2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计解题案例

2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计解题案例考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）要求：仔细阅读题目，根据所学知识填空，做到准确无误。1.在《草》这篇课文中，诗人白居易用“________”“________”“________”三个词语生动描绘了野草顽强的生命力。2.《桂林山水》中，作者用“________”“________”“________”等词语，把桂林山水的特点写得很形象，表达了作者对祖国山河的热爱之情。3.《匆匆》这篇散文，作者朱自清用“________”“________”“________”等词语，表达了时间流逝之快，以及作者对时间的珍惜之情。4.在《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者用“________”“________”“________”等词语，揭露了帝国主义侵略者的残暴罪行，表达了作者对祖国文化遗产的热爱和对侵略者的憎恨之情。5.《狼牙山五壮士》这篇课文，通过讲述“________”“________”“________”“________”“________”五个方面的故事，展现了五位壮士的英雄形象。6.在《论语》中，孔子说：“________，________。”这句话的意思是，学到的知识要常常去温习它，新的知识要不断地去学习它。7.《只有一个地球》这篇说明文，用“________”“________”“________”等词语，说明了地球是人类唯一的家园，我们要保护地球。8.《詹天佑》这篇课文，通过讲述詹天佑主持修建________铁路的故事，展现了詹天佑的________精神。9.在《古诗四首》中，李绅的《悯农》用“________”“________”两句诗，表达了诗人对劳动人民的同情之情。10.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者用“________”“________”“________”等词语，描绘了威尼斯小艇的特点，表达了作者对威尼斯小艇的喜爱之情。二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）要求：仔细阅读题目，根据所学知识选择正确的答案，把答案序号填在括号里。1.下列哪个词语的意思是“形容说话不真实，不诚实”？（）A.真心实意B.言不由衷C.虚伪D.实话实说2.《草》这篇课文中，诗人白居易表达了怎样的思想感情？（）A.对野草的喜爱之情B.对春天的赞美之情C.对生命的思考之情D.对时间的珍惜之情3.《桂林山水》这篇课文，主要运用了哪种写作手法？（）A.拟人B.夸张C.对比D.排比4.《匆匆》这篇散文，表达了作者怎样的思想感情？（）A.对时间的憎恨之情B.对时间的珍惜之情C.对生活的热爱之情D.对未来的憧憬之情5.《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者用“________”“________”“________”等词语，揭露了帝国主义侵略者的残暴罪行。（）A.金碧辉煌B.举世闻名C.焚毁D.掠夺6.《狼牙山五壮士》这篇课文，通过讲述“________”“________”“________”“________”“________”五个方面的故事，展现了五位壮士的英雄形象。（）A.诱敌上山B.坚守阵地C.英勇杀敌D.跳下悬崖E.祖国人民7.在《论语》中，孔子说：“________，________。”这句话的意思是，学到的知识要常常去温习它，新的知识要不断地去学习它。（）A.学而时习之，不亦说乎B.温故而知新，可以为师矣C.三人行，必有我师焉D.敏而好学，不耻下问8.《只有一个地球》这篇说明文，用“________”“________”“________”等词语，说明了地球是人类唯一的家园，我们要保护地球。（）A.惊天动地B.不可再生C.毫无生气D.资源有限9.《詹天佑》这篇课文，通过讲述詹天佑主持修建________铁路的故事，展现了詹天佑的________精神。（）A.京张铁路，爱国B.京张铁路，创新C.沪宁铁路，勇敢D.沪宁铁路，善良10.在《古诗四首》中，李绅的《悯农》用“________”“________”两句诗，表达了诗人对劳动人民的同情之情。（）A.春种一粒粟，秋收万颗子B.锄禾日当午，汗滴禾下土C.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦D.四海无闲田，农夫犹饿死三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）要求：仔细阅读题目，根据所学知识判断正误，把答案序号填在括号里。1.《草》这篇课文中，诗人白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”两个词语生动描绘了野草顽强的生命力。（）2.《桂林山水》中，作者用“山青、水秀、洞奇”等词语，把桂林山水的特点写得很形象，表达了作者对祖国山河的热爱之情。（）3.《匆匆》这篇散文，作者朱自清用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”等句子，表达了时间流逝之快，以及作者对时间的珍惜之情。（）4.在《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者用“金碧辉煌”“举世闻名”“焚毁”“掠夺”等词语，揭露了帝国主义侵略者的残暴罪行，表达了作者对祖国文化遗产的热爱和对侵略者的憎恨之情。（）5.《狼牙山五壮士》这篇课文，通过讲述“诱敌上山”“坚守阵地”“英勇杀敌”“跳下悬崖”“祖国人民”五个方面的故事，展现了五位壮士的英雄形象。（）6.在《论语》中，孔子说：“学而时习之，不亦说乎。”这句话的意思是，学到的知识要常常去温习它，新的知识要不断地去学习它。（）7.《只有一个地球》这篇说明文，用“不可再生”“资源有限”“毫无生气”等词语，说明了地球是人类唯一的家园，我们要保护地球。（）8.《詹天佑》这篇课文，通过讲述詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了詹天佑的爱国和创新精神。（）9.在《古诗四首》中，李绅的《悯农》用“春种一粒粟，秋收万颗子”两句诗，表达了诗人对劳动人民的同情之情。（）10.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者用“静、奇、美”等词语，描绘了威尼斯小艇的特点，表达了作者对威尼斯小艇的喜爱之情。（）四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）要求：仔细阅读题目，根据所学知识作答。1.《草》这篇课文中，诗人白居易为什么用“野火烧不尽，春风吹又生”这两个词语来描绘野草顽强的生命力？请简要回答。2.《桂林山水》这篇课文，主要运用了哪种写作手法？请简要回答。3.《匆匆》这篇散文，表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。4.《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者用哪些词语揭露了帝国主义侵略者的残暴罪行？请简要回答。5.《狼牙山五壮士》这篇课文，通过讲述哪些方面的故事，展现了五位壮士的英雄形象？请简要回答。五、作文（本大题共1小题，共20分）要求：仔细阅读题目，根据所学知识和自己的生活实际，写一篇不少于400字的作文。题目：我的语文学习之旅要求：可以写你在语文学习中的收获、感悟、遇到的困难以及如何克服困难等内容，要表达真情实感，语句通顺，条理清晰。本次试卷答案如下一、填空题答案及解析1.野火烧不尽春风吹又生草长莺飞解析：此题考查对《草》这篇课文内容的记忆。白居易在《草》中用“野火烧不尽，春风吹又生”描绘野草顽强的生命力，“草长莺飞”描绘春天生机勃勃的景象。2.青螺拉长漫天解析：此题考查对《桂林山水》这篇课文内容的记忆。作者用“青螺”比喻桂林的山，“拉长”形容小船行驶的姿态，“漫天”形容水雾弥漫的景象。3.匆匆忙碌珍惜解析：此题考查对《匆匆》这篇散文内容的记忆。作者用“匆匆”“忙碌”“珍惜”等词语表达时间流逝之快以及对时间的珍惜之情。4.金碧辉煌举世闻名焚毁解析：此题考查对《圆明园的毁灭》这篇课文内容的记忆。作者用“金碧辉煌”“举世闻名”“焚毁”等词语揭露了帝国主义侵略者的残暴罪行。5.诱敌上山坚守阵地英勇杀敌跳下悬崖祖国人民解析：此题考查对《狼牙山五壮士》这篇课文内容的记忆。课文通过讲述“诱敌上山”“坚守阵地”“英勇杀敌”“跳下悬崖”“祖国人民”五个方面的故事，展现了五位壮士的英雄形象。6.温故而知新可以为师矣解析：此题考查对《论语》中孔子名言的记忆。“温故而知新，可以为师矣”意思是学到的知识要常常去温习它，新的知识要不断地去学习它，这样就可以做老师了。7.不可再生资源有限毫无生气解析：此题考查对《只有一个地球》这篇说明文内容的记忆。作者用“不可再生”“资源有限”“毫无生气”等词语说明了地球是人类唯一的家园，我们要保护地球。8.京张铁路爱国和创新解析：此题考查对《詹天佑》这篇课文内容的记忆。课文通过讲述詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了詹天佑的爱国和创新精神。9.春种一粒粟秋收万颗子解析：此题考查对《古诗四首》中李绅《悯农》这首诗的记忆。诗人用“春种一粒粟，秋收万颗子”两句诗表达了诗人对劳动人民的同情之情。10.静奇美解析：此题考查对《威尼斯的小艇》这篇课文中威尼斯小艇特点的理解。作者用“静”“奇”“美”等词语描绘了威尼斯小艇的特点，表达了作者对威尼斯小艇的喜爱之情。二、选择题答案及解析1.C解析：此题考查对词语意思的理解。“虚伪”的意思是形容说话不真实，不诚实，符合题意。2.A解析：此题考查对《草》这篇课文思想感情的理解。诗人白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”描绘野草顽强的生命力，表达了诗人对野草的喜爱之情。3.C解析：此题考查对《桂林山水》这篇课文写作手法的理解。作者用“山青、水秀、洞奇”等词语进行对比，把桂林山水的特点写得很形象。4.B解析：此题考查对《匆匆》这篇散文思想感情的理解。作者用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”等句子，表达了时间流逝之快，以及作者对时间的珍惜之情。5.D解析：此题考查对《圆明园的毁灭》这篇课文内容的理解。作者用“焚毁”“掠夺”等词语揭露了帝国主义侵略者的残暴罪行。6.A解析：此题考查对《狼牙山五壮士》这篇课文内容的记忆。课文通过讲述“诱敌上山”“坚守阵地”“英勇杀敌”“跳下悬崖”“祖国人民”五个方面的故事，展现了五位壮士的英雄形象。7.B解析：此题考查对《论语》中孔子名言的理解。“温故而知新，可以为师矣”意思是学到的知识要常常去温习它，新的知识要不断地去学习它，这样就可以做老师了。8.A解析：此题考查对《只有一个地球》这篇说明文内容的理解。作者用“不可再生”“资源有限”“毫无生气”等词语说明了地球是人类唯一的家园，我们要保护地球。9.A解析：此题考查对《詹天佑》这篇课文内容的记忆。课文通过讲述詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了詹天佑的爱国和创新精神。10.C解析：此题考查对《古诗四首》中李绅《悯农》这首诗的理解。诗人用“春种一粒粟，秋收万颗子”两句诗表达了诗人对劳动人民的同情之情。三、判断题答案及解析1.√解析：此题考查对《草》这篇课文内容的记忆。诗人白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”两个词语生动描绘了野草顽强的生命力。2.√解析：此题考查对《桂林山水》这篇课文写作手法的理解。作者用“山青、水秀、洞奇”等词语，把桂林山水的特点写得很形象，表达了作者对祖国山河的热爱之情。3.√解析：此题考查对《匆匆》这篇散文内容的记忆。作者朱自清用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”等句子，表达了时间流逝之快，以及作者对时间的珍惜之情。4.√解析：此题考查对《圆明园的毁灭》这篇课文内容的理解。作者用“金碧辉煌”“举世闻名”“焚毁”“掠夺”等词语揭露了帝国主义侵略者的残暴罪行，表达了作者对祖国文化遗产的热爱和对侵略者的憎恨之情。5.×解析：此题考查对《狼牙山五壮士》这篇课文内容的记忆。课文通过讲述“诱敌上山”“坚守阵地”“英勇杀敌”“跳下悬崖”四个方面的故事，展现了五位壮士的英雄形象，没有“祖国人民”。6.√解析：此题考查对《论语》中孔子名言的理解。“学而时习之，不亦说乎。”意思是学到的知识要常常去温习它，新的知识要不断地去学习它。7.√解析：此题考查对《只有一个地球》这篇说明文内容的记忆。作者用“不可再生”“资源有限”“毫无生气”等词语说明了地球是人类唯一的家园，我们要保护地球。8.√解析：此题考查对《詹天佑》这篇课文内容的记忆。课文通过讲述詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了詹天佑的爱国和创新精神。9.√解析：此题考查对《古诗四首》中李绅《悯农》这首诗的记忆。诗人用“春种一粒粟，秋收万颗子”两句诗表达了诗人对劳动人民的同情之情。10.×解析：此题考查对《威尼斯的小艇》这篇课文中威尼斯小艇特点的理解。作者用“静、奇、美”等词语描绘了威尼斯小艇的特点，表达了作者对威尼斯小艇的喜爱之情。四、简答题答案及解析1.诗人白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”这两个词语来描绘野草顽强的生命力，是因为这两个词语生动地展现了野草即使被野火焚烧，也会在春风吹拂下重新生长的顽强生命力，表达了诗人对野草的赞美之情。解析：此题考查对《草》这篇课文内容的理解和分析。诗人用“野火烧不尽，春风吹又生”这两个词语生动地展现了野草的顽强生命力，表达了诗人对野草的赞美之情。2.《桂林山水》这篇课文，主要运用了对比的写作手法。解析：此题考查对《桂林山水》这篇课文写作手法的理解。作者用“山青、水秀、洞奇”等词语进行对比，把桂林山水的特点写得很形象。3.《匆匆》这篇散文，表达了作者对时间的珍惜之情。解析：此题考查对《匆匆》这篇散文思想感情的理解。作者用“匆匆”“忙碌”“珍惜”等词语表达时间流逝之快以及对时间的珍惜之情。4.《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者用“金碧辉煌”“举世闻名”“焚毁”“掠夺”等词语揭露了帝国主义侵略者的残暴罪行。解析：此题考查对《圆明园的毁灭》这篇课文内容的理解。作者用“金碧辉煌”“举世闻名”“焚毁”“掠夺”等词语揭露了帝国主义侵略者的残