涿鹿县涿鹿中学高中五语文导学案第课《逍遥游》第四课时

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精涿鹿中学高二年级语文预习案《逍遥游》第4课时复习归纳编制：审核：包科领导：班级学号姓名得分:【学习目标】1．熟读课文,了解大意。2．在诵读的基础上，把握重点字词，归纳重要文言现象。【使用说明及学法指导】1．利用课文注释，使用工具书能自己串讲翻译,培养自学能力。2。反复诵读课文，做好标记勾画，结合课前积累,理解文意.限时40分钟,认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。【导学过程】（1)预习检测：一、掌握下列重点词语

1．怒：

2．抟：

3．夭阏（è）:

4．奚以……为:5．晦:

6．绝:二、通假字

1．北冥有鱼()

2．三餐而反(）

3．小知不及大知（）

4．此小大之辩也（）

5．而(nài)征一国者（）

6．旬有五日而后反（）

7．而御六气之辩（）

8．而后乃今培风（）

9．其正色邪（）

10．汤之问棘也是已（）

11．辩乎荣辱之境（）

12．旬有五日而后反（)（2）知识积累：天人合一庄子所持的宇宙与人的关系是“天人合一”的，是物我两忘的，所以他有着通达的生死观.在庄子的哲学中，“天"是与“人”相对立的两个概念,“天”代表着自然，而“人”指的就是“人为”的一切，与自然相背离的一切。“人为”两字合起来，就是一个“伪”字。庄子主张顺从天道，而摒弃“人为”，摒弃人性中那些“伪"的杂质。顺从“天道”，从而与天地相通的，就是庄子所提倡的“德”。

（3)学法指导：加强诵读，把握重点字词。(4）问题导学：三、古今异义

1．虽然：古义:今义：

2．果然：古义：今义:

3．众人:古义：今义：

4．野马:古义：今义：5．羊角:古义：今义：6．天池：古义：今义：7．海运：古义:今义:8．小年：古义：今义：

9．是:

古义:今义：10．控：古义：今义：11．虫:古义：今义：12．枪:古义:

今义:四、词类活用

（一）名词作状语

水击三千里(）

（二)名词作动词

1．奚以之九万里而南为（）

2．不过数仞而下(）

(三)形容词作名词

《齐谐》者，志怪者也（）

（四）形容词作动词

怒而飞（）

（五）使动用法

1．德合一君，而征一国者（)(）

2．彼于致福者(）

五、一词多义

1．之：

①

鹏之徙于南冥也(）

②

之二虫又何知！（)

③

穷发之北（）

2．息：

①

去以六月息者也（）

②

生物之以息相吹也（）

3．其：

①

则其负大翼也无力（）

②

其正色邪？其远而无所至极邪？（）

③

其自视也，亦若此矣(）

4．以：

①

去以六月息者也（）

②

生物之以息相吹也(）

③

以八千岁为春（）

④

奚以知其然也（)

⑤

而彭祖乃今以久特闻（）

六、特殊句式

(一)指出下列判断句的标志

1．《齐谐》者，志怪者也。(）

2．穷发之北,有冥海者,天池也。(）

3．南冥者，天池也。（）

4．此小大之辩也（）

5．此小年也（）

6．此大年也（)

7．此虽免乎行，犹有所待者也（）

（二）倒装句

1．分析宾语前置句

①

奚以知其然也？（如：宾语前置句，=

以奚知其然也)

②

莫之夭阏(è)者（宾语前置，=

）

③

彼且奚适也（宾语前置,=

）

④

之二虫又何知(宾语前置，=

）

⑤

彼且恶(wū)乎待哉（宾语前置，=

）

2．分析状语后置句

①

覆杯水于坳(āo）堂之上（如：介词结构后置,=

于坳堂之上覆杯水）

②

翱翔蓬蒿之间(介词结构后置，=

)

③

去以六月息者也（介词结构后置，=）

（5）知识归纳（思维导图）（6)我的疑惑：《逍遥游》第4课时训练案班级学号姓名得分：完成下列习题2．分析状语后置句

①

覆杯水于坳(āo）堂之上（如：介词结构后置，=

于坳堂之上覆杯水)

②

翱翔蓬蒿之间（介词结构后置,=

)

③

去以六月息者也(介词结构后置，=)(三)省略句

翱翔蓬蒿之间。（省)

（四）固定句式

1．其……其……：（）例：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（译:）

2．奚以……为：（）例:奚以之九万里而南为

(译：