《政治传播》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《政治传播》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223S01022开课单位河北大学新闻传播学院课程名称（中文）政治传播（英文）politicalcommunication课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业选修课先修课程无适用专业（类）新闻传播类二、课程描述及目标（一）课程简介《政治传播》课程是新闻传播类专业的一门基础类选修课程，政治传播学是政治学与传播学的交叉学科，是对政治传播现象的总结和政治传播规律的探索和运用，它主要关注信息如和传播以及怎样影响了政治、决策者、新媒体和公众。 （二）教学目标旨在通过理论教学和实践，使学生掌握政治传播学的基础知识，了解传播手段对受众政治倾向的影响，了解和掌握一些基本的舆论分析方法和技术手段。课程目标1：了解政治传播学的基本理论范式。课程目标2：了解政治传播学的前沿理论和研究方法。课程目标3：掌握一些舆论分析的基本方法和手段。课程目标4：培养学生具有一定的舆论引导能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握新闻传播的基本理论与知识课程目标120%1-2：掌握新媒体传播知识课程目标330%2-3：具有舆论引导能力课程目标430%3-1：具有坚定正确的政治方向，良好的政治和理论素养课程目标220%四、教学方式与方法本课程的教学方式以课堂讲授与分组讨论为主。教师在讲授知识的同时，不断提出问题供学生进行分组讨论，培养学生的协作能力、思辨能力与表达能力。五、教学重点与难点（一）教学重点结合新闻传播专业的特点以及新媒体、新技术发展的现状，了解和掌握一些舆论分析的技术和手段，重点提升学生分析问题的能力，提高学生运营的现代媒体的技术能力。（二）教学难点培养学生具备一定程度的舆论引导能力是教学方面的难点，需要从媒介技术应用能力和社会问题敏感度两个方面加强引导。现代的互联网和媒介技术一日千里，给传媒从业人员提出了更高的要求。如何在保持原有新闻从业人员基本素质的前提下不断提高新技术的应用能力是未来学科的关键之处。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章政治传播学的理论范式.了解政治传播学的基本理论范式，主要的思想流派及代表人物，主要的奠基性著作。4讲授课程目标12第2章政治传播的概念了解政治传播的行为、内容、途径、环境、形态等概念范畴。6讲授课程目标1、23第3章政治传播的研究方法了解和掌握政治传播的研究分析方法。6讲授与讨论课程目标34第4章马克思主义理论与政治传播了解马克思主义原理如何引导政治传播4讲授与讨论课程目标45第5章政治传播的载体与职能了解世界主要国家的政治传播现状及问题。6讲授与讨论课程目标3、46第6章政治传播经典案例分析分析当代政治传播的经典案例。4讲授与讨论课程目标37第7章信息革命与政治传播了解互联网与政治传播的相互作用。4讲授与讨论课程目标3、4合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文√课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%出勤10%出勤率100%满分，缺勤根据具体情况酌情扣分课程目标1作业20%根据作业的要求酌情给分课程目标2表现10%积极参与讨论并回答问题者酌情加分课程目标3实验考核无期末考核60%根据报告完成情况酌情给分课程目标3课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《政治传播研究》，张晓峰/赵鸿雁，中国传媒大学出版社2011年版。（二）教学参考书《政治传播：历史、发展与外延》，段鹏，中国传媒大学出版社2011年版。《国际政治传播》，李智，北京大学出版社2007年版。 《政治传播活动论》，荆学民，中国社会科学出版社2014年版。《互联网时代的政治传播》，贾哲敏，人民出版社201