10.1 法律为我们护航 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1法律为我们护航说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析10.1法律为我们护航，本节课选自统编版道德与法治七年级下册。该章节旨在帮助学生了解法律的基本概念和作用，认识法律对个人、社会的重要性，培养学生的法治意识。教材内容贴近学生生活实际，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生积极参与，提高法治素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生尊重和遵守法律的意识，提升学生的法治观念和社会责任感；通过案例分析，增强学生的思辨能力和批判性思维；通过角色扮演等活动，提高学生的实践能力和合作精神；引导学生树立正确的价值观，形成积极的社会态度。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的基本概念和作用，包括法律的定义、法律的特征、法律的作用等；

②掌握法律对个人和社会的重要性，能够认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具；

③学会运用法律知识分析生活中的实际问题，提高依法解决问题的能力。

2.教学难点，

①理解法律与道德的关系，区分法律调整的范围和道德调整的范围；

②培养学生的法治意识，使其能够在面对法律问题时，能够自觉遵守法律，维护法律权威；

③通过案例教学，引导学生深入理解法律精神，提高其在现实生活中运用法律知识的能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、黑板；

-课程平台：道德与法治课程教学平台；

-信息化资源：相关法律知识视频、法律案例库、法治教育网站；

-教学手段：图片、漫画、案例、角色扮演、小组讨论。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于法律在社会生活中的应用视频，引导学生思考法律的作用和重要性。

-提问：同学们，你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？法律在我们生活中扮演着怎样的角色？

-学生分享自己的经历，教师总结：法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。

2.讲授新知（20分钟）

-法律的定义和特征

-教师讲解法律的定义，引导学生理解法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的规范。

-通过举例说明法律的特征，如普遍性、强制性、规范性等。

-法律的作用

-讲解法律对个人和社会的作用，包括维护社会秩序、保障公民权益、促进社会和谐等。

-通过案例分析，让学生了解法律在解决纠纷、保护弱势群体等方面的作用。

-法律与道德的关系

-讲解法律与道德的区别和联系，引导学生理解法律是道德的底线，道德是法律的补充。

-通过讨论，让学生认识到遵守法律是每个公民的基本义务。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：结合生活实际，讨论如何运用法律知识解决生活中的问题。

-角色扮演：模拟生活中常见的法律纠纷场景，让学生扮演不同角色，运用法律知识解决问题。

-教师点评，总结学生在讨论和角色扮演中的表现。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些法律知识？你们认为法律在我们生活中有什么作用？

-学生回答，教师总结：法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，我们要尊重和遵守法律。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-收集身边的法治新闻，下节课分享给同学们。

-教师强调作业要求，确保学生能够认真完成。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：介绍我国宪法、刑法、民法等基本法律法规，以及与青少年相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

-法治教育案例库：收集整理与学生生活密切相关的法律案例，如校园暴力、网络安全、消费维权等，帮助学生了解法律在实际生活中的应用。

-法治人物故事：介绍我国历史上著名的法学家、法官等法治人物，如包拯、张居正等，激发学生对法治事业的兴趣和敬仰。

-国内外法治发展历程：简要介绍我国及世界法治发展历程，帮助学生了解法治的重要性及其演变过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关法律法规，了解法律的基本框架和主要内容。

-引导学生关注法治新闻，关注社会热点问题，培养法治思维。

-组织学生参加法治讲座、法治知识竞赛等活动，提高法治素养。

-建议学生撰写法治心得体会，分享自己的法治感悟。

-鼓励学生参与社区法治建设，如宣传法律知识、维护社区秩序等。

-引导学生关注青少年法律援助工作，了解法律援助的途径和程序。

-建议学生参观法院、检察院等司法机构，亲身感受法治氛围。

-鼓励学生参加模拟法庭活动，提高法律实践能力。

-组织学生开展法治主题班会、演讲比赛等活动，增强法治意识。

-建议学生与家长共同学习法律知识，营造家庭法治氛围。七、教学反思与总结今天这节课，我主要围绕“法律为我们护航”这一主题，带领同学们学习了法律的基本概念、作用以及法律与道德的关系。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得教学方法的运用是关键。我采用了案例教学法和讨论法，让学生在具体案例中感受法律的作用，通过小组讨论，培养了他们的思辨能力和合作精神。在今后的教学中，我计划更多地引入真实案例，让学生在情境中学习法律知识，提高他们的法律意识。

其次，我注意到学生在课堂上的参与度很高。在讨论环节，同学们积极发言，各抒己见，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现有些学生发言时缺乏条理，逻辑性不够强。因此，在接下来的教学中，我打算加强对学生表达能力的培养，比如通过演讲比赛、辩论赛等形式，提高他们的语言表达和逻辑思维能力。

在教学策略上，我注重了理论与实践相结合。在讲解法律知识的同时，我结合了生活中的实例，让学生明白法律不仅是书本上的知识，更是与我们息息相关的生活规范。这样的教学方式让学生更容易理解和接受法律知识。

在情感态度方面，我发现学生对法律的认识有了明显提高。他们意识到法律不仅是维护社会秩序的工具，更是保护个人权益的盾牌。这一点让我感到非常欣慰，说明我在培养学生法治意识方面取得了一定的成效。

当然，在教学中也存在一些不足。比如，课堂时间有限，有些内容讲解得不够深入；个别学生对法律知识的兴趣不够浓厚，参与度不高。针对这些问题，我计划在今后的教学中，一是要合理分配课堂时间，确保每个知识点都能得到充分讲解；二是要采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

此外，我还注意到，在教学过程中，我对于学生的评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况。为了更全面地评价学生的学习成果，我将在今后的教学中，结合过程性评价和终结性评价，制定更加科学合理的评价体系。八、板书设计①法律的定义

-国家制定或认可

-以国家强制力保证实施

-具有普遍约束力的规范

②法律的作用

-维护社会秩序

-保障公民