2025年小学语文毕业升学全真模拟卷：语文趣味知识拓展古诗鉴赏练习

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷：语文趣味知识拓展古诗鉴赏练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来玩一个语文知识大闯关的游戏！看看谁的眼睛最亮，脑子最灵光，能又快又准地答对下面的题目。这些题目都藏在咱们日常学习的课本里，用心找找看，一定能找到它们哦！1.请将下列成语补充完整，并写一句运用该成语的句子。（1）心急如______，例如：妈妈总是催我写作业，我感觉自己就像______一样，着急得不得了。（2）守株待______，例如：我们不能像那个守株待兔的人一样，要主动努力，才能获得成功。（3）画蛇添______，例如：他在原本完美的画作上又加上了细节，结果反而显得有些______了。（4）亡羊补______，例如：虽然这次考试我考砸了，但是我会______，下次争取考好。2.选择正确的答案，并将序号填在括号里。（1）下列加点字的读音完全正确的一组是（）。A.纠正（jiū）消逝（shì）模仿（mó）哄骗（hōng）B.惩罚（chéng）拘束（jū）载重（zài）挣扎（zhēng）C.模糊（mó）震撼（zhèn）潮湿（cháo）感慨（kǎi）D.搅拌（jiǎo）祈祷（qí）乘凉（chéng）踌躇（chú）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）。A.气概安祥慈祥铺陈B.奢华贡献硬要坚强C.饱经铺盖恍然脊梁D.端详纠正蜿蜒铺设（3）给下列句子选择最恰当的标点符号。（）。“你看这朵花多么鲜艳啊它在阳光下显得格外美丽”A.，。B.。！C.：。D.！，（4）下列句子中，没有语病的一句是（）。A.通过这次活动，使我深刻体会到了团结合作的重要性。B.他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.小明在课堂上积极思考，主动回答问题，是大家学习的榜样。3.看拼音写词语，注意书写要工整哦！（1）yuányúyìnggàilínqín（）（）（）（2）liáoliàngbōluòshènqín（）（）（）（3）shèjìngwēifēiyōuyǎ（）（）（）（4）zīwéibómòqíjìng（）（）（）4.把下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。（）它们有的像一座座山峰，耸立在水面上。（）有的像一条条银蛇，在水中游来游去。（）有的像一只只青蛙，蹲在荷叶上。（）水面上漂浮着各种各样的东西。（）快看，那边的湖面上真有意思！5.根据课文内容填空，让知识充满我们的头脑！（1）《草》这首诗的作者是______朝的______，诗中最能体现小草顽强生命力的两句是：“______，______。”（2）鲁迅先生说过：“______，______。”这句话告诉我们，时间非常宝贵，我们应该珍惜每一分每一秒。（3）在《匆匆》这篇课文中，作者用______、______、______等具体事物，表达了时光飞逝，一去不复返的感慨。（4）《狐假虎威》这个寓言故事告诉我们：______。二、阅读理解与表达要求：小朋友们，接下来我们要进行一场阅读挑战！我会给你一段文字，请你仔细阅读，然后回答后面的问题。就像侦探一样，从文字里找出线索，解开谜题，展现你的阅读智慧和思考能力。准备好了吗？开始吧！1.阅读短文，然后回答问题。小明是个热爱自然的孩子。一个周末的早晨，他来到公园里散步。阳光暖暖地照在身上，微风轻轻吹过，带来阵阵花香。他看到小草偷偷地从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，好像给大地铺上了一层绿色的地毯。几只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，声音真好听。小明还看到了一只小蝴蝶，它翅膀上有着美丽的花纹，在花丛中翩翩起舞。小明看着这些美丽的景象，心里感到非常快乐。他觉得，大自然真是奇妙，给我们带来了这么多美好的东西。（1）这段短文主要写了什么？（请用简洁的语言概括）（2）短文中描写了哪些小动物？请分别写出来。（3）短文中描写了哪些植物？请分别写出来。（4）小明在公园里散步时，心情怎么样？请从短文中找出相关的句子。（5）你觉得大自然除了短文中写到的，还可能有哪些美好的景象呢？请写一两个。2.阅读古诗《静夜思》，然后回答问题。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？（2）诗中描写的景色有哪些？请用词语概括。（3）诗人看到明亮的月光时，会想到什么？请结合诗句解释。（4）你有没有过思念家乡或亲人的时候？请简单写一写你的感受。（5）这首诗表达了诗人怎样的情感？3.阅读下面的句子，按要求写话。例：如果我是小鸟，就要在蓝天上自由自在地飞翔。（1）如果我是______，就要______。（2）如果我是______，就要______。4.看图写话。（此题不计入总分，仅供练习）（请根据图片内容进行写话，要求语句通顺，内容完整，不少于50字。）三、古诗文鉴赏要求：同学们，咱们继续闯关！这一关可是文学宝库里的珍宝——古诗和古文。这些古老的文字里藏着先人们的智慧和情感，就像藏宝图一样，等着我们仔细去探索和发现呢！准备好了吗？让我们一起走进古诗文的奇妙世界！1.阅读古诗《悯农》（其二），然后回答问题。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（1）《悯农》（其二）这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？（2）诗中描写了农民怎样的辛勤劳动？请用诗句说明。（3）诗的最后两句表达了作者怎样的情感？请结合诗句解释。（4）你平时看到过农民伯伯劳动吗？他们劳动的时候是什么样子的？请写一写。（5）这首诗告诉我们一个什么道理？请用简洁的语言概括。2.阅读下面的文言文，然后回答问题。蚕为天下虫，所食者桑与麻，非食则不活，非丝则不衣。故蚕不可不养也。（1）这段文言文主要写了什么？请用现代汉语简单说说。（2）文中的“蚕”指的是什么？“麻”指的是什么？（3）这段话为什么要强调“蚕不可不养”？（4）除了丝和麻，我们平时还用到哪些东西是来自于动植物的呢？请写一两个例子。（5）你觉得这段话对我们今天的农业生产有什么启示吗？请简单写一写。3.阅读古诗《咏柳》，然后回答问题。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗描写的是哪个季节的景物？你是从哪些诗句中看出来的？（2）诗中把柳树的枝条比作了什么？请写出相应的诗句。（3）诗人看到柳树的新叶时，会想到什么？请结合诗句解释。（4）你觉得这首诗的意境美吗？为什么？（5）如果你是诗人，你会用什么样的比喻来形容春天的柳树呢？请写一写。四、现代文阅读要求：好了，咱们继续前进！这一关我们要阅读一些现代的文章，它们更贴近我们的生活，但也需要我们用心去理解和感受。就像听朋友讲故事一样，要听懂故事的内容，还要体会朋友的心情哦！1.阅读短文，然后回答问题。小丽是个热爱劳动的好孩子。每天放学后，她都会帮妈妈做些家务活。她会扫地、拖地，还会帮妈妈择菜、洗碗。虽然有时候会觉得累，但是看到家里被打扫得干干净净，小丽心里就会感到非常快乐。妈妈也经常夸奖她，说她是个懂事的好孩子。小丽的房间也总是整理得整整齐齐，书本、文具都摆放得整整齐齐。她说，自己的事情自己做，还要帮助爸爸妈妈分担家务。小丽觉得，劳动虽然辛苦，但是非常有意义，它能让我们学会独立，也能让我们的生活更加美好。（1）这段短文主要写了什么？（请用简洁的语言概括）（2）小丽会帮妈妈做哪些家务活？请分别写出来。（3）小丽为什么喜欢劳动？请从短文中找出相关的句子。（4）你觉得小丽是个什么样的孩子？请结合短文内容说明。（5）你平时会帮家里做家务吗？请写一写你做家务的事情。2.阅读下面的短文，然后回答问题。时间就像一条小河，哗啦啦地流走，一去不复返。我们每个人都拥有同样多的时间，但是有的人能充分利用时间，做出很多有意义的事情；有的人却浪费了时间，到头来一事无成。所以，我们要珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。（1）这段短文主要告诉我们一个什么道理？（2）文中把时间比作了什么？请写出来。（3）有的人能充分利用时间，做了哪些事情？有的人又做了什么？（4）你觉得我们应该如何珍惜时间？请写一两点建议。（5）你有没有浪费过时间？请简单写一写你是怎么浪费时间的，以及你以后会怎样做。3.阅读下面的句子，按要求写话。例：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（1）时间就像______，______。（2）时间就像______，______。五、表达与写作要求：最后这一关也是最难的一关，但它也是最有意思的一关！我们要根据前面的阅读和自己的思考，写一段话或者一篇小作文。这就像是用我们学到的知识，自己动手搭建一座小房子，要让它稳固、美观，还要能表达出我们自己的想法和感情。拿出你的勇气和智慧，开始吧！1.写一段话，题目是《我的梦想》。要求：可以写你长大后想做什么，为什么想这样做，以及你打算怎样为实现这个梦想而努力。字数不少于200字。2.写一段话，题目是《我的一次难忘经历》。要求：可以写一件让你印象深刻的事情，可以是你做的，也可以是你看到的或听到的。要写出事情的经过，以及你从这件事中得到了什么启示。字数不少于200字。3.写一篇小作文，题目自拟。要求：可以写你喜欢的季节，可以写你尊敬的人，可以写你游览过的地方，也可以写你喜欢的动物……只要是你感兴趣的内容，都可以写。要写出你的观察和感受，语句要通顺，内容要具体。字数不少于300字。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.成语及句子（1）心急如焚，妈妈总是催我写作业，我感觉自己就像心急如焚一样，着急得不得了。（2）守株待兔，我们不能像那个守株待兔的人一样，要主动努力，才能获得成功。（3）画蛇添足，他在原本完美的画作上又加上了细节，结果反而显得有些画蛇添足。（4）亡羊补牢，虽然这次考试我考砸了，但是我会亡羊补牢，下次争取考好。2.选择题（1）C（2）B（3）D（4）B3.看拼音写词语（1）原来应该理睬（2）辽阔波澜慎重（3）设计蜚声悠雅（4）兹维钥匙祈敬4.句子排序（1）5（2）1（3）4（4）2（5）35.根据课文内容填空（1）《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，诗中最能体现小草顽强生命力的两句是：“野火烧不尽，春风吹又生。”（2）鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”这句话告诉我们，时间非常宝贵，我们应该珍惜每一分每一秒。（3）在《匆匆》这篇课文中，作者用洗手、吃饭、睡觉等具体事物，表达了时光飞逝，一去不复返的感慨。（4）《狐假虎威》这个寓言故事告诉我们：不能依仗别人的势力欺压人。解析思路：1.成语及句子：主要考察学生对成语的理解和运用能力，以及根据语境造句的能力。学生需要熟悉成语的意思，并结合句子语境进行运用。2.选择题：主要考察学生对字音、字形、词语、标点符号和句子语病的掌握情况。学生需要仔细阅读每个选项，并结合所学知识进行判断。3.看拼音写词语：主要考察学生的拼音知识和汉字书写能力。学生需要准确拼读每个音节，并书写相应的汉字。4.句子排序：主要考察学生的句子理解和逻辑思维能力。学生需要仔细阅读每个句子，并按照一定的逻辑顺序进行排列。5.根据课文内容填空：主要考察学生对课文内容的掌握情况。学生需要认真阅读课文，并记住关键信息。二、阅读理解与表达1.阅读短文，然后回答问题（1）这段短文主要写了小明在公园里散步时看到的各种自然景象，以及他从中感受到的快乐。（2）短文中描写了的小动物有小鸟和小蝴蝶。（3）短文中描写的植物有小草和花。（4）小明在公园里散步时，心情非常快乐。短文中相关的句子是：“看着这些美丽的景象，心里感到非常快乐。”（5）大自然除了短文中写到的，还可能有美丽的花朵、可爱的小动物、广阔的草原等等。2.阅读古诗《静夜思》，然后回答问题（1）这首诗的作者是唐代诗人李白。他生活在唐朝。（2）诗中描写的景色有明月、地上霜。（3）诗人看到明亮的月光时，会想到自己的故乡。诗句“低头思故乡”就体现了这一点。（4）略（5）这首诗表达了诗人思念故乡的情感。3.阅读下面的句子，按要求写话（1）如果我是小鸟，就要在蓝天上自由自在地飞翔。（2）如果我是小溪，就要一路欢歌，奔向大海。解析思路：1.阅读短文，然后回答问题：主要考察学生对短文内容的理解和概括能力，以及对细节的把握能力。学生需要仔细阅读短文，并找出相关信息进行回答。2.阅读古诗《静夜思》，然后回答问题：主要考察学生对古诗内容的理解和鉴赏能力。学生需要了解古诗的背景和作者，并体会诗人的情感。3.阅读下面的句子，按要求写话：主要考察学生的想象力和语言表达能力。学生需要发挥想象力，并运用所学知识进行写话。三、古诗文鉴赏1.阅读古诗《悯农》（其二），然后回答问题（1）《悯农》（其二）这首诗的作者是唐代诗人李绅。他生活在唐朝。（2）诗中描写了农民辛勤劳动的诗句是：“春种一粒粟，秋收万颗子。”（3）诗的最后两句表达了作者对农民悲惨遭遇的同情和对统治者的批判。诗句“四海无闲田，农夫犹饿死”就体现了这一点。（4）略（5）这首诗告诉我们一个道理：要珍惜粮食，要关心农民的疾苦。2.阅读下面的文言文，然后回答问题（1）这段文言文主要写了蚕的习性以及养蚕的重要性。（2）文中的“蚕”指的是蚕虫。“麻”指的是麻类植物。（3）这段话强调“蚕不可不养”，是因为蚕是生产丝绸的重要昆虫，而丝绸是人们的重要衣料。（4）略（5）略3.阅读古诗《咏柳》，然后回答问题（1）这首诗描写的是春天的景物。我是从诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中看出来的。（2）诗中把柳树的枝条比作了绿丝绦。相应的诗句是：“万条垂下绿丝绦。”（3）诗人看到柳树的新叶时，会想到是春风裁出了这些细叶。诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”就体现了这一点。（4）略（5）略解析思路：1.阅读古诗《悯农》（其二），然后回答问题：主要考察学生对古诗内容的理解和鉴赏能力。学生需要了解古诗的背景和作者，并体会诗人的情感。2.阅读下面的文言文，然后回答问题：主要考察学生对文言文的理解能力。学生需要了解文言文的基本句式和词汇，并结合所学知识进行翻译和解释。3.阅读古诗《咏柳》，然后回答问题：主要考察学生对古诗内容的理解和鉴赏能力。学生需要了解古诗的背景和作者，并体会诗人的情感。四、现代文阅读1.阅读短文，然后回答问题（1）这段短文主要写了小丽热爱劳动，经常帮妈妈做家务，是个懂事的好孩子。（2