2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（作文创新与创意拓展）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（作文创新与创意拓展）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（一）选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.祈祷（qídǎo）憔悴（qiáocuì）坦然（tǎnrán）B.憨厚（hānhòu）潺潺（chánchán）哽咽（gěngyè）C.炽热（chìrè）踉跄（liàngqiàng）翩翩（piānpiān）D.搓揉（cuōróu）脊梁（jǐliáng）骸骨（háigǔ）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.锲而不舍雕梁画栋落寞B.眼疾手快鬼鬼祟祟慈祥C.咄咄逼人纠正错误纨绔D.红心向党奄奄一息踌躇3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻印象。D.桌子上放着许多关于昆虫的书籍、杂志和图片等资料。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人（）A.赵翼B.马致远C.鲁迅D.李白5.下列文学常识搭配完全正确的一项是（）A.《论语》——孟子——儒家学派B.《诗经》——屈原——现实主义C.《童年》——高尔基——苏联D.《鲁滨逊漂流记》——笛福——英国6.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗表达了诗人怎样的思想感情？（）A.对友人的思念之情B.对家乡的热爱之情C.对生活的热爱之情D.对未来的憧憬之情7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些幼苗。B.弯弯的月儿像小船。C.春风吹拂着柳树，柳枝在空中摇摆。D.他跑得像一阵风。8.“书是人类进步的阶梯。”这句话是谁说的？（）A.鲁迅B.高尔基C.冰心D.巴金9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花儿为什么这样红？因为它们经过阳光的照耀。C.你是谁？从哪里来？你要到哪里去？D.小明喜欢看书、画画、唱歌、跳舞。10.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗出自（）A.《诗经·氓》B.《乐府诗集·长歌行》C.《论语》D.《楚辞》（二）填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）11.“学而不思则罔，______则殆。”出自《论语·为政》。12.“______，不拘一格降人才。”出自龚自珍的《己亥杂诗》。13.“______，疑是银河落九天。”出自李白的《望庐山瀑布》。14.“______，正是橙黄橘绿时。”出自苏轼的《赠刘景文》。15.《论语》中，孔子认为“弟子入则孝，______”。（三）判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应致力于学生核心素养的培养。（√）17.“一字千金”这个成语出自《史记·吕不韦列传》，形容文章写得非常好，价值极高。（√）18.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。（√）19.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自王勃的《滕王阁序》。（√）20.诗歌《静夜思》的作者是唐代诗人李白。（×）二、语言表达与运用（一）句子默写（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.沉舟侧畔千帆过，______。22.______，谁家玉笛暗飞声。23.愿得一心人，______。24.______，化作春泥更护花。25.______，不教胡马度阴山。（二）句子仿写（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26.仿照例句，写一句表达你对友谊的理解的句子。例句：友谊就像一盏明灯，照亮我前行的道路。27.仿照例句，写一句描写春天景色的句子。例句：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。28.仿照例句，写一句表达你对梦想的理解的句子。例句：梦想就像一颗种子，需要我们用心去浇灌。29.仿照例句，写一句表达你对学习的态度的句子。例句：学习就像爬山，需要我们一步一个脚印地前进。30.仿照例句，写一句表达你对家乡的热爱之情的句子。例句：家乡就像母亲，给予我温暖和力量。（三）阅读理解（本大题共5小题，每小题2分，共10分）阅读下面的文字，完成31-35题。小时候，我住在乡下。每到春天，村口那棵老槐树下总是热闹非凡。大人们会在这棵树下乘凉、聊天，我们小孩子则会在树下玩耍、嬉戏。老槐树就像一位慈祥的老人，守护着我们这些孩子。槐花开了，洁白的花朵缀满枝头，散发出淡淡的清香。大人们会摘下槐花，做成槐花饭、槐花粥，吃起来清香可口。我们小孩子则喜欢在树下追逐嬉戏，捉迷藏、踢毽子，玩得不亦乐乎。槐树还见证了我们的成长。我们在这里学会了骑自行车，学会了游泳，学会了做人。每当我们遇到困难，老槐树就像一位老朋友，安慰着我们，鼓励着我们。现在，我长大了，离开了乡下。但是，我永远也忘不了那棵老槐树，忘不了它在春天里的繁花似锦，忘不了它在夏天里的绿荫如盖，忘不了它在秋天里的硕果累累，忘不了它在冬天里的傲然挺立。31.文中描写了老槐树哪个季节的景象？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天32.文中“大人们会在这棵树下乘凉、聊天”，这句话体现了老槐树的什么作用？（）A.美观B.实用C.神秘D.有趣33.文中“槐树还见证了我们的成长”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（）A.对老槐树的喜爱之情B.对童年的怀念之情C.对家乡的热爱之情D.对友谊的珍惜之情34.文中“每当我们遇到困难，老槐树就像一位老朋友，安慰着我们，鼓励着我们”，这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.排比C.反问D.设问35.文中“现在，我长大了，离开了乡下”这句话表达了作者怎样的情感？（）A.对家乡的思念之情B.对老槐树的怀念之情C.对童年的怀念之情D.对友谊的珍惜之情三、现代文阅读（本大题共5小题，每小题3分，共15分）阅读下面的文章，完成36-40题。雨是自然的小精灵，它无拘无束，自由自在地滋润着大地。春雨像牛毛，像花针，像细丝，轻轻地滋润着万物；夏雨来得急，去得也快，像是天空的闪电，炸雷般噼里啪啦地倾泻而下；秋雨绵绵不绝，带着一丝凉意，给大地披上了一件金色的外衣；冬雨则寒冷刺骨，像是无数根冰针，刺痛着人的皮肤，但也孕育着春天的希望。雨的声音也是千变万化的。春雨淅淅沥沥，像是在低声细语；夏雨哗啦啦，像是在放肆地歌唱；秋雨滴滴答答，像是在有节奏地敲打着窗棂；冬雨噼里啪啦，像是在演奏着一曲冰冷的交响乐。雨不仅给我们带来了美丽的景象和动听的声音，还给我们带来了丰收的希望。春雨滋润了种子，让它们茁壮成长；夏雨浇灌了稻田，让稻谷长得郁郁葱葱；秋雨成熟了果实，让果园里硕果累累；冬雨则孕育着春天的希望，让大地在来年春天焕发出勃勃生机。36.文章从哪几个方面描写了雨？（）A.雨的形态、雨的声音、雨的作用B.雨的形态、雨的味道、雨的作用C.雨的颜色、雨的声音、雨的作用D.雨的形态、雨的味道、雨的作用37.文中“春雨像牛毛，像花针，像细丝”，这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.排比C.反问D.设问38.文中“夏雨来得急，去得也快，像是天空的闪电，炸雷般噼里啪啦地倾泻而下”，这句话描写了夏雨的什么特点？（）A.温和B.美丽C.急促D.持久39.文中“雨不仅给我们带来了美丽的景象和动听的声音，还给我们带来了丰收的希望”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（）A.对雨的喜爱之情B.对自然的敬畏之情C.对生命的热爱之情D.对丰收的喜悦之情40.你认为文章的结尾有什么作用？（）A.总结全文B.引出下文C.点明中心D.增强文章的感染力四、作文（本大题共1小题，共35分）41.题目：那一次，我学会了______要求：请根据题目要求，写一篇不少于400字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不少于4处运用修辞手法。题目中的横线部分，请你根据自己的经历，选择合适的词语填上，然后作文。五、综合性学习（本大题共5小题，每小题3分，共15分）42.在“保护环境，从我做起”的主题活动中，小明同学设计了如下宣传画，请你为这幅宣传画拟一条标语。（此处应该是一幅宣传画，画面内容是一个小孩在捡垃圾，背景是绿色的地球）43.“读万卷书，行万里路。”这句话体现了什么道理？A.学习和实践的重要性B.读书和旅行的重要性C.知识和经验的重要性D.学习和思考的重要性44.小华同学在写作文时，遇到了一个词语不认识，他应该怎么办？A.随便猜一个意思B.查阅字典C.直接跳过这个词语D.询问老师或同学45.在课堂上，老师提问了一个问题，小明同学没有听清楚，他应该怎么办？A.保持沉默，假装听清楚B.向老师示意，请求老师重复一遍C.和周围的同学说话D.离开教室46.“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是谁说的？A.鲁迅B.高尔基C.冰心D.巴金本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（一）选择题1.B解析：A项“祈祷”应读qídǎo，“憔悴”应读qiáocuì；C项“炽热”应读chìrè，“踉跄”应读liàngqiàng；D项“搓揉”应读cuōróu，“脊梁”应读jǐliáng，“骸骨”应读háigǔ。B项注音全部正确。2.A解析：B项“鬼鬼祟祟”应为“鬼鬼祟祟”；C项“纠正错误”应为“纠正错误”；D项“红心向党”应为“红心向党”。A项书写全部正确。3.C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项中“防止”与“不再”重复，应删去“不再”；D项中“资料”与“书籍、杂志”重复，应删去“资料”。C项句子结构完整，没有语病。4.A解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。5.C解析：A项《论语》的作者是孔子；B项《诗经》的作者是佚名，屈原是《楚辞》的代表作家；D项《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福。C项搭配完全正确。6.A解析：“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表达了诗人对友人的思念之情。7.B解析：A项运用了比喻修辞手法，将老师比作园丁；B项运用了比喻修辞手法，将月儿比作小船；C项没有运用修辞手法；D项运用了比喻修辞手法，将他比作一阵风。B项是正确的答案。8.B解析：“书是人类进步的阶梯。”这句话是谁说的？这句话是苏联作家高尔基说的。9.A解析：A项标点符号使用完全正确；B项中问号应改为句号；C项中第一个问号应改为逗号；D项中顿号应改为逗号。A项是正确的答案。10.B解析：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗出自汉乐府诗《长歌行》。（二）填空题11.思而不学解析：“学而不思则罔，思而不学则殆。”出自《论语·为政》。12.我劝天公重抖擞解析：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。13.飞流直下三千尺解析：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》。14.最是橙黄橘绿时解析：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》。15.出则悌解析：《论语》中，孔子认为“弟子入则孝，出则悌”。（三）判断题16.√解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应致力于学生核心素养的培养。这句话是正确的。17.√解析：“一字千金”这个成语出自《史记·吕不韦列传》，形容文章写得非常好，价值极高。这句话是正确的。18.√解析：《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。这句话是正确的。19.√解析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。这句话是正确的。20.×解析：《静夜思》的作者是唐代诗人李白。这句话是错误的。二、语言表达与运用（一）句子默写21.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。解析：这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。22.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。解析：这句诗出自唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》。23.愿得一心人，白头不相离。解析：这句诗出自汉代诗人卓文君的《白头吟》。24.落红不是无情物，化作春泥更护花。解析：这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。25.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。解析：这句诗出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。（二）句子仿写26.仿写：友谊就像一缕阳光，温暖着我冰冷的心。解析：仿写句子要符合例句的结构和修辞手法，表达对友谊的理解。27.仿写：春天来了，柳树抽出嫩绿的新芽，在春风中翩翩起舞。解析：仿写句子要符合例句的结构和修辞手法，描写春天景色。28.仿写：梦想就像一颗启明星，指引着我前进的方向。解析：仿写句子要符合例句的结构和修辞手法，表达对梦想的理解。29.仿写：学习就像攀登高峰，需要我们持之以恒，才能到达顶峰。解析：仿写句子要符合例句的结构和修辞手法，表达对学习的态度。30.仿写：家乡就像母亲，用她博大的胸怀包容着我，给我无穷的力量。解析：仿写句子要符合例句的结构和修辞手法，表达对家乡的热爱之情。（三）阅读理解31.A解析：根据文章第一段“每到春天，村口那棵老槐树下总是热闹非凡。槐花开了，洁白的花朵缀满枝头……”可知，文中描写了老槐树春天开花的景象。32.B解析：根据文章第一段“大人们会在这棵树下乘凉、聊天”可知，这句话体现了老槐树的实用作用。33.B解析：根据文章第四段“槐树还见证了我们的成长。我们在这里学会了骑自行车，学会了游泳，学会了做人。每当我们遇到困难，老槐树就像一位老朋友，安慰着我们，鼓励着我们”可知，这句话表达了作者对童年的怀念之情。34.A解析：根据文章第四段“每当我们遇到困难，老槐树就像一位老朋友，安慰着我们，鼓励着我们”可知，这句话运用了比喻修辞手法，将老槐树比作老朋友。35.A解析：根据文章第四段“现在，我长大了，离开了乡下。但是，我永远也忘不了那棵老槐树……”可知，这句话表达了作者对家乡的思念之情。三、现代文阅读36.A解析：根据文章内容，从雨的形态、雨的声音、雨的作用三个方面描写了雨。37.A解析：文中“春雨像牛毛，像花针，像细丝”，这句话运用了比喻修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝。38.C解析：根据文章第二段“夏雨来得急，去得也快，像是天空的闪电，炸雷般噼里啪啦地倾泻而下”可知，这句话描写了夏雨来得急促的特点。39.A解析：根据文章最后一段“雨不仅给我们带来了美丽的景象和动听的声音，还给我们带来了丰收的希望”可知，这句话表达了作者对雨的喜爱之情。40.D解析：文章的结尾“让大地在来年春天焕发出勃勃生机”起到了增强文章的感染力的作用。四、作文41.那一次，我学会了骑自行车骑自行车是我童年里的一件大事，也是我成长过程中的一次重要经历。记得那是我上小学三年级的时候，我看见邻居家的哥哥姐姐们骑着自行车在小区里自由自在地穿梭，那快乐的身影深深地吸引了我。我也想学骑自行车，于是，我向妈妈提出了这个请求。妈妈同意了我的请求，第二天就给