《信息组织板》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《信息组织》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423D06002开课单位管理学院课程名称（中文）信息组织（英文）Informationorganization课程性质选修考核类型考查课程学分3课程学时51课程类别学科基础课程(学科核心课）先修课程信息资源管理适用专业（类）档案学二、课程描述及目标（一）课程简介本课程是档案学专业的一门学科拓展课程。通过理论教学与实践操作训练，要求学生掌握信息组织的基础概念、基本原理、基本流程和基本技术方法，具备对各种传统形式的信息和数字信息进行序化组织的基本能力，为《信息检索》等后续课程奠定必要的知识和技能基础。（二）教学目标通过本课程，学生将掌握信息组织的基础概念、基本原理、基本流程和基本技术方法，具备对各种传统形式的信息和网络信息进行序化组织的基本能力。课程目标1：形成对信息组织活动较为全面的认识，了解信息组织领域的主要问题与核心内容。课程目标2：掌握信息组织的基础概念、基本原理、基本流程和基本技术方法。课程目标3：掌握与信息组织相关的技术标准，能够利用信息组织技术序化各种传统形式信息及网络信息。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：掌握信息管理、现代信息技术等基础知识课程目标20.22-1：综合运用知识解决实际问题课程目标1课程目标30.32-3：驾驭并有效运用信息技术课程目标30.23-2：具备记录社会、传承文明的责任感和使命感课程目标1课程目标30.3四、教学方式与方法本课程以课堂讲授和演示为主，在部分章节借助小组式学习或翻转课堂的形式完成对有关知识点的学习。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程教学重点有两个，一是信息组织中优化选择、确定标识、组织排序、改变重组的基本流程，二是主题法和分类法这两种技术方法在传统环境及网络环境下的发展和应用。（二）教学难点本课程教学难点是分类标引和主题标引在传统环境及网络环境下的应用。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章信息组织概述本章主要是要求学生掌握信息组织及相关的基本概念、基本原则、流程和基本方法，了解新时代信息组织的环境、方法体系等方面的变化。6讲授、演示与讨论课程目标1课程目标22第2章分类法掌握信息组织分类分类法的原理、分类法的编制方法与技术、分类法的标记系统，了解《中国图书馆分类法》、《中国档案分类法》等国内外主要分类方法6讲授、演示与讨论课程目标13第3章主题法掌握主题法的原理与功用、主题语言的词汇控制、主题词表的结构与编制规则，了解《汉语主题词表》、《美国国会图书馆标题表》等国内外主要主题法的结构与特点6讲授、演示与讨论课程目标34第4章信息标引掌握信息标引的基础知识和基本流程，掌握分类标引规则，能够利用《中图法》进行分类标引，能够利用《汉语主题词表》进行主题标引。7讲授、演示与讨论课程目标2课程目标35第5章分类法和主题法在网络环境下的拓展掌握网络信息资源的基本内容及其组织的特征、方式等，掌握分类法、主题法、集成法等传统的组织方法在网络环境下的利用及其发展情况，掌握网络信息资源重组、知识组织的方法和技术。6讲授、演示与讨论课程目标2课程目标36第6章信息描述掌握ＩＳＢＤ、ＩＳＡＤ、ＭＡＲＣ等传统信息描述的技术标准，掌握DC、元数据等标准，能用ｘｍｌ对文档进行描述。8讲授、演示与讨论课程目标2课程目标37第7章文本信息的自动化组织掌握文本信息基础处理的主要方法，掌握自动标引、自动分类与聚类的基本原理和主要方法。6讲授、演示与讨论课程目标2课程目标38第8章信息组织的新方法掌握Web2.0环境下信息组织趋势及特征，掌握多媒体信息组织的方式和内容，了解语义网、关联数据、知识图谱等在信息组织中的新应用。6讲授、演示与讨论课程目标3合计51七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1234合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试√课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核30出勤8每缺勤一次扣除2分，三次以上扣除8分课程目标1课程目标2课程目标3作业14以小组形式完成3-4次作业。作业评价标准主要包括：知识点的理解与运用、作业的规范性与完成性等课程目标1课程目标2课程目标3表现8回答问题的主动性与正确性，每次加3分，三次及以上为满分。课程目标1课程目标2课程目标3期末考核70根据学校要求采取统一命题，通过课程论文的方式，对学生学习效果进行考评。课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《信