甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学下册 8.2 金属的化学性质说课稿 （新版）新人教版

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学下册8.2金属的化学性质说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学下册8.2金属的化学性质说课稿（新版）新人教版。本节课围绕金属与氧气、酸、盐溶液的化学反应展开，旨在让学生掌握金属活动性顺序的应用，理解金属与氧气、酸、盐溶液反应的原理，并培养学生的实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任，以及科学、技术、社会、环境（STSE）意识。学生将通过实验探究金属的化学性质，提高观察、分析、推理和实验操作能力。同时，培养学生对化学学科的兴趣，增强环保意识和资源利用观念，形成正确的科学价值观。重点难点及解决办法重点：金属活动性顺序的应用，金属与氧气、酸、盐溶液反应的原理。

难点：金属与氧气、酸、盐溶液反应现象的观察和解释。

解决办法：

1.通过实验演示，引导学生观察金属与氧气、酸、盐溶液反应的现象，强化对反应原理的理解。

2.设计问题情境，引导学生运用金属活动性顺序分析反应的可能性，培养分析问题的能力。

3.结合实例，帮助学生理解金属活动性顺序在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

4.通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中共同突破难点，形成对金属化学性质的整体认识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学平台、实物金属样品、试管、酒精灯、镊子、稀盐酸、硫酸铜溶液等实验器材。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线答疑。

3.信息化资源：金属化学性质相关教学视频、实验操作步骤图解、金属活动性顺序表等电子资料。

4.教学手段：PPT课件、实验演示、小组讨论、问题引导教学等。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同金属在日常生活中的应用图片，引导学生思考金属的用途及其背后的化学性质。

回顾旧知：简要回顾金属的分类、金属的物理性质以及金属活动性顺序的基础知识。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解金属与氧气、酸、盐溶液反应的原理，包括反应类型、反应条件、生成物等。

举例说明：通过金属与氧气反应（如铁生锈）、金属与酸反应（如锌与盐酸）、金属与盐溶液反应（如铜与硫酸铜溶液）的实例，帮助学生理解金属化学性质的应用。

互动探究：组织学生进行小组讨论，分析金属与氧气、酸、盐溶液反应的实验现象，引导学生根据金属活动性顺序推测反应的可能性。

3.实验操作（约15分钟）

学生活动：分组进行金属与氧气、酸、盐溶液反应的实验操作，记录实验现象。

教师指导：巡视各小组，确保实验操作正确，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.数据分析（约10分钟）

学生活动：将实验数据整理成表格，分析不同金属与氧气、酸、盐溶液反应的规律。

教师指导：引导学生根据实验结果，总结金属活动性顺序的规律，并解释其在实际应用中的意义。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：完成课本上的练习题，巩固所学知识。

教师指导：个别辅导，帮助学生解决练习中的问题。

6.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课的重点内容，强调金属化学性质在实际生活中的应用，提高学生的环保意识和资源利用观念。

7.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）总结金属与氧气、酸、盐溶液反应的规律，并解释其在实际应用中的意义。

（2）收集生活中常见的金属制品，分析其化学性质和用途。

（3）查阅相关资料，了解金属资源的开发利用和环境保护措施。

8.课堂延伸（约5分钟）

鼓励学生在课后进行拓展学习，如：

（1）研究不同金属的腐蚀原理，探讨防腐蚀措施。

（2）探索金属在新能源、新材料领域的应用。

（3）关注金属资源开发利用过程中的环保问题，提出解决方案。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《金属的腐蚀与防护》：介绍金属腐蚀的类型、原因和防护方法，以及防腐涂层、阴极保护等防腐技术的应用。

-《金属资源的回收与利用》：探讨金属资源回收的重要性，介绍废金属的回收流程、回收技术及其对环境保护的意义。

-《金属在新能源领域的应用》：介绍金属在锂离子电池、燃料电池等新能源技术中的应用，以及金属在新能源产业发展中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解金属的化学性质及其在各个领域的应用。

-鼓励学生进行小实验，如金属与酸反应速率的探究、金属腐蚀速率的影响因素等，通过实验验证所学知识。

-组织学生参观金属冶炼厂或金属制品生产线，了解金属的提取、加工和回收过程，增强对金属工业的认识。

-鼓励学生参与科技创新活动，如设计金属制品的环保材料、开发新型金属复合材料等，培养学生的创新能力和实践能力。

-学生可以撰写小论文，探讨金属资源在可持续发展中的角色，以及如何合理利用和保护金属资源。

-通过小组合作，学生可以研究金属在环境保护中的应用，如金属污染的治理、金属资源的循环利用等，提高学生的环保意识。板书设计①金属的化学性质

-金属活动性顺序

-金属与氧气反应

-金属与酸反应

-金属与盐溶液反应

②金属活动性顺序表

-金属活动性顺序排列

-金属活动性顺序的应用

③金属与氧气反应

-化学方程式：4Fe+3O2→2Fe2O3

-反应条件：加热

-生成物：金属氧化物

④金属与酸反应

-化学方程式：Zn+2HCl→ZnCl2+H2↑

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