2025年新九年级化学暑假提升讲义（鲁教版）第14讲 水分子的变化（解析版）

第14讲水分子的变化

内容导航——预习四步曲

第一步：学

析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习

第二步：练

练习题强方法：教材习题学解题、强化关键解题方法

练考点会应用：核心考点精准练、快速掌握知识应用

第三步：记

串知识识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第四步：测

过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1水的分解

1、水在直流电作用下的变化

【操作】往水电解器里注满水，通入直流电。

【现象】（1）两个电极附近有气泡产生，两侧玻璃管内液面下降，中间玻璃管液面上升，

一段时间后，正极端产生的气体和负极端的气体体积比约为V正极：V负极=1:2

（2）将带火星的木条放在与电源正极相连的玻璃管尖嘴处，带火星的木条复燃，正极产

生的气体为氧气，氧气支持燃烧。

（3）将燃着的木条放在与电源负极相连的玻璃管尖嘴处，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，负极产生的气体为

氢气，氢气可以燃烧。

【结论】（1）水通电后生成氢气和氧气，且体积比约为2∶1。

通电

①文字表达式为：水氢气+氧气

H2OH2O2

②微观示意图：

③每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。每个氢分子是由2个氢原子

构成的，因此氢气可以表示为H2，每个氧分子是由2个氧原子构成的。

（2）微观过程：通电后，一个水分子分解生成了两个氢原子和一个氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，

大量的氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气。

【实验结论】水由氢元素和氧元素组成。

【注意事项】水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液以增强导电性。

2、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。

特点：化学反应；一变多（AB→A+B）；基本反应类型。

知识点2水的合成

1、氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。

2、氢气在空气中燃烧：

【操作】点燃氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯。

【现象】产生淡蓝色火焰，烧杯发烫，烧杯内壁凝结有水雾。

【结论】（1）氢气在空气中燃烧，生成水，并放出大量的热。

点燃

①文字表达式为：氢气+氧气水

H2O2H2O

②微观示意图：

【实验结论】水由氢元素和氧元素组成。

【注意事项】混有一定量空气或氧气的氢气，遇到明火会发生爆炸。因此，点燃氢气前一

定要验纯。

检验氢气的纯度：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐

爆鸣声，气体不纯；若发出轻微的“噗”声，气体较纯。

3、化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。

特点：化学反应；多变一（A+B→AB）；基本反应类型。

4、氢能源优点：1.原料来源广；2.燃烧热值大；3.生成物无污染。

知识点3化学反应的实质

1、实质：分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子。

2、分子与原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分。

教材习题02（P68）解题方法

下列关于水电解实验,下列结论不正确的是A、该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；故选项错

（）误，但符合题意；

A.通过检验生成物是氢气和氧气，说明水是由B、玻璃管中气体体积较小一端连接的是电源的正极，为氧

氢气和氧气组成的气，故选项正确，但不符合题意；

B.水电解器玻璃管上方体积较少的气体是氧C、电解水的反应符合一变多特点，属于分解反应，故选项

气正确，但不符合题意；

C.该反应属于分解反应D、电解水过程中：水分子分为氢原子和氧原子，氢原子和

D.该实验说明在化学变化中，分子发生改变，氧原子重新组合成氢分子和氧分子，则该实验说明分子在

原子不改变化学变化中可以再分；故选项正确，但不符合题意；

【答案】A

教材习题03（P68）解题方法

下图是某化学反应的微观示意图，你能从图中（1）反应中过氧化氢分子分解为氢氧原子，氢原子结合成

获得哪些信息？氢分子，氧原子结合成氧分子，说明在化学反应中，分子

可以再分而原子不能再分；

（2）反应中过氧化氢分子分解为氢氧原子，氢原子结合成

氢分子，氧原子结合成氧分子，说明化学反应前后原子的

种类和数目不变；

（3）由反应的微观示意图可知，该反应符合“多变一”的特

征，属于化合反应。

【答案】(1)在化学反应中，分子可以再分而原子不能再分;(2)化学反应前后原子的种类和数目不变;

(3)该反应属于化合反应

教材习题04（P80）解题方法

用“”“”、“”分别表示不同类A、该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单

别的原子，则下列图示可以表示分解反应误的质与另一种化合物”的反应，不属于分解反应，不符合题意；

是（）B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题

意；

C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意。

故选D；

D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题

意。

【答案】C

考点一电解水实验

1．用如图电解水实验研究水的组成。下列说法不正确的是（）

A．a、b两管产生气体的体积比为2：1

B．用燃着的木条检验a管气体，观察到气体燃烧

C．b管气体能使带火星的木条复燃，说明水中含有氧气

D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成

【答案】C

【详解】A、电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体

体积少，且两者的体积之比大约是2：1，图中a、b两管产生气体的体积比为2：1，说法正确，不符合题

意；

B、电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气，a管与电源的负极相连，产生的气体体

积较多，是氢气，用燃着木条检验a管气体，观察到气体燃烧，说法正确，不符合题意；C、由电解水实验

结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，b管与电源的正极相连，产生的气体体积较少，是氧气，b管气体能使燃

着的木条燃烧更旺，不能说明水中含有氧气，说明水中含有氧元素，说法错误，符合题意；

D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成

的，说法正确，不符合题意。故选C。

2．如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器Ⅰ、Ⅱ的活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是（）

A．注射器Ⅰ中的气体可以使燃着的木条燃烧的更旺

B．该实验说明水分子可以再分

C．电解液中加少量硫酸钠是为了增强水的导电性

D．一段时间后，注射器Ⅰ活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4mL刻度处

【答案】D

【详解】A、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，则注射器

Ⅰ、Ⅱ中产生的气体分别是氧气、氢气，氧气具有助燃性，故注射器Ⅰ中的气体可以使燃着的木条燃烧的更旺，

说法正确，不符合题意；

B、水通电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、

氧分子，说明水分子可以再分，说法正确，不符合题意；

C、电解液中加少量硫酸钠是为了增强水的导电性，说法正确，不符合题意；

D、由A选项分析可知，注射器Ⅰ、Ⅱ中产生的气体分别是氧气、氢气，电解水产生氢气与氧气的体积比约为

2:1，因此一段时间后，注射器Ⅰ活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至16mL刻度处，说

法错误，符合题意。故选：D。

3．化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。

(1)宏观角度辨识水的组成

在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为，正极产

生的气体能使，说明是氧气，经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由组成的。

(2)微观角度探析水的分解

由图2可知，该反应的文字表达式为。反应过程中没有发生变化的微粒是。根据水分子的示意图

可知，一个水分子由构成。

【答案】(1)1:2带火星的木条复燃氢元素和氧元素

通电

(2)水uuuuur氢气+氧气氢原子、氧原子1个氧原子和2个氢原子

【知识点】电解水原理、电解水实验的现象和结论、电解水生成物的验证、原子是化学变化中最小的粒子

【详解】（1）在电解水实验中，与电源正极相连玻璃管内产生氧气，与电源负极相连玻璃管内产生氢气，

氧气与氢气的体积比为1:2；正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气；

水通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应

前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的。

通电

（2）水通电生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为水uuuuur氢气+氧气；

原子是化学变化中的最小粒子，反应过程中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子；

根据水分子的示意图可知，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

考点二氢气燃烧

4．通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是（）

A．氢气在纯氧中安静地燃烧，产生黄色火焰

B．点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟

C．点燃氢气，罩在火焰上的干冷烧杯中有水生成

D．由实验可知水是由氢气和氧气组成的

【答案】C

【详解】A、氢气在纯氧中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是黄色火焰，错误；

B、点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，氢气燃烧生成水，会看到烧杯内壁有水雾出现，而不是

白烟（白烟是固体小颗粒分散在空气中形成的），错误；

C、点燃氢气，氢气燃烧生成水，罩在火焰上的干冷烧杯内壁会有水珠凝结，即能证明有水生成，正确；

D、氢气燃烧生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类

不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成，错误。故选C。

5．如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是（）

A．实验①中可观察到烧杯内壁出现水雾

B．两个实验中发生的反应都是分解反应

C．实验②中a、b两管上方产生气体的体积比约为2：1

D．两个实验均可证明水的组成

【答案】B

【详解】A、实验①中氢气燃烧生成水，可观察到烧杯内壁出现水雾，故选项正确；

B、氢气燃烧生成水，该反应符合“多变一”的特点，是化合反应，电解水生成氢气和氧气，该反应符合“一

变多”的特点，是分解反应，故选项不正确；

C、实验②中a管与负极相连，产生氢气、b管与正极相连，产生氧气，则a、b两管上方产生气体的体积

比约为2：1，故选项正确；

D、氢气和氧气点燃生成水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，

根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故

选项正确；故选：B。

6．回答下列问题：

(1)混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要。

(2)如图所示，纯净的氢气在空气中燃烧，可以观察到的现象是：产生色火焰，在火焰上方罩一个冷

而干燥的烧杯，可以看到烧杯壁有生成，该反应的文字表达式为；这个实验说明了氢气具有

性。

【答案】(1)验纯(2)淡蓝水珠氢气+氧气¾¾¾®点燃水可燃

【详解】（1）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要验纯，以防止发生

爆炸；

（2）纯净的氢气在空气中燃烧，可以观察到的现象是：产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧

杯，可以看到烧杯内壁有水雾生成，用手触摸烧杯壁感觉很烫，说明反应放出了热量，该反应的文字表达

式为：氢气+氧气¾¾¾®点燃水，这个实验说明了氢气具有可燃性。

考点三分解反应

7．下列反应中，属于分解反应的是（）

A．红磷+氧气¾¾¾®点燃五氧化二磷B．碳+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳

C．石蜡+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳+水D．氧化汞¾¾¾®加热汞+氧气

【答案】D

【详解】A、红磷+氧气¾¾¾®点燃五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不属于分解反

应，不符合题意；

B、碳+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不属于分解反应，不符合题

意；

C、石蜡+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳+水，该反应不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意；

D、氧化汞¾¾¾®加热汞+氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意。故选：D。

8．下列反应属于分解反应的是（）

A．铁+氧气¾¾¾®点燃四氧化三铁

B．硫+氧气¾¾¾®点燃二氧化硫

C．石蜡+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳+水

D．水¾¾¾®通电氢气+氧气

【答案】D

【详解】A、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，错误；

B、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，错误；

C、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，错误；

D、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，正确；故选D。

9．下列属于分解反应的是（）

A．2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2B．2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O

D

C．NaClO3+6HClNaCl+3H2O+3Cl2↑D．BaO2+Cl2=BaCl2+O2

【答案】B

【详解】A、该反应是由多种物质反应生成一种物质，不属于分解反应，选项不符合题意；

B、该反应是由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，选项符合题意；

C、该反应是由两种物质反应生成一种物质，不属于分解反应，选项不符合题意；

D、该反应是由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应，选项不符合题意；故选B。

考点四化合反应

10．下列属于化合反应的是（）

A．过氧化氢¾¾¾¾®二氧化锰水+氧气B．碳酸→水+二氧化碳

C．镁+氧气¾¾¾®点燃氧化镁D．蜡烛+氧气¾¾¾®点燃水+二氧化碳

【答案】C

【详解】A、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；

B、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；

C、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确；

D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误；故选：C。

11．下列属于化合反应的是（）

点燃

A．碳+氧气uuuuur二氧化碳B．硫酸铜+氢氧化钠®氢氧化铜+硫酸钠

加热点燃

C．氧化汞uuuuur汞+氧气D．石蜡+氧气uuuuur水+二氧化碳

【答案】A

【详解】A、该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项正确；

B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误；

C、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误；

D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误；故选：A。

12．下列化学反应中既不属于分解反应又不属于化合反应的是（）

加热

A．高锰酸钾®锰酸钾+二氧化锰+氧气

B．石蜡+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳+水

C．硫+氧气¾¾¾®点燃二氧化硫

D．氧化汞¾¾¾®点燃氧气+汞

【答案】B

【详解】A、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；

B、该反应的反应物和生成物均是两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，符合题意；

C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；

D、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意。故选B。

知识导图记忆

知识目标复核

【学习目标】

1．掌握水电解的实验现象及能通过实验方法进行验证物质。

2．通过水电解实验与氢气燃烧实验，认识水的组成。

3．了解化学反应的简单表示方法文字表达式并写出对应的符号表达式。

4．掌握两种基本反应类型---分解反应与化合反应。

5．通过对水电解反应的微观分析，理解化学反应的实质并能区分原子与分子区别。

【学习重难点】

1.氧气的检验方法。

2.水电解的微观过程分析。

3.化学反应的实质。

4.两种基本化学反应类型。

1．下列水的变化过程涉及物理变化的有几处

A．2处B．3处C．4处D．5处

【答案】B

【详解】水在加热的条件下变为水蒸气，该过程中没有新物质的生成，属于物理变化；

水蒸气冷却变为水的过程中，没有新物质的生成，属于物理变化；

水在通电的条件下生成氢气和氧气，该过程中有新物质的生成，属于化学变化；

氢气和氧气点燃生成水，该过程中有新物质的生成，属于化学变化；

水蒸气冷却变为水的过程中，没有新物质的生成，属于物理变化；

则水的变化过程涉及物理变化的有3处；故选B。

2．电影《流浪地球》讲述了一个全人类团结起来与太阳系毁灭抗争的科幻故事。根据现有科学知识，下列

叙述正确的是（）

A．氧气可用作火箭发射的燃料

B．空气是一种宝贵的资源，其中氮气的质量分数大约是78%

C．氢气和氧气混合点燃可能会发生爆炸

D．臭氧层的主要作用是挡住来自太阳的热辐射

【答案】C

【详解】A、氧气具有助燃性，不能燃烧，不可用作火箭发射的燃料，故A不正确；

B、空气是一种宝贵的资源，其中氮气的体积分数大约是78%，故B不正确；

C、氢气点燃前要验纯，不纯的氢气和氧气混合点燃可能会发生爆炸，故C正确；

D、臭氧层的主要作用是阻挡来自太阳的紫外线，故D不正确。故选C。

3．下列变化中，属于化合反应的是（）

A．乙炔+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳+水

B．氧化汞¾¾¾®加热汞+氧气

C．氢气+氧化铜¾¾¾®加热铜+水

D．铁+氧气¾¾¾®点燃四氧化三铁

【答案】D

【详解】A、乙炔+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳+水，该反应的生成物是两种物质，不符合“多变一”的特点，不

属于化合反应，故选项不符合题意；

B、氧化汞¾¾¾®加热汞+氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项不符合题意；

C、氢气+氧化铜¾¾¾®加热铜+水，该反应的生成物是两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，

故选项不符合题意；

D、铁+氧气¾¾¾®点燃四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项符合题意。故选D。

4．下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（）

A．水¾¾¾®通电氢气+氧气B．硫+氧气¾¾¾®点燃二氧化硫

C．二氧化碳+水→碳酸D．甲烷+氧气¾¾¾®点燃二氧化碳+水

【答案】D

【详解】A、水通电生成氢气和氧气，符合“一变多”特征，属于分解反应，故选项错误；

B、硫和氧气燃烧反应生成二氧化硫，符合“多变一”特征，属于化合反应，故选项错误；

C、二氧化碳和水反应生成碳酸，符合“多变一”特征，属于化合反应，故选项错误；

D、甲烷和氧气燃烧反应生成二氧化碳和水，既不是“多变一”的分解反应也不是“一变多”的化合反应，故选

项正确。故选：D。

5．下列反应中，属于化合反应的是（）

点燃

A．过氧化氢→水+氧气B．碳+氧气uuuuur二氧化碳

点燃加热

C．蜡烛+氧气uuuuur水+二氧化碳D．高锰酸钾uuuuur锰酸钾+二氧化锰+氧气

【答案】B

【详解】A、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误；

B、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项正确；

C、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误；

D、该反应是一种物质生成三种物质，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误；故选：B。

6．CO2和CO的化学性质不同，本质原因是（）

A．密度不同B．原子种类不同

C．分子质量不同D．分子种类不同

【答案】D

【详解】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最下粒子，同种分子化学性质相同，不同种分子

化学性质不同，CO2和CO的化学性质不同，本质原因是分子种类不同；故选D。

7．下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（）

A．水通电能分解，说明在化学变化中分子可分，原子不可分

B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

C．氢气和液氢都可作燃料，是因为相同物质的分子，其化学性质相同

D．温度降低水银温度计示数变小，是因为温度降低，原子体积变小

【答案】D

【详解】A、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，化学变化中，分子可再分，原子不可再分，该选项解

释正确；

B、能闻到酒香，是因为分子在不断运动，该选项解释正确；

C、氢气和液氢都是由氢分子构成，同种分子，化学性质相同，该选项解释正确；

D、水银是由汞原子构成，温度降低，原子间隔减小，但原子大小不变，则温度计示数变小，该选项解释不

正确。故选D。

CaOH

8．电石渣［主要成分为2］是电石法生产乙炔的副产物，可资源化利用。制备工业产品。用电石渣

Δ

生产CaO的主要反应为Ca(OH)2CaO+H2O，该反应属于基本反应类型中的。

【答案】分解反应

Δ

【详解】用电石渣生产CaO的主要反应为Ca(OH)2CaO+H2O，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反

应。

9．电解水的简易实验装置如图所示。a管产生的气体是，若a管产生5g气体，那么b管产生气体的质

量大约是；电解水的实验证明水是由两种元素组成的。

【答案】氢气/H240g氢、氧/H、O

【详解】在电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，

根据图示可知，a管连接电源负极，所以a管产生的气体是氢气（或H2）；

通电

根据化学方程式2H2O2H2­+O2­可知，产生氢气、氧气的质量比=（1×2×2）：（16×2）=1：8；已知a

管产生氢气质量为5g，因为氢气与氧气的质量比为1:8，设b管产生氧气的质量为x，则5g：x=1：8，解

得x=40g，所以b管产生气体的质量大约是40g；

电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，电解水的

实验证明水是由氢、氧两种元素组成的。

10．如图是氧化汞在密闭容器中加热分解的微观示意图，请回答下列问题。

(1)A图中的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）。

(2)该反应前后发生改变的微粒是，不发生改变的微粒是。

(3)该反应的文字表达式为，该反应属于（填“化合”或“分解”）反应。

(4)根据该反应的微观示意图，分析该化学反应的实质。

【答案】(1)纯净物(2)氧化汞分子汞原子、氧原子(3)氧化汞¾¾¾®加热汞+氧气分解

(4)氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，汞原子聚集形成汞，氧原子结合形成氧分子，大量氧分子聚集形成

氧气

【详解】（1）A中只含有一种分子，为纯净物；

（2）由图可知，反应前的微观粒子为氧化汞分子，反应后的微观粒子为汞原子和氧分子，故发生改变的微

粒为氧化汞分子，不变的是汞原子和氧原子；

（3）图中所示反应为氧化汞受热生成汞和氧气，文字表达式为：氧化汞¾¾¾®加热汞+氧气；反应符合一变多，

属于分解；

（4）由图可知，在加热的条件下，氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，汞原子聚集形成汞，氧原子结合形

成氧分子，大量氧分子聚集形成氧气。

11．在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列

问题：

(1)与一个水分子质子数相等的分子是一个（填“E”或“F”或“G”）分子。

(2)宏观实验A对应的微观过程是（填“C”或“D”）。

(3)宏观过程B对应的微观过程中水分子本身没有变化，只是发生变化。

(4)宏观实验A发生的反应是分解反应的微观解释是：该反应是水分子一种分子反应生成。

【答案】(1)E(2)C(3)分子之间的间隔(4)氢分子和氧分子两种新分子（合理即可）

【知识点】电解水原理、化学式、分子式及涵义、微粒图像的分析及应用、分解反应

【详解】（1）一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，1个氢原子中含1个质子，1个氧原子中含8个

质子，则一个水分子中含有的质子数为：2+8=10，E分子为氨分子，1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子

构成，1个氮原子中含7个质子，1个氢原子中含1个质子，则1个氨分子中含有的质子数为：7+3=10，F

分子为二氧化碳分子，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，1个碳原子中含6个质子，1个

氧原子中含8个质子，则1个二氧化碳分子中含有的质子数为：6+16=22，G分子为氢分子，1个氢分子中

含2个氢原子，1个氢原子中含1个质子，则1个氢分子中含2个质子，故与一个水分子质子数相等的分子

是一个E分子；

（2）宏观实验A为水通电分解生成氢气和氧气，微观过程为水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢

分子，氧原子结合为氧分子，故宏观实验A对应的微观过程是：C；

（3）由图可知，宏观过程B对应的微观过程中水分子本身没有变化，只是分子之间的间隔发生了改变；

（4）宏观实验A发生的反应是分解反应的微观解释是：该反应是水分子一种分子反应生成氢分子和氧分子

两种新分子，即由一种物质反应生成两种新物质。

12．水是生命之源。下图是与水有关的实验：

(1)同学们设计了上图简易净水器，填充材料有：①小卵石②细沙③活性炭④棉花。

若将黑河水从上口注入，则A~D依次填充的材料为：（填序号）。

(2)甲、乙、丙三个实验中不能验证水的组成的实验是。

(3)图丙中实验前注射器活塞均在0刻度处，通电一段时间后，左侧注射器活塞移动至刻度线10mL处，则右

侧活塞应移动至约mL处。

(4)甲、乙、丙三个实验中，涉及的_________（填字母）都未发生改变。

A．原子数目B．分子种类C．分子数目D．元素化合价

【答案】(1)④③②①(2)甲(3)20(4)A

【详解】（1）一般来说，净化水时，应先除去大颗粒不溶