默奉献的人，要做一个善良、诚实的人。（6）那片海那么美丽那么宽广那么深邃解析：该题考查对课文《那片海》内容的识记。课文《那片海》中，小男孩用“那么美丽，那么宽广，那么深邃”四个字告诉我们，要做一个有责任感、勇于担当的人。（7）七律·长征红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸解析：该题考查对课文《七律·长征》内容的识记。《七律·长征》中，描写了小红军在长征途中，面对艰难险阻，仍然保持乐观向上、勇往直前的精神。（8）狼牙山五壮士狼牙山五壮士面对日本鬼子的疯狂进攻，宁死不屈，英勇跳崖，展现了崇高的爱国主义精神和革命英雄主义精神。解析：该题考查对课文《狼牙山五壮士》内容的识记。课文《狼牙山五壮士》通过描写老羚羊为了保护幼羚羊，不惜牺牲自己生命的场景，展现了母爱的伟大。（9）老奶奶的话陶行知先生在《老奶奶的话》一课中，通过描写老奶奶的帮助，让“我”学会了做人的道理，让我深受感动。解析：该题考查对课文《老奶奶的话》内容的识记。课文《老奶奶的话》中，描写了“我”在老奶奶的帮助下，学会了做人的道理，让我深受感动。（10）掌声掌声响起，大家为“我”鼓掌，让我感受到了集体的温暖和关爱。解析：该题考查对课文《掌声》内容的识记。课文《掌声》中，通过描写小男孩和“我”之间的故事，告诉我们要做一个善良、有爱心的人。3.简答题（1）解释下列词语的意思。a.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。b.按步就班：按照一定的步骤和规矩办事。（2）《论语》是儒家经典著作，请列举其中至少三个你熟悉的名言，并简单说明你的理解。名言一：“学而时习之，不亦说乎？”意思是学习了知识，又时常去温习它，不是很令人高兴吗？名言二：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不想要的东西，就不要强加给别人。名言三：“三人行，必有我师焉。”意思是几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。理解：这些名言都体现了儒家思想中关于学习、做人、处世等方面的智慧，对我们今天的学习和生活仍然具有重要的指导意义。（3）《西游记》是我国古典四大名著之一，请列举其中至少四个你熟悉的人物，并简单说明他们的性格特点。人物一：孙悟空，机智勇敢，嫉恶如仇，神通广大。人物二：猪八戒，好吃懒做，贪财好色，但心地善良。人物三：沙悟净，忠厚老实，任劳任怨，忠诚可靠。人物四：唐僧，心地善良，虔诚执着，但有时显得迂腐。（4）请列举你学过的至少五篇描写景物的课文，并简单说明每篇课文的主要内容。课文一：《桂林山水》描绘了桂林山水的美丽景色，表达了作者对桂林山水的热爱之情。课文二：《走遍天下路》描绘了世界各地不同的自然风光，表达了作者对大自然美景的赞美之情。课文三：《观潮》描绘了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹之情。课文四：《火烧云》描绘了火烧云的美丽景象，表达了作者对火烧云的喜爱之情。课文五：《草原》描绘了草原的美丽景色，表达了作者对草原的热爱之情。（5）请列举你学过的至少五篇描写人物的课文，并简单说明每篇课文的主要内容。课文一：《我的妈妈》描写了“我”的母亲，表达了“我”对母亲的热爱之情。课文二：《李四光》介绍了我国著名科学家李四光的事迹，表达了作者对李四光的敬佩之情。课文三：《钱学森》介绍了我国著名科学家钱学森的事迹，表达了作者对钱学森的敬佩之情。课文四：《詹天佑》介绍了我国著名工程师詹天佑的事迹，表达了作者对詹天佑的敬佩之情。课文五：《黄继光》介绍了我国著名战斗英雄黄继光的事迹，表达了作者对黄继光的敬佩之情。二、阅读理解（1）这篇文章主要描写了什么？（2分）小草的顽强生命力和精神。（2）请列举文章中描写小草生长过程的句子，并说明这些句子表达了作者对小草怎样的感情？（4分）描写小草生长过程的句子：“春天，它从泥土中探出头来，为大地披上了一层绿色的外衣；夏天，它在阳光下茁壮成长，为人们带来一片清凉；秋天，它虽然枯黄了，但仍然扎根在泥土中，等待着春天的到来；冬天，它在雪地里默默等待着，等待着春天的到来。”这些句子表达了作者对小草的喜爱和赞美之情。作者通过描写小草在不同季节的生长状态，展现了小草顽强的生命力和对大自然的贡献，表达了作者对小草的喜爱和赞美之情。（3）文章中提到小草没有花朵那么美丽，也没有树木那么高大，但作者却说小草有着自己的精神，请结合文章内容，谈谈你对小草精神的理解。（4分）小草精神是指小草不与花儿争艳，也不与树木比高，它只是默默地生长着，为大地贡献着自己的力量。这种精神体现了小草的谦逊、朴实、坚韧不拔的品质。小草精神值得我们每个人学习，我们应该像小草一样，脚踏实地，默默奉献，不计较个人得失，为社会做出自己的贡献。（4）你认为文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？请结合你的生活实际，谈谈你打算如何学习小草的精神？（6分）文章最后一段表达了作者对小草精神的赞美和对我们的期望。作者希望我们能够学习小草的精神，做一个有用的人，做一个默默奉献的人。在我的生活实际中，我也应该学习小草的精神。例如，在学习上，我要像小草一样，不怕困难，努力学习，不断提高自己的能力；在生活中，我要像小草一样，乐于助人，帮助身边的人；在工作中，我要像小草一样，脚踏实地，认真负责，为社会做出自己的贡献。我要做一个有用的人，做一个默默奉献的人。三、写作（由于题目是开放性的，以下提供一篇范文供参考）题目：我的成长故事成长，就像一棵树，从幼苗长成参天大树，经历风雨，经历阳光，最终长成自己的一片天地。我的成长，也像一棵树，从幼儿园的小不点，长成了现在的小学生，经历了许多风雨，也享受了许多阳光。记得我上幼儿园的时候，我是一个非常胆小的小孩，不敢和陌生人说话，不敢在课堂上回答问题，总是躲在爸爸妈妈的身后。那时候，我就像一棵刚发芽的小树，害怕外面的世界，害怕风雨的洗礼。但是，随着时间的推移，我逐渐长大，也逐渐变得勇敢起来。我开始敢和陌生人说话，敢在课堂上回答问题，敢参加各种活动。我就像一棵逐渐长大的树，开始接触外面的世界，开始迎接风雨的洗礼。我记得有一次，老师让我们参加学校的演讲比赛，我非常害怕，因为我不敢在很多人面前说话。但是，老师鼓励我说：“你要相信自己，你可以的！”听了老师的话，我鼓起勇气，参加了比赛。虽然我紧张得手心冒汗，但是我还是顺利地完成了演讲。那次演讲比赛，让我明白了，只要相信自己，就一定可以做到。现在，我已经是一名小学生了，我就像一棵已经长大的树，经历了许多风雨，也享受了许多阳光。我学会了独立，学会了勇敢，学会了如何面对困难，学会了如何与他人相处。我相信，在未来的日子里，我还会遇到许多风雨，但是我也会像小草一样，坚韧不拔，勇往直前，最终长成自己的一片天地。四、综合实践要求：下面是一组与语文学习相关的活动，请根据你的实际参与情况，选择其中两项活动，分别简要写出你的参与感受和收获。（1）活动一：参加学校组织的语文知识竞赛。参与感受：参加学校组织的语文知识竞赛，让我感到非常兴奋和紧张。在竞赛中，我遇到了许多以前没有遇到过的题目，有些题目我还不会做，但是我没有放弃，而是努力思考，最终解决了大部分题目。虽然最后我没有获得第一名，但是我还是收获了很多。收获：通过参加语文知识竞赛，我不仅巩固了所学的语文知识，还提高了我的思维能力和反应能力。我学会了如何快速准确地阅读题目，如何分析问题，如何解决问题。这次竞赛让我明白了，学习语文不仅要有扎实的知识基础，还要有良好的思维能力和反应能力。（2）活动二：参加学校组织的语文课外阅读活动。参与感受：参加学校组织的语文课外阅读活动，让我感到非常快乐和充实。在活动中，我阅读了许多有趣的书籍，例如《西游记》《哈利波特》等。这些书籍让我开阔了视野，增长了知识，也让我感受到了阅读的乐趣。收获：通过参加语文课外阅读活动，我不仅提高了我的阅读能力，还培养了我的阅读兴趣。我学会了如何选择适合自己的书籍，如何阅读书籍，如何从书籍中获取知识。这