2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计课程实施试题

2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计课程实施试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（一）选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“_______，_______”这句诗句中，补充恰当的词语是（）A.白日依山尽，黄河入海流B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住D.等闲识得东风面，万紫千红总是春2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖，不可告人B.墨守成规，再接再励C.按步就班，再接再励D.墨守成规，不可告人3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗表达了诗人怎样的情感？（）A.对爱情的忠贞不渝B.对友情的深厚真挚C.对亲情的无微不至D.对祖国的热爱之情4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我们终于胜利了！”B.老师问：“你为什么迟到？”C.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。D.他拿着一本书，高高兴兴地走了。5.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句谚语主要告诉我们（）A.学习要勤奋刻苦B.学习要善于思考C.学习要广泛阅读D.学习要持之以恒6.下列句子中，属于反问句的一项是（）A.难道你不应该努力学习吗？B.他真的做到了吗？C.这难道不是你的错吗？D.他怎么还没回来呢？7.“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗描绘了诗人怎样的生活状态？（）A.忙碌而充实B.悠闲而自在C.愤怒而无奈D.悲伤而绝望8.下列词语中，不属于成语的一项是（）A.画蛇添足B.守株待兔C.亡羊补牢D.一帆风顺9.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自哪一部经典？（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》10.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的学习成绩进步很大，受到了老师的表扬。B.我昨天在学校看见了他，但他没有看见我。C.虽然天气很冷，但他还是坚持去上学。D.他不仅聪明，而且学习好，还乐于助人。（二）填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.“_______，不学不成，不问不知。”这句话出自《_______》。12.“_______，不拘一格降人才。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《_______》。13.成语“_______”比喻做事不动脑筋，盲目模仿。14.“_______，亲师取友。”这句话出自《_______》。15.古诗《静夜思》中，“举头望明月，_______”的下一句是“_______”。（三）判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16.《草》是唐代诗人白居易的作品。（）17.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗出自唐代诗人王之涣。（）18.成语“画龙点睛”的意思是给龙画上眼睛，使龙活了过来。（）19.“学而时习之，不亦说乎？”这句话表达了孔子对学习的热爱。（）20.《论语》是儒家经典之一，主要记载了孔子及其弟子的言行。（）二、阅读理解与表达（一）现代文阅读（本大题共2小题，每小题10分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里，桃花、杏花、梨花都竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美极了。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在说：“春天真美啊！”1.短文主要描写了春天的哪些景象？请用简洁的语言概括。2.你最喜欢短文中的哪一种春天景象？为什么？（二）文言文阅读（本大题共1小题，10分）阅读下面的文言文，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.请用现代汉语解释这句话的意思。（三）写作（本大题共1小题，20分）题目：我的理想要求：请以“我的理想”为题，写一篇不少于400字的作文。可以写你的理想是什么，为什么有这个理想，以及你将如何实现这个理想。三、口语表达与交际（一）情景对话（本大题共2小题，每小题10分，共20分）21.假设你是小明，你的好朋友小红邀请你周末去她家玩，但你已经和爸爸妈妈约好了去公园。请根据这个情景，写一段对话，表达你婉拒小红邀请的意愿，并说明你的理由。22.学校要举办一次“保护环境，从我做起”的主题班会，请你以班长的身份，写一段发言稿，号召同学们积极参与到环境保护活动中来。（二）演讲稿写作（本大题共1小题，10分）23.请以“阅读，点亮人生”为题，写一篇演讲稿，谈谈你对阅读重要性的认识，以及你将如何开展阅读活动，提高自己的阅读能力。四、综合实践活动设计（一）活动方案设计（本大题共2小题，每小题10分，共20分）24.学校要组织一次“走进博物馆”的研学活动，请你设计一个活动方案，包括活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、活动流程等。25.为了培养学生的动手能力和创新精神，学校计划开展一次“小小发明家”比赛，请你设计一个比赛方案，包括比赛主题、比赛规则、比赛时间、评选标准等。（二）活动总结与反思（本大题共1小题，10分）26.假设你是一位语文老师，你组织了一次以“家乡文化”为主题的语文实践活动，请写一篇活动总结，内容包括活动背景、活动过程、活动效果以及你的反思和建议。（三）活动评价（本大题共1小题，10分）27.学校开展了一次“书香校园”活动，请你设计一个活动评价方案，包括评价目的、评价内容、评价方法、评价标准等。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（一）选择题1.D解析：这句诗出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景二首》，描绘了春天江景的美丽景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。2.C解析：A项“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”；B项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“不可告人”应为“不可告人”。C项书写完全正确。3.A解析：这句诗出自唐代诗人李商隐的无题诗，表达了诗人对爱情的忠贞不渝，用春蚕吐丝和蜡烛燃烧来比喻自己对爱情的执着和牺牲。4.A解析：A项标点符号使用正确，句末使用感叹号表示兴奋的语气。B项问号应在引号内。C项应将逗号改为句号。D项应将逗号改为冒号。5.A解析：这句谚语出自唐代诗人韩愈的《进学解》，意思是书像山一样高，学像海一样深，只有勤奋才能登顶，只有刻苦才能到达彼岸，主要告诉我们学习要勤奋刻苦。6.A解析：A项是反问句，用疑问的句式表达肯定的语气，强调应该努力学习。B、C、D项都是疑问句，表达疑问的语气。7.B解析：这句诗出自东晋诗人陶渊明的《饮酒·其五》，描绘了诗人隐居生活的悠闲自在，表达了诗人对田园生活的喜爱和对官场的厌倦。8.D解析：A、B、C项都是成语，而D项“一帆风顺”是祝福语，不属于成语。9.A解析：这句话出自《论语·为政》，是孔子关于学习的名言，强调学习和思考相结合的重要性。10.C解析：A项语病为成分赘余，“进步很大”和“受到表扬”语义重复。B项语病为指代不明，“他”指代不明确。D项语病为搭配不当，“聪明”和“学习好”不能并列。（二）填空题11.学不可以已，论语解析：这句话出自《论语·学而》，意思是学习是不可以停止的，强调了学习的重要性。12.我劝天公重抖擞，己亥杂诗解析：这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗·其五》，表达了诗人希望上天能选拔更多的人才，改变社会现状的愿望。13.东施效颦解析：这个成语出自《庄子·天运》，比喻模仿别人，不仅学不到别人的长处，反而暴露了自己的缺点。14.君子之交淡如水，礼记解析：这句话出自《礼记·学记》，意思是君子的交往像水一样平淡，但感情深厚，强调了君子之交的纯粹和高尚。15.低头思故乡，李白解析：这句诗出自唐代诗人李白的《静夜思》，表达了诗人在异乡对故乡的思念之情。（三）判断题16.×解析：《草》是唐代诗人白居易的作品，原文为“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”17.×解析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。18.×解析：成语“画龙点睛”的意思是用笔点在龙的眼睛上，使龙立刻活了过来，比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加生动传神。19.√解析：这句话出自《论语·学而》，是孔子关于学习的名言，表达了孔子对学习的热爱。20.√解析：《论语》是儒家经典之一，主要记载了孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的重要文献。二、阅读理解与表达（一）现代文阅读1.短文主要描写了春天的小草、树木、花园里的花朵以及小鸟的景象。解析：短文通过描写小草、树木、花朵和小鸟，展现了春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。2.我最喜欢短文中的桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，因为它们色彩鲜艳，非常美丽。解析：学生可以根据自己的喜好选择一种或几种春天景象，并说明喜欢的原因，可以结合自己的实际感受进行回答。（二）文言文阅读1.这句话的意思是：学习了知识，又时常去温习它，不也是很令人愉悦的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，我却不感到怨恨，不也是一位有德行的君子吗？解析：这句话是孔子关于学习、交友和做人方面的名言，强调了学习的重要性、交友的快乐以及做人应该有的态度。（三）写作题目：我的理想（略）三、口语表达与交际（一）情景对话21.小明：小红，你好！这个周末你邀请我去你家玩，是吗？小红：小明，是的，我想邀请你去我家玩，我们可以一起做游戏、看电影。小明：谢谢你的邀请，但我已经和爸爸妈妈约好了周末去公园玩，真的很抱歉。小红：哦，这样啊，那好吧，你周末玩得开心！小明：你也是，周末再见！解析：小明在婉拒小红的邀请时，首先表示感谢，然后说明自己已经另有安排，最后表达歉意，语气诚恳，符合社交礼仪。22.同学们，大家好！今天我们班会的主题是“保护环境，从我做起”。保护环境是我们每个人的责任，我们应该从自己做起，从小事做起。比如，我们可以随手关灯，节约用水，不乱扔垃圾，多种植花草树木等等。希望大家能够积极参与到环境保护活动中来，共同营造一个美丽、和谐的生活环境。谢谢大家！解析：班长的发言稿应该具有号召力和感染力，首先要明确主题，然后列举具体的环保行为，最后号召同学们积极参与，语言要简洁明了，富有激情。（二）演讲稿写作23.阅读点亮人生同学们，大家好！今天我演讲的题目是“阅读，点亮人生”。阅读是人生的一种重要方式，它可以让我们获得知识，开阔视野，提高思维能力。阅读就像一盏明灯，可以照亮我们的人生道路。我们应该养成良好的阅读习惯，多读书、读好书，让阅读成为我们生活中的一部分。只有通过阅读，我们才能不断进步，不断成长。让我们一起努力，让阅读点亮我们的人生！谢谢大家！解析：演讲稿应该具有主题鲜明、结构清晰、语言生动等特点，首先要明确主题，然后阐述阅读的重要性，最后号召大家积极参与阅读，语言要富有感染力，能够引起听众的共鸣。四、综合实践活动设计（一）活动方案设计24.走进博物馆研学活动方案活动目的：通过参观博物馆，让学生了解家乡的历史文化，增强学生的文化自信和爱国情怀。活动时间：2025年5月1日活动地点：市博物馆活动内容：参观博物馆的各个展厅，了解家乡的历史文化。活动流程：集合出发→参观博物馆→午餐→自由活动→返程解析：活动方案设计要包括活动目的、时间、地点、内容和流程等要素，要符合学生的年龄特点和兴趣爱好，具有一定的教育意义和实践价值。25.小小发明家比赛方案比赛主题：创新与实践比赛规则：参赛者可以自由发挥，设计并制作一个小发明，要求发明具有实用性和创新性。比赛时间：2025年6月1日评选标准：发明的新颖性、实用性、制作工艺等。解析：比赛方案设计要明确比赛主题、规则、时间和评选标准，要具有一定的挑战性和趣味性，能够激发学生的创新精神和实践能力。（二）活动总结与反思26.家乡文化主题活动总结活动背景：为了让学生了解家乡的文化，增强学生的文化自信，学校组织了一次以“家乡文化”为主题的语文实践活动。活动过程：学生通过查阅资料、实地考察、采访等方式，了解家乡的历史文化，并制作了宣传册、展板等，展示了家乡的文化特色。活动效果：通过这次活动，学生了解了家乡的文化，增强了文化自信，提高了语文素养。反思和建议：活动组织得比较成功，但还可以进一步加强对学生的指导，提高学生的实践能力，并可以与其