2025年成人高等学校招生考试《语文》古诗词赏析与格律真题演练

2025年成人高等学校招生考试《语文》古诗词赏析与格律真题演练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置上。）1.下列诗句中，不属于杜甫《春望》作品的是（）A.国破山河在，城春草木深。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.烽火连三月，家书抵万金。D.白头搔更短，浑欲不胜簪。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代哪位诗人的作品？（）A.王维B.李白C.杜甫D.白居易3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗出自哪位民族英雄的诗作？（）A.岳飞B.文天祥C.戚继光D.史可法4.下列诗句中，哪一句体现了“情景交融”的意境？（）A.野火烧不尽，春风吹又生。B.相看两不厌，只有敬亭山。C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。5.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的是哪种景象？（）A.春日江景B.秋日江景C.冬日江景D.雨日江景6.下列诗句中，哪一句不属于李白的代表作？（）A.举头望明月，低头思故乡。B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。7.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代哪位诗人的作品？（）A.王勃B.陈子昂C.张九龄D.孟浩然8.下列诗句中，哪一句体现了“对仗”的修辞手法？（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.红豆生南国，春来发几枝。D.青青子衿，悠悠我心。9.“床前明月光，疑是地上霜”这两句诗出自哪位诗人的作品？（）A.李白B.杜甫C.王维D.张九龄10.下列诗句中，哪一句不属于苏轼的代表作？（）A.水调歌头·明月几时有B.定风波·莫听穿林打叶声C.赤壁赋D.游山西村二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案写在答题卡相应位置上。）11.“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人______的《望月怀远》。12.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”出自唐代诗人______的《秋词》。13.“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代诗人______的《水调歌头·明月几时有》。14.“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人______的《饮酒·其五》。15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代诗人______的《无题》。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置上。正确的填“√”，错误的填“×”。）16.李清照的《声声慢·寻寻觅觅》是一首典型的豪放派词作。×17.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。√18.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自纳兰性德的《木兰词·拟古决绝词柬友》。×19.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了新事物必将取代旧事物的哲理。√20.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自柳永的《蝶恋花·伫倚危楼风细细》。√21.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的是李白送别友人的场景。√22.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自杜甫的《绝句》。√23.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来比喻教师无私奉献的精神。√24.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是岳飞的名句。×25.王维的诗歌以山水田园为主题，被誉为“诗佛”。√四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。请将答案写在答题卡相应位置上。）26.简述杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特点。杜甫的诗歌风格被称为“沉郁顿挫”，这种风格主要体现在以下几个方面：首先，他的诗歌内容深沉，常常关注国家命运和人民疾苦，情感真挚，具有强烈的忧患意识；其次，他的诗歌语言质朴，但又不失典雅，情感表达曲折婉转，富有张力；再次，他的诗歌结构严谨，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口；最后，他的诗歌意境深远，既有对现实的深刻反思，也有对理想的执着追求。总之，杜甫的“沉郁顿挫”风格既有对现实的深刻描绘，也有对理想的执着追求，既有对个人命运的感慨，也有对国家命运的关切，是中国古代诗歌中的一股清流，具有极高的艺术价值。27.分析王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的意境。王维的《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”这两句诗描绘了一幅宁静优美的山水画面。首先，“明月松间照”描绘了月光透过松林洒在地上的景象，松林在月光的映照下显得格外苍翠，月光明亮而柔和，给人一种宁静而祥和的感觉；其次，“清泉石上流”描绘了清澈的泉水在石头上流淌的景象，泉水清澈见底，流淌的声音清脆悦耳，给人一种清新自然的感觉。这两句诗通过对月色和泉水的描绘，营造出一种宁静、优美、自然的意境，让人感受到大自然的美好和宁静，也体现了诗人对山水田园的热爱和对闲适生活的向往。28.谈谈你对“情景交融”这一诗歌表现手法的理解。“情景交融”是中国古代诗歌中的一种重要表现手法，它指的是诗人在描写景物的同时，融入自己的情感，使景物和情感相互映衬，相互融合，从而产生更加深刻的艺术效果。首先，情景交融可以使诗歌的意境更加深远，通过景物的描写，诗人可以表达自己的情感，使读者在欣赏景物的同时，也能感受到诗人的情感；其次，情景交融可以使诗歌的语言更加生动形象，通过景物的描写，诗人可以使自己的情感更加具体化，使读者更容易理解和感受；最后，情景交融可以使诗歌的主题更加鲜明，通过景物的描写，诗人可以表达自己的观点和态度，使读者更容易理解和接受。总之，情景交融是中国古代诗歌中的一种重要表现手法，它可以使诗歌的意境更加深远，语言更加生动形象，主题更加鲜明，具有极高的艺术价值。五、作文（本大题共1小题，共32分。请将答案写在答题卡相应位置上。）29.阅读下面的材料，根据要求作文。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，王勃用这样一句诗描绘了秋日江景的壮美；“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用这样一句诗表达了对田园生活的向往；“海上生明月，天涯共此时”，张九龄用这样一句诗表达了对远方友人的思念。古诗词中的每一句诗都蕴含着丰富的情感和深刻的哲理，它们如同一颗颗璀璨的明珠，照亮了我们的心灵，也指引着我们的方向。请以“古诗词中的情感与哲理”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.D解析：杜甫《春望》原文为“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”选项A、B、C均为《春望》中的诗句，选项D“白头搔更短，浑欲不胜簪”出自李清照的《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》。2.A解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代王维的《使至塞上》，描绘了边塞的壮丽景色。3.B解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人宁死不屈的民族气节。4.B解析：“相看两不厌，只有敬亭山”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，体现了诗人与敬亭山之间的深厚情感，是情景交融的典型例子。5.B解析：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描绘的是秋日江景，表达了诗人对友人的惜别之情。6.D解析：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》，不是李白的代表作。7.A解析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代王勃的《滕王阁序》。8.A解析：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代杜甫的《绝句》，运用了对仗的修辞手法。9.A解析：“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代李白的《静夜思》。10.C解析：“赤壁赋”是苏轼的散文作品，不是词作。二、填空题答案及解析11.张九龄解析：“海上生明月，天涯共此时”出自唐代张九龄的《望月怀远》。12.刘禹锡解析：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”出自唐代刘禹锡的《秋词》。13.苏轼解析：“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》。14.陶渊明解析：“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋陶渊明的《饮酒·其五》。15.李商隐解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代李商隐的《无题》。三、判断题答案及解析16.×解析：李清照的《声声慢·寻寻觅觅》是一首典型的婉约派词作，以其细腻的情感描写和独特的语言风格著称。17.√解析：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，表达了诗人对历史人物的怀念和对时光流逝的感慨。18.×解析：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自清代纳兰性德的《木兰词·拟古决绝词柬友》，不是李商隐的诗句。19.√解析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，体现了新事物必将取代旧事物的哲理。20.√解析：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自宋代柳永的《蝶恋花·伫倚危楼风细细》，表达了诗人对爱情的执着追求。21.√解析：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描绘的是李白送别友人的场景。22.√解析：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代杜甫的《绝句》，描绘了春天的景象。23.√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来比喻教师无私奉献的精神。24.×解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是南宋文天祥的名句，不是岳飞的名句。25.√解析：王维的诗歌以山水田园为主题，被誉为“诗佛”，其诗歌风格深受佛教影响，具有宁静、淡泊的特点。四、简答题答案及解析26.杜甫的诗歌风格被称为“沉郁顿挫”，这种风格主要体现在以下几个方面：首先，他的诗歌内容深沉，常常关注国家命运和人民疾苦，情感真挚，具有强烈的忧患意识；其次，他的诗歌语言质朴，但又不失典雅，情感表达曲折婉转，富有张力；再次，他的诗歌结构严谨，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口；最后，他的诗歌意境深远，既有对现实的深刻反思，也有对理想的执着追求。总之，杜甫的“沉郁顿挫”风格既有对现实的深刻描绘，也有对理想的执着追求，既有对个人命运的感慨，也有对国家命运的关切，是中国古代诗歌中的一股清流，具有极高的艺术价值。解析思路：本题要求简述杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特点，需要对杜甫的诗歌风格有一定的了解。杜甫的诗歌风格被称为“沉郁顿挫”，这种风格主要体现在以下几个方面：首先，他的诗歌内容深沉，常常关注国家命运和人民疾苦，情感真挚，具有强烈的忧患意识；其次，他的诗歌语言质朴，但又不失典雅，情感表达曲折婉转，富有张力；再次，他的诗歌结构严谨，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口；最后，他的诗歌意境深远，既有对现实的深刻反思，也有对理想的执着追求。总之，杜甫的“沉郁顿挫”风格既有对现实的深刻描绘，也有对理想的执着追求，既有对个人命运的感慨，也有对国家命运的关切，是中国古代诗歌中的一股清流，具有极高的艺术价值。27.王维的《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”这两句诗描绘了一幅宁静优美的山水画面。首先，“明月松间照”描绘了月光透过松林洒在地上的景象，松林在月光的映照下显得格外苍翠，月光明亮而柔和，给人一种宁静而祥和的感觉；其次，“清泉石上流”描绘了清澈的泉水在石头上流淌的景象，泉水清澈见底，流淌的声音清脆悦耳，给人一种清新自然的感觉。这两句诗通过对月色和泉水的描绘，营造出一种宁静、优美、自然的意境，让人感受到大自然的美好和宁静，也体现了诗人对山水田园的热爱和对闲适生活的向往。解析思路：本题要求分析王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的意境，需要对这两句诗的意境有一定的理解。这两句诗通过对月色和泉水的描绘，营造出一种宁静、优美、自然的意境，让人感受到大自然的美好和宁静，也体现了诗人对山水田园的热爱和对闲适生活的向往。28.“情景交融”是中国古代诗歌中的一种重要表现手法，它指的是诗人在描写景物的同时，融入自己的情感，使景物和情感相互映衬，相互融合，从而产生更加深刻的艺术效果。首先，情景交融可以使诗歌的意境更加深远，通过景物的描写，诗人可以表达自己的情感，使读者在欣赏景物的同时，也能感受到诗人的情感；其次，情景交融可以使诗歌的语言更加生动形象，通过景物的描写，诗人可以使自己的情感更加具体化，使读者更容易理解和感受；最后，情景交融可以使诗歌的主题更加鲜明，通过景物的描写，诗人可以表达自己的观点和态度，使读者更容易理解和接受。总之，情景交融是中国古代诗歌中的一种重要表现手法，它可以使诗歌的意境更加深远，语言更加生动形象，主题更加鲜明，具有极高的艺术价值。解析思路：本题要求谈谈你对“情景交融”这一诗歌表现手法的理解，需要对情景交融的概念有一定的了解。情景交融可以使诗歌的意境更加深远，语言更加生动形象，主题更加鲜明，具有极高的艺术价值。五、作文答案及解析题目：古诗词中的情感与哲理作文：古诗词中的情感与哲理古诗词，作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感。每一句诗都蕴含着丰富的情感和深刻的哲理，它们如同一颗颗璀璨的明珠，照亮了我们的心灵，也指引着我们的方向。从“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美，到“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，再到“海上生明月，天涯共此时”的思念，古诗词中的每一句