第一课 沙漏说课稿-2025-2026学年小学劳动粤教版劳动技术二年级上册-粤教版（劳动技术）

第一课沙漏说课稿-2025-2026学年小学劳动粤教版劳动技术二年级上册-粤教版（劳动技术）主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：沙漏制作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级学生已学过的手工制作技巧有关联，如纸张折叠、切割等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于沙漏的制作过程中。核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，提高手工制作技能。

2.增强学生的创新意识，激发对传统工艺的兴趣。

3.培养学生的合作精神，学会与他人共同完成任务。

4.培养学生的审美情趣，提升对美的感知和创造能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是沙漏的制作过程，包括沙漏的构造原理、材料选择和制作步骤。

-教师需重点讲解沙漏的结构特点，如漏斗形状、底座稳固性等，以及如何根据沙粒大小选择合适的容器。

-举例：教师示范如何使用剪刀和胶水制作沙漏，强调制作过程中的细节，如剪裁的精准度和胶水的适量使用。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是沙漏的平衡调节，确保沙粒在流动过程中保持均匀速度。

-教师需引导学生理解沙漏的工作原理，并解释如何通过调整沙漏的高度和容器形状来达到平衡。

-举例：教师通过实际操作展示如何通过微调容器的高度来观察沙粒流动的变化，帮助学生理解平衡的原理。

-难点还包括学生动手操作时的精确度和耐心，教师需引导学生细心操作，不急躁，培养良好的动手习惯。

-教师可以设置小组合作任务，让学生在合作中互相学习，共同克服操作难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：用于讲解沙漏的原理和制作步骤，确保学生理解基本概念。

-实验法：通过实际操作，让学生亲身体验沙漏的制作过程，提高动手能力。

-讨论法：在制作过程中，引导学生讨论如何调整沙漏以达到最佳效果，培养合作与交流能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：展示沙漏的历史和不同类型，激发学生的兴趣。

-实物操作：使用实物沙漏进行演示，让学生直观感受沙漏的工作原理。

-教学软件：利用沙漏制作软件，提供模拟操作，帮助学生理解制作细节。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕沙漏制作课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“沙漏是如何工作的？”“如何选择合适的材料制作沙漏？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解沙漏的基本原理和制作方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解沙漏制作的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示沙漏的历史图片或视频，引出沙漏制作课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解沙漏的构造、材料选择和制作步骤，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并共同探讨制作过程中的难点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何确保沙漏的平衡？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验沙漏制作的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解沙漏制作的知识点。

实践活动法：设计小组合作制作沙漏的活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解沙漏制作的知识，掌握制作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作沙漏的作业，要求学生运用所学知识，独立完成一个沙漏的制作。

提供拓展资源：提供与沙漏相关的书籍、网站、视频等资源，鼓励学生课后进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的沙漏制作知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.沙漏的起源与发展

-沙漏的历史背景

-沙漏在不同文化和历史时期的应用

2.沙漏的构造与原理

-沙漏的基本组成部分：上端开口的漏斗形容器、下端封闭的容器、沙粒

-沙漏的工作原理：沙粒在重力作用下通过漏斗形容器流动，实现时间测量

3.沙漏的类型与分类

-按照用途分类：计时沙漏、计时器、装饰沙漏等

-按照形状分类：普通沙漏、球形沙漏、动物形状沙漏等

-按照材料分类：玻璃沙漏、陶瓷沙漏、塑料沙漏等

4.沙漏的制作材料与工具

-制作沙漏的材料：玻璃、陶瓷、塑料、木材等

-制作沙漏的工具：剪刀、胶水、砂纸、画笔等

5.沙漏的制作步骤

-设计沙漏的形状和尺寸

-选择合适的制作材料

-制作漏斗形容器和下端容器

-组装漏斗形容器和下端容器

-装填沙粒，调整沙粒的分布

-美化沙漏外观，如上色、贴纸等

6.沙漏的平衡调节

-理解沙漏平衡的重要性

-如何通过调整沙漏的高度和容器形状来达到平衡

-观察沙粒流动速度，调整以达到均匀流动

7.沙漏的保养与维护

-沙漏的清洁方法

-防止沙漏破碎的措施

-长期保存沙漏的方法

8.沙漏的教育意义

-沙漏作为时间测量工具的教育价值

-沙漏制作过程中的动手实践能力培养

-沙漏制作过程中的审美情趣提升

9.沙漏的创意应用

-沙漏在艺术创作中的应用

-沙漏在装饰设计中的应用

-沙漏在教育教学中的应用

10.沙漏的环保与可持续发展

-沙漏制作材料的环保选择

-沙漏在生活中的环保使用

-沙漏制作过程中的可持续发展理念内容逻辑关系①沙漏的起源与发展

-重点知识点：沙漏的历史背景、不同文化和历史时期的应用

-关键词：起源、历史、文化、应用

②沙漏的构造与原理

-重点知识点：沙漏的基本组成部分、工作原理

-关键词：构造、组成部分、工作原理、重力、时间测量

③沙漏的类型与分类

-重点知识点：按用途、形状、材料分类

-关键词：类型、分类、用途、形状、材料

④沙漏的制作材料与工具

-重点知识点：制作沙漏的材料、工具

-关键词：材料、工具、玻璃、陶瓷、塑料、剪刀、胶水

⑤沙漏的制作步骤

-重点知识点：设计、选择材料、制作、组装、装填、美化

-关键词：设计、材料选择、制作步骤、组装、装填沙粒、美化

⑥沙漏的平衡调节

-重点知识点：平衡的重要性、调整方法、观察流动速度

-关键词：平衡、调整方法、观察、均匀流动

⑦沙漏的保养与维护

-重点知识点：清洁方法、防止破碎、长期保存

-关键词：保养、清洁、防止破碎、长期保存

⑧沙漏的教育意义

-重点