第19课资本主义国家的新变化导学案（教师用）

第19课资本主义国家的新变化导学案（教师用）课时整体学习【学习目标】（“导”环节）课标要求通过了解第二次世界大战后资本主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。素养导向概念聚焦1.通过阅读教材，结合有关滞涨危机和布雷顿森林体系的材料，分析70年代西方资本主义国家出现“滞涨”危机的原因、布雷顿森林体系建立和崩溃的原因，了解二战后西方资本主义国家经济学思想和相应的措施、影响，了解二战后国际金融体系和国际贸易体系，理解国家宏观调控的特点和实质，加深对二战后资本主义发展的理解，加强获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题的能力，强化唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释核心素养。2.通过阅读教材，结合“新经济”的相关材料，了解第三次科技革命的背景、时间、主要表现、影响，加强获取和解读信息的能力，强化时空观念、史料实证、历史解释核心素养。3.通过阅读教材，了解二战后资本主义国家社会结构新变化的背景、表现和实质，加强获取和解读信息的能力，强化史料实证、历史解释核心素养。4.阅读教材，结合有关“福利国家”影响的材料，了解二战后“福利国家”含义、内容、特点、实质、发展历程和影响，理解社会公平与社会效率的辩证关系，加强获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物的能力，强化唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀核心素养。5.阅读教材，了解二战后资本主义国家社会运动背景与成果，结合材料理解其被资本异化的现状，加强获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题的能力，强化唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀核心素养。宏观调控、凯恩斯主义，新自由主义；“滞胀”；国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定；第三次科技革命；经济结构、社会结构、“中间阶层”；“福利国家”；美国黑人民权运动【重点难点】重点：（1）二战后资本主义国家有哪些重要的新变化（重点：国家宏观调控、“福利国家”与社会运动）；（2）如何理解资本主义的新发展，以及其基本矛盾依然存在的现象。难点：国家宏观调控。【重要概念补充】参考董健、王德金、郭鑫老师《中外历史纲要（下）》第八单元“20世纪下半叶世界的新变化”教材围读宏观调控：指的是国家采用经济、法律、行政等手段，对市场经济进行间接控制，以保持经济总量的基本平衡，促进经济结构的优化，保证国民经济持续、稳定、协调发展。这是一种克服市场经济固有弊端的必不可少的政府行为。政府宏观调控的内容和手段主要有制订经济和社会发展战略、计划、方针和政策，协调部门、地区、企业之间的发展计划和经济关系，制定经济方面的法律法规和必要的管理条例，推行税收和各种福利措施等。20世纪30年代，面对汹汹而来的空前严重的经济大危机，美国罗斯福新政期间主要推崇凯恩斯主义，这是西方近代以来较早的政府宏观调控的经典案例。二战后，西方国家普遍推行国家宏观调控政策，说明国家对经济的干预是全面的、系统的和持久性的。福利国家：是指政府致力于“全民福利”，这是垄断资产阶级为了巩固其政治统治、缓和阶级矛盾而提出的一种政策主张，即建立一种由国家通过其有关职能部门和机构，广泛提供福利和社会保险的社会。“福利国家”的概念早已有之：19世纪后期，英国的一些经济学家在研究英国社会矛盾时，提出了采用温和、渐进方式实现收入再分配的想法；20世纪初，欧洲大陆一些国家也有人呼吁由国家主持收入再分配以满足低层社会需要，但当时条件尚不成熟；30年代，美国在大危机中制定了一些国家福利政策；1932年，第一次执政的瑞典社会民主党首次提出“从摇篮到坟墓”的社会改革政策。福利国家作为一项重要的社会政策在欧美国家广泛实行是在二战以后。西方国家普遍采用社会保险、失业津贴等措施，以保障人民生活，并采取刺激投资和消费的“反危机”措施，以保证“充分就业”和经济繁荣。【课时主题与结构】主题：危机与革新：战后资本主义的自我转型一、国家之手：从凯恩斯主义到新自由主义任务一：阅读教材，概括二战后西方资本主义国家经济学思想和相应的措施、影响。（“学”“讲”环节）（记忆）嵌入式评价：水平一：根据教材，较为完整地填补表格内容。水平二：在填补表格内容的基础上，找出自己不理解的地方。时间经济学思想措施影响二战后——20世纪70年代末凯恩斯主义①加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求。②制订经济发展计划，促进经济协调发展。③利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控。④实行国有化政策。积极影响：资本主义经济发展在20世纪五六十年代进入第二个“时期”消极影响：20世纪70年代（1973年开始），主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象20世纪70年代至今新自由主义①各国再次实行调整，适当减少政府对经济的干预。②70年代后出现“混合经济”（政府干预与市场结合，国有制与私有制并存）主要资本主义国家走出“滞涨”危机任务二：根据材料，结合所学，分析为什么70年代西方资本主义国家会出现“滞涨”危机。（“议”“展”环节）（理解）材料：美国联邦政府支出占GDP比重从1960年18%升至1975年21%，越南战争（1965—1973年军费开支累计超1680亿美元）和“伟大社会”福利计划（1964—1968年福利支出增长75%）导致财政赤字激增。货币供应量（M2）年增速从1960年代平均4.5%升至1970年代8.2%，流动性过剩推动物价上涨。1970年美国CPI（居民消费价格指数）通胀率突破6%，1974年达11%。美国研发支出占GDP比重从1964年2.9%降至1975年2.2%，同期全要素生产率（反映通过技术进步、组织管理改善等因素对经济增长的贡献）增速从1.9%降至0.2%。1960—1980年，美国广告支出增长300%，而制造业固定资产投资仅增长50%。1973年OPEC（石油输出国组织）石油禁运导致油价从3美元/桶飙升至12美元/桶，1979年伊朗革命后进一步涨至40美元/桶。1974年美国CPI（居民消费价格指数）同比上涨12.3%，其中能源价格贡献率超40%。——根据美联储数据库等整理嵌入式评价：水平一：提取2—3个直接信息，识别“滞涨”基本特征，列举1—2个表层原因，使用简单术语。水平二：提取4—5条信息，分析3—4个原因，使用术语如“财政赤字”“货币超发”。参考思路：（1）战后西方国家普遍采用凯恩斯主义政策，长期通过扩大财政支出、增加货币供应刺激需求，逐渐导致供给与需求结构失衡，积累了大量通胀压力；（2）长期依赖经济政策刺激消费的模式，依赖短期市场扩张而非长期研发投资，导致生产率增长放缓；（3）1973年石油危机导致能源价格暴涨，企业生产成本飙升，进一步推高通胀并抑制生产。任务三：阅读教材，填补表格，了解二战后国际金融体系和国际贸易体系。（“学”“讲”环节）（记忆）参考网站“上上”老师复习课件第37讲“资本主义国家的新变化”嵌入式评价：水平一：根据教材，较为完整地填补表格内容。水平二：在填补表格内容的基础上，找出自己不理解的地方。二战后国际金融体系两大维持机构国际货币基金组织(IMF)世界银行(WB)徽标成立1945年成立，总部设在华盛顿宗旨稳定国际汇率，提供短期贷款，缓解收支不平衡(救急)提供长期贷款，促进经济恢复和发展(救穷)所维持的货币体系——布雷顿森林体系美元与挂钩，各国货币与美元挂钩，帮助维持与美元基本固定的汇率；1976年被浮动汇率所取代资金来源主要来源于成员国的认缴，美国因认缴资金最多而获得最大投票权作用协调战后资本主义经济发展；形成以美元为中心的资本主义世界货币体系二战后国际贸易体系关税与贸易总协定(GATT)世界贸易组织(WTO)徽标成立19481995性质临时性的多边贸易协定常设的、永久性的国际组织成员义务成员可选择性地接受其协议成员必须无条件地接受其协议争端裁决若缔约一方反对，则不能裁决各方必须服从裁决机构的仲裁宗旨降低关税，减少贸易壁垒，实现贸易自由化市场开放、非歧视性、公平贸易原则，推动世界贸易自由化。影响推动战后世界经济的发展；使世界经济向着体系化、制度化方向；以美国为中心的世界贸易体系形成。世界经济向着规范化、法制化方向；促进经济全球化的深入发展；对发展中国家和贸易小国利益给予足够重视。任务四：根据材料，结合所学，分析布雷顿森林体系建立和崩溃的原因。（“议”“展”环节）（记忆）材料1：1945年美国占全球工业产值的50%以上（欧洲仅占25%），钢产量达8000万吨（占世界总量60%），汽车产量占全球80%。1945年美国储备达2.02万吨（占全球官方储备的75%），远超英国（仅1400吨）。1929年经济危机后，各国竞相贬值货币（如1933年美元贬值41%），1930—1933年全球贸易额暴跌60%，国际货币基金组织规定禁止单方面竞争性贬值，对违规国暂停贷款资格，强制国际合作。美国向西欧提供131.5亿美元援助（占受援国GDP的5%），要求受援国开放市场、接受美元结算。1947年“道奇计划”强制日元兑美元汇率锁定360:1，推动日本加入布雷顿森林体系。苏联拒绝批准《布雷顿森林协定》（1945年），美国通过“巴黎统筹委员会”（1949年）禁止向社会主义国家输出技术。苏联建立“经互会”（1949年）推行卢布区，与美元体系形成冷战对立。材料2：特里芬难题：指在布雷顿森林体系下，美元作为国际储备货币，其他国家为了发展国际贸易和储备需求，需要美国持续输出美元，这会导致美国国际收支逆差不断扩大，最终美国的储备无力应对其他国家兑换美元的需求，导致布雷顿森林体系崩溃。嵌入式评价：水平一：建立原因：提取材料中1条原因；结合所学补充1条简单原因；概括2条原因，表述基本正确。崩溃原因：提取材料中1条原因，使用部分历史术语，存在少量错误。水平二：建立原因：提取材料中2条原因，补充1条深层原因，概括3—4条原因，并简述其关联。崩溃原因：提取材料中1条原因，结合所学补充1条原因，准确使用术语，逻辑较清晰。参考思路：

建立原因：①经济大危机及二战的惨痛教训，需要建立有效机制，稳定世界经济；②西欧国家普遍衰落，美国经济实力空前膨胀；③以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系；④团结盟友，与苏联进行冷战的需要。崩溃原因：①布雷顿森林体系的内在结构性矛盾（特里芬难题）；②二战后西欧、日本经济崛起，每年通过对美贸易获得大量美元，用以兑换，加速布雷顿森林体系崩溃。任务五：根据所学，概括资本主义国家宏观调控的特点和实质，并结合材料，谈谈你对二战后资本主义发展的理解。（“学”“讲”环节）（理解）嵌入式评价：水平一：能基本概括出资本主义国家宏观调控的特点和实质，但并不准确；能够从材料中提取二战后资本主义经济调控（如国家干预、福利制度）或国际协调（如布雷顿森林体系）的具体措施；结合教材知识，运用“社会形态演进规律”原理，用简明文字概括资本主义制度在二战后仍能推动生产力发展的1—2个具体表现；能初步指出资本主义基本矛盾未根本改变的核心观点。水平二：能用较准确的历史术语概括出资本主义国家宏观调控的特点和实质；能够整合多则材料信息，通过史料互证方法分析资本主义在宏观调控（国内改革）与国际协调（全球治理）两个维度的制度创新；运用“经济基础与上层建筑”辩证关系原理，结合历史术语（如国家垄断资本主义、经济全球化）完整阐释资本主义自我调整的机制；能够运用矛盾分析法，辩证说明资本主义制度本质属性与统治手段改良之间的区别。特点以市场经济为基础，强化国家干预为核心，谋求资本主义的生存发展。实质在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整。材料1：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”——马克思《政治经济学批判》材料2：诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨指出：“（2008年国际金融危机）证明不受约束的市场无法有效配置资源，资本主义制度下的金融资本具有自我毁灭倾向”。参考思路；资本主义能屡次走出危机，说明资本主义作为一种社会形态还能容纳并推动生产力的发展；资本主义国家在经济、政治、社会诸方面大胆改革、积极调整，通过制度创新开发资本主义的潜力，是其化险为夷更直接的依托。无论是资本主义国内的宏观调控，还是它们之间的国际协调，它们所进行的改革所能触及的是体制，是统治的手段和方法，而资本主义的本质属性、基本矛盾，以及维护资本利润和巩固资产阶级统治的根本目标并未根本改变。因此，我们也应该认识到资本主义制度的根本不合理性，从而加深对马克思、恩格斯在《共产党宣言》中关于资本主义和共产主义论述的认识，即资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的历史发展客观规律。二、科技浪潮：信息技术革命与产业升级任务六：阅读教材，填补表格，梳理第三次科技革命的背景、时间、主要表现。（“学”环节）（记忆）嵌入式评价：水平一：根据教材，较为完整地填补表格内容。水平二：在填补表格内容的基础上，找出自己不理解的地方。背景理论准备20世纪科学理论的重大突破历史条件两次世界大战的促进经济保障二战后宏观调控下西方资本主义国家经济稳步发展时间20世纪40年代中期，第三次科技革命兴起，20世纪50年代中期到70年代初期达到高潮表现①原子能的开发利用；②电子计算机与互联网；③空间技术；④海洋技术；⑤新材料的出现；⑥生物工程技术。任务七：阅读教材，结合材料，填补表格，总结第三次科技革命的影响。（“学”“讲”环节）（记忆）材料：“1991年至2000年间，美国经济年均增长率达3.7%……信息技术产业贡献了35%的实际经济增长，计算机与通信设备投资占企业设备总投资比重从7%飙升至45%。微软、思科等科技公司市值十年增长17倍……知识密集型服务业占GDP比重达32%……这种以知识创新为核心、信息技术为驱动、全球化市场为依托的经济形态，被《商业周刊》定义为‘新经济’（NewEconomy）。”——美国商务部《浮现中的数字经济》嵌入式评价：水平一：根据教材，较为完整地填补“信息时代”“生产力发展”相关的表格内容；能从材料和教材中总结有关“‘新经济’兴起”和“经济结构”的有关信息，但不能正确运用历史术语回答。水平二：根据教材，完整地填补“信息时代”“生产力发展”相关的表格内容；能从材料和教材中总结有关“‘新经济’兴起”和“经济结构”的有关信息，并正确运用历史术语回答。影响信息时代第三次科技革命的科技成果使社会发展进入信息时代生产力发展劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力“新经济”兴起20世纪90年代后出现了以知识经济为基础、以信息技术为主导的“新经济”经济结构第一、二产业（农业、工业）比重下降，第三产业（服务业）比重上升三、裂变新生：社会结构的多元化重构任务八：阅读教材，填补表格，总结二战后资本主义国家社会结构新变化的背景、表现和实质。（“学”“讲”环节）（记忆）嵌入式评价：水平一：根据教材，较为完整地填补“经济结构变化”“阶层结构变化”相关的表格内容；能从教材中总结有关“经济结构变化”“阶层结构变化”背景的有关信息，但不能正确运用历史术语回答，对“阶层结构变化”背景仅能总结1—2条原因。水平二：根据教材，完整地填补“经济结构变化”“阶层结构变化”相关的表格内容；能从教材中总结有关“经济结构变化”“阶层结构变化”背景的有关信息，且能正确运用历史术语回答，对“阶层结构变化”背景能总结3条原因。经济结构变化表现农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口所占比重增加。背景科学技术的发展推动了社会生产力的提高。阶层结构变化表现“中间阶层”人数增加（他们一般不拥有生产资料，但有较高的收入，有可观的生活资产）。背景（仅理解）①科学技术的发展推动了社会生产力的提高，促进收入增加；②第三产业发展，社会需要更多技术人员、管理人员；③“福利国家”政策促进社会公平。实质资本主义生产力发展在生产关系上的反映。四、变革浪潮：“福利国家”与社会运动任务九：阅读教材，结合材料，填补表格，总结二战后“福利国家”含义、内容、特点、实质、发展历程和影响，并谈谈你获得的启示。（“学”“讲”环节）（记忆）材料1：1945—1951年英国工党政府实施《国民保险法》后，绝对贫困率从31%（1948）降至1.4%（1977）。——BeveridgeReport追踪数据材料2：日本1961年全民医保覆盖后，居民储蓄率从23%降至15%（1965），消费对经济增长贡献率提高12个百分点。——日本大藏省白皮书材料3：“福利国家”的消极影响：嵌入式评价：水平一：根据教材，较为完整地填补“福利国家”的“含义”“发展历程”相关的表格内容；能根据教材，结合材料，总结“福利国家”的积极影响和消极影响各1—2条，但不能正确运用历史术语回答，不能从利用经济基础决定上层建筑的唯物史观的原理认识“福利国家”的不足；能根据对“福利国家”相关知识的学习总结启示，但没有正确运用历史术语，总结启示不够全面、客观。水平二：根据教材，完整地填补“福利国家”的“含义”“发展历程”相关的表格内容；能根据教材，结合材料，总结“福利国家”的积极影响和消极影响各2—3条，能正确运用历史术语回答，能从利用经济基础决定上层建筑的唯物史观的原理认识“福利国家”的不足；能根据对“福利国家”相关知识的学习，正确运用历史术语，全面、客观地总结启示。含义（记忆）指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。内容（了解）医疗保健、生育、孤寡养老、住房、失业及工伤保险、教育等。发展历程（记忆）①20世纪30年代：罗斯福新政时期开始实践；②二战后至20世纪70年代：福利国家的形成，高福利政策；③70年代后：主要资本主义国家发生滞胀危机，减少福利；④20世纪80年代：开始缩减福利国家的规模，减少社会福利，在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡。特点（理解）覆盖面广，种类多；低收入阶层受惠多；政府主导。实质（理解）由国家对国民收入实行再分配（国家干预），是资本主义生产关系的局部调整。影响（记忆）积极：①缓和收入分配不平等、保持社会稳定；②保障低收入家庭的基本生存条件，扩大社会消费，拉动经济增长。消极：①加重国家财政负担；②一定程度降低了人们的工作积极性；③无法从根本上解决资本主义社会的矛盾。启示（理解）高福利未必完全等于社会和谐，寻求公平与效率的平衡是关键。任务十：阅读教材，结合材料，完成以下要求。（“学”“讲”环节）（1）填补表格，总结二战后资本主义国家社会运动背景与成果（记忆运动，理解背景和成果）嵌入式评价：水平一：根据教材，较为完整地填补“二战后资本主义国家社会运动”的“背景”“成果”相关的表格内容，但不能正确运用历史术语。水平二：根据教材，完整地填补“二战后资本主义国家社会运动”的“背景”“成果”相关的表格内容，能正确运用历史术语。黑人民权运动背景美国早在内战时就基本废除了黑人奴隶制度，但直到20世纪60年代，美国社会对黑人的歧视仍广泛存在。成果美国黑人迫使美国国会通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法。妇女解放运动背景二战后，随着越来越多的妇女参加工作，妇女运动兴起，其目的是争取妇女享有与男子平等的政治、经济和社会等方面的权利。成果大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，一些国家建立了维护妇女权益的机构。反战运动背景20世纪60年代至70年代初，美国参加越南战争，引发大规模的学生运动抗议。成果促进美国退出越南战争。（2）根据所学，结合材料，谈谈你对西方社会运动的认识。（理解即可）材料：马克思主义女权学者NancyFraser指出：“新自由主义将女权主义工具化，用身份政治掩盖阶级矛盾，2017年女性CEO薪酬达男性127%的同时，60%底层女性劳动者仍无医疗保险”。美联储研究显示，黑人家庭净资产中位数（2023年为24,100美元）仅为白人家庭（188,200美元）的12.8%，但顶层1%黑人家庭财富超过底层50%白人总和，揭示种族问题实质是阶级问题的表象。法兰克福学派当代传人WendyBrown指出：“大学已沦为身份政治剧场，当1%的精英子女在讨论厕所性别标识时，99%的学生正在为学贷（总额1.75万亿美元）出卖未来劳动时间”。——根据《纽约书评》《美国经济学评论》《新左评论》等嵌入式评价：水平一：能识别1—2个西方社会运动，提取1—2个信息点（如黑人家庭资产差距），描述简单但缺乏分析；使用基本术语（如“社会运动”）但偶有错误，表述口语化；提及社会问题但未联系理论，认识表面化；结论简单重复材料，缺乏逻辑链条。水平二：识别2—3个运动，提取3—4个信息点（如身份政治分化群体），初步分析资本异化现象；准确运用1—2个术语（如“阶级矛盾”“新自由主义”）；认识到资本对运动的异化，但归因单一（如“资本家收买精英”）；提出初步观点（如“运动被分化”），论证较松散。参考思路：目前西方许多社会运动被资本异化，成为掩盖阶级矛盾的工具。新自由主义通过将女权主义工具化（如高薪女性CEO与无医保底层女性的割裂）、制造种族财富鸿沟（黑人家庭资产仅为白人的12.8%）和转移教育矛盾（学贷压榨99%学生），将阶级矛盾重构为身份议题，使底层群体陷入内部分裂，从而消解反资本联盟的凝聚力，维护精英统治。西方社会运动的身份政治表象实为新自由主义消弭阶级矛盾的战略，唯有以阶级视角穿透种族、性别议题的迷雾，才能触及资本权力重构社会不公的本质。1．（2025·山东青岛二模·15）1947—2007年，世界经济共经历17次周期性波动，平均落差为2.88%，显著低于1908—2007年5.14%的水平。这一现象主要得益于（

）A．国家干预与国际协调 B．区域经济集团化发展C．第三次科技革命推动 D．社会经济结构的变动【答案】A【解析】题干中1947—2007年世界经济波动幅度显著下降，主要源于二战后各国普遍加强宏观调控；同时国际社会建立布雷顿森林体系（国际货币基金组织、世界银行）和关贸总协定（后发展为世贸组织），强化了国际经济协调机制，有效缓解了经济危机冲击，故选A项；区域经济集团化发展主要局限于区域内部，对世界经济整体波动平均落差影响有限，排除B项；第三次科技革命（20世纪40年代起）推动生产力发展，但科技本身无法直接调节经济周期，反而可能因技术更迭引发局部波动，排除C项；社会经济结构变动（如第三产业比重上升）属于长期趋势，与经济周期波动的短期调节关联较弱，排除D项。2．（2025·陕西榆林4月模拟·16）第二次世界大战后，IMF和WB在人事任命上，历任总裁分别由美欧把持；在投票权上，WB现有184个成员国中，G7国家投票权占比达39.26%，仅美国一家就有15.85%（拥有一票否决权）同样在IMF投票权中，欧盟占比高达30%，美日各占16.8%和6.25%。这一局面（

）A．顺应了经济全球化的需要 B．反映了经济多极化的趋势C．有利于国际金融秩序稳定 D．具有明显的经济霸权特征【答案】D【解析】从材料可知，IMF和WB在人事任命上由美欧把持，投票权方面美欧日等发达国家占比高，体现美国等发达国家主导，存在经济霸权特征，故选D项；材料突出美欧把持相关组织人事及投票权，这种由发达国家主导的局面，无法涵盖全球进行协调，并不利于全球范围内推动经济全球化，排除A项；经济多极化指新兴经济体发展并产生重要影响，材料美欧日掌控关键权力，不符合多极化发展趋势，排除B项；材料美欧日主导并非平衡格局，易因自身利益忽视其他国家需求，不利于金融秩序长期稳定，排除C项。3．（2025·安徽合肥示范中学5月质检·16）20世纪70年代，英法等国出现大量嘲笑和奚落政治领导人的电视节目，讽刺作家和政治喜剧演员成为智慧英雄；同时，用惊世骇俗的外表和举止表达对社会不满的朋克摇滚也成为流行音乐市场的新宠。这折射出此时西欧（

）A．政治局势动荡 B．传统艺术衰落 C．文化领域失控 D．经济陷入困境【答案】D【解析】20世纪70年代，英法等国面临石油危机引发的经济滞胀，高通胀与高失业率并存，导致民众对社会现状不满，题干中讽刺政治领导人的电视节目和朋克摇滚的流行，正是经济困境下社会情绪宣泄和文化反叛的表现，故选D项；此时西欧政局相对稳定，未出现大规模动荡，讽刺节目属于言论自由范畴而非政局不稳的标志，排除A项；朋克摇滚属于新兴文化形式，未涉及对传统艺术的否定或替代，不能说明传统艺术衰落，排除B项；文化现象多样化反映社会矛盾，但政府仍掌握文化管理权，无法得出失控结论，排除C项。4．（2025·河南豫西北教研联盟三模·15）下表为第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化。影响这一变化的因素是（

）经济部门年份美国联邦德国日本农业1950年12.2%23.2%50.7%1990年2.8%5.1%7.2%工业1950年34.7%42.2%22.2%1990年25.8%40.5%33.6%服务业1950年48.9%32.4%26.6%1990年71.4%54.4%59.2%A．跨国公司的推动 B．科学技术的新发展C．人口流动的加速 D．国家宏观调控加强【答案】B【解析】第二次世界大战后，科学技术的新发展推动了生产力的提高，促进了经济结构的调整，使得农业、工业就业人口比例下降，服务业就业人口比例上升，这与表格中数据的变化相符，故选B项；跨国公司主要涉及资本和生产的国际布局，与国内三大产业就业结构变化无直接关联，排除A项；人口流动是产业转型的结果而非原因，且材料未体现跨国或跨区域迁移数据，排除C项；国家宏观调控侧重经济政策调节，虽能影响就业，但产业结构转型的核心动力仍是科技革命引发的生产力变革，排除D项。5．（2025·江西质量监测·16）过去，西欧资产阶级的概念主要指企业主、商人、银行家等，但在二战后，高级管理人员、知识分子上层和许多官僚也跻身其中。工人阶级的概念也从产业工人发展到雇佣劳动者这样一个笼统的概念，它不仅包括产业工人、农业劳动者，而且包括第三产业中的雇员和各类技术人员等。造成这一变化的主要原因是（

）A．阶级队伍的概念更加宽泛 B．西欧社会阶级结构发生变化C．中产阶级的人数大量增加 D．二战后西欧社会经济的发展【答案】D【解析】二战后西欧经济迅速恢复，第三次科技革命推动产业结构调整，第三产业比重上升，传统产业工人减少，白领和技术人员增多，经济基础的变化导致社会阶级结构演变，资产阶级和工人阶级范围随之扩大，这属于根本原因，故选D项；阶级队伍概念宽泛是现象描述，不能解释变化根源，排除A项；社会阶级结构变化是题干所述结果，并非原因，排除B项；中产阶级增加是经济繁荣的产物，属于间接因素，排除C项。6．（2025·浙江高考考向核心卷·15）20世纪90年代英、美两国都实施了社会福利改革，下表是改革后的全国失业率（单位：%）情况。由此可推知，这场福利改革（

）

1995年1996年1997年1998年1999年英国8.78.27.06.36.1美国5.65.44.94.54.2A．导致经济陷入“滞胀” B．有利于提升社会效率C．使中间阶层人数猛增 D．增强了国家干预能力【答案】B【解析】从表格数据来看，英、美推行社会福利改革后，失业率逐渐下降，这表明改革使劳动力市场更为活跃，人们更积极投入工作，从而有利于提升社会效率，故选B项；滞胀是70年代经济现象，90年代失业率下降且经济持续增长（如美国“新经济”繁荣），与材料数据矛盾，排除A项；失业率降低反映就业改善，但中间阶层扩大需长期经济结构调整（如科技产业发展），非短期福利改革直接结果，排除C项；90年代英美改革受新自由主义影响（如撒切尔和里根政策延续），主张减少国家干预而非增强，排除D项。7．（2025·东北三省“理想树联考”4月联考·15）1965年3月，美国总统约翰逊敦促国会：他们（美国黑人）冒着生命危险的勇气，已经唤醒了这个国家的良心，当本地官员铁了心要否定一部分人的投票权利时，却没有一部成文的法律能保障这种权利。最终，新的《投票权利法》得以通过。这一法案的通过（

）A．说明宪法赋予总统行政权力 B．克服了资本主义的基本矛盾C．反映出人民长期不懈的斗争 D．消除了美国社会的种族歧视【答案】C【解析】材料中提到的美国黑人“冒着生命危险的勇气”推动法案通过，直接对应民权运动中的抗争史实，如1950—60年代蒙哥马利罢乘运动、静坐抗议、自由乘车者运动以及1965年塞尔玛游行等，这些持续斗争迫使国会通过《投票权利法》，故选C项；宪法赋予总统的行政权主要指执行法律而非立法，且《投票权利法》由国会通过，属于立法权范畴，与总统行政权无直接关联，排除A项；资本主义基本矛盾是生产社会化与私有制之间的矛盾，属于根本制度问题，无法通过单一法案克服，且美国社会矛盾至今存在，排除B项；该法案虽在法律层面保障投票权，但种族歧视在就业、教育等领域仍长期存在，1992年洛杉矶种族冲突等事件证明其未被消除，排除D项。8．（2024·甘肃多校高二上期末·11）据资中筠《20世纪的美国》记载：“从1973年到1995年中期，美国实际人均国内生产总值增长了36％，而普通职工的实际小时工资却下降了14％。总的趋势是，20％的上层家庭的收入不断上升，而下层20％不断下降，1993年前者是后者的13.4倍，打破了美国的历史记录。”这反映了（

）A．资本主义所有制的本质并未改变 B．社会财富与工人收入的关系微弱C．二战后的福利制度加剧贫富分化 D．美国工会组织未起到应有的作用【答案】A【解析】由“实际人均国内生产总值增长了36％”“普通职工的实际小时工资却下降了14％”“20％的上层家庭的收入不断上升，而下层20％不断下降”并结合所学资本主义社会的发展相关史实可得出，资本主义国家实行生产资料资本主义私有制，本质上是维护资产阶级利益的，而不是维护工薪阶级利益的，故虽然社