2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计实施

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计实施考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请根据提示，将下列成语补充完整，并写一句话解释该成语的意思。（1）千军万______，气势磅礴。（2）______不离十，做事要细心。（3）______有礼，文明礼貌是美德。（4）______不离手，才智自会生。解释：（1）________（2）________（3）________（4）________2.选择下列加点字正确的读音，并抄写在横线上。（1）参差不齐（______）A.chāB.cān（2）小心翼翼（______）A.xīB.xiǎo（3）风平浪静（______）A.làngB.lǎng（4）一本正经（______）A.jīngB.jìng3.下列词语中，没有错别字的一项是（______）A.气愤填膺B.精益求益C.饱经风霜D.迫不急待4.将下列句子重新排列，组成一段通顺的话。（1）我们还要多读书，读好书，开阔自己的视野。（2）读书能让我们增长知识，陶冶情操。（3）读书是我们生活中不可或缺的一部分。（4）通过阅读，我们可以了解不同的文化，感受不同的情感。排列顺序：________5.给“静”字加一笔，可以变成哪个字？请写出来，并组一个词。字：________词：________二、语言表达与写作1.小明在班级里举办了一次“我的梦想”主题班会，请你为他写一段开场白，要求语言生动，富有感染力。开场白：________2.阅读下面的材料，写一篇不少于200字的读后感。材料内容：一位年轻的志愿者在偏远山区支教，虽然生活条件艰苦，但他始终保持着乐观的心态，用自己的知识和爱心帮助孩子们学习，得到了当地村民和孩子们的尊敬和爱戴。读后感：________3.假如你是一棵树，请以第一人称写一段话，描述你在春夏秋冬四个季节里的生活变化。要求语言优美，富有想象力。段落：________4.请你发挥想象力，续写下面的故事。小明在放学回家的路上，突然发现一只小鸟掉进了一个废弃的水桶里，水桶里还有不少积水……续写：________三、阅读理解与赏析1.阅读下面的短文，回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里的花朵也竞相开放，有红的、黄的、粉的，五颜六色，真好看！小河里的冰融化了，河水叮咚叮咚地流向远方。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“春天真美啊！”孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝，欢笑声传遍了整个村庄。（1）短文主要描写了哪个季节的景色？________（2）请从短文中找出描写颜色的词语，并写在横线上。描写颜色的词语：________（3）短文中提到哪些小动物？________（4）短文表达了作者怎样的情感？________（5）如果你是小作者，你会用哪些词语来形容春天的美景？请写三个。________、________、________2.阅读下面的古诗，回答问题。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？________（2）诗中描写了哪些景物？________（3）诗的第一句表达了怎样的意境？________（4）诗的最后一句表达了诗人怎样的心情？________（5）请你发挥想象力，描述一下诗中描绘的春天早晨的景象。________3.阅读下面的寓言故事，回答问题。亡羊补牢兔子生病了，羊群没有被圈起来，结果被狼叼走了一只。兔子说：“我下次一定把羊圈起来。”过了几天，狼又来叼羊，羊群还是没有被圈起来，结果又被狼叼走了一只。兔子说：“我这次一定要把羊圈好。”从此以后，兔子把羊圈修补得结结实实的，再也没遭到狼的袭击。（1）这个故事告诉我们什么道理？________（2）故事中的“亡羊补牢”是什么意思？________（3）如果你是故事中的兔子，你会怎么做？________（4）请你在生活中举一个例子，说明“亡羊补牢”的道理。________（5）这个故事对你有什么启发？请写两句话。________、________四、综合实践活动设计与实施1.学校要举办一次“保护环境，从我做起”的主题活动，请你设计一个活动方案，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动步骤和预期效果。要求内容具体，富有创意。活动方案：________2.请你设计一个“小小图书角”的活动，让同学们养成读书的好习惯。包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动准备、活动流程和活动总结。要求活动流程详细，具有可操作性。活动设计：________3.假如你是班长，你需要组织一次班级大扫除活动，请你制定一个活动计划，包括活动时间、活动地点、活动分工、活动要求、注意事项和活动评价。要求分工明确，要求具体，注意事项全面。活动计划：________4.学校要举办一次“我是小小发明家”的科技活动，请你设计一个活动方案，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动步骤、所需材料和预期效果。要求内容富有创意，具有可操作性。活动方案：________五、写作与表达1.请你以“我的爱好”为题，写一篇不少于300字的作文。要求内容具体，语句通顺，情感真挚。作文：________2.假如你是一名航天员，正在太空中执行任务，请你写一篇日记，记录你在太空中的所见所闻所感。要求内容丰富，富有想象力，语言生动。日记：________3.请你写一篇读后感，介绍你最近读的一本书，包括书名、主要内容、你的感受和启发。要求内容具体，情感真挚，语言流畅。读后感：________4.假如你是一名小记者，要去采访一位你敬佩的人，请你设计一个采访提纲，包括采访对象、采访目的、采访问题等。要求问题具体，具有针对性。采访提纲：________本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.请根据提示，将下列成语补充完整，并写一句话解释该成语的意思。（1）千军万马，气势磅礴。（2）差之毫厘，做事要细心。（3）彬彬有礼，文明礼貌是美德。（4）手不释卷，才智自会生。解释：（1）形容军队众多，声势浩大。（2）开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的差别。（3）形容文雅有礼貌，待人有礼。（4）书本常常拿在手里，形容勤奋好学。2.选择下列加点字正确的读音，并抄写在横线上。（1）参差不齐（cēn）A.chāB.cān（2）小心翼翼（xiǎo）A.xīB.xiǎo（3）风平浪静（làng）A.làngB.lǎng（4）一本正经（jīng）A.jīngB.jìng3.下列词语中，没有错别字的一项是（C）A.气愤填膺B.精益求益C.饱经风霜D.迫不急待4.将下列句子重新排列，组成一段通顺的话。（1）我们还要多读书，读好书，开阔自己的视野。（2）读书能让我们增长知识，陶冶情操。（3）读书是我们生活中不可或缺的一部分。（4）通过阅读，我们可以了解不同的文化，感受不同的情感。排列顺序：③②④①5.给“静”字加一笔，可以变成哪个字？请写出来，并组一个词。字：争词：争取二、语言表达与写作1.小明在班级里举办了一次“我的梦想”主题班会，请你为他写一段开场白，要求语言生动，富有感染力。开场白：同学们，大家好！今天我们相聚在这里，共同探讨一个激动人心的话题——梦想。梦想就像一颗种子，种在我们的心里，只要我们用心浇灌，它就能生根发芽，开出绚烂的花朵。今天，就让我们一起分享自己的梦想，让梦想的光芒照亮我们前行的道路！2.阅读下面的材料，写一篇不少于200字的读后感。材料内容：一位年轻的志愿者在偏远山区支教，虽然生活条件艰苦，但他始终保持着乐观的心态，用自己的知识和爱心帮助孩子们学习，得到了当地村民和孩子们的尊敬和爱戴。读后感：这篇文章讲述了一位年轻志愿者的故事，让我深受感动。他在偏远山区支教，生活条件虽然艰苦，但他始终保持着乐观的心态，用自己的知识和爱心帮助孩子们学习。这种无私奉献的精神令人敬佩。我认为，我们应该向这位志愿者学习，要有爱心，要有责任心，要乐于助人。只有这样，我们才能成为一个对社会有用的人。3.假如你是一棵树，请以第一人称写一段话，描述你在春夏秋冬四个季节里的生活变化。要求语言优美，富有想象力。段落：春天，我抽出嫩绿的叶子，迎接着温暖的阳光和滋润的雨露。夏天，我的叶子变得更加茂盛，为小鸟们提供遮荫的地方。秋天，我的叶子变成了金黄色，随风飘落，像一只只美丽的蝴蝶。冬天，我虽然失去了叶子，但我的枝干依然挺立，等待着春天的到来。4.请你发挥想象力，续写下面的故事。小明在放学回家的路上，突然发现一只小鸟掉进了一个废弃的水桶里，水桶里还有不少积水……续写：小明赶紧找来一块石头，把水桶推到了路边。然后，他小心翼翼地把小鸟从水桶里救了出来。小鸟在小明的手里叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你救了我！”小明轻轻地抚摸着小鸟，心里充满了喜悦。他决定把小鸟带回家，好好照顾它。回到家，小明给小鸟找了一个温暖的小窝，还给它准备了吃食。小鸟在小明的家里过得非常快乐，每天都叽叽喳喳地唱歌，给小明带来了很多欢乐。三、阅读理解与赏析1.阅读下面的短文，回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里的花朵也竞相开放，有红的、黄的、粉的，五颜六色，真好看！小河里的冰融化了，河水叮咚叮咚地流向远方。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“春天真美啊！”孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝，欢笑声传遍了整个村庄。（1）短文主要描写了哪个季节的景色？春天（2）请从短文中找出描写颜色的词语，并写在横线上。描写颜色的词语：绿绿的、红的、黄的、粉的（3）短文中提到哪些小动物？小草、树木、花朵、小河、小鸟、孩子（4）短文表达了作者怎样的情感？作者对春天的喜爱和赞美（5）如果你是小作者，你会用哪些词语来形容春天的美景？请写三个。生机勃勃、万物复苏、春意盎然2.阅读下面的古诗，回答问题。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？作者：孟浩然，朝代：唐朝（2）诗中描写了哪些景物？春眠、啼鸟、风雨、花（3）诗的第一句表达了怎样的意境？第一句表达了春天早晨睡得香甜，不知不觉天就亮了。（4）诗的最后一句表达了诗人怎样的心情？最后一句表达了诗人对春天美景的珍惜和对花儿落下的惋惜之情。（5）请你发挥想象力，描述一下诗中描绘的春天早晨的景象。春天早晨，阳光透过窗户洒进房间，微风吹拂着窗外的树枝，小鸟在枝头欢快地歌唱，远处传来孩子们的嬉笑声，真是一个美好的早晨。3.阅读下面的寓言故事，回答问题。亡羊补牢兔子生病了，羊群没有被圈起来，结果被狼叼走了一只。兔子说：“我下次一定把羊圈起来。”过了几天，狼又来叼羊，羊群还是没有被圈起来，结果又被狼叼走了一只。兔子说：“我这次一定要把羊圈好。”从此以后，兔子把羊圈修补得结结实实的，再也没遭到狼的袭击。（1）这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们犯了错误要及时改正，否则会再犯同样的错误。（2）故事中的“亡羊补牢”是什么意思？“亡羊补牢”是指出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。（3）如果你是故事中的兔子，你会怎么做？如果我是故事中的兔子，我会立即把羊圈起来，并加强防范措施。（4）请你在生活中举一个例子，说明“亡羊补牢”的道理。比如，考试没考好，要及时总结经验教训，下次努力提高成绩。（5）这个故事对你有什么启发？请写两句话。这个故事让我明白了要及时改正错误，否则会再犯同样的错误。我们要学会吸取教训，避免再犯同样的错误。四、综合实践活动设计与实施1.学校要举办一次“保护环境，从我做起”的主题活动，请你设计一个活动方案，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动步骤和预期效果。要求内容具体，富有创意。活动方案：活动主题：保护环境，从我做起活动目标：提高学生的环保意识，培养良好的环保习惯。活动内容：（1）环保知识讲座：邀请环保专家来学校进行环保知识讲座，让学生了解环保的重要性。（2）环保主题班会：各班级开展环保主题班会，讨论如何保护环境，制定环保行动计划。（3）环保实践活动：组织学生进行垃圾分类、植树造林等环保实践活动。活动步骤：（1）前期准备：确定活动主题和目标，制定活动方案，联系环保专家。（2）活动实施：开展环保知识讲座、环保主题班会、环保实践活动。（3）活动总结：总结活动经验，评选环保小卫士。预期效果：通过本次活动，学生的环保意识得到提高，环保习惯得到培养，校园环境得到改善。2.请你设计一个“小小图书角”的活动，让同学们养成读书的好习惯。包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动准备、活动流程和活动总结。要求活动流程详细，具有可操作性。活动设计：活动名称：小小图书角活动目的：让同学们养成读书的好习惯，提高阅读能力。活动时间：每周五下午放学后活动地点：教室图书角活动准备：（1）收集图书：发动学生捐赠图书，丰富图书角。（2）布置图书角：整理图书，布置图书角，贴上图书借阅规则。活动流程：（1）图书借阅：学生根据自己的兴趣选择图书，办理借阅手续。（2）阅读交流：学生在图书角阅读，阅读后进行交流，分享读书心得。（3）图书推荐：学生推荐自己喜欢的图书，其他学生可以借阅。活动总结：总结活动经验，评选读书之星。3.假如你是班长，你需要组织一次班级大扫除活动，请你制定一个活动计划，包括活动时间、活动地点、活动分工、活动要求、注意事项和活动评价。要求分工明确，要求具体，注意事项全面。活动计划：活动时间：本周六上午活动地点：教室、校园活动分工：（1）组长：负责整体协调，确保活动顺利进行。（2）清洁组：负责教室和校园的清洁工作。（3）工具组：负责准备和分发清洁工具。（4）记录组：负责记录活动过程和成果。活动要求：（1）按时到达活动地点。（2）认真完成分配的任务。（3）注意安全，避免受伤。注意事项：（1）穿着合适的衣物和鞋子。（2）小心使用清洁工具，避免受伤。（3）保持环境整洁，不乱扔垃圾。活动评价：根据学生的参与情况和活动成果进行评价，评选优秀小组和优秀个人。4.学校要举办一次“我是小小发明家”的科技活动，请你设计一个活动方案，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动步骤、所需材料和预期效果。要求内容富有创意，具有可操作性。活动方案：活动主题：我是小小发明家活动目标：培养学生的创新能力和实践能力，激发学生对科学的兴趣。活动内容：（1）创意设计：学生根据自己的兴趣和想法，设计一个小发明。（2）材料准备：学生准备制作小发明的材料和工具。（3）制作过程：学生动手制作小发明，教师进行指导。（4）作品展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。活动步骤：（1）前期准备：确定活动主题和目标，制定活动方案，准备材料和工具。（2）创意设计：学生进行创意设计，绘制设计图。（3）材料准备：学生准备制作小发明的材料和工具。（4）制作过程：学生动手制作小发明，教师进行指导。（5）作品展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。所需材料：纸、笔、剪刀、胶水、电池、灯泡等预期效果：通过本次活动，学生的创新能力和实践能力得到提高，对科学的兴趣得到激发。五、写作与表达1.请你以“我的爱好”为题，写一篇不少于300字的作文。要求内容具体，语句通顺，情感真挚。作文：我的爱好是画画。我从小就喜欢画画，每当我拿起画笔，我就感到无比的快乐。我喜欢用画笔描绘出自己心中的世界，用色彩表达自己的情感。我喜欢画美丽的风景，画可爱的小动物，画有趣的场景。每当我完成一幅画，我都会感到非常自豪，因为我用自己的双手创造了一个美丽的世界。画画不仅让我快乐，还让我学会了观察和思考。在画画的过程中，我学会了仔细观察周围的事物，发现它们的美丽和特点。我还学会了用不同的颜色和线条来表达自己的情感和想法。画画让我变得更加细心和有耐心，也让我变得更加有创意。我喜欢画画，它是我生活中不可或缺的一部分。我希望将来能够成为一名优秀的画家，用我的画笔描绘出更美丽的世界，给大家带来更多的快乐和感动。2.假如你是一名航天员，正在太空中执行任务，请你写一篇日记，记录你在太空中的所见所闻所感。要求内容丰富，富有想象力，语言生动。日记：2023年10月1日星期一晴今天是我作为一名航天员在太空中的第一天，我感到非常兴奋和自豪。早上，我醒来的时候，发现窗外是一片漆黑的太空，星星点点，闪烁着迷人的光芒。我感到非常震撼，仿佛置身于一个神秘而美丽的世界。今天，我们进行了太空行走。我穿着厚厚的宇航服，感觉有些笨重，但同时也感到非常自由。我在太空中行走，看到了地球美丽的蓝色星球，感受到了宇宙的浩瀚和神秘。我还看到了许多太