《信息检索》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《信息检索》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423D06004开课单位管理学院课程名称（中文）信息检索（英文）InformationRetrieval课程性质必修考核类型考查课程学分3课程学时51课程类别学科基础课程(学科核心课）先修课程信息管理、信息组织适用专业（类）档案学二、课程描述及目标（一）课程简介《信息检索》是培养学生的信息意识、信息能力、信息道德的关键课程之一，是学生通过计算机和网络的信息检索来获取和利用所需信息的一门方法课，具有较强的理论性、知识性和实践性。旨在通过理论教学、课堂讨论、实践操作训练，使学生了解信息检索的基础知识和基本原理，熟悉本专业及相关专业信息资源，掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用学校图书馆拥有的资源和通过互联网查找各种有用的资料，合理有效地利用信息资源，并对丰富的信息资源有良好地分析鉴别能力。通过这门课程的学习，能提高学生有效利用图书馆资源的能力、网络信息资源检索能力和初步的研究能力，为《文献学》《学年论文》《毕业论文》等后续课程的开展和将来的学习和科研打下坚实的基础。（二）教学目标通过本课程的学习，学生将了解信息检索的有关概念、原理、类型、发展历史、专业性信息检索系统，掌握信息检索的基本方法及其在各类型信息检索工具中的灵活应用，具备通过信息检索的技能解决四六级考试、毕业设计、就业、考研、购物等日常学习、生活、科研中实际问题的能力，培养信息的敏感性与良好的检索习惯。课程目标1：具备一定的信息意识、信息知识、信息能力与信息道德；课程目标2：掌握信息检索的基本理论知识，熟悉本专业及相关专业常用信息资源；课程目标3：掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本方法和技能；课程目标4：熟练利用图书馆拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料，合理有效地利用信息资源，并对丰富的信息资源有良好的分析和鉴别能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握管理学、历史学、信息管理、现代信息技术、社会科学研究方法等学科基础知识。课程目标10.22-3：具备获取和更新知识的学习能力，综合运用知识解决具体实际问题的能力，创新创业能力。课程目标20.33-1：具备正确的人生观、价值观，积极向上的人生态度，求真务实、刻苦钻研的精神。课程目标30.33-4：具备积极向上、开拓创新的研究与实践素养。课程目标40.2四、教学方式与方法根据现实需求和现有课程结构，本课程采取理论教学与实践教学相结合的方式，具体主要有以下教学方式与方法：（1）启发式教学：主要采用提问启发和实例启发、答疑讲解的方式。将课程的部分基础知识提到课前学习，课堂教学采用多媒体与在线教学相结合的讲授方式，一方面将课程的主要内容——计算机信息检索部分进行在线实时讲解，呈现在学生面前的是图文并茂的多媒体课件和动态的、真实的网上数据库检索，使整个课堂教学过程直观生动，大大提高了教学效果；另一方面，采用多种自主学习的方式，巩固和深化知识。同时，我们还利用网上教学平台和社交媒体工具，让教师与学生、学生与学生间在平台上互动起来。（2）讨论式教学：教师布置讨论问题，学生分小组研讨、最后成果展示和互评。课堂讨论一般安排穿插在课堂讲授过程中，选择某些有争议性的专题组织学生分为4个人左右的小组进行讨论，小组讨论结束后，每个小组选派一位代表向全班报告小组讨论结果，然后教师逐个小组进行点评。（3）项目研讨式教学：在确定研究主题的基础上，分小组搜集、加工、处理信息和研究讨论，然后小组分别表述交流，最后教师总结评价。选题主要有四类：①科研专题信息搜集和信息分析；②专业或行业信息收集与分析；③公司/企业信息调研；④产品信息调研。要求学生针对某个检索主题，通过选择信息源，得出一定数量的检索结果后，以定量分析方法对这些检索结果经过综合分析，提出有数据、有对比、有分析、有观点的成果，并列出该课题主要研究人员、机构、内容，确定信息跟踪对象与内容。（4）团队学习方式。在专题研究和个案实战练习中，有指导地采用学习小组的形式，以培养学生适应团队合作的精神，通过集思广益，互帮互学，有利于不同专业背景的学生整合和用活其他课程的知识，加深对信息检索理论知识与技巧的掌握。综合运用以上教学方式，充分发挥了学生在学习中的主观能动性，用活了课堂知识，使其面对各种检索工具能够举一反三，不仅有利于毕业论文的撰写，也培养了他们的动手能力、自学能力和学术研究能力。五、教学重点与难点（一）教学重点专业名词的理解与掌握，信息检索的基本方法及其在各类型信息检索工具中的灵活应用。（二）教学难点信息检索的基本方法及其在各类型信息检索工具中的灵活应用。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章信息检索与信息素养1.1信息、知识、文献、情报1.2信息检索概述1.3信息素养1.4学习信息检索的目标与方法掌握信息、知识、文献、情报之间的关系，信息检索的原理、类型与方法，理解学习信息检索的目标与方法。6讲授、讨论课程目标12第2章信息源2.1信息源分类2.2图书馆2.3网络信息源2.4开放存取2.5信息检索委托与求助2.6信息源使用经验与技巧掌握信息源分类，理解图书馆、开放存取等基本内容，综合应用信息源使用的技巧。6讲授、讨论、演示课程目标23第3章信息检索技术3.1信息特征、检索语言与检索途径3.2检索工具、数据库与检索系统3.3计算机检索技术3.4检索词的选取3.5信息检索的需求分析3.6检索流程3.7检索效果评价掌握信息特征、检索语言、检索途径、计算机检索技术、检索词选取的要点与技巧，应用常用数据库与检索系统，分析信息检索的需求，理解检索流程与检索效果评价指标与方法。6讲授、讨论、演示课程目标34第4章搜索引擎4.1搜索引擎原理与分类4.2搜索引擎的使用技巧4.3主要搜索引擎的介绍4.4特色搜索引擎介绍4.5学术搜索引擎介绍掌握搜索引擎原理、类型与使用使用技巧，了解一些主要搜索引擎、学术搜索引擎的特色。6讲授、讨论、演示课程目标25第5章网络信息检索5.1网络上学习考试类信息检索5.2课程信息检索与利用5.3网络购物信息检索5.4网络参考工具书认知学习考试类、课程、网络购物信息检索的特点，会分析判断信息的权威性，会应用网络参考工具书进行信息检索。3讲授、讨论课程目标46第6章数据库检索6.1检索系统的认识与链接6.2使用检索系统的常用流程6.3检索系统的个性化服务6.4常用综合检索平台6.5常用出版社出版数据库检索6.6常用协会出版数据库检索6.7单种数据库检索6.8多媒体资源检索认知数据库与检索系统，了解检索系统的使用流程，能应用检索系统的个性化服务，分别掌握几种常用的综合检索平台，出版社出版数据库，单种数据库、协会出版数据库、多媒体资源的使用方法。6讲授、讨论、演示课程目标37第7章专利和标准文献检索7.1专利7.2标准掌握专利概念、类型、性质，分类法，了解专利的检索与分析方法。掌握标准的概念、特征、类型与标准号的构成，了解其检索检索途径。6讲授、讨论演示课程目标38第8章考研与留学信息检索与利用8.1考研信息检索与利用8.2留学信息的检索与利用掌握考研、留学信息检索与利用的技巧，认知常用网站，分析判断信息的权威性。3讲授、讨论、课程目标49第9章就业信息检索与利用9.1就业主管部门为主线查找信息9.2就业去向—企业信息检索的内容与途径9.3就业去向—公务员考试信息检索与利用9.4就业知识信息的查找与利用掌握就业信息检索的途径与技巧，认知就业信息常见来源，能分析与综合应用信息，从而做出准确的判断。3讲授、讨论课程目标410第10章毕业论文(设计)信息检索与利用10.1毕业论文(设计)与学术论文的要求与特点10.2毕业论文与学术论文选题10.3课题实验或设计初始阶段10.4课题实验或设计中间阶段10.5论文撰写与完成阶段10.6文献综述的撰写10.7各阶段检索重点对比10.8写作与学术规范了解毕业论文(设计)与学术论文的要求与特点，认知毕业论文与学术论文选题与分析流程，理解每个阶段的任务及重点，掌握论文写作与学术规范。6讲授、讨论课程目标4合计51七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试☑考查（二）考核方式：开卷考试☑闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核50%出勤15%每次上课签名。课程目标1任务点5%在学习通观看课程视频。课程目标1作业10%个人作业：根据是否提交作业及完成情况打分。课程目标2团队任务10%3-5人/组，每个小组制作ppt，并推荐代表在课堂上讲授，题目会提前一周布置，根据ppt的质量与讲授的质量打分。课程目标2表现10%是否积极回答问题、主动参与课堂讨论，是否有迟到、早退、吃东西、交头接耳、戴耳机等现象。课程目标3期末考核50%考试成绩。课程目标1-4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《信息检索与利用》，邓发云，科学出版社，2017年12