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文档简介

运动的描述一、教学目标1.物理观念（1）知道机械运动的物理含义;（2）知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的。2.科学思维学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。3.科学探究通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。4.科学态度与责任培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。二、教学重难点教学重点：机械运动的物理含义教学难点：对于运动和静止相对性的理解三、教学分析物理作为八年级新开的课程,由于学科自身特点和该年段孩子们的思维意识形态等因素,导致孩子们虽然内心充满探索的兴趣却又逃避不愿深入的两难状态,特别是城郊区域的孩子们。而八年上学期确又是孩子们掌握知识、提升各项素质的最佳梯段,所以课堂教学中孩子们积极性的调动,自我求知探索欲望的激发是至关重要的两个方面。四、教学过程（一）新课导入请同学们观看课件展示的图片.[生]欣赏同时进行分析.[师]运动无处不在.今天我们就一起走进运动的世界。板书:1.2运动的描述（二）新课讲解[师]请同学们观看视频,解析下面的问题.(同学们会热烈讨论)刘翔“抢跑”违规的判定.[生]运动无处不在.判断物体的状态需要选择标准,不同的标准结论可能会有所不同.[师]同学们还能举出一些类似的案例吗?[生]同学们会热烈讨论并举例说明.[师]同学们说得非常精彩.我们把物体位置的变化叫机械运动.判断物体运动还是静止所选择的标准叫参照物.板书:机械运动参照物[师]运动是宇宙中的普遍现象.对于同一个物体我们会有不同状态判断就是因为所选取的参照物不同.播放课件.[生]观察并探讨.[师]请同学们举例进行探讨.[生]举例并进行集体分析.例如:乌云遮掩月亮月亮穿过乌云[师]加工修饰学生的表述.板书:运动和静止的相对性[师]请同学们继续观看课件.加油机和歼击机空中加油花样跳伞运动员在空中完成各种漂亮造型趣闻轶事中的“运动与静止”[生]细心观察并表述观点.[师]引导和补充新知拓展——小组比一比评论[师]课件展示.[生]小组探讨并解析.1.(2016•临沂一模)下列现象中不属于机械运动的是()A.一江春水向东流B.心潮澎湃C.海水奔腾D.流星似箭2.(2016•泰安)商场内乘坐观景电梯上升时,乘客

说自己是静止的,该乘客所选的参照物是（）A.地面B.上升的电梯C.商场内的收银员D.货架上的商品环节四：小结作业在小结时，我会以提问的方式进行提问总结，梳理本节课知识点。在作业布置环节，完成课后第三题。（二）板书设计运动的描述一、机械运动定义：物体位置的

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