基础强化自考专业(学前教育)真题及参考答案（巩固）

自考专业(学前教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

正确答案：C

2、（单选题）不属于正规性科学活动特点的是()。

A.教师的直接指导多

B.儿童共同进行的操作活动

C.学习内容由儿童自选

D.儿童学习的时间空间受限制

正确答案：C

3、（单选题）认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）

A.智力分化论

B.智力复合论

C.智力内容变化论

D.智力多元论

正确答案：A

4、（单选题）在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。

A.权威性

B.知识性

C.主导性

D.艺术性

正确答案：C

5、（单选题）行为主义理论的代表人物是（）

A.华生

B.高尔顿

C.皮亚杰

D.格塞尔

正确答案：A

6、（单选题）学前儿童每日在托幼机构的钦水量应保证每人不少于（）

A.200毫升

B.500毫升

C.600毫升

D.1000毫升

正确答案：C

7、（单选题）下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）

A.动作定向训练

B.动作认知训练（动作技巧训练）

C.动作模仿训练

D.动作整合训练

正确答案：B

8、（单选题）美国著名教育家杜威将和（）课程的本质联系起来。

A.学科知识

B.活动过程

C.儿童经验

D.教学计划

正确答案：C

9、（单选题）个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

正确答案：A

10、（单选题）学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

正确答案：A

11、（单选题）属于人体机能适应性规律的是()。

A.上升阶段

B.平稳阶段

C.下降阶段

D.复原阶段

正确答案：D

12、（单选题）在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（）

A.观察法

B.讲解法

C.谈话法

D.练习法

正确答案：C

13、（单选题）在我国古代，儿歌一般被称作（）

A.童谣

B.民间歌谣

C.趣味歌谣

D.时政歌

正确答案：A

14、（单选题）有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫()。

A.前喻文化

B.并喻文化

C.中喻文化

D.后喻文化

正确答案：D

15、（单选题）雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的()特点。

A.广泛性和启蒙性

B.随机性和潜在性

C.趣味性和游戏性

D.综合性和整合性

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）下列属于幼儿园事故的是（）。

A.幼儿园设施、设备不安全、建筑物倒塌、火灾等原因造成的幼儿人身伤害。

B.教职员工作责任心差，擅离岗位期间（出去办事、聊天等）发生的伤害

C.参观、游览、庆祝活动中管理组织不善，造成幼儿伤害。

D.幼儿和家长在入园途中所遇到的突发情况如车祸等。

正确答案：ABC

2、（多选题）幼儿基本体操的意义在于()。

A.促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势

B.学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感

C.提高辨别方向的能力

D.统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质

正确答案：ABD

3、（多选题）在蒙台梭利方案中，教育容的组成部分是（）。

A.日常生活练习

B.感官训练

C.语言教育

D.数学教育

正确答案：ABCD

4、（多选题）下面属于幼儿园走步活动方法的有()。

A.配乐走步

B.击响走步

C.儿歌走步

D.散步或游览

正确答案：ABCD

5、（多选题）学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）

A.角色游戏

B.创造性游戏

C.自选游戏

D.教学游戏

正确答案：D

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）幼儿园________的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。正确答案：保育和教育2、（填空题）________体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。________体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把它们组合在一起。

正确答案：独词句双词句

3、（填空题）儿童游戏的个体发生遵循着“_______——_______——________”的基本过程。

正确答案：儿童需要、游戏动机、游戏行为

4、（填空题）对健康儿童定期或不定期地进行______，称为健康检查。

正确答案：体格检查

5、（填空题）关于音乐起源的具有代表性的理论有：________、________、________和________。

正确答案：模仿说、游戏说、巫术说、表现说

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）教师在职教育是教师个人的私事，参加与否一般采取自愿的形式。

正确答案：

错误

2、（判断题）经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现。

正确答案：

正确

3、（判断题）课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗的三种类型。（）

正确答案：

正确

4、（判断题）高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。（）

正确答案：

正确

5、（判断题）身体的生长发育是衡量儿童健康状况的一个重要指标。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）在幼儿手工创作的各个阶段，教师应如何做好指导工作?请结合教学实践加以论述。

正确答案：一、意图阶段的指导。

早期学前儿童的手工制作的意图不甚明了，因此教师应注意帮助他们逐步地将意图明朗化,具体做法如下：

1、给儿童提供与多种工具和材料充分接触的机会。

2、在游戏与欣赏手工作品的过程中明确制作的意图。

3、帮助他们实现自己的意图，使之体验手工制作的乐趣。

二、构思与设计阶段的指导。

在构思阶段阶段，教师的指导可从以下三个方面入手：

1、帮助儿童积累多种表象。

2、提供多种材料，引导幼儿进行联想。

3、引导儿童欣赏佳作，学习其造型、色彩、构成等艺术手法。

三、制作与装饰阶段的指导。

学前儿童手工创作过程中制作与装饰阶段的指导有如下几点：

1、学习各种工具和材料的基本使用方法。

2、提供练习的机会，锻炼儿童的手的动作的灵活性。

3、指导儿童将临摹、仿制与独创相结合。

4、引导儿童将手工制作与绘画相结合。

5、正确评价学前儿童的手工作品。

2、（问答题）试述1岁以内儿童心理保健应注意的问题。

正确答案：1岁内心理学上称乳儿期，那么就从吃奶说起吧。1、母乳喂养好(母乳喂养不仅供给物质营养，而且也提供精神粮食-母爱，为乳儿提供社会性心理刺激，建立起母子相依的情感，也是最初的社交，这一切都有利于乳儿的心理健康。)2、趴、爬好处多(趴着时，孩子会努力抬头挺胸全身都在使劲，还可以东张西望宽阔视野，爬是乳儿主动向前移动的最早形式，拿到喜欢的玩具，从而使幼儿得到更多的喜悦和满足)3、抱抱、视野更开阔(本时期是脑细胞数量增殖和结构复杂化的关键时期，单调的环境不利于脑细胞结构和功能的发展4、让孩子多活动手，手巧心也灵，千万不要用襁褓捆住孩子的手5、让孩子早开口，其实孩子呱呱坠地的哭声就是最初的发音训练，不必一哭就哄。诱导孩子早发音训练早说话不仅是让孩子掌握语言的本领和技巧，更重要的是发展孩子的智力。

3、（问答题）婴幼儿心理健康的重要性?

正确答案：学前儿童正处于迅速生长发育期。学前儿童对外界环境影响比较敏感，容易受到各种不良因素的伤害。对学前儿童实施心理保健，尽量为儿童创设和利用有利条件，控制和消除各种不利因素，对促进儿童的身心健康有重要作用。做好学前儿童的心理健康工作，不仅可将学前儿童的行为问题、心理障碍消灭在萌芽状态，更重要的是促进儿童在认知、情感、意志和个性等方面正常地发展，培养健全的人格，使其对社会具有良好的适应能力。维护和增进心理健康，是21世纪对人才培养的要求。

4、（问答题）请解释什么是游戏常规？建立游戏常规有何作用？

正确答案：游戏常规是指在学前教育班集体中开展游戏活动时，对儿童不适宜行为和适宜行为的禁止和允许的经常性规定。它主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定。游戏常规的建立不是对儿童游戏的限制和束缚，目的是在于培养儿童良好的游戏行为习惯，形成规范，从而保证儿童在群体中的游戏得以顺利进行，让班级中的每一个儿童都能在安全、和谐的游戏氛围中，充分发挥各自的主体性，积极主动地投入到游戏中的创造性活动中去。合理的游戏常规是培养儿童优良道德品质的需要，也是有效地开展儿童游戏活动的制度保证。

5、（问答题）名词解释：娃娃游戏

正确答案：在游戏的研究领域，有人把精神分析的理论和行为主义的刺激——反应理论结合起来，创造了一种叫做“娃娃游戏”(doll-play)的研究式样。一般的模式是给幼儿一大堆娃娃，它们穿着各种服饰以标志身份，如家庭中的父亲、母亲、兄弟、姐妹等等。这些娃娃和一些游戏材料组成了某种生活情景，如家庭环境。然后让被试在玩娃娃时，讲一个关于这些娃娃的故事。研究人员通过对儿童的行为表现的观察，对儿童所讲述的故事的分析以及在与儿童的谈话中，可以记录到大量的人格方面的因素，如攻击性、深层的情绪障碍问题等。

6、（问答题）联系实际，论述我国学前教育实践必须遵循的基本原则。

正确答案：根据我国学前教育理论的基本特点，我国学前教育实践必须遵循以下基本原则：

(1)尊重和保护幼儿的原则

保障儿童生命、生活的质量，让他们获得充分的、健康的发展，是社会应当承担的基本责任。教育是社会保障儿童权利实现的基本途径之一。

(2)和谐发展、全面培养的原则

在学前教育的实践中贯彻和谐发展、全面培养的原则，要求在教育过程中要注意使幼儿在各个方面得到发展，不能强调或突出某一方面的发展或忽视与轻视另外一些方面的发展。例如，应当避免把早期教育等同于早期智力开发，重视幼儿的智力发展而忽视其他方面发展的倾向。

(3)教育影响协调一致的原则

幼儿的身心发展是多方面因素交互作用的结果。教育影响协调一致的原则，是指来自于家庭、幼儿园、社区大众传播媒介等的教育影响都应当按照教育目的的要求，互相配合，向幼儿施加正面的、积极的教育影响，努力消除或减弱不利于幼儿身心健康发展的环境因素的影响，共同养育身心健康的儿童。

(4)寓教育于幼儿活动之中的原则

活动是幼儿学习与发展的基础与源泉，也是教育的基本途径。幼儿活动的内容与形式丰富多彩，游戏是幼儿的基本活动。

(5)教育引导发展的原则

教育可以影响幼儿的学习与发展，而且教育也应当去引导幼儿的发展。

7、（问答题）小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：

(1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法?

(2)联系实际谈谈成人该如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。

正确答案：(1)莉莉妈妈所采用的是转移法，当莉莉又哭又闹时，妈妈采用了带莉莉离开原地、讲故事、做游戏、唱歌等方法转移莉莉的注意，从而达到控制莉莉情绪的作用。

(2)①建立合理的生活制度，创设丰富的生活内容，让孩子处于愉快的情绪之中。②和谐的家庭生活，良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。③通过文学艺术作品培养孩子高级情感。④正确对待孩子的情绪行为，帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。

8、（问答题）名词解释：职业意志