育婴员高级理论知识试卷（附答案）

育婴员高级理论知识试卷（附答案）一、单项选择题（每题1分，共60分）1.婴儿缺乏（），主要表现为夜里经常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，出牙迟缓。A.维生素B1B.维生素KC.维生素DD.维生素E2.（）是婴儿生长发育的两个阶段。A.宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段B.智力发育阶段和身体发育阶段C.婴儿发育阶段和儿童发育阶段D.动作发育阶段和社会交往发育阶段3.下面不属于婴儿心理发展过程具有的特点的是（）。A.发展的连续性和年龄的阶段性B.婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性C.婴儿心理发展的无条件反射性D.婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性4.婴儿（）时能够比较稳定地注视某一物体，但持续的时间很短。A.1-2个月B.2-3个月C.3-4个月D.4-5个月5.（）是婴儿前囟和后囟的闭合时间。A.前囟3个月左右，后囟1-1.5岁B.后囟3个月左右，前囟1-1.5岁C.前囟4个月左右，后囟1-1.5岁D.后囟4个月左右，前囟1-1.5岁6.下面（）表述是不正确的。A.选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B.切忌把训练当作刺激或惩罚C.训练的方法要因势利导，循序渐进D.训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步7.不属于婴儿教育误区的内容是（）。A.把早期教育等同于智力开发B.用成人的标准来要求C.过早进行专业训练D.让婴儿在愉悦中成长8.婴儿热能（）。A.消耗大，所需热能相对地比成人多B.消耗小，所需热能相对地比成人多C.消耗大，所需热能相对地比成人少D.消耗小，所需热能相对地比成人少9.婴儿缺乏维生素C，主要表现为（），食欲减退，面色苍白，易烦躁等。A.出血性疾病B.夜盲C.吸收功能差D.皮疹10.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为（）。A.水肿B.嘴唇干裂C.无小便D.体温增高11.下列不属于婴儿教育原则的选项是（）。A.以情感体验为主体B.以语言发展为中心C.教育要与婴儿的发展水平相适应D.要因势利导，循序渐进12.婴儿发展生理方面发生大小变化的有（）。A.言语词汇、记忆力、认知能力不断提高B.身高、体重、器官的增长C.推理和社会交往能力不断提高D.思维、大脑、胸围不断提高13.婴儿的大动作发展都要经历（）等发展阶段。A.静卧、抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳B.抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳C.抬头、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳D.抬头、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳14.婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长B.婴儿的认知能力随动作的发展而发展C.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配D.婴儿的认知能力和社会交往能力的提高15.婴儿在（）阶段开始出现心理表现。A.新生儿B.8个月C.12个月D.18个月16.不属于婴儿语言发展注意事项的是（）。A.多与婴儿交谈B.用“儿语”声调与婴儿交谈C.注意婴儿语言发展的差异性D.婴儿对语句的运用17.（）是婴儿学习分类的正确方法。A.家长替代婴儿进行物品分类B.婴儿无需家长指导自然就会分类C.看图分类D.让婴儿逐步按物品的表面特征或用途进行分类18.（）是安全营养的重要原则。A.自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入B.自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入C.绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入D.绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入19.（）是碳水化合物的生理作用。A.供给热能B.储存热能C.维持体内环境稳定D.维持和调整机体20.婴儿易发生营养缺乏症主要是由于（）。A.消化功能差B.吸收功能差C.生长发育快D.以上都是21.（）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。A.连续性和可变性B.阶段性和可变性C.相对稳定性和可塑性D.不稳定性和连续性22.婴儿出生至3个月时的社会行为的主要表现为（）。A.以哭闹等原始情绪为主B.开始有了认生的表现C.能够主动与他人交往D.对母亲有明显的依恋23.（）是婴儿最早出现的感觉。A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉24.婴儿（）个月时开始出牙。A.3-4B.4-6C.6-8D.8-1025.（）是婴儿认知能力训练的注意事项。A.注重训练结果B.要注重宝宝是否都学会了C.要注重训练的过程，不要过分追求训练结果D.过程和结果都不重要26.婴儿的（）是按照自己的意愿、意识支配自己的肌肉运动。A.基本运动B.大运动C.精细运动D.自主运动27.下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是（）。A.通过感官来进行学习B.注意力不易集中C.不会主动提问D.以抽象思维为主28.（）是婴儿教育的生理基础。A.人的大运动的发展B.人脑的发展C.个体发展的关键期D.人的神经系统的发展29.下列食物中，（）不适合婴儿食用。A.鸡蛋B.牛奶C.大豆D.水果泥30.（）是婴儿热能需求量的主要决定因素。A.基础代谢所需B.生长发育所需C.活动所需D.以上都是31.（）是维生素A缺乏的表现。A.夜盲B.脚气病C.佝偻病D.口角炎32.婴儿常见疾病家庭护理不包括（）。A.保证婴儿正常生长发育的营养需要B.注意清洁卫生C.预防交叉感染D.让婴儿多吃多睡33.（）是婴儿进行人际交流的重要手段。A.情绪和语言B.表情和手势C.情绪和动作D.语言和手势34.婴儿出生后2-7天，每（）喂一次奶比较合适。A.1-2小时B.2-3小时C.3-4小时D.4-5小时35.婴儿（）时能够发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识。A.4-5个月B.5-6个月C.6-7个月D.7-8个月36.（）是婴儿思维方式的准备时期。凭借手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力。A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-4岁37.（）是婴儿数概念发展的最佳年龄阶段。A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁38.婴儿认知能力训练的内容不包括（）。A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.体能训练39.婴儿的（）与心理发展水平密切相关。A.动作发展B.语言发展C.认知发展D.以上都是40.（）是婴儿教育的主要方法。A.游戏B.上课C.讲故事D.听音乐41.婴儿缺乏（）会引起夜惊、多汗、烦躁等症状。A.维生素CB.维生素B1C.维生素DD.维生素E42.（）是婴儿生长发育的第一个高峰期。A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-4岁43.婴儿的（）是个体差异对人的影响。A.颜色视觉、听觉、触觉等方面能力表现出的差异B.情绪情感的发展C.动作技能的发展D.以上都是44.婴儿在（）个月时开始能够独坐。A.5-6B.6-7C.7-8D.8-945.（）是婴儿心理发展的重要方面。A.感知觉发展B.思维发展C.情绪情感发展D.以上都是46.下列（）不属于婴儿语言发展的规律。A.从简单发音到清晰音节B.从咿呀学语到说单字词C.从说单字词到说多字词D.从多字词到说单字词47.婴儿认知能力训练的游戏设计要（）。A.复杂多样B.简单重复C.符合婴儿年龄特点D.注重结果48.（）是婴儿大动作发育的顺序。A.由上到下、由近到远、由粗到细B.由下到上、由远到近、由粗到细C.由上到下、由远到近、由细到粗D.由下到上、由近到远、由细到粗49.婴儿教育的出发点和最后归宿是（）。A.促进婴儿在原有水平上的提高和发展B.提高婴儿的认知能力C.保证婴儿的身体健康D.促进婴儿的语言发展50.（）是婴儿食物过敏的主要原因。A.消化系统发育不完善B.免疫系统发育不完善C.遗传因素D.以上都是51.婴儿缺乏（）会导致生长发育迟缓、味觉减退、食欲不振。A.钙B.铁C.锌D.碘52.（）是婴儿心理健康的重要标志。A.情绪稳定B.动作发展正常C.语言发展良好D.认知能力强53.婴儿在（）个月时开始能够扶着东西站立。A.7-8B.8-9C.9-10D.10-1154.（）是婴儿进行社会交往的重要途径。A.与成人交往B.与同伴交往C.与玩具交往D.以上都是55.婴儿语言发展的准备期是（）。A.0-3个月B.3-6个月C.6-9个月D.9-12个月56.婴儿认知能力训练应做到（）。A.适时、适量、适度B.时间越长越好C.内容越复杂越好D.训练越多越好57.（）是婴儿动作发展的一般规律。A.从整体动作到分化动作B.从上部动作到下部动作C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.以上都是58.婴儿教育的全面性原则是指（）。A.促进婴儿在身体、智力、品德、美感等方面的全面发展B.只注重婴儿的智力发展C.只注重婴儿的身体发育D.只注重婴儿的品德培养59.（）是婴儿添加辅食的原则。A.由少到多、由稀到稠、由细到粗、由一种到多种B.由多到少、由稠到稀、由粗到细、由多种到一种C.由少到多、由稠到稀、由细到粗、由一种到多种D.由多到少、由稀到稠、由粗到细、由多种到一种60.婴儿缺乏（）会出现皮肤干燥、脱屑、瘙痒等症状。A.维生素AB.维生素B2C.维生素CD.维生素E二、判断题（每题1分，共20分）1.婴儿生长发育的个体差异是由遗传因素决定的。（）2.婴儿的心理发展具有连续性和阶段性的特点。（）3.婴儿的认知能力发展只与先天因素有关，与后天环境无关。（）4.维生素D缺乏会导致婴儿佝偻病。（）5.婴儿的语言发展是一个自然的过程，不需要成人的干预。（）6.婴儿的大动作发展顺序是固定不变的。（）7.婴儿教育就是要让婴儿提前学习知识，越早越好。（）8.婴儿的情绪情感发展对其心理发展具有重要影响。（）9.婴儿添加辅食应在婴儿饥饿时进行。（）10.婴儿的精细动作发展与大脑发育密切相关。（）11.婴儿的社会交往能力只与家庭环境有关，与外界环境无关。（）12.婴儿缺乏维生素C会引起脚气病。（）13.婴儿的动作发展遵循由上到下、由近到远、由粗到细的规律。（）14.婴儿的认知能力训练应注重训练结果，而不是过程。（）15.婴儿的语言发展存在个体差异，这是正常现象。（）16.婴儿的教育应根据其年龄特点和个体差异进行。（）17.婴儿的热能需求量主要取决于活动量的大小。（）18.婴儿的心理健康主要表现为情绪稳定、睡眠良好。（）19.婴儿的辅食添加应遵循由一种到多种的原则。（）20.婴儿的精细动作训练可以促进其手眼协调能力的发展。（）三、简答题（每题10分，共20分）1.简述婴儿添加辅食的原则和顺序。2.简述婴儿认知能力训练的方法和注意事项。答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.B6.D7.D8.A9.A10.A11.B12.B13.A14.B15.A16.D17.D18.A19.A20.D21.C22.A23.D24.B25.C26.D27.D28.B29.C30.D31.A32.D33.A34.B35.C36.A37.B38.D39.D40.A41.C42.A43.D44.B45.D46.D47.C48.A49.A50.D51.C52.A53.C54.D55.A56.A57.D58.A59.A60.A二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√11.×12.×13.√14.×15.√16.√17.×18.√19.√20.√三、简答题1.婴儿添加辅食的原则和顺序：-原则：-由少到多：开始添加辅食时，量要少，逐渐增加。例如，开始添加米粉时，先从一小勺开始，观察婴儿的消化情况，如无不适，再逐渐增加量。-由稀到稠：辅食的质地应从稀逐渐过渡到稠。如刚开始添加米糊时要调得稀一些，随着婴儿吞咽和消化能力的增强，再将米糊调稠。-由细到粗：食物颗粒要从细小逐渐变粗。比如蔬菜，刚开始可以做成菜泥，之后可以做成碎菜。-由一种到多种：每次只添加一种新的辅食，观察3-5天，看婴儿是否出现呕吐、腹泻、皮疹等不良反应，如无异常，再添加另一种新的辅食。-顺序：-4-6个月：主要添加谷类食物（如婴儿营养米粉）、蔬菜泥、水果泥等。谷类食物能提供能量，蔬菜和水果可补充维生素和矿物质。-7-9个月：可以添加动物性食物，如蛋黄、鱼泥、肝泥、肉泥等，同时可增加一些烂面条、肉末粥等辅食，以提供优质蛋白质和更多的营养素。-10-12个月：添加碎肉、碎菜、软饭等，进一步锻炼婴儿的咀嚼和消化能力，逐渐向成人饮食过渡。2.婴儿认知能力训练的方法和注意事项：-方法：-视觉训练：-提供色彩鲜艳的图片、玩具，吸引婴儿的目光。例如悬挂色彩鲜艳的气球，让婴儿观察。-经常变换婴儿的位置和环境，让他看到不同的景象，促进视觉的发展。-听觉训练：-给婴儿听各种声音，如音乐、自然界的声音（鸟鸣、风声等）、简单的语