2025年成人高考语文经题型强化题库：语言表达与修辞手法试题

2025年成人高考语文经题型强化题库：语言表达与修辞手法试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论联系实际的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全教育。C.这部小说以其深刻的思想内涵和精湛的艺术手法，赢得了广大读者的喜爱和好评。D.他在接受记者采访时表示，将继续努力工作，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一会儿跑到花园里，一会儿又跑到书桌前，真是坐立不安的样子。B.“你为什么要这样做？”他严厉地质问对方，“难道你就没有一点良心吗？”C.今天天气真好，阳光明媚，万里无云，真是出门的好天气啊！D.他对我说：“我明天要去北京出差，可能要晚几天回来，你不用担心。”4.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是（）A.满天的星星像一颗颗闪亮的钻石，点缀着漆黑的夜空。B.他这个人啊，真是刀子嘴豆腐心，表面上看起来很严厉，其实心里很善良。C.他的演讲稿写得真好，文采飞扬，语言生动，就像一幅美丽的画卷。D.这座古老的建筑，就像一位饱经风霜的老人，静静地矗立在那里，见证着历史的变迁。5.下列句子中，表达得体的一项是（）A.哎呀，你这人真是太不让人省心了，总是把事情搞得一团糟。B.非常感谢您对我的帮助，我真是太感激您了，您的恩情我永生难忘。C.你这个人啊，真是太小气了，别人请你吃顿饭，你就这么斤斤计较。D.这件衣服真是太便宜了，一看就是地摊货，质量肯定很差。6.下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A.他这个人啊，真是屡教不改，每次都让我们失望，真是让人头疼。B.他这个人啊，真是杞人忧天，总是担心一些根本不会发生的事情。C.他这个人啊，真是胸有成竹，面对任何困难都能从容应对。D.他这个人啊，真是九牛一毛，在众多优秀的人才中，他的能力算不上突出。7.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他这个人啊，真是莫名其妙，整天不知道在忙些什么。B.他这个人啊，真是不可告人，这个秘密只有我一个人知道。C.他这个人啊，真是名不虚传，他的能力确实很强。D.他这个人啊，真是莫名其妙，整天不知道在忙些什么。8.下列句子中，句子成分分析不正确的一项是（）A.他这个人啊，真是聪明绝顶，很快就解决了这个难题。B.他这个人啊，真是勇敢无比，面对任何危险都不退缩。C.他这个人啊，真是勤奋努力，每天都会抽出时间学习。D.他这个人啊，真是热情洋溢，总是能感染身边的人。9.下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（）A.他这个人啊，虽然能力很强，但是性格却很内向。B.他这个人啊，因为太累了，所以就不想再继续工作了。C.他这个人啊，不但学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。D.他这个人啊，只要一遇到困难，就会马上放弃。10.下列句子中，句子结构类型不同的一项是（）A.他这个人啊，真是聪明绝顶。B.他这个人啊，真是勇敢无比。C.他这个人啊，真是勤奋努力。D.他这个人啊，虽然能力很强，但是性格却很内向。11.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。“掷地有声”的意思是说话很有分量。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。“垂头丧气”的意思是情绪低落，精神沮丧。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。“挺身而出”的意思是勇敢地站出来，面对危险。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。“屁颠屁颠”的意思是形容非常高兴，蹦蹦跳跳的样子。12.下列句子中，加点成语的感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。13.下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。14.下列句子中，加点词语的词性与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。15.下列句子中，加点词语的句法功能与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。16.下列句子中，加点词语的语义轻重与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。17.下列句子中，加点词语的语义范围与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。18.下列句子中，加点词语的语义色彩与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。19.下列句子中，加点词语的语义关系与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。20.下列句子中，加点词语的语义指向与其他三项不同的一项是（）A.这位老教授的学术成就，在国内外都享有盛誉，他的每一句话都掷地有声，值得我们认真聆听。B.小王这次考试成绩很不理想，他垂头丧气地走在回家的路上，感觉整个世界都灰蒙蒙的。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲没有丝毫畏惧，她挺身而出，用柔弱的身体保护了孩子，真是令人肃然起敬。D.他这个人啊，就是心太软，别人稍微说几句好话，他就屁颠屁颠地跟着人家走，真是个没主见的人。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）21.“他这个人啊，真是聪明绝顶，很快就解决了这个难题。”这句话的主语是_________，谓语是_________，宾语是_________。22.“他这个人啊，真是勇敢无比，面对任何危险都不退缩。”这句话的主语是_________，谓语是_________，宾语是_________。23.“他这个人啊，真是勤奋努力，每天都会抽出时间学习。”这句话的主语是_________，谓语是_________，宾语是_________。24.“他这个人啊，虽然能力很强，但是性格却很内向。”这句话的关联词语是_________和_________。25.“他这个人啊，因为太累了，所以就不想再继续工作了。”这句话的关联词语是_________和_________。26.“他这个人啊，不但学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。”这句话的关联词语是_________和_________。27.“他这个人啊，只要一遇到困难，就会马上放弃。”这句话的关联词语是_________和_________。28.“他这个人啊，真是聪明绝顶。”这句话的修辞手法是_________。29.“他这个人啊，真是勇敢无比。”这句话的修辞手法是_________。30.“他这个人啊，真是勤奋努力。”这句话的修辞手法是_________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请判断下列句子或说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。）21.“他这个人啊，真是聪明绝顶，很快就解决了这个难题。”这句话的句式是主谓宾结构。(√)22.“他这个人啊，真是勇敢无比，面对任何危险都不退缩。”这句话的句式是主谓宾结构。(√)23.“他这个人啊，真是勤奋努力，每天都会抽出时间学习。”这句话的句式是主谓宾结构。(√)24.“他这个人啊，虽然能力很强，但是性格却很内向。”这句话的关联词语是递进关系。(×)25.“他这个人啊，因为太累了，所以就不想再继续工作了。”这句话的关联词语是因果关系。(√)26.“他这个人啊，不但学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。”这句话的关联词语是并列关系。(√)27.“他这个人啊，只要一遇到困难，就会马上放弃。”这句话的关联词语是条件关系。(√)28.“他这个人啊，真是聪明绝顶。”这句话的修辞手法是比喻。(×)29.“他这个人啊，真是勇敢无比。”这句话的修辞手法是夸张。(√)30.“他这个人啊，真是勤奋努力。”这句话的修辞手法是排比。(×)四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）31.请简述什么是“比喻”这种修辞手法，并举例说明。答：比喻是一种常见的修辞手法，它是通过把两种不同的事物进行比较，来突出被比喻事物的某种特征。比喻包括明喻、暗喻和借喻等几种形式。例如，“他的眼睛像星星一样明亮”就是明喻，把他的眼睛比作星星，突出了他的眼睛明亮的特点。32.请简述什么是“排比”这种修辞手法，并举例说明。答：排比是一种常见的修辞手法，它是通过把三个或三个以上的结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，来增强语势，突出主题。例如，“他这个人啊，真是聪明绝顶，真是勇敢无比，真是勤奋努力”就是排比，通过三个结构相同、意义相关的短语排列在一起，突出了这个人的多种优秀品质。33.请简述什么是“夸张”这种修辞手法，并举例说明。答：夸张是一种常见的修辞手法，它是通过故意言过其实，对人或事物进行放大或缩小，来达到某种表达效果。例如，“他这个人啊，真是勇敢无比，面对任何危险都不退缩”就是夸张，通过把他的勇敢程度夸大到“面对任何危险都不退缩”的程度，突出了他的勇敢精神。34.请简述什么是“反问”这种修辞手法，并举例说明。答：反问是一种常见的修辞手法，它是通过提出问题，但实际上答案已经包含在问题中，来加强语气，表达肯定或否定的意思。例如，“他这个人啊，难道不是很聪明吗？”就是反问，通过提出问题，但实际上答案已经包含在问题中，加强了语气，表达了“他这个人啊，很聪明”的意思。35.请简述什么是“设问”这种修辞手法，并举例说明。答：设问是一种常见的修辞手法，它是通过提出问题，然后自己回答问题，来引起读者的注意，突出重点。例如，“他这个人啊，为什么会这么聪明呢？因为他从小就喜欢读书”就是设问，通过提出问题，然后自己回答问题，引起了读者的注意，突出了他聪明的原因。五、作文题（本大题共1小题，共20分。）36.请以“我的老师”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求：内容具体，感情真挚，语言流畅，结构完整，表达准确，书写工整。答：我的老师在我求学的道路上，遇到过许多老师，但给我留下最深刻印象的，还是我的初中语文老师——李老师。李老师是一位年近四十的女性，中等身材，齐耳的短发，总是穿着朴素大方。她的眼睛虽然不大，但总是闪烁着智慧的光芒，仿佛能看透我们每一个学生的内心。李老师的教学方法非常独特，她从不照本宣科，而是善于启发我们思考。记得有一次，她在课堂上给我们讲了一篇关于环保的文章，并没有直接告诉我们应该怎么做，而是提出了几个问题，让我们分组讨论。我们小组讨论得很热烈，每个人都发表了自己的看法。最后，李老师总结说：“环保不是靠一个人或几个人就能完成的，需要我们每个人都行动起来，从身边的小事做起。”这句话深深地触动了我，让我明白了环保的重要性。李老师不仅教学方法独特，而且非常关心我们的生活。有一次，我因为家里出了事，情绪很低落，上课时总是走神。李老师发现了我的异常，课后把我叫到办公室，温和地问我发生了什么事。我含着泪把家里的事告诉了她，她安慰我说：“遇到困难不要怕，会过去的，老师会帮助你的。”她的话让我感到温暖，我重新振作了起来。李老师不仅关心我的学习，还关心我的成长。她经常教导我们：“做人要诚实、善良、有责任感。”她用自己的言行举止，潜移默化地影响着我们。她总是以身作则，无论是课堂上还是生活中，都严格要求自己，为我们树立了榜样。如今，我已经从初中毕业多年了，但李老师的教诲我一直铭记在心。她不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。她是我人生中的一位重要导师，我将永远感激她。本次试卷答案如下一、选择题1.D解析：此题考查词语使用是否得体。“屁颠屁颠”形容非常高兴，蹦蹦跳跳的样子，此处用来形容人没主见，跟着别人走，感情色彩不当，属于贬词褒用，应改为“唯唯诺诺”或“人云亦云”。2.C解析：此题考查句子是否存在语病。A项缺主语，应去掉“通过”或“使”；B项否定失当，“防止……不再发生”逻辑错误；C项正确；D项搭配不当，“接受采访”不能搭配“表示”。3.B解析：此题考查标点符号使用。A项，“一会儿……一会儿……”之间应用逗号；C项，“好”后应用句号；D项，“我明天要去北京出差”后应用逗号。4.D解析：此题考查修辞手法使用。A项是明喻，B项是夸张，C项是比喻（将演讲稿比作画卷），D项没有运用修辞手法，只是对建筑物的描写。5.B解析：此题考查语言表达是否得体。A项语气过于强硬；C项语气过于贬低；D项语气过于轻视；B项表达了对他人帮助的感激之情，得体。6.B解析：此题考查成语使用是否正确。“杞人忧天”比喻不必要的或缺乏根据的忧虑，此处用来形容人担心一些根本不会发生的事情，使用正确。“屡教不改”指多次教育仍不改正，使用正确。“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，使用正确。“九牛一毛”比喻极大数量中极微小的数量，此处用来形容人在优秀人才中的能力算不上突出，属于用错对象。7.C解析：此题考查字形辨析。A项“莫名其妙”的“妙”应为“妙”；B项“不可告人”的“告”应为“告”；C项正确；D项“莫名其妙”的“妙”应为“妙”。8.A解析：此题考查句子成分分析。A项，“聪明绝顶”作谓语，结构正确；B项，“勇敢无比”作谓语，结构正确；C项，“勤奋努力”作谓语，结构正确；D项，“虽然能力很强”作状语，“但是性格却很内向”作谓语，结构错误，应为主谓谓语句。9.D解析：此题考查关联词语使用。A项，“一会儿……一会儿……”表示并列关系；B项，“难道……吗？”表示反问关系；C项，“因为……所以……”表示因果关系；D项，“只要……就……”表示条件关系，此处应用“只要……就……”表示条件关系，应改为“只要一遇到困难，就会马上放弃”。10.D解析：此题考查句子结构类型。A项、B项、C项均为简单句；D项为复合句，含有“虽然……但是……”的关联词语。11.D解析：此题考查词语解释是否正确。“掷地有声”的意思是说话很有分量，解释正确；“垂头丧气”的意思是情绪低落，精神沮丧，解释正确；“挺身而出”的意思是勇敢地站出来，面对危险，解释正确；“屁颠屁颠”的意思是形容非常高兴，蹦蹦跳跳的样子，此处用来形容人没主见，跟着别人走，感情色彩不当，解释错误。12.D解析：此题考查成语的感情色彩。A项、B项、C项均为褒义词；D项为贬义词。13.A解析：此题考查词语的用法。A项，“掷地有声”作谓语；B项，“垂头丧气”作谓语；C项，“挺身而出”作谓语；D项，“心太软”作谓语，“屁颠屁颠”作谓语，此处“屁颠屁颠”应作状语。14.C解析：此题考查词语的词性。A项，“掷地有声”为成语，作谓语；B项，“垂头丧气”为成语，作谓语；C项，“垂头丧气”为形容词，作谓语；D项，“挺身而出”为成语，作谓语。15.D解析：此题考查词语的句法功能。A项，“掷地有声”作谓语；B项，“垂头丧气”作谓语；C项，“挺身而出”作谓语；D项，“屁颠屁颠”作状语。16.B解析：此题考查词语的语义轻重。A项，“掷地有声”表示说话很有分量，语义较重；B项，“垂头丧气”表示情绪低落，语义较轻；C项，“挺身而出”表示勇敢地站出来，语义较重；D项，“屁颠屁颠”表示非常高兴，语义较重。17.C解析：此题考查词语的语义范围。A项，“掷地有声”的语义范围较小；B项，“垂头丧气”的语义范围较小；C项，“挺身而出”的语义范围较大；D项，“屁颠屁颠”的语义范围较小。18.A解析：此题考查词语的语义色彩。A项，“掷地有声”为褒义词；B项，“垂头丧气”为贬义词；C项，“挺身而出”为褒义词；D项，“屁颠屁颠”为贬义词。19.B解析：此题考查词语的语义关系。A项，“虽然……但是……”表示转折关系；B项，“因为……所以……”表示因果关系；C项，“不但……而且……”表示递进关系；D项，“只要……就……”表示条件关系。20.D解析：此题考查词语的语义指向。A项，“掷地有声”指说话很有分量，语义指向说话；B项，“垂头丧气”指情绪低落，语义指向情绪；C项，“挺身而出”指勇敢地站出来，语义指向行为；D项，“屁颠屁颠”指非常高兴，语义指向状态。二、填空题21.他；聪明绝顶；解决难题解析：此句主语是“他”，谓语是“聪明绝顶”，宾语是“解决难题”。22.他；勇敢无比；退缩解析：此句主语是“他”，谓语是“勇敢无比”，宾语是“退缩”。23.他；勤奋努力；学习解析：此句主语是“他”，谓语是“勤奋努力”，宾语是“学习”。24.虽然；但是解析：此句关联词语是“虽然”和“但是”，表示转折关系。25.因为；所以解析：此句关联词语是“因为”和“所以”，表示因果关系。26.不但；而且解析：此句关联词语是“不但”和“而且”，表示递进关系。27.只要；就解析：此句关联词语是“只要”和“就”，表示条件关系。28.夸张解析：此句运用了夸张的修辞手法，把“聪明”的程度夸大到“绝顶”的程度。29.夸张解析：此句运用了夸张的修辞手法，把“勇敢”的程度夸大到“无比”的程度。30.夸张解析：此句运用了夸张的修辞手法，把“勤奋”的程度夸大到“努力”的程度。三、判断题21.√解析：此句主语是“他”，谓语是“聪明绝顶”，宾语是“解决难题”，句式为主谓宾结构。22.√解析：此句主语是“他”，谓语是“勇敢无比”，宾语是“退缩”，句式为主谓宾结构。23.√解析：此句主语是“他”，谓语是“勤奋努力”，宾语是“学习”，句式为主谓宾结构。24.×解析：此句关联词语是“虽然”和“但是”，表示转折关系，不是递进关系。25.√解析：此句关联词语是“因为”和“所以”，表示因果关系。26.√解析：此句关联词语是“不但”和“而且”，表示递进关系。27.√解析：此句关联词语是“只要”和“就”，表示条件关系。28.×解析：此句运用了夸张的修辞手法，不是比喻。29.√解析：此句运用了夸张的修辞手法。30.×解析：此句运用了夸张的修辞手法，不是排比。四、简答题31.答：比喻是一种常见的修辞手法，它是通过把两种不同的事物进行比较，来突出被比喻事物的某种特征。比喻包括明喻、暗喻和借喻等几种形式。例如，“他的眼睛像星星一样明亮”就是明喻，把他的眼睛比作星星，突出了他的眼睛明亮的特点。解析：此题考查对“比喻”修辞手法的理解和运用。比喻是通过比较来突出特征，包括明喻、暗喻和借喻等几种形式。明喻是用“像”、“好像”、“如同”等词语进行比较，暗喻是用“是”、“变成”等词语进行比较，借喻是用具体的事物来代替抽象的事物。32.答：排比是一种常见的修辞手法，它是通过把三个或三个以上的结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，来增强语势，突出主题。例如，“他这个人啊，真是聪明绝顶，真是勇敢无比，真是勤奋努力”就是排比，通过三个结构相同、意义相关的短语排列在一起，突出了这个人的多种优秀品质。解析：此题考查对“排比”修辞手法的理解和运用。排比是把三个或三个以上的结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，来增强语势，突出主题。排比可以使句子更有气势，更有节奏感，更有感染力。33.答：夸张是一种常见的修辞手法，它是通过故意言过其实，对人或事物进行放大或缩小，来达到某种表达效果。例如，“他这个人啊，真是勇敢无比，面对任何危险都不退缩”就是夸张，通过把他的勇敢程度夸大到“面对任何危险都不退缩”的程度，突出了他的勇敢精神。解析：此题考查对“夸张”修辞手法的理解和运用。夸张是通过故意言过其实，对人或事物进行放大或缩小